ANALISIS KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : MA Al-Munir

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, meng- analisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang (a) ilmu pengetahuan, (b) teknologi,(c) seni, (d) budaya, dan (e)
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara (a) efektif, (b) kreatif, (c)
produktif, (d) kritis, (e) mandiri, (f) kolaboratif, (g) komunikatif, dan (h) solutif, dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

N SEMESTE
KOMPETENSI DASAR
O R
1 3.1 Menganalisis 4.1 Menerjemah kanteks kedalam bahasa Sunda atau
aspek sebaliknya dengan memperhatikan aspek
kebahasaan dan kebahasaan dan rasa bahasa
rasa bahasa teks
terjemahan
2 3.2 Membandingkan 4.2 Menampilkan berbagai jenis dongeng dengan
jenis dongeng, cara ngadongeng, monolog, atau dramatisasi.
berdasarkan isi,
struktur, dan
aspek
kebahasaan 1
3 3.3 Menganalisis isi, 4.3 Menulis laporan kegiatan dengan memperhatikan
struktur dan struktur dan aspek kebahasaan
aspek
kebahasaan
laporan kegiatan
4 3.4 Membandingkan 4.4 Melantunkan kawih Sunda klasik dan pop dengan
bentuk, struktur memperhatikan ekspresi, dan teknik vokal
dan aspek
kebahasaan teks
kawih Sunda
klasik dan pop

Mengetahui, Burujuljaya, Juli 2023

Kepala MA Al-Munir Guru Mata Pelajaran

H. ENAY, S.Ag.MM ERNA NURLAELA, S.Pd

NIP. 196706052006041002 NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
......................................................................................................