SILABUS

MATA KULIAH TEORI

“BELAJAR MOTORIK DASAR”

Oleh :

Desi Tri Susanti, M. Pd., AIFO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO
 SILABUS

Program Studi : Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi

Mata Kuliah dan Kode : Belajar Motorik Dasar (17PJK105)

Jumlah SKS : 2 SKS

Semester : I (Satu)

Dosen : Desi Tri Susanti, M.Pd., AIFO

Email : de12susanti@gmail.com

I. DESKRIPSI MATAKULIAH

Mata kuliah ini berbobot 2 SKS teori, mata kuliah ini adalah mata kuliah dasar
yang membekali mahasiswa tentang belajar dan pembelajaran, teori belajar
behaviorisme, teori belajar kognitivisme, pengaruh teori-teori belajar pada
pembelajaran motorik, pembelajaran motorik, model, metode dan format
pembelajaran motorik, tahp-tahap pembelajaran motorik, saraf dan motorik
manusia, taksonomi psikomotorik, teori pengolahan informasi, indera manusia
dan keterampilan motorik serta dimensi pembelajaran motorik dalam
penjaskes dan olahraga.

II. STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH

Silabus Belajar Motorik Dasar 1

 Mahasiswa memiliki pengetahuan dan memahami tentang belajar dan
pembelajaran, teori belajar behaviorisme, teori belajar kognitivisme, pengaruh
teori-teori belajar pada pembelajaran motorik, pembelajaran motorik, model,
metode dan format pembelajaran motorik, tahp-tahap pembelajaran motorik, saraf
dan motorik manusia, taksonomi psikomotorik, teori pengolahan informasi, indera
manusia dan keterampilan motorik serta dimensi pembelajaran motorik dalam
penjaskes dan olahraga.

III. RENCANA KEGIATAN

Sumber
Tatap Kompetensi Strategi
Materi Pokok Bahan/
Muka Dasar Perkuliahan
Referensi
1 Pengantar dan Pemaparan ruang lingkup,
kontrak tugas-tugas serta
perkuliahan kewajiban
mahasiswa
2 Belajar dan a. Hakikat belajar Perkuliahan
pembelajaran b. Konsep belajar Tatap Muka
c. Konsep pembelajaran Diskusi
d. Teori belajar Tugas
dan kelompok
pembelajaran
3,4 Teori belajar a. John B. Watson Perkuliahan
behaviorisme b. Ivan Petrvich Pavlov Tatap Muka
c. Edward Lee Thorndike Diskusi
d. Clark Leonard Hull Tugas
e. Edwin Ray Guthrie kelompok
f. Burrhus
Frederick Skinner
g. Kelebihan dan
kekurangan teori
behaviorisme
5,6 Teori belajar a. Teori Gestalt Perkuliahan
kognitivisme b. Albert Bandura Tatap Muka
c. Jean Piaget Diskusi
d. Donald A. Norman Tugas
e. Kelebihan dan kelompok
kekurangan teori
kognitivisme
7 Pengaruh teori- a. Pengaruh teori Perkuliahan
teori belajar pada behaviorisme Tatap Muka

Silabus Belajar Motorik Dasar 2

 pembelajaran b. Pengaruh teori Diskusi
motorik kognitivisme Tugas
kelompok
UJIAN TENGAN SEMESTER (UTS)
9 Pertumbuhan a. Hakekat pertumbuhan Perkuliaan
dan dan perkembangan Tatap Muka
perkembangan b. Faktor-faktor yang Diskusi
manusia mempengaruhi Tugas
pertumbuhan dan kelompok
perkembangan manusia

10 Perkembangan a.Hakekat Perkuliahan

motorik perkembangan Tatap Muka
motorik Diskusi
b. Bentuk- Tugas
bentuk gerakan
kelompok

11 Fase-fase model a. Fase-fase perkembangan Perkuliahan

perkembangan motorik Tatap Muka
motorik b. The hourglass : suatu Diskusi
model perkembangan Tugas
motorik sepanjang hayat kelompok
12 Faktor-faktor a. Faktor-faktor biologis Perkuliahan
yang b. Faktor-faktor lingkungan Tatap Muka
mempengaruhi c. Faktor-faktor fisikal Diskusi
perkembangan Tugas
motorik kelompok

Silabus Belajar Motorik Dasar 3

 13 Perkembangan a. Persepsi Perkuliahan
gerak b. Kemampuan gerak Tatap Muka
perseptual perseptual/ perseptual
motor motor

14 Perkembangan a. Hakekat Perkuliahan

fisik-motorik perkembangan fisik Tatap Muka
bayi dan anak motorik Diskusi
kecil b. Perkembangan fisik Tugas
motorik masa janin kelompok
c. Perkembangan fisik-
motorik masa bayi
dan anak kecil
d. Perkembangan fisik-
motorik halus dan
kasar
15 Perkembangan a. Aspek-aspek Perkuliahan
motorik serta pertumbuhan dan Tatap Muka
implikasinya perkembangan Diskusi
dalam b. Tahapan pertumbuhan Tugas
lahitan/belajar dan perkembangan kelompok
berdasarkan
perkembangan
motorik

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

IV. REFERENSI/SUMBER BAHAN

Silabus Belajar Motorik Dasar 4

 Rahyubi, Heri. 2012. Teori-teori dan Aplikasi Pembelajaran Motorik Deskripsi dan
Tinjauan Kritis. Majalengka: Nusa Media

V. EVALUASI

No Komponen Evaluasi Bobot (%)

1 Partisipasi Kuliah 20
2 Tugas 10
3 Kehadiran 20
4 Ujian Tengah Semester (UTS) 20
5 Ujian Akhir Semester (UAS) 30
Jumlah 100

Ditelaah oleh Tim Penjaminan Mutu Prodi PJKR Koordinator Dosen Pengampu

Deddy Rahmat Saputra, M.Pd Desi Tri Susanti, M.Pd., AIFO

NIDN.

Mengesahkan Ketua Prodi PJKR,

Ikhsan Maulana Putra, M.Pd

NIDN. 0123108802

Silabus Belajar Motorik Dasar 5