Merdeka Belajar

Meningkatkan
Kemandirian dalam
Pembelajaran
"Merdeka Belajar" dan pentingnya kemandirian dalam pendidikan.
Perbandingan Merdeka Belajar dan Pembelajaran Kovensional

Pembelajaran
Aspek Merdeka Belajar
Konvensional

Flexibilitas Flexibilitas waktu yang lebin Mempunyai jadwal

Waktu besar yang kaku

Memungkinkan siswa di
Terbatas pada jam
waktu untuk belajar yang
belaja r di kelas
sesuai bagi mereka

Baik di dalam maupun di

terstruktur
luar kelas
Perbandingan Merdeka Belajar dan Pembelajaran Kovensional

Pembelajaran
Aspek Merdeka Belajar
Konvensional

Lebih menitik beratkan

pada pembellajaran
Mengikuti kurikulum
berbasis pada kebutuhan
yang terpusat dan
Kurikulum siswa dengan
seringkali didekte oleh
kemungkinann adanya
standart tertentu
kurikulum yang lebih
terpersonalisasi
 Perbandingan Merdeka Belajar dan Pembelajaran Kovensional

Pembelajaran
Aspek Merdeka Belajar
Konvensional

Mendorong penggunaan Lebih cenderung

metode [embelajaran yang
Metode beragam seperti proyek
Pembelajaran berbasis masalah, eksplorasi
mandiri dan pengalaman
praktis
menggunakan metode
[embelajaran
konvensional sepeti>
ceramah dan penugasan
baku
 M e r d e k a B e l a j a r
Tujuan
n tu k m en gg ali po t en s i
Tujuannya adalah u
ar a gu ru -gu r u s ek ola h d a n m u r id
terb esa r p
gk a tk an ku alita s p em b ela ja ra n
ser ta me nin
secara mandiri
 m e r d e k a B e l a j a r
Ko m p o n e n
, Bng
e r t a k w a K e p a d a T u h a n Y a
1. Dimensi Beriman
k M u li a d ib a g i m e n ja d i 5
Maha Esa, dan Berahla
elemen kunci yaitu:
(a) akhlak beragama;
(b) akhlak pribadi;
(c) a k h la k k e p a d a m a n u s ia ;
(d ) a k h la k k e p a d a a la m ; d a n
(e) akhlak bernegara.
 m e r d e k a B e l a j a r
Ko m p o n e n
r k e b in e k a a n g lo b a l a d a 4 , y a it u
2 . . E le m e n k u n c i d a r i b e
l d a n m e n g h a r g a i b u d a y a ,
(a) mengena
a n in t e r a k s i a n t a r b u d a y a
(b) Komunikasi d
w a b t e r h a d a p p e n g a la m a n
(c) refleksi dan tanggung ja
kebinekaan.
(d) Berkeadilan Sosial
 m e r d e k a B e l a j a r
Ko m p o n e n
g r g o t o n g r o y o n
n c i d a r i b e
3. Elemen ku
ada 3, yaitu
(a) k o l a b o r a s i ,
d u l i a n , d a n
(b) kepe
(c) berbagi
 m e r d e k a B e l a j a r
Ko m p o n e n
i m a n d i r i a d a 2 ,
k u n c i d a r
4. Elemen
yaitu a s i y a n g
a n d i r i d a n s i t u
(a) Pemah a m
d i h a d a p i , d a n
R e g u l a s i d i r i
(b)
 m e r d e k a B e l a j a r
Ko m p o n e n
tis
a r i b e r n a l a r k r i
e l e m e n d
5. Elemen-
ad a 3 , y a i t u :
d a n m e m p r o s e s
(a) M e m p e r o l e h
n g a g a s a n ,
informasi da v a l u a s i
l i s i s d a n m e n g e
(b) Men g a n a
penalaran, l u a s i
s i d a n m e n g e v a
(c) Mere f l e k
n y a s e n d i r i ,
pemikiran
 m e r d e k a B e l a j a r
Ko m p o n e n
itu: e a t i f a d a 3 , y a
e n k u n c i k r
6. Elem n g
i l k a n g a g a s a n y a
(a) Me n g h a s
orisinal, i n d a k a n
i l k a n k a r y a d a n t
(b) Mengh a s
o r i s i n a l , d a n
yang i r d a l a m
e l u w e s a n b e r p i k
(c) Memili k i k
s i p e r m a s a l a h a n
r n a t i f s o l u
mencari alte
 1. Memberi kesempatan pada siswa
2. Memberikan materi yang
menyenangkan
St ra te g i 3. Perhatikan kondisi Siswa
k an 4. Membuat suasana belajar yang
nin g k a t
Me nyaman untuk siswa
m a n d ir ia n 5. Berikan waktu
Ke
6. Jangan berharap
B e la ja r kesempurnaan
7. Senantiasa melakukan evaluasi
terhadap setiap proses belajar
 Study K a s u s
ja r te n ta n g Lin d u n gila h m a h kluk
ir pe la ja ra n T e m a 1 S e m e st e r 1 bela
Diakh k m em a sa k. D ari
n ga n si sw a untu k m em b u a t pr o ye
Hid up. sa ya b e rd is ku si d e
g , la u k ta h u te m pe d an d a da r
d ise pa ka ti m e m a sa k tu m is ka ngkun
hasil diskusi k se su a i ke lo m po k
e m b a w a b a h a n dan a la t m e m a sa
telor/ S em ua sisw a m
m a m e la ks a n a ka n pr o je k te rs ebut
-m a sin g / da n se m u a b isa b e ke rj a sa
masing sw a m era sa se nang
n g ala m a n dia ata s sa a t re fle si si
den g a n lan ca r. D a ri pe
ta ka n m e re ka b e la ja r te n ta ng
k te rs e b u t d an H a si l R e fle ks i m enya
dengan proje g da n sa lin g b erb a gi
ert a n g g u n g ja w ab, goto n g ro yo n
kerjasa m a , m a n d iri, b
nu a n sa b a ru d a la m b erp ik ir d an
te m a n ya n g m a n a h a l in i m em beri
denga n
bertindak.
 Hasil Umpan balik

Terim a
ka sih