LAPORAN LENGKAP PRAKTIKUM

BIOLOGI DASAR

DISUSUN OLEH:
KELOMPOK VI

NURUL UMAYYAH RAHMAN 22012014030

PUTRI KAYLA PUTNARUBUN 22011014016
ANDI FITRIANI NUR 22011014019
ASMA YULIANTI AZIZ 22011014017
ISNA ARINI NUR 22012014015
MUH FADHIL 22011014017
YUDHA PRAMUDYA 22012014002
AFFAN HASIBUAN 22011014029

FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR
MAKASSAR
2022/2023
 2

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan ini telah diterima sebagai salah satu syarat untuk mengikuti ujian
praktikum Biologi dasar di Laboratorium alamiah dasar lantai 3 Fakultas
pertanian, Universitas Islam Makassar.

Judul: Laporan lengkap Praktikum Biologi dasar

Fakultas: Pertanian
Kelompok: VII
NURUL UMAYYAH RAHMAN 22012014030
PUTRI KAYLA PUTNARUBUN 22011014016
ANDI FITRIANI NUR 22011014019
ASMA YULIANTI AZIZ 22011014017
ISNA ARINI NUR 22012014015
MUH FADHIL 22011014017
YUDHA PRAMUDYA 22012014002
AFFAN HASIBUAN 22011014029

Tanggal pengesahan:

Disetujui dan Diketahui

Mengetahui, Menyetujui,

Asisten Pendamping Kordinator Asisten

(Fikram Fahrumansyah S.P, MP) (Dea Eka Putri Andriani, S.P, M.P)
 3

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah swt. karena berkat rahmat dan
hidayahnya lah sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Praktikum ini
sebagai pertanggungjawaban dari praktikum yang telah kami lakukan yaitu
“Praktikum Biologi Dasar”. Kami juga berterima kasih kepada Dosen dan Asisten
Dosen yang telah membimbing kami sehingga kami dapat menyelesaikan laporan
ini. Pada kesempatan ini tak lupa kami ucapkan banyak-banyak terima kasih
kepada:

1). Orang tua kami yang telah mendoakan dan mendukung kami sehingga
laporan dapat kami selesaikan.

2). Ibu Ir. Djuniarty MD ,M.Si., dan Ibu Dra. Yasnidar, M.Si. selaku Dosen
Pengampuh Biologi Dasar.

3). Ibu Dea Ekaputri Andriani, S.P, M.Si. selaku Koordinator Laboratorium
Biologi dasar Fakultas Pertanian, Universitas Islam Makassar.

4). Fikram Fahrumansyah dan Aditia latawa selaku asisten pendamping Biologi
Dasar Fakultas Pertanian, Universitas Islam Makassar.
Kami menyadari bahwa dalam proses penulisan laporan ini masih sangat
jauh dari kata sempurna baik materi maupun cara penulisannya. Oleh karena itu,
kami dengan rendah hati dan dengan terbuka menerima masukan, saran dan usul
guna penyempurnaan laporan ini. Akhirnya kami berharap semoga laporan ini
dapat bermanfaat bagi semua pihak, penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Makassar, 15 November 2022
Penyusun

Kelompok VI
 4

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

..................................................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
1. 1 Latar belakang...........................................................................................................1
1. 2 Tujuan dan kegunaan................................................................................................2
1.2.1 Mikroskop...........................................................................................................2

1.2.2 Asal usul makhluk hidup....................................................................................2

1.2.3 Bentuk sel dan bagian bagian sel hidup dan sel mati..........................................2

1.2.4 Bentuk sel dan bagian-bagian sel akar, batang, daun dan buah..........................3

1.2.5 Proses fisiologi pada tumbuhan..........................................................................3

1. 3 Manfaat.....................................................................................................................3
1.3.1 Mikroskop...........................................................................................................3

1.3.2 Asal usul makhluk hidup....................................................................................3

1.3.3 Bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel mati.....................................................3

1.3.4 Bentuk dan bagian-bagian sel akar, batang, daun, bunga dan buah....................3

1.3.5 Proses fisiologi pada tumbuhan..........................................................................3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................4

2. 1 Mikroskop.................................................................................................................4
2. 2 Asal usul makhluk hidup...........................................................................................6
2. 3 Bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel mati...........................................................9
2. 4 Bentuk dan bagian-bagian sel akar, batang daun dan buah....................................10
2. 5 Proses fisiologi tumbuhan.......................................................................................16
BAB III METODOLOGI....................................................................................18
2. 6 Tempat dan waktu...................................................................................................18
2.6.1 Tempat dan waktu praktikum mikroskop dan asal usul makhluk hidup..........18
 5

2.6.2 Tempat dan waktu praktikum bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel mati....18

2.6.3 Tempat dan waktu praktikum bagian-bagian sel akar, batang, daun dan bunga
serta proses fisiologi tumbuhan.......................................................................18

2. 7 Bahan dan alat.........................................................................................................18

2.7.1 Bahan dan alat yang digunakan pada mikroskop..............................................18

2.7.2 Bahan dan alat yang digunakan pada percobaan asal usul makhluk makhluk
hidup................................................................................................................18

2.7.3 Bahan dan alat yang digunakan pada percobaan bentuk sel dan bagian-bagian
sel sel hidup dan sel mati.................................................................................19

2.7.4 Bahan dan Alat yang digunakan pada percobaan bentuk sel dan bagian-bagian
sel akar, batang, daum, bunga, dan buah.........................................................19

2.7.5 Bahan dan Alat yang digunakan fotosintesis....................................................19

2. 8 Metode Praktikum...................................................................................................19
2.8.1 Mikroskop.........................................................................................................19

2.8.2 Asal Usul Makhluk Hidup................................................................................22

2.8.3 Bentuk sel dan bagian-bagian sel hidup dan sel mati.......................................23

2.8.4 Bentuk sel dan bagian-bagian sel akar, batang, daun, bunga, dan buah........23

2.8.5 Proses fotosintesis pada tanaman....................................................................24

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN.............................................................25

3. 1 Mikroskop...............................................................................................................25
3. 2 Asal Usul Makhluk Hidup......................................................................................27
3. 3 Bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel mati.........................................................29
3. 4 Bentuk sel dan bagian-bagian sel akar, batang, daun, bunga dan buah..................33
3. 5 Proses fotosintesis pada tumbuhan.........................................................................37
BAB IV PENUTUP..............................................................................................40
4. 1 KESIMPULAN.......................................................................................................40
4. 2 SARAN...................................................................................................................41
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................43
LAMPIRAN...................................................................................................................45
BIODATA......................................................................................................................47
6
 7

BAB I
PENDAHULUAN
I. 1 Latar belakang
Biologi adalah ilmu alam yang berisikan tentang kehidupan dan organisme
hidup, termasuk struktur, fungsi, pertumbuhan, evolusi, persebaran, dan
taksonominya. Ilmu biologi modern sangat luas dan eklektik, serta terdiri dari
berbagai macam cabang dan subdisiplin. Namun, meskipun lingkupnya luas,
terdapat beberapa konsep umum yang mengatur semua penelitian, sehingga
menyatukannya dalam satu bidang. (Susilawati Nurhasanah Bakhtiar, 2018).
Kehidupan dibumi dibentuk oleh struktur yang sangat teratur, dengan
tingkat organisasi kehidupan yang dimulai dari tingkat molekul, sel, jaringan,
organ, sistem organ, individu, populasi, komunitas, sampai tingkat niom. Aspek
aspek yang dipelajari dalam biologi sangat luas, sehingga dibagi dalam
kelompok-kelompok kajian biologi untuk mempermudah mempelajari dan
memahaminya. Salah satu contoh cabang biologi yaitu mikrobiologi yang
mengkaji tentang mikroorganisme. Didalamnya membahas makhluk hidup yang
berukuran mikroskopis yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.Terdapat
banyak jenis mikroskop tergantung dari kemampuannya.Mikroskop sangat
diperlukan terutama dalam pengamatan sel tumbuhan atau hewan.
(Elli Arianti. 2014).
Ilmuan Inggris Robert Hook pada tahun 1665 Ilmuan Inggris Robert Hook
pada tahun 1665 mengamati irisan gabus botol dengan menggunakan mikroskop
sederhana, Ia melihat struktur seperti rumah lebah kemudian diberi nama “sel”
(cellula =bilik kecil). Ia juga menyatakan bahwa setiap bagian yang terlihat
dibatasi oleh dinding, yang tidak lain adalah dinding-dinding sel yang sudah mati
dari tumbuhan. Ilmu yang mempelajari tentang sel adalah sitologi.
(Muhiddin, Hamka Lodang, 2016).
Perkembangan zaman menjadikan makhluk hidup khususnya manusia telah
banyak mempelajari bahkan melakukan penelitian dan pengembangan terhadap
alam kehidupan ini. Hal ini dilakukan karena banyak faktor, yang kemudian
mendapatkan masalah dan perbedaan pendapat mengenai sesuatu yang ditelitinya
 8

terutama mengenai asal usul kehidupan. Kajian ini diuraikan melalui beberapa
peneliti dengan berbagai teorinya. Teori yang dikemukakan para ilmuan berupa
teori abiogenesis dan biogenesis (Pratiwi, 2006).
Pertumbuhan dan produktivitas tanaman dipengaruhi oleh lingkungan
sekitarnya. Cahaya matahari merupakan salah faktor yang mempengaruhi
produktivitas tanaman karena tidak semua tanaman memerlukan intensitas cahaya
yang sama dalam proses. Fotosintesis adalah reaksi penting pada tumbuhan yang
berfungsi mengkonversi energi (cahaya) matahari menjadi energi kimia yang
disimpan dalam senyawa organic Cahaya matahari diperlukan tanaman sebagai
sumber energi untuk menjalankan 2 tahapan reaksi pada fotosintesis yaitu reaksi
terang atau light dependent reaction/LDR) yang terjadi di tilakoid dan siklus
Calvin atau light independent reaction/LIR) yang terjadi di strom
(Campbell & Reece, 2008).
I. 2 Tujuan dan kegunaan
I.2.1 Mikroskop
a. Mengetahui bagian-bagian mikroskop

b. Mengetahiu cara menggunakan mikroskop dengan baik dan lancar.

I.2.2 Asal usul makhluk hidup

a. Membuktikan teori abiogenesis dan biogenesis.

b. Memahami teori asal usul kehidupan seperti percobaan Francesco redi.

I.2.3 Bentuk sel dan bagian bagian sel hidup dan sel mati
a. Melihat beberapa macam bentuk sel

b. Melihat bagian-bagian sel hidup dan mati.

I.2.4 Bentuk sel dan bagian-bagian sel akar, batang, daun dan buah
a. Melihat bentuk dan bagian-bagian sel pada akar, batang, dan daun,

b. Melihat bentuk dan bagian-bagian sel pada bunga dan buah.

I.2.5 Proses fisiologi pada tumbuhan

a. Membuktikan pada proses fotosintesis dilepaskan O2 atau oksigen.
 9

I. 3 Manfaat
I.3.1 Mikroskop
Adapun manfaat dari praktikum ini yaitu mahasiswa dapat
mengetahui bagian mikroskop, serta fungsi fungsi dari bagian mikroskop.

I.3.2 Asal usul makhluk hidup

Adapun manfaat dari praktikum ini yaitu mahasiswa dapat
mengetahui teori asal usul makhluk hidup dengan percobaan yang
dilakukan oleh francesco redi.

I.3.3 Bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel mati
Adapun manfaat dari praktikum ini yaitu mahasiswa dapat
mengetahui bagiamana ciri-ciri serta penjelasan mengenai sel hidup dan
sel mati.

I.3.4 Bentuk dan bagian-bagian sel akar, batang, daun, bunga dan buah
Adapun manfaat dari praktikum ini yaitu mahasiswa dapat
mengetahui klasifikasi ataupun struktur sel secara lebih detail.

I.3.5 Proses fisiologi pada tumbuhan

Adapun manfaat dari praktikum ini yaitu mahasiswa dapat
mengetahui proses fisiologi pada tumbuhan terutama pada hydrilla.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA
II. 1 Mikroskop
 10

Dalam biologi, pengamatan organisme yang tidak bisa di indera oleh mata
dilakukan dengan alat bantu dengan mikroskop. Kata mikroskop berasal dari
bahasa latin yaitu micro yang berarti kecil dan scopein yang berarti melihat.
(M. Syamsa Ardisasmita, 2000).
Mikroskop adalah alat yang memungkinkan pembesaran objek untuk
mengamati rincian dan objek tersebut (Elli Arianti, 2014)
Dalam sejarah, yang dikenal sebagai pembuat mikroskop pertama kali adalah
dua ilmuwan Jerman, yaitu Hans Janssen dan Zacharias Janssen (Ayah Anak)
pada 1590. Penemuan mikroskop tersebut mendorong ilmuwan lain seperti
Galileo Galilei (Italia-1609) untuk membuat alat yang sama, dan mikroskop yang
dibuatnya dikenal dengan nama mikroskop Galileo. Mikroskop jenis ini
menggunakan lensa optik, sehingga disebut mikroskop optik. Mikroskop yang 6
dirakit dari lensa optik memiliki kemampuan terbatas dalam memperbesar ukuran
objek. (Hestty P. Utami, 2007).
Ada 3 jenis mikroskop yaitu:
1. Mikroskop Cahaya
Mikroskop yang umum digunakan untuk pembelajaran adalah
mikroskop cahaya. Yang dimaksud dengan mikroskop cahaya adalah
mikroskop yang menggunakan cahaya sebagai sumber iluminasi.
Mikroskop merupakan alat bantu utama untuk melakukan pengamatan
dan penelitian karena dapat digunakan untuk membuat objek
pengamatan yang kecil terlihat besar. Mikroskop cahaya dibedakan
menjadi mikroskop monokuler dan binokuler. Sumber cahaya dapat
berasal dari cahaya matahari maupun cahaya bantu listrik. Mikroskop
monokuler hanya memiliki satu lensa okuler sedangkan mikroskop
binokuler memiliki dua lensa okuler. (Agung Nugroho, 2009)

2. Mikroskop Streo
Merupakan jenis mikroskop yang hanya bisa digunakan untuk benda
yang relatif besar dengan pembesaran 7 hingga 30 kali. Benda yang
diamati dalam mikroskop ini dapat terlihat secara tiga dimensi.
 11

Komponen pada mikroskop stereo hampir sama dengan mikroskop

cahaya, perbedaannya terletak pada ketajaman lensa mikroskop streo
jauh lebih tinggi dibandingkan dengan mikroskop cahaya sehingga kita
dapat melihat bentuk tiga dimensi dari benda yang diamati.
(Agung Nugroho, 2009).
3. Mikroskop elektron
Mikroskop elektron mempunyai pembesaran sampai 100.000. kali.
Elektron digunakan sebagai pengganti cahaya. Ada dua tipe pada
mikroskop elektron yaitu Mikroskop Elektro Scanning (SEM) dan
Mikroskop Elektron Transmisi (TEM), (Agung Nugroho, 2009).
Bagian-bagian mikroskop beserta fungsinya. (Nunung Harijati, 2017).
1). Lensa objektif, berfungsi memperbedar benda dengan pembesaran 10x,
40x, atau 100x.
2). Lensa okuler, berfungsi memperbesar benda yang dihasilkan dari lensa
objektif.
3).Cermin, berfungsi memantulkan cahaya ke diafragma.
4).Diafragma, berfungsi mengatur cahaya yang masuk.
5).Kondensor, berfungsi memfokuskan cahaya pada objek. Tabung
mikroskop berfungsi sebagai penghubung antara lensa okuler dan lensa
objektif.
6).Makrometer dan mikrometer, berfungsi menaik turunkan tabung dan
mengatur fokus, pengatur halus (mikrometer) sedangkan pengatur kasar
(makrometer).
7).Revolver, berfungsi sebagai pemutar untuk memilih lensa objektif
sesuai pembesaran yang diinginkan.
8).Klip penjepit objek, menekan dan memegang kaca objek sehingga tidak
mudah bergeser saat diamati.
9).Meja preparat, berfungsi untuk meletakkan benda yang akan diamati.
10).Lengan mikroskop berfungsi untuk memegang mikroskop saat dibawa.
11).Kaki mikroskop, berfungsi untuk menjaga mikroskop agar dapat berdiri
dengan mantap diatas meja yang datar.
 12

12).Sendi inklinasi, berfungsi sebagai mengatur sudut tegaknya

mikroskop.
Mengingat pentingnya penggunaan mikroskop dalam membantu melakukan
pengamatan benda-benda yang sangat kecil dan harga yang mahal maka perlu
diketahui pula bagaimana cara penggunaan mikroskop yang benar dan bagaimana
cara perawatan mikroskop agar dapat bertahan lama.
II. 2 Asal usul makhluk hidup
Sejak ratusan tahun sebelum masehi, ilmuwan atau filsuf zaman itu telah
berpikir dan menganalisis bagaimana asal mula kehidupan di muka bumi.
Berdasarkan pemikiran para ilmuwan Teori mengenai asal-usul kehidupan dan
dapat dibedakan menjadi dua teori pokok, yaitu teori abiogenesis dan biogenesis.
2.2.1 Teori Abiogenesis
1. Aristoteles
Aristoteles (384– 322 SM), seorang ahli filsafat dan ilmu pengetahuan
Yunani kuno lebih dari 2.000 tahun yang lalu, mengemukakan konsep
bahwa kehidupan berasal dari benda mati. Teori ini dikenal dengan nama
generatio spontanea atau abiogenesis. Dari penelitian Aristoteles tentang
hewan– hewan yang hidup di air, ternyata ikan – ikan tertentu melakukan
perkawinan, kemudian bertelur. Dari telur–telur tersebut lahir ikan–ikan
yang sama dengan induknya. Akan tetapi, ia juga percaya bahwa ikan–ikan
tertentu terbentuk dari lumpur.
2. Needham
Seseorang yang memercayai teori abiogenesis adalah Needham,
seorang ilmuwan Inggris. Needham (1700) melakukan penelitian dengan
merebus kaldu dalam wadah selama beberapa menit lalu memasukkannya
dalam botol dan ditutup dengan gabus. Setelah beberapa hari ternyata
tumbuh bakteri berasal dari kaldu. Oleh karena itu, Needham menyatakan
bahwa bakteri berasal dari kaldu. Akan tetapi, teori Needham ini lalu
dipatahkan oleh L. Spallanzani.
3. Antony van Leeuwenhoek
Pada abad ke-17, Antony van Leeuwenhoek berhasil membuat
 13

mikroskop. Dengan menggunakan mikroskop ia menemukan adanya benda-

benda yang sangat kecil dalam setetes air rendaman jerami. Penemuan
Leeuwenhoek ini merangsang kembali para peneliti lainnya untuk
membuktikan kebenaran dari teori generatio spontanea, bahwa makhluk
hidup berasal dari benda-benda mati. (Kuncoro, 2007)
2.2.2 Teori Biogenesis.
Teori abiogenesis diragukan oleh aristoteles dan diragukan oleh
banyak ahli, diantaranya Fransisco Redi, Lazzaro Spallanzani, dan Louis
Pasteur. Mereka percaya bahwa makhluk hidup berkembang dari makhluk
hidup pula. Teori mereka dinamakan teori biogenesis.
1. Percobaan Redi
Fransisco Redi (1620 –1698), seorang fisikawan Italaia yang
merupakan orang pertama yang melakukan penelitian untuk membantah
teori generatio spontanea. Dia melakukan serangkain penelitian
menggunakan daging segar. Redi memperhatikan bahwa ulat akan menjadi
lalat dan lalat selalu berada tidak jauh dari sisa-sisa daging. Pada
penelitiannya, Redi menggunakan keratin daging segar yang diletakkan
dalam tiga wadah (tabung). Percobaan Redi membuktikan makhluk hidup
tidak begitu saja terbentuk dari benda-benda mati, tetapi semua makhluk
hidup terbentuk oleh makhluk hidup juga. Hipotesis yang menyatakan
makhluk hidup hanya berasal dari sesuatu yang hidup yang disebut teori
biogenesis.
2. Percobaan Spallanzani
Sebagai bahan percobaannya, Spallanzani menggunakan air kaldu atau
air rebusan daging dan dua buah labu:
1) Labu I diisi 70 Celcius air kaldu, kemudian dipanaskan 150 Celcius
selama beberapa menit dan dibiarkan tetap terbuka.
2) Labu II diisi 70 Celcius air kaldu, ditutup rapat-rapat dengan sumbat
gabus.
Pada daerah pertemuan antara gabus dengan mulut labu dioleskan
paraffin cair agar tertutup sangat rapat. Labu dipanaskan, kemudian
 14

didinginkan. Setelah didinginkan di tempat terbuka selama seminggu,

didaptkan hasil percobaan sebagai berikut.
1) Air kaldu pada labu I mengalami perubahan, yaitu airnya menjadi
keruh dan baunya tidak enak. Setelah diteliti ternyata air kaldu pada
labu I ini banyak mengandung mikroba.
2) Air kaldu pada labu II tidak mengalami perubahan, artinya tetap jernih
seperti semula, serta tidak mengandung mikroba.
Berdasarkan hasil percobaan tersebut, Lazzaro Spallanzani
menyimpulkan bahwa mikroba yang ada di dalam kaldu tersebut bukan
berasal dari air kaldu (benda mati), tetapi berasal dari kontaminasi mikroba
dari udara. Namun penganut teori Abiogenesis menyanggahnya dengan
menyatakan bahwa untuk menghasilkan mikroba tetap dibutuhkan udara,
sedangkan labu yang digunakan Spallanzani tidak memungkinkan udara
untuk masuk.
3. Percobaan Pasteur
Seorang biologiawan bernama Louis Pasteur pada tahun 1864
melakukan percobaan menggunakan tabung berleher angsa. Pasteur sendiri
meyakini bahwa sebuah sel pasti berasal dari sel lainnya. Dalam percobaan
menggunakan tabung berleher angsa, Pasteur merebus kaldu hingga
mendidih, kemudian mendiamkannya. Pada prinsipnya, udara mampu
masuk ke dalam tabung, namun partikel debu akan menempel pada
lengkungan leher tabung. Setelah beberapa lama, ternyata tidak ada bakteri
yang tumbuh. Akan tetapi, setelah Pasteur memiringkan tabung leher angsa
tersebut, air kaldu di dalam tabung kemudian ditumbuhi oleh mikroba. Hal
ini membuktikan bahwa kehidupan juga berasal dari kehidupn sebelumnya.
Setelah ditumbangkannya teori Abiogenesis atau generatio spontanea
oleh Louis Pasteur, maka berkembanglah teori biogenesis dengan
pernyataan yang terkenal “omne vivum ex ovo, omne vivum ex vivo”, yang
artinya kehidupan berasal dari telur, dan telur berasal dari kehidupan. Atau
yang disebut juga “omne vivum ex vivo”, yang artinya kehidupan berasal
dari kehidupan sebelumnya. (Pratiwi, 2006).
 15

II. 3 Bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel mati
Sel berasal dari kata “cella” yang berarti ruangan berukuran kecil. Maka sel
merupakan unit (kesatuan zahara) terkecil organisasi yang menjadi dasar
kehidupan dalam arti biologi. Dengan kata lain dalam biologi, sel adalah
kumpulan materi paling sederhana yang dapat hidup dan merupakan unit
penyusun semua makhluk hidup. Sel disebut sebagai unit terkecil karena tidak
dapat dibagi-bagi lagi menjadi bagian yang lebih kecil yang berdiri sendiri.
(Susilawati Nurhasanah Bakhtiar, 2018).
Semua fungsi kehidupan diatur dan berlangsung di dalam sel, karena itulah
sel dapat berfungsi secara autonomy asalkan kebutuhan hidupnya terpenuhi.
Sehingga pengertian lain menyebutkan bahwa sel adalah unit struktural dan
fungsional pengusun tubuh makhluk hidup. Sel mampu melakukan semua
aktivitas kehidupan dan sebagian besar reaksi kimia untuk mempertahankan
kehidupan yang berlangsung di dalam sel. Secara struktural, tubuh makhluk hidup
tersusun atas sel-sel sehingga sel disebut satuan struktural makhluk hidup. Secara
fungsional, tubuh makhluk hidup dapat menyelenggarakan kehidupan jika sel-sel
penyusun itu berfungsi. Karena itu sel juga disebut satuan fungsional makhluk
hidup. Sel mengandung materi genetik, yaitu materi penentu sifat-sifat makhluk
hidup.
Dengan adanya materi genetik, sifat makhluk hidup dapat diwariskan kepada
keturunan. Sehingga, sel dapat diartikan sebagai satuan struktural, fungsional dan
hereditas terkecil tubuh. Sel Sebagai Satuan Struktural makhluk hidup. Sementara
itu, sel sendiri tersusun atas komponen-komponen yang disebut organel. Sel
terkecil yang dikenal manusia ialah bakteri mycoplasma dengan diameter 0,0001
sampai 0,001 mm, sedangkan salah satu sel tunggal yang bisa dilihat dengan mata
telanjang ialah telur ayam yang belum dibuahi. Akan tetapi, sebagian besar sel
berdiameter antara 1 sampai 100 µm (0,001–0,1 mm) sehingga hanya bisa dilihat
dengan mikroskop. Sejarah Sel Mikroskop majemuk dengan dua lensa telah
ditemukan pada akhir abad ke-16 dan selanjutnya dikembangkan di Belanda,
Italia, dan Inggris.Hingga pertengahan abad ke-17 mikroskop sudah memiliki
kemampuan perbesaran citra sampai 30 kali. Ilmuwan Inggris Robert Hooke
 16

kemudian merancang mikroskop majemuk yang memiliki sumber cahaya sendiri

sehingga lebih mudah digunakan.
II. 4 Bentuk dan bagian-bagian sel akar, batang daun dan buah

A. Teori Umum Morfologi

Tumbuhan adalah cabang ilmu biologi yangmempelajari organ tubuh
tumbuhan, baik-bagiannya, bentuk ataupun fungsinya. Secara umum,
tumbuhan memiliki tiga organ dasar yaitu akar, batang dan daun.
(Setiaji, 2009).
1. Akar
Akar adalah salah satu organ fital yang dimiliki tumbuhan. Akar
berfungsi memperkuat tubuh tumbuhan, menyerap air dan unsur harayang
terkandung di dalam tanah, mengangkut air dan zat-zat makanan yang
sudah diserap dan dibawa ke tempat-tempat pada tubuh tumbuhan yang
memerlukan dan kadang-kadang sebagai tempat untuk penimbunan atau
tempat penyimpanan cadangan makanan (Rosanti, 2013).
a. Sifat-sifat akar (Tjitrosoepomo, 2009):
1). Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam tanah,
dengan arah tumbuh ke pusat bumi (Geotrop) atau menuju ke air
(Hidrotop), meninggalkan udara dan cahaya.
2). Tidak berbuku-buku jadi juga tidak beruas dan tidak mendukung
daun-daun atau sisik-sisik maupun bagian-bagian lainnya.
3). Warna tidak hijau, biasanya keputih-putian atau kekuning-kuningan.
4). Tumbuh terus pada ujungnya, tetapi umumnya pertumbuhannya
masih kalah jika di banding dengan batang.

b. Bagian-bagian akar (Tjitrosoepomo, 2009)

1). Leher akar atau pangkal akar (Collum), yaitu bagian akar yang
bersambungan dengan pangkal batang.
2). Ujung akar (Apex radicis), yaitu bagian akar yang paling mudah
terdiri atas jaringan-jaringan yang masih dapat mengadakan
 17

pertumbuhan.
3). Batang akar (Corpus radicis) bagian akar yang terdapat antara leher
akar dan ujungnya.
4). Cabang-cabang akar (Radix lateralis), yaitu bagian-bagian akar yang
tak langsung bersambungan dengan pangkal batang, tetapi keluar dari
akar pokok dan masing-masing dapat mengadakan percabangan lagi.
5). Serabut akar (Fibrilla radicalis), cabang-cabang akar yang halus-halus
dan berbentuk serabut.
6). Rambut-rambut akar atau bulu-bulu akar (Pilus radicalis), yaitu
bagian akar yang sesungguhnya hanyalah merupakan penonjolan sel-
sel kulit luar akar yang panjang. Bentuknya seperti bulu atau rambut,
oleh sebab itu dinamakan rambut akar atau bulu akar, dengan adanya
rambut-rambut akar ini bidang penyerapan akar menjadi amat
diperluas, sehingga lebih banyak air dan zat-zat makanan yang dapat
dihisap.
7). Tudung akar (Calyptra), yaitu bagian akar yang letaknya paling ujung,
terdiri atas jaringan yang berguna untuk melindungi ujung akar yang
masih mudah dan lemah.c. Sistem perakaran (Tjitrosoepomo, 2009)

c. Sistem Perakaran (Tjitrosoepomo, 2009)

1). jika akar lembaga tumbuh terus menjadi akar pokok yang bercabang-
cabang menjadi akar-akar yang lebih kecil. Akar pokok yang berasal
dari akar lembaga disebut akar tunggang (Radix primaria) Susunan
akar yang demikian ini biasa terdapat pada tumbuhan biji belah
(Dicotyledoneae) dan tumbuhan biji telanjang (Gymnospermea).

a). Akar tunggang yang tidak bercabang atau sedikit bercabang, dan jika ada
cabang-cabangnya, biasanya cabang-cabang ini terdiri atas akar-akar yang
halus berbentuk serabut. Akar tunggang yang bersifat demikian seringkali
berhubungan dengan fungsinya sebagai tempat penimbunan zat makanan
cadangan lalu mempunyai bentuk yang istimewa, misalnya berbentuk
 18

tombak (Fusiformis) yaitu pangkalnya besar meruncing ke ujung dengan

serabut-serabut akar sebagai percabangan, biasanya menjadi tempat
penimbunan makanan,berbentuk gasing (Napiformis) yaitu pangkal akar
besar membulat, akar-akar serabut sebagai cabang hanya pada ujung yang
sempit meruncing dan berbentuk benang (Filiformis), jika akar tunggang
kecil panjang seperti akar serabut saja dan juga sedikit sekali bercabang.
b).Akar tunggang yang bercabang (Ramosus). Akar tunggang ini berbentuk
kerucut panjang, tumbuh lurus ke bawah, bercabang-cabang banyak dan
cabang-cabangnya bercabang lagi, sehingga dapat memberi kekuatan yang
lebih besar kepadabatang dan juga daerah perakaran menjadi amat luas,
hingga dapat diserap air dan zat-zat makanan yang lebih banyak. Susunan
akar yang demikian terdapat pada pohon-pohon yang ditanam dari biji.
c).Sistem akar serabut, yaitu jika akar lembaga dalam perkembangan
selanjutnya mati atau kemudian disusul oleh sejumlah akar yang kurang
lebih sama besar dan semuanya keluar dari pangkal batang

2. Batang
Batang merupakan salah satu bagian dari tumbuan yang amat penting,
Batang berfungsi sebagai penerus penyaluran air dan unsur haradari akar
ke daun atau bagian tubuh tumbuhan yang membutuhkan. Umumnya
berbentuk panjang bulat seperti silinder atau dapat pula mempunyai bantuk
lain, terdiri atas ruang-ruang yang masing-masing dibatasi oleh buku-buku
dan pada buku-buku itulah terdapat daun. Biasanya tumbuh keatas menuju
cahaya atau matahari (bersifat fototrop atau heliotrop), selalu bertambah
panjang di ujungnya, oleh sebab itu sering dikatakan bahwa batang
mempunyai pertumbuhan yang lebih terbatas. Mengandung percabangan
dan selama hidupnya tumbuhan tidak digugurkan, kecuali kadang-kadang
cabang atau ranting yang kecil. Umumnya tidak berwarna hijau, kecuali
tumbuhan yang umumnya pendek, misalnya rumput dan waktu batang
masih muda (Rukmana, 2008).
a. Jenis-jenis batang (Tjitrosoepomo, 2009)
 19

1). Tumbuhan yang tidak berbatang (Planta acaulis) Tumbuh-tumbuhan yang

tidak berbatang sebenarnyatidak ada. Hanya tampaknya saja tidak ada.
Hal ini di sebabkan karena batang amat pendek, sehingga semua
daunnya seakan-akan keluar dari bagian atas akarnya dan tersusun
rapat satu sama lain Contohnya sawi (Brassica juncea L)
2). Tumbuhan yang jelas berbatang Tumbuhan berbatang dapat di bedakan
sebagai berikut:
a). batang basah (Herbaceous), yaitu batang yang lunak dan berair,
contohnya bayam (Amaranthus spinosus L.).
b). batang berkayu (Lignosus), yaitu batang yang biasa keras dankuat,
karena sebagian besar terdiri dari kayu, contohnya jati (Tectona
grandis).
c). Batang rumput (Calmus), yaitu batang yang tidak keras,
mempunyai ruas-ruas yang nyata dan sering kali berongga,
contohnya padi (Oryza sativa L.).
d). Batang mendong (Calamus), seperti batang rumput, tetapi
mempunyai ruas-ruas yang lebih Panjang, contohnya tumbuhan
sebangsa teki (Cyperaceae).
b. Arah tumbuh batang (Rosanti, 2013)
1). Tegak lurus (Erectus)
Jika arahnya lurus ke atas, batang tegak lurus biasanyatidak
bercabang, misalnya pepaya (Carica papaya L.), kelapa (Cocos
mucifera) dan beberapa jenis cemara.
2). Menggantung (Dependens, Pendulus)
Batang seperti ini hanya dimiliki oleh tumbuh-tumbuhan yang
tumbuhnya di lereng-lereng atau tepi jurang, misalnya
Zebrina pendula atau tumbuh-tumbuhan yang hidup di atas pohon
sebagai epifit misalnya jenis anggrek (Orchidaceae) tertentu.
3). Berbaring (Humifusus)
Batang ini terletak pada permukaan tanah, hanyau jungnya saja
yang sedikit membengkok ke atas misalnya pada semangka
 20

(Citrillus vulgaris) Kadang-kadang batang berbaring diberikan

penunjang dari kayu, kawat, atau besi agar bisa tumbuh ke atas.
4). Menjalar atau merayap (Repens)
Batang menjalar hampir sama dengan batang berbaring, yang
membedakan terletak dari buku-bukunya yang mengeluarkan akar,
sehingga dapat tumbuh menjadi tunas. Batang menjalar dapat
ditemukan pada kangkung (Ipomoea crassicaulis), ubi jalar
(Ipomoea batatas) dan sebagainya.
5). Serong ke atas atau condong (Ascendens)
Pangkal batang seperti hendak berbaring, tetapi bagian lainnya
lalu membelok ke atas, misalnya pada kacang tanah (Arachis
hypogaea).
6). Mengangguk (Nutans)
Batang ini tumbuh tegak lurus ke atas, tetapi ujungnya lalu
membengkok kembali ke bawah seperti mengangguk. Contoh
batang mengangguk dapat dilihat pada bunga matahari.
7). Memanjat (scandens).
Batang tumbuh ke atas dengan menggunakan penunjang.
Penunjang dapat berupa benda mati ataupun tumbuhan lain, dan
pada waktu naik ke atas batang menggunakan alat-alat khusus
untuk berpegangan pada penunjangnya ini, misalnya dengan akar
pelekat, contohnya pada sirih (Piper bettle).
8). Membelit (volubilis)
Berbeda dengan batang memanjat yang menggunakan alat bantu
untuk naik ke atas, batang membelit tidak menggunakan alat bantu,
tetapi batang tumbuhan itulah yang membelit. Dengan kata lain
batangnya sendiri naik dengan melilit penunjangnya. Arah melilit
terbagi dua, yaitu ke kiri dan ke kanan.
c. Bentuk batang (Tjitrosoepomo, 2009)
1). Bulat (Ters), misalnya bambu (Bambusa Sp), kelapa (Cocos
mucifera L.).
 21

2). Bersegi (Angularis)

dalam hal ini ada kemungkinan:
d. Permukaan batang (Tjitrosoepomo, 2009)
1). Licin (laevis), misalnya batang bayam (Amaranthus).
2). berusuk (costatus), jika pada permukaannya terdapat rigi-rigi yang
berbujur misalnya iler (Coleus scutellarioides Benth).
3). Beralur (sulcatus), jika membujur batang terdapat alur-alur yang
jelas, misalnya pada kaktus (Cactaceae).
4). Bersayap (alatus), biasanya pada batang yang bersegi, tetapi pada
sudut-sudutnya terdapat pelebaran yang tipis, misalnya pada ubi
(Dioscorea alata L.).
e. Percabangan batang (Rosanti, 2013)
1). Cara percabangan monopodial, yaitu jika batang pokok selalu
tampak jelas. Karena lebih besar dan lebih Panjang (lebih
cepatpertumbuhannya) dari pada cabang-cabangnya, misalnya
cemara (Casuarina equisetifolia L.).
2). Percabangan simpodial, batang pokok sukar ditentukan, karena
dalam perkembangan selanjutnya mungkin lalu menghentikan
pertumbuhannya atau kalah besar dan kalah cepat pertumbuhannya
dibandingkan dengan cabangnya, misalnya padasawo manila
(Achars zapota L.).
3). Percabangan menggarpu atau dikotom, yaitu cara percabangan yang
batang setiap kali menjadi dua cabang yang sama besarnya, misalnya
paku andam (Gleichenia linearis Clarke).

II. 5 Proses fisiologi tumbuhan

Fisiologi tumbuhan adalah cabang botani yang mempelajari memperagakan
pekerjaannya sistem kehidupan di dalam tubuh tumbuhan dan tanggapan terhadap
pengaruh sekeliling yang terkait sekitarnya sehingga tumbuhan tersebut dapat
hidup. Seperti juga fisiologi binatang, fisiologi menggabungkan
bidang fisika, kimiawi, dan biologi. Dari fisiologi tumbuhan ini lahirlah cabang-
 22

cabang campuran biologi, seperti biokimia dan biofisika. Fisiologi juga sangat
mempengaruhi perkembangan genetika. (Lakitan, Benyamin 2011).
Objek kajian dalam fisiologi tumbuhan adalah fisika sel dan biofisika
organ, fotosintesis, transportasi hara dan hasil metabolisme, regulasi pertumbuhan
dan perkembangan, dan mekanisme respons terhadap rangsangan sekeliling yang
terkait. Organisme yang menjadi kajian fisiologi tumbuhan adalah organisme dari
kerajaan plantae, meliputi semua jenis tumbuhan, dari tumbuhan tingkat rendah
sampai tumbuhan tingkat tinggi. (Lakitan, Benyamin 2011).
Fisiologi tumbuhan diterapkan dalam pertanian sebagai meningkatkan nilai
produk hasil bumi. Beberapa contoh hasil kajian fisiologi yang diterapkan di
pertanian adalah teknologi pemberian pupuk kimia sebagai meningkatkan hasil
dan penggunaan zat pengatur tumbuh sebagai merangsang keserempakan
pembungaan. Hasil penelitian di babak fisiologi juga dapat dipakai sebagai
mendukung program pemuliaan tanaman, misalnya dalam merakit kultivar yang
tahan kekeringan. (Lakitan, Benyamin 2011).
Fotosintesis berasal dari kata foton yang berarti cahaya, dan sintesis yang
berarti menyusun. Jadi fotosintesi dapat diartikan sebagai suatu penyusunan
senyawa kimia kompleks yang memerlukan energi. Sumber energi cahaya alami
adalah matahari. Proses ini dapat berlangsung karena adanya suatu pigmen
tertentu dengan bahan CO dan H2O. (Lakitaan, 2007).
Klorofil adalah pigmen hijau fotosintesis yang terdapat dalam tanaman,
algae dan cyanobakteria. Fungsi klorofil pada tanaman adalah menyerap energi
dari sinar matahari untuk digunakan dalam proses fotosintesis. Reaksi fotosintesis
dapat dituliskan pada persamaan sebagai berikut. 6𝐶𝑜2 + H12O6 Energi
C6H1206+6O2 + 6H2O Persamaan ini dihasilkan bahan organic yang mengandung
energy kimia potensial dan oksigen. Oleh karena itu dalam fotosintesis, energy
radiasi cahaya diubah menjadi energi kimia dalam senyawa organic yang stabil
(semacam karbohidrat). (Heddy, 1990).
 23

BAB III

METODOLOGI

II. 6 Tempat dan waktu

II.6.1 Tempat dan waktu praktikum mikroskop dan asal usul makhluk
hidup
Praktikum mikroskop dan asal usul mahluk hidup ini dilaksanakan
di Laboratorium Alamiah Dasar lantai 3, Fakultas Pertanian,
Universitas Islam Makassar. Pada hari Jumat 21 Oktober pukul
13.00 WITA.
 24

II.6.2 Tempat dan waktu praktikum bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel
mati
Praktikum asal usul mahluk hidup ini dilaksanakan di
Laboratorium Alamiah Dasar lantai 3, Fakultas Pertanian,
Universitas Islam Makassar. Pada hari Jumat tanggal 25 Oktober
pukul 09.30 WITA.
II.6.3 Tempat dan waktu praktikum bagian-bagian sel akar, batang, daun
dan bunga serta proses fisiologi tumbuhan
Praktikum sel dan bagian sel akar, batang, daun, bunga, dan buah
serta pengamatan fotosintesis ini dilaksanakan di Laboratorium
Alamiah Dasar lantai 3, Fakultas Pertanian, Universitas Islam
Makassar. Jumat Tanggal 11 November 2022 pukul 13.00 WITA.
II. 7 Bahan dan alat
II.7.1 Bahan dan alat yang digunakan pada mikroskop
Bahan dan alat yang digunakan pada praktikum ini adalah
mikroskop, objek glass, deck glas, lap kasar dan lap halus, sample
tumbuhan, dan alat tulis menulis.
II.7.2 Bahan dan alat yang digunakan pada percobaan asal usul makhluk
makhluk hidup
Bahan dan alat yang digunakan yaitu tiga daging ayam mentah dan
alat yang digunakan pada praktikum ini adalah tiga toples bening,
dan tiga kertas alumunium foil.
II.7.3 Bahan dan alat yang digunakan pada percobaan bentuk sel dan
bagian-bagian sel sel hidup dan sel mati
Alat dan bahan yang digunakan pada praktikum ini adalah
mikroskop deck glass, objek glass, air, cutter ataupun silet. Adapun
bahan bahan praktikum ialah Kapuk randu (Ceiba petandra Gaertz
L.), Kapas (Gossypium SP), Empulur batang ubi kayu (Manihot
utilisima P), Daun (Hydrilla verticillata R), Umbi batang kentang
(Solanum tuberosum L) dan Umbi lapis bawang merah (Allium cepa
L.)
 25

II.7.4 Bahan dan Alat yang digunakan pada percobaan bentuk sel dan
bagian-bagian sel akar, batang, daum, bunga, dan buah
Alat bahan yang di gunakan dalam praktikum ini adalah akar,
batang, jarak (Ricinus comunis), akar, batang, daun jagung (Zea
mays L.), daun karet (Ficus elastica), bunga mawar (Rossa SP), dan
buah lombok (Capsicum fruntences). Sedangkan alat yang
digunakan dalam praktikum ini adalah deck glass, objek glass,
tissue, air, cutter, silet dan mikroskop.
II.7.5 Bahan dan Alat yang digunakan fotosintesis
Bahan yang di gunakan dalam praktikum ini adalah Daun (Hydrilla
verticillata R) dan air. Sedangkan alat yang digunakan dalam
praktikum ini adalah tabung reaksi, gelas reaksi, corong, kawat dan
penyangga.
II. 8 Metode Praktikum
II.8.1 Mikroskop
1. Menyiapkan mikroskop, Keluarkan dari kotak
alat atau tempat penyimpanan dalam lemari. Peganglah mikroskop itu
dengan kuat pada lengannya yaitu yang melengkung dengan satu tangan,
sedangkan tangan yang lainnya digunakan untuk menyangga kaki
mikroskop. Gunakanlah selalu cara ini apabila mengangkat mikroskop.
Dengan mikroskop hati-hati di atas meja laboratorium sedemikian sehingga
lengannya mengarah ketempat duduk kita sehingga meja objek menghadap
kearah yang berlawanan.
2........................................................................................................................................ Naikkan t
lebih (yang lebih pendek ukurannya) di letakkan langsung di bawah
revolver. Apabila letaknya sudah tepat maka akan terdengar langsung suara
berdetik. Setelah itu bukalah diafragma sebesar-besarnya.
3........................................................................................................................................ Aturlah le
mengapa? Lihatlah melalui lensa okuler. Aturlah cermin sedemikian terlihat
melalui lensa okuler itu sudah lingkaran yang terangnya merata. Jika
menyilaukan, kecilkan aperatur diafragma. Kalau lensa okuler atau objektif
 26

kelihatannya berkabut atau berdebu, bersihkan bagian yang kotor itu dengan
lap tadi menurut gerakan melingkar dan dengan tekanan yang lemah. Jangan
berkali-kali menggunakan kain yang kasar, apabila cara membersihkan ini
tidak memberikan hasil yang memuaskan, beritahulah kepada dosen/asisten
yang bertugas.
4........................................................................................................................................ Mempers
akan diamati biasanya ditempatkan diatas objek gelas. Umumnya bahan
yang telah diletakkan diatasnya ditutup 36 dengan deck gelas (gelas
penutup), sebelum digunakan baik objek gelas maupun dek gelas harus di
bersihkan.
5........................................................................................................................................ Siapkan g
yang akan diamati, terisi dengan air tutup dengan objek gelas. Untuk
membersihkan kaca objek, peganglah gelas tadi bagian tepinya diantaranya
telunjuk dan ibu jari. Kemudian celupkan kedalam air. Setelah itu
bersihkanlah dan keringkanlah dengan sepotong kain bersih yang lunak atau
kertas saring. Gelas penutup lebih rapuh dari pada objek gelas. Celupkan
kedalam air sama seperti kaca objek. Untuk membersihkan dan
mengeringkannya digunakan sepotong kain bersih dan lunak. Lipatlah kain
ini dan sisipkan kaca penutup diantara lipatan kain ini. Selanjutnya supaya
gelas penutup ini kering dan bersih, gosoklah serentak kedua permukaannya
antara telunjuk dan ibu jari dengan gerak melingkar. Peganglah gelas
penutup selalu pada tepinya dan usahakan jangan sampai ibu jari tangan
menyentuh permukaannya. Sekarang dapat dimulai dengan latihan membuat
preparat basah untuk diamati melalui mikroskop.
6........................................................................................................................................ Untuk me
udara dibawah kaca penutup, di perlukan suatu keterampilan. Cara yang
terbaik ialah dengan memegang gelas penutup sedemikian hingga
membentuk sudut sebesar 45 dengan gelas objek. Walaupun pekerjaan ini
dilakukan dengan hati-hati sering masih ada ditemukan gelembung udara
yang tinggal, yang tinggal diantaranya gelas benda gelas penutup. Beberapa
gelembung udara saja tidak akan menyusahkan pengamatan yang akan
 27

dilakukan terhadap preparat itu, kadang-kadang gelembung udara itu dapat

dihilangkan dengan menekan ujung jarum. 37 3.
7........................................................................................................................................ Mengatur
menggunakan pengatur kasar, sehingga jarak antara objektif lemah dan
permukaan meja objek kira-kira ada 2 cm, kemudian tempatkanlah preparat
di meja objek sedemikian sehingga preparat terletak di tengah lubang meja
objek. Gunakanlah jepitan objek untuk menjaga preparat itu tidak bergeser
sambil mengamati mikroskop dari samping, setelah itu turunkanlah tabung
mikroskop dengan menggunakan pengatur kasar dengan hati-hati sehingga
jarak antara ujung objektif tidak menyentuh gelas penutup. Beberapa macam
mikroskop memiliki alat yang dengan sendirinya akan mengelakkan
terjadinya hal ini, akan tetapi tidak semua mikroskop memilikinya.
Sekarang lihatlah melalui okuler dan dengan perlahan-lahan
naikanlah tabung sehingga huruf diatas kertas nampak. Jika setelah tabung
dinaikkan lebih dari 1 cm, preparat tadi masih juga tidak nampak, maka hal
itu berarti bahwa letak tabung yang tepat untuk mendapatkan fokus
mikroskop sudah dilewati, apabila hal ini terjadi turunkanlah tabung kembali
dengan diatas, kemudian naikanlah kembali sambil melihat lensa okuler,
setelah bayangan preparat menjadi nampak putarlah pengatur halus kedepan
dan kebelakang untuk mendapatkan fokus mikroskop yang sebaik-baiknya.
Setelah itu bayangan preparat dapat dijelaskan dengan besarnya aperture
diafragma. Kini putarlah revolver sehingga objektif kuat (yang lebih panjang
dan terdapat langsung ke bawah okuler). Sewaktu mengerjakan ini, jagalah
agar objektif kuat ini tidak menyentuh gelas penutup. Jika hal ini terjadi,
anda harus mengulangi seluruh urutan prosedur dimulai dari fokus objektif
lemah. Apabila fokus objektif kuat sudah tepat, maka jaraknya 38 dengan
gelas penutup dinamakan jarak kerja Untuk mendapatkan fokus objektif kuat
biasanya tidak sampai diperlukan suatu putaran penuh pada pengatur halus
kedepan atau kebelakang.
8........................................................................................................................................ Angkat pr
yang akan datang. Pembesaran, Kini akan diterapkan apa yang sebenarnya
 28

dimaksudkan dengan daya pembesaran suatu lensa. Dalam menggunakan

suatu mikroskop sangatlah penting mengetahui beberapa kali alat itu
membesarkan bayangan objek sebanyak 50 diameter (50x), maka bayangan
yang terlihat akan 50 kali lebih panjang dan lebih besar dari pada bayangan
yang terlihat oleh mata telanjang jarak 25,4 cm. Pada setiap objektif dan
okuler ada tertera bilangan yang menunjukkan berapa kali daya
pembesarannya. Andaikata bilangan pada okuler ialah 5x sedangkan pada
objektif lemah 5x12 atau 60 diameter, dengan menggunakan okuler yang
sama dan objektif kuat dengan daya pembesaran 45x akan tercapai suatu
pembesaran 5x45 atau 225 meter.
II.8.2 Asal Usul Makhluk Hidup
1. Menyiapkan alat dan bahan.
2. Mengisi masing-masing toples dengan
tiga kerat daging.
3. Pada toples I wadah terbuka, pada toples
II tertutup kertas alumunium foil yang dilubangi, dan pada toples ke
III wadah tertutup rapat dengan kertas alumunium foil
4. Mengamati setiap hari perubahan yang
terjadi.
5. Menggambar hasil percobaan pada
lembar kerja serta keterangannya.
6. Membuat kesimpulan dari percobaan
Francesco redi yang telah di lakukan.
II.8.3 Bentuk sel dan bagian-bagian sel hidup dan sel mati
1....................................................................................................................................Ambil sat
benda, teteskan air satu sampai dua tetes lalu dengan gelas penutup
sedemikian rupa sehingga tidak terjadi gelembung udara.
2....................................................................................................................................Buatlah pe
tanaman jarak tersebut setipis mungkin, masukan irisan tadi
kedalam gelas jam yang berisi air. Pindahkan irisan tadi keatas atau
gelas benda dengan menggunakan kuas halus atau jarum preparat,
 29

lalu tutup gelas penutup.

3....................................................................................................................................Ambil seh
di atas gelas benda, selanjutnya kerjakan seperti prosedur 1 di atas.
4....................................................................................................................................Ambil sel
jarum preparat, selanjutnya kerjakan seperti nomor 1 di atas.
5....................................................................................................................................Belah umb
yang mengandung amilum dioleskan di atas gelas benda,
selanjutnya kerjakan seperti di atas.
6....................................................................................................................................Amatilah
dan gambarlah preparat tersebut dengan keterangan:
7....................................................................................................................................Bagaiman
amilum, Kristal ca-oksalat?
8....................................................................................................................................Sebutkan
9....................................................................................................................................Gambarka

II.8.4 Bentuk sel dan bagian-bagian sel akar, batang, daun, bunga, dan
buah
1. Buatlah penampang melintang masing-masing bahan praktikum
tersebut setipis mungkin, masukkan irisan tadi ke atas gelas benda dengan
menggunakan kuas halus atau jarum preparate, lalu tutup dengan deck
gelas (penutup gelas).
2. Amati di bawah mikroskop semua preparat/bahan yang telah di
buat dan gambarlah preparat tersebut dengan keteranga

II.8.5 Proses fotosintesis pada tanaman

1. Isilah gelas piala dengan air kemudian
masukan tumbuhan (Hydrilla verticilata R.) kedalamnya.
2. Masukkan corong terbalik kedalam gelas piala
dengan sedemikian rupa sehingga seluruh bagiannya semuanya di bawah
corong.
 30

3. Tutuplah pangkal corong tersebut dengan

tabung reaksi terbalik yang berisi penuh air.
4. Tempatkan percobaan ini di bawah sinar matahari atau cahaya lampu
yang mempunyai intensitas cahaya tinggi.
5. Amatilah apakah terjadi gelembung-gelembung udara yang terkumpul di
dasar tabung reaksi, Jika ada berarti terbentuk oksigen.
6. Gambarlah proses di atas pada buku gambar
 31

BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN

III. 1 Mikroskop
Tabel 1 mikroskop elektrik dan non elektrik

No Gambar Keterangam
1.
A. Lensa okuler
B. Tabung mikroskop
C. Revolver
D. Lensa objektif
E. Makrometer
F. Lengan mikroskop
G. Meja preparate
H. Diafragma
I. Penjepit preparate
Mikroskop non elektrik J. Kondensor
K. Sendi iklinasi
L. Reflector
M. Kaki penyangga
A. lensa okuler
B. Tabungmikroskop
C. .Lensaobjektif
D. Penjepit objektif
E. Meja preparat
F. Diafragma
G. Kondensor
H. lengan mikroskop
I. lampu sumber cahaya
J. pengatur kecerahan
K. pengitar lensa objektif
 32

L. .Mikrometer vertikal
Mikroskop elektrik
M.Makrometer vertikal
N. Makrometer horizontal
O. Mikrometer horizontal
P. Switch lampu

Praktikum yang dilaksakan pada hari Jumat 21 oktober 2022 mengenai

mikroskop kelompok kami menggunakan mikroskop elektrik (binokuler) sebagai
alat yang di gunakan untuk mengamati preparat yang terdiri dari bagian-bagian
mikroskop elektrik (binokuler) yaitu: 2 lensa okuler, tabung mikroskop, tombol
pemutar, lensa objektif, lampu, penjepit, lengan mikroskop, makrometer, meja
objek, pengatur cahaya 1, pengatur cahaya 2, dan tombol on/off. Serta kita di
perlihatkan cara untuk menggunakan mikroskop.

III. 2 Asal Usul Makhluk Hidup

Tabel 2 asal usul makhluk hidup

Keterangan Sabtu, 22 Minggu, 23 Selasa, Rabu, 24 Kamis, 25

 33

oktober oktober 23oktober oktober oktober

Tekstur (A)Segar (A) Kering (A) Kering (A) Kering (A) Kering
daging dan lunak
(B)Segar (B) Basah (B) Basah (B) Berair
(B) Basah dan
(C)Segar (C) Lendir (C) Lendir berair (C) Berair dan
Hancur
(C) Lendir dan
gelembung

Warna (A) Merah (A) Merah (A) Merah (A) Merah (A) Merah
daging kecoklatan kecoklatan kecoklatan kekuningan
(B) Merah
(B) Merah (B) Merah (B) Merah (B) Merah
(C) Merah kecoklatan kecoklatan kecoklatan kecoklatan

(C) Merah (C) Merah (C) Merah (C) Merah

kecoklatan kecoklatan menghitam menghitam

Bau daging (A) Bau (A) Bau (A) Bau (A) Bau (A) Bau
Busuk, Busuk, Busuk, Busuk, tidak
(B) Bau Menyengat Menyengat Menyengat
(B) Bau
(C) Bau (B) Bau (B) Bau Busuk, (B) Bau
Busuk, Busuk, Menyengat Busuk,
Menyengat Menyengat Menyengat
(C) Bau, tidak
(C) Bau, tidak (C) Bau tidak Menyengat (C) Bau, tidak
Menyengat Menyengat Menyengat

Kelembapa (A) Uap air (A) Kering (A) Kering (A) Kering (A) Kering
n daging
(B) Kering (B) Uap air (B) Uap air (B) Kering (B) Kering

(C) Uap air (C) Kering (C) Kering (C)Gelembung (C)Gelembung

Ulat atau (A)Lalat (A)Ulat (A) Ulat (A) Ulat (A) Ulat
larva
(B) Lalat (B)Ulat (B) Ulat (B) Ulat (B) Ulat

(C) Lalat (C) Lalat (C) Ulat (C) Ulat (C) Ulat

Keterangan:
A: Toples yang dibiarkan terbuka
 34

B: Toples yang ditutup dengan kain kasa

C: Toples yang ditutup rapat

Gambar 1. Pengamatan hari pertama (selasa, 22 oktober 2022)

Gambar 2. Pengamatan hari terakhir

Berdasarkan pengamatan yang kami lakukan sejak 22 oktober sampai tanggal 27

oktober mengenai asal usul makhluk hidup, dimana kami melakukan percobaan
Francesco Redi dengan menyiapkan alat dan bahan seperti toples bening, aluminium
 35

foil, dan 3 sepenggal daging mentah. Disediakan 3 toples yang berisi daging, dimana
ditoples A (terbuka), B (tertutup alumunium foil tetapi di lubangi) dan (tertutup rapat).
Kami menyimpulkan bahwa ulat berasal dari telur lalat yang dihinggapi di
daging tersebut. Tetapi tidak menutup kemungkinan pula bahwa toples yang tertutup
rapat dan sesekali dihinggapi lalat (toples c) tidak mengalami pertumbuhan makhluk
baru ataupun mikroorganisme, melainkan terjadinya mucul makhluk baru yang dibantu
penguraian oleh bakteri. Kami menyimpulkan bahwa hasil yang kami dapat ialah
pengamatan ini sesuai dengan Francesco redi, karena mahluk hidup berasal dari
makhluk hidup lain.

III. 3 Bentuk sel dan bagian sel hidup dan sel mati
Tabel 3 bentuk sel dan bagian sel hidup dan

No Gambar Keterangan
A. Torsi merupakan suatu perpotongan
1.
antara dinding sel yang berupa
percabangan
B. Dinding sel berfungsi sebagai
pelindung sel yang di dalam sel
tersebut.

Gambar Sel Kapas (Gossypium SP)


2
Gambar Sel Kapok Randu (Ceiba
petandra Gaertz L.)
Gambar Sel Empulur Batang Ubi Kayu
(Manihot uttilisima P)
36
A. Dinding sel fungsinya sebagai
pelindung sel yang berada di dalam.
B. Gelembung udara berfungsi untuk
temapat penyimpana udara,
pertukaran udara yang keluar masuk.
A. Dinding sel = lapisan diluar membran
sel yang mengelilingi sel. Membran
sel tumbuhan dilindungi oleh dinding
sel, selain melindungi sel, dinding sel
juga menjaga bentuk sel tumbuhan
tidak berubah dan tetap kaku.
B. Ruang hampa = fungsinya sebagai
tempat sel saraf.tanpa adanaya ruang
sel, maka sel- sel saraf tidak akan
beraturan.
C. Ruang antar sel fungsinya sebagai
tempat penyimpanan udara dan
klorofil
 37

No Gambar Keterangan
A. Nukleus berfungsi untuk mengatur
1
kegiatan sel.
B. Plastida berfungsi sebagai tempat
cadangan makanan.
C. Sitoplasma, sebagai tempat
berlangsungnya reaksi metabolism
sel.
D. Dinding sel, untuk melindungi dari
ancaman dan bahaya serta
menentukan bentuk dan kekuatan
Gambar daun
tumbuhan.
(hydrilla verticilata R)
A. Dinding sel sebagai pelindung dan
2
menentukan bentuk dan kekuatan
tumbuhan.
B. Sitoplasma sebagai tempat
berlangsungnya reaksi
metabolisme sel karena organel sel
terhadap sitoplasma.
C. Nukleus berfungsi untuk mengatur
kegiatan sel
D. Cairan Ca-Oksalat merupakan
salah satu bahan ergastik didalam
Gambar Empulur batang ubi kayu
sel yang bersifat padat dan tidak
(Manihot uttilisima P.)
larut karena berikatan kovalen
sehingga mengendap berbentuk
kristal didalam jaringan tumbuhan.
 38

A. Lamella sebagai perekat sel satu

3
dengan sel yang lain.
B. Amilum sebagai tempat cadangan
makanan pada sel tumbuhan yang
umumnya tersimpan dalam ubi biji,
buah, batang.
C. Hilus berfungsi sebagai letak awal
terbentuknya amilum.

Gambar Umbi batang kentang

(Solanum tuberosun L.)

Sel adalah unit terkecil dari kehidupan, yang memiliki bentuk dan ukuran
yang berbeda-beda tergantung tempat dan fungsi dari jaringan yang disusunnya.
Sel pertama kali yang ditemukan oleh Robert Hooke pada tahun 1665. Sel dalam
bahasa Latin adalah cellula yang artinya bilik kecil. Mengapa disebut sebagai bilik
kecil? Pada awal sel ditemukan, yang terlihat adalah sel gabus yang tampak hanya
seperti bilik, karena sel gabus yang diamati adalah benda mati.
(Darmawati, berti, 2017).
Sel terbagi atas dua yaitu sel hidup dan sel mati. Sel hidup adalah sel yang
masih memiliki peranan penting dalam metabolisme kehidupan dari makhluk
hidup, hal itu di tandai dengan adanya bagian-bagian protoplas dalam sel atau
dengan adanya hasil metabolisme yang berupa bahan ergastik. Sedangkan sel mati
adalah sel yang sudah tidak memiliki peranan dalam proses kelangsungan
kehidupan dan hanya berupa dinding sel (Dewisinta, 2007).
Fungsi dari alat dan bahan yang digunakan yaitu mikroskop berfungsi untuk
mengamati bahan-bahan yang ada seperti kapuk randu, kapas, empulur batang ubi
kayu, daun (Hydrilla verticilata Hoele), umbi batang kentang, umbi lapis bawang
merah, dan tangkai tanaman jarak, dimana yang akan dimati adalah bentuk serta
 39

bagian sel hidup dan sel mati. Kaca objek dan deck glass alat ini adalah pelengkap
mikroskop yang tidak bisa dipisahkan, dimana membantu mikroskop dalam
mengamati objek.
Dari praktikum ini, hasil yang diperoleh adalah pada sel mati tidak dijumpai
adanya organel-organel atau bagian bagian sel yang mempunyai fungsi tertentu, di
dalam sel hanya berupa ruangan kosong ataupun. Sel mati sendiri asalnya dari sel
hidup. Sel menjadi mati disebabkan karena berbagai faktor, misalnya faktor
genetik maupun faktor lingkungan. Sel-sel tersebut memang dalam
perkembangannya terspesialisasi untuk menjadi suatu sel mati, yang memiliki
fungsi tertentu dalam bagi tumbuhan. Sedangkan hasil praktikum yang kita
lakukan pada sel hidup terdapat organel- organel sel yang mempunyai peran dan
fungsi tertentu.
Sel hidup adalah sel yang masih memiliki peranan penting dalam metabolisme
kehidupan dari makhluk hidup, hal itu di tandai dengan adanya bagian-bagian
protoplas dalam sel atau dengan adanya hasil metabolisme.
III. 4 Bentuk sel dan bagian-bagian sel akar, batang, daun, bunga dan buah
Tabel 4 bentuk sel dan bagian-bagian sel akar, batang, daun
bunga dan buah

N Gambar Keterangan
o

1 1) Epidermis pada akar batang sebagai

penyerap dan unsur hara dari dalam
tanah.
2) Korteks sebagai tempat cadangan
makanan.
3) Endodermis untuk mengatur masuknya
Akar jarak air kedalam pembuluh.
(richinus communis) 4) periskel untuk membentuk cambium.
5) Floem untuk mendistribusikan hasil
fotosintesis.
 40

Akar jagung
6) Xilem untuk mengangkat air.
(Zea mays)
7) Rambut akar mengoptimalkan
penyerapan air dan mineral.
8) Inti akar pada monokotil menyebarkan
hasil fotosintesis.

2 1. Epidermis untuk melindungi jaringan

tumbuhan yang berada dibagian batang
2. Berkas pembuluh berfungsi sebagai
pengangkat hasil fotosintesis dari air
dan mineral
3. Empulur untuk menyimpan cadangan
makanan
4. Floem untuk mengangkut dan
Batang batang jarak
mendistribusikan zat makanan hasil

(Richinus communis) fotosintesis dari daun ke seluruh

tumbuhan.

Batang jagung

(zea mays L)
 41

3 1. Epidermis atas untuk melindungi

2. Parenkim palisade sebagai
3. Kloroplas tempat terjadinya fotosintesis
4. Karenkim spons tempat kantong udara
pada daun dan hasil fotosintesis
5. Rongga udara untuk menyimpan udara
yang diserat oleh daun
Daun karet 6. Epidermis bawah melindungi jaringan
daun yang diatasnya
(ficus elastica)
7. Stomata sebagai tempat pertukaran gas
yang diperlukan tumbuhan
8. Jaringan mengangkut terdiri dari xilem
dan floem. Xilem berfungsi
mengangkut air dan mineral dan floem
berfungsi zat organik hasil
9. Inti sel mengatur seluruh aktivitas sel
 42

4 1. Epidermis: pelindung jaringan

2. Palisade: tempat melakukan fotosintesis
3. Floem: pengangkut dan menyalurkan
zat-zat makanan hasil fotosintesis dari
daun ke seluruh bagian tumbuhan.
4. Xilem: menyalurkan air dan unsur hara
dan akar ke daun
5. Kloroplas: tempat berlangsungnya
fotosintesis
Daun jarak 6. Spons: membuat tempat kantong udara
7. Stomata: tempat pertukaran gas
(Richinus communis)
8. Serat pendukung lapisan
9. Epidermis bawah: melindungi
jaringan yang berada diatasnya.

DVS555 1. Bunga sempurna, Bunga yang

memiliki alat jantan dan alat betina
secara dalam satu organ
2. Kepala putik, tempat jatuhnya serbuk
sari pada proses penyerbukan.
Bunga kembang sepatu 3. Tangkai putik, saluran penghubung
antara kepala putik dan ovarium
(Hibiscus rosa -sinensis)
4. Tangkai sari, membuat posisi kepala
sari cukup tinggi dari mahkota Bunga
5. Sumbu Bunga, sebagai titik pelekatan
organ Bunga seperti putik.
6. Dasar Bunga, tempat melekatnya
mahkota Bunga.
7. Tangkai Bunga, penyokong dan
 43

penghubung antar Bunga dan ranting.

1. Epidermis, sebagai pelindung jaringan

bawahnya
2. Xilem, mengangkut air dan mineral
dari akar ke daun
3. Floem, menyebarkan hasil fotosintesis
ke seluruh bagian tumbuhan
4. Korteks, berfungsi menyimpan
cadangan makanan
5. Empulur, penyimpanan cadangan
maknan dan memperkuat bagian
Buah Lombok
tanaman
(capsicum fruntences)

III. 5 Proses fotosintesis pada tumbuhan

Tabel 5 fotosintesis pada tumbuhan
No Nama Keterangan

1
1.)Gelas reaksi Sebagai sebuah
wadah untuk menampung reaksi
 44

kimia dalam skala medium.

2.) Penjepit merupakan alat untuk
menjepit tabung reaksi pada saat
dipanaskan dan memindahkan
tabung yang telah dipanaskan
ataupun pada saat proses
pemanasan.
3.) Tabung reaksi berfungsi untuk
tempat mereaksikan dua
larutan/bahan kimia atau lebih,
serta sebagai tempat
mengembangbiakan mikroba dalam
media cair.
Daun (Hydrilla verticilata Hoele) 4.) Corong Sebagai alat bantu
untuk memindah atau memasukkan
larutan ke wadah tempat yang
mempunyaai dimensi pemasukkan
sampel bahan kecil.
5.) air.
6.) Intensitas cahaya matahari
berfungsi sebagai percepatan laju
reaksi fotosimtetis.
7.) Daun( Hydrilla verticilata
Hoele).

Dari percobaan kami mengenai fotosintesis menggunakan Tumbuhan air

Hydrilla verticilata R. Proses ini dapat dijelaskan bahwa Karbon Dioksida
(CO2) masuk ke tumbuhan melalui stomata dan Air (H20) melalui akar
tumbuhan. Akhirnya terjadilah proses fotosintesis dengan bantuan cahaya
matahari. Hasil dari proses ini yaitu Glukosa (C6H1206), Oksigen (𝐶𝑜2), dan
Energi. Bukti bahwa proses ini mengasilkan Oksigen (𝐶𝑜2) yaitu terdapatnya
 45

banyak gelembung-gelembung udara pada tabung reaksi.

 46

BAB IV
PENUTUP

IV. 1 KESIMPULAN
Mikroskop merupakan alat yang membantu untuk mengamati obyek yang
sangat halus. Mikroskop terdiri dari beberapa komponen antara lain; lensa
objektif, lensa okuler, revolver, meja mikroskop, diafragma, kondensor, reflektor,
pemutar kasar dan halus, tabung mikroskop, penjepit objek glass, sendi inklinasi,
lengan mikroskop, dan kaki mikroskop. Cara menggunakan mikroskop yang baik
yaitu dengan menyalahkan lampu pada mikroskop cahaya, mengatur kondensor,
mula-mula atur lensa objektif dan okuler ke perbesaran terkecil, menempatkan
preparat di meja mikroskop, menurunkan tabung mikroskop sampai lensa objektif
hampir menyentuh gelas penutup dan melalui lensa okuler, mengamati preparat
sampai terfokus dengan cara memutar pengatur kasar dan pengatur halus.
Ada banyak teori yang membahas tentang konsep kehidupan, beberapa
diantaranya seperti teori nebula, teori big-bang, teori abiogenesis, teori biogenesis,
dan teori evolusi kimia (teori biologi modern). Frencesco Redi merupakan
penganut dari teori biogenesis. Frencesco Redi juga melakukan percobaan dengan
menggunakan tiga irisan daging yang diletakkan kedalam tiga toples yang
berbeda. Toples I dibiarkan terbuka, toples II ditutup dengan kain kasa, dan toples
III ditutup rapat. Hasilnya sama, yaitu terdapat lebih banyak mikroorganisme pada
toples yang terbuka.
Asal-usul kehidupan yang sebenarnya adalah disarankan pada teori
biogenesis, yaitu makhluk hidup berasal dari makhluk hidup sebelumnya. Sel
hidup merupakan sel yang dapat melakukan aktivitas kehidupan berupa aktivitas
metabolisme intraseluler karena didalamnya terdapat protoplasma sel yakni
didalamnya ditemukan inti sel, sitoplasma sel serta hasil metabolisme sel,
sedangkan sel mati meruapakan sel yang tidak melakukan aktivitas kehidupan
karena strukturnya hanya dilngkapi dengan dinding sel serta terdapat pula ruang
antar sel.
 47

Sel merupakan suatu unit fungsional terkecil yang menjalankan suatu fungsi
tertentu untuk hidup, sel hewan dan sel tumbuhan memiliki struktur dan fungsi
yang berbeda bila pada sel tumbuhan ada dinding sel maka bentuknya tetap dan
kokoh sedangkan pada sel hewan tidak memilikinya menjadikan bentuknya
berubah-ubah. bentuk dan struktur sel berbeda antara sel yang satu dengan sel
yang lainnya. Ada yang berbentuk kubus dan panjang, heksagonal, berbentuk
pipih, dan berbentuk panjang. Pada pengamatan juga dapat disimpulkan bahwa
masing-masing sel mempunyai organel yang berbeda namun juga terdapat
persamaan. Pada sel epitel rongga mulut terdapat inti sel, sitoplasma dan membran
sel.
Pada percobaaan yang dilakukan kita dapat mengetahui bahwa suhu
mempengaruhi terhadap proses fotosintesis. Dalam suatu batasan tertentu,
semakin tinggi suhunya, semakin cepat proses fotosintesis itu terjadi tetapi
sebaliknya jika suhu yang rendah akan menghambat proses fotosintesis tersebut.
Dan cahaya juga ikut mempengaruhi pembentukan oksigen pada proses
fotosintesis ini. Ternyata proses fotosintesis agar dapat berlangsung dipengaruhi
oleh beberapa faktor diantaranta adalah air (H 2O), konsentrasi CO2, suhu,
translokasi karbohidrat, dan cahaya.

IV. 2 SARAN
Adapun saran kami dari praktikum ini sebaiknya di dalam pelaksanaan
praktikum kali ini waktu yang telah ditetapkan digunakan sebaik-baiknya
sehingga praktikum dapat berjalan sesuai apa yang diinginkan karena menurut
kami waktunya terlalu singkat. Selain itu kerja sama antara asisten dengan
praktikan harus ditingkatkan, terutama dalam membimbing praktikan dapat
dengan benar dan sungguh-sungguh dalam melaksanakan praktikum.
Dalam melakukan percobaan mada baiknya telah mempersiapkan bahan dan
alat. Supaya para praktikan para praktikan siap dalam melaksanakan kegiatan
praktikum pada hari itu.
Diharapkan praktikum kedepannya dapat dilaksanankan dengan
menggunakan mikroskop untuk setiap kelompok karena penggunaan dua
 48

mikroskop sangat menghambat dalam praktikum ketika ingin mengamati preparat

yang telah dibuat serta cepat menghabiskan waktu praktikum.
Dalam melakukan percobaan diharapkan selalu berhati-hati saat
menggunakan alat agar tidak terjadi kecelakaan pada saat proses praktikum.
Keselamatan adalah hal yang paling utama saat berada dalam laboratorium untuk
melakukan praktikum.
Diharapkan kepada praktikan untuk lebih serius dan tekun dalam melakukan
praktikum agar tujuan dari praktikum ini dapat terlaksana dengan baik dan
praktikan dapat mengetahui sehingga dapat membuat laporan dengan baik dan
benar.
 49

DAFTAR PUSTAKA

Arianti, Elli.2014. Mikroskop Sederhana Dari Botol Plastik Sebagai Alat

Pembelajaran Pada Pengamatan Sel. Jurnal EduBio Tropika. Vol 2(2): 187250.

Arianti, Elli.2014. Mikroskop Sederhana Dari Botol Plastik Sebagai Alat

Pembelajaran Pada Pengamatan Sel. Jurnal EduBio Tropika. Vol 2(2): 187250.

Bertanam Wortel. Kanisius. YogyakartaTjirosoepomo, S.S., 1983.

Betty nurhayati, sri damarwati. 2017. biologi sel dan molekuler. Penerbit:
kementrian Kesehatan republik Indonesia. Jakarta

Elli Arianti. 2014. Mikroskop Sederhana Dari Botol Plastik Sebagai Alat
Pembelajaran Pada Pengamatan Sel. Jurnal EduBio Tropika. Vol. 2. No. 2. Hal.
187-250

Hilman, A., 2012. Karakterisitik Polisakarida Air Umbi Bengkoang dariBerbagai

Metode Ekstraksi. Skripsi. Universitas Sumatra Utara. Medan. Steenis, Van.,
2008.Flora, Cetakan ke-12.

Inventaris Tanaman ObatIndonesia. Departemen Kesehatan Republik Indonesia,

BadanPenelitian dan Pengembangan Kesehatan. Jakarta.Gembong, Tjirosoepomo.
1996.

Kanisus. Yogyakarta. Suriani, N., 2011. Bawang Bawa Untung, Budidaya

Bawang Merah.

Khair, 2016, Penjelasan Lengkap Mengenai Mikroskop Cahaya,

https://berkahkhair.com /mikroskop-cahaya/, diakses tanggal 31 Oktober 2017

Khasiat dan Manfaat Kunyit. Agromedia Pustaka. Jakarta.Steenis, Van., 1997.

Morfologi tumbuhan. Erlangga. Jakarta.Rukmana, Rahmat., 1995.

 50

Morfologi Tumbuhan. Universitas GajahMada. YogyakartaKurniani. 2011.

Muhiddin Palennari Hamka Lodang Faisal Abd. Mui. 2016. Biologi dasar.
Penerbit: Alauddin University Press. Gowa

Muhlisah, Ir. Fauziah., 2007. Macam-Macam Akar. Erlangga. Jakarta.Rukmana,

Rahmat., 2008.

Plant Systematics. Elsevier Academic PressPublivation. London.Barus, E., 2003.

Pengendalian Gulma di Perkebunan.

Pratiwi. 2006. BIOLOGI untuk SMA Kelas XII. Penerbit: Erlangga. Jakarta

PT. Pradnya Paramita .Jakarta.Simpson, M. G., 2006.

Struktur Anatomi Tumbuhan. Bina Akasara. Jakarta.Mulyani, Sri., 2006.

Struktur Anatomi Tumbuhan. Pustaka Belajar.Yogyakrta. Gembong,

Tjirosoepomo ,, 2009.

Susilawati Nurhasanah, Bakhtiar. 2018. Biologi dasar integrasi. Penerbit: Kreasi

Edukasi Publishing and Consulting Company. Pekan baru

Taksonomi Tumbuhan (Spermatophyta). Gajah Mada University Press.

Yogyakarta.

Tim ganesha operation 2014. Pasti Bisa untuk SMA/MA. Bandung: Duta, Utami,
Hesti P.2007. Mengenal Cahaya dan Optik. Jakarta: Ganeca Exact. Yunita, Oeke.
2016. Biologi Sel. Jakarta: Erlangga

Tumbuhan Berguna Indonesia Volume II. YayasanSarana Wana. Jakarta

Syamsuhidayat., dan Hutapea, J.R., 1991.
 51

LAMPIRAN

Gambar 1 foto Bersama saat kegiatan praktikum

Gambar 2 mengamati sel tumbuhan menggunakan mikroskop

 52

Gambar 3 proses penulisan hasil pengamatan pada percobaan

fransisco redi dalam teori asal usul makhluk hidup

Gambar 3 foto Bersama kelompok dan asisten lab

 53

BIODATA

Nama: Nurul umayyah Rahman

Nim: 22012014030
Tempat, tanggal lahir: Bulukumba, 20 maret 2004
Alamat: Rusunawa UIM
Prodi: Agribisnis
Fakultas: Pertanian
Hobi: Nonton dan membaca novel
Motto: Be your self and love your self

Nama: Muh fadhil

Nim: 22012014030
Tempat, tanggal lahir: KP. Parang, 31 mei 2004
Alamat: Rusunawa UIM
Prodi: Agroteknologi
Fakultas: Pertanian
Hobi: bermain takraw dan bulu tangkis
Motto: jangan bosan menuntut ilmu kara ilmu itu
seperti seperti lingkaran tidak ada batas nya

Nama: Putri kayla putnarubun

Nim: 22011014016
Tempat, tanggal lahir: Tual, 17 maret 2004
Alamat: Rusunawa UIM
Prodi: Agroteknologi
Fakultas: Pertanian
Hobi: Mendengar musik, membaca
Motto: Try to stoicism
 54

Nama: Asma yulianti ningsi asis

Nim: 22012014017
Tempat, tanggal lahir: Makassar, 1 juli 2003
Alamat: BTP blok Ae no 213 b
Prodi: Agribisnis
Fakultas: Pertanian
Hobi: Berenang
Motto: Fokus pada perbaikan

Nama: Isna arini nur

Nim: 22012014015
Tempat, tanggal lahir: Bulukumba, 22 desember 2004
Alamat: Mattoangin
Prodi: Agribisnis
Fakultas: Pertanian
Hobi: Main bulutangkis
Motto: Terkadang keberhasilan sudah berada di depan
mata, saat hati dan pikiran ingin menyerah

Nama: Yudha Pramudya

Nim: 22012014002
Tempat, tanggal lahir: Tarakan 21 Oktober
Alamat: Makassar
Prodi: Agribisnis
Fakultas: Pertanian
Hobi: Bermain game online
Motto: Jangan kaku
 55

Nama: Affan hasibuan

Nim: 22011014029
Tempat, tanggal lahir: Sapippil pil. 20 maret 2004
Alamat: Rusunawa UIM
Prodi: Agroteknologi
Fakultas: Pertanian
Hobi: Bermain bola
Motto: Hidup di bawah santuy

Nama: Andi Fitriani Nur

Nim:22011014009
Tempat tanggal lahir: batulappa 27-11-2003
Alamat: batulappa
Prodi: agroteknologi
Hobi: healingg
Motto: jauhi siapa pun yang merebut
kebahagiaanmu