JUMAAT

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Tarikh 10 JANUARI 2020 Kelas 4 BARAKAH
Masa 0730 – 0800 Bidang Teknikal
Tajuk 1.0 Organisasi dan Keselamatan Bengkel
Standard 1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel
Kandungan 1.2 Mengenal pasti peraturan dan keselamatan bengkel
Standard
1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, 1.2.2
Pembelajaran
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Objektif 1. Menyediakan satu jadual bertugas dalam kumpulan.
Pembelajaran 2. Menyatakan dua jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel.
3. Menyatakan 3 daripada 6 ciri keselamatan diri dan rakan secara lisan.
1. Dapat menyediakan satu jadual bertugas dalam kumpulan.
Kriteria
2. Dapat menyatakan dua jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel.
Kejayaan
3. Dapat menyatakan 3 daripada 6 ciri keselamatan diri dan rakan secara lisan.
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti dan tugasan murid
seperti dalam gambar. (BT ms 1)
2. Guru menunjukkan satu contoh carta organisasi bengkel dan
menerangkan tugas-tugas bagi setiap jawatan.
3. Murid menyatakan 2 jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel dan
menerangkan 1 tugas jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel.
Aktiviti
4. Murid menyediakan 1 jadual bertugas mengikut kreativiti. (KBAT)
Pdpc
5. Murid membuat pembentangan dalam kumpulan. (PAK21)
6. Guru menerangkan peraturan dan keselamatan bengkel, kepentingan peti
pertolongan cemas dan alat pemadam api.
7. Murid menyatakan 3 daripada 6 ciri keselamatan diri dan rakan.
8. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja
terbaik untuk ditampal di dalam bengkel.
1.Nilai Murni: Berdisiplin dan mematuhi peraturan
EMK
2.EMK: Keusahawanan
Carta keselamatan, kotak pertolongan cemas, alat pemadam api, apron dan panel
BBM
alatan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
Penilaian P&P
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 JUMAAT
PENDIDIKAN JASMANI
Tarikh 10 JANUARI 2020 Kelas 5 AMANAH
Masa 0830 – 0900 Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 2. Hambur Arab
Standard
1.1, 1.2, 2.1, 5.1
Kandungan
Standard
1.1.2, 1.2.1, 2.1.1, 5.1.3
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan Hambur Arab.
2. Mengawal imbangan badan semasa dan selepas melakukan Lombol Kangkang
Objektif
dan Hambur Arab.
Pembelajaran
3. Mengenal pasti otot-otot utama yang menghasilkan daya semasa melakukan
Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
4. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
Kriteria Berkebolehan melakukan kemahiran Hambur Arab dan pendaratandengan
Kejayaan lakuan yang betul.
1) Memanaskan badan
2) Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti
3) Permainan kecil atau persembahan
Pdpc
4) Menyejukkan badan
5) Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Tilam gimnastik dan bangku panjang atau peti lombol.
Murid dapat melakukan kemahiran Hambur Arab dan pendaratan dengan
Penilaian P&P
lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 JUMAAT
MATEMATIK
Tarikh 10 JANUARI 2020 Kelas 5 BARAKAH
Masa 0900 – 1000 Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 1) Nombor Bulat hingga 100 000
Standard
1.1 Nilai nombor
Kandungan
Standard 1.1.3 dan 1.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
Pembelajaran b) Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun
Kriteria a) Dapat mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
Kejayaan b) Dapat menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.
1) Tuliskan dua nombor seperti 860 187 dan 806 187 pada papan putih dan
soalkan murid mana nombor lebih besar atau kecil
2) Dengan menggunakan carta nilai tempat, masukkan nombor ke dalam
carta tersebut dan menunjukkan murid cara membezakan nilai besar atau
kecil
3) Terangkan kepada murid maksud susunan tertib menaik dan menurun
Aktiviti selepas membezakan nilai nombor-nombor
4) Bimbing murid mencerakinkan nombor tersebut mengikut nilai tempat
Pdpc dan nilai digit
5) 2contoh diberikan kepada murid
6) Latihan KBAT – “Bina satu susunan nombor tertib menaik yang
merangkumi 3 nombor di mana dua nombor telah diberikan seperti:
Nombor 1-3 ratus ribu + 5 puluh ribu + 2 ratus + 4 sa
Nombor 2-400 000 + 4000 + 300 + 80 “
7) Latihan kerja rumah – Buku Teks
1.Nilai Murni: Berdisiplin dan mematuhi peraturan
EMK
2.EMK: Keusahawanan
BBM Buku teks, buku latihan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
Penilaian P&P
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….