PROGRAM PENGOLAHAN DAN

PENDAYAGUNAAN HASIL USAHA

MTs AL – KHOIRIYAH BARON

JATI – KATERBAN - BARON
 ASD
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Usaha peningkatan mutu pendidikan merupakan tujuan yang harus dicapai dalam
kurun waktu tertentu. Pada sebuah lembaga pendidikan peningkatan mutu sangat
berkaitan dengan fasilitas yang memadai, motivasi, kinerja, dan pembiayaan yang
tersedia.
Sebuah sekolah yang berusaha peningkatan dalam pengelolaan dan pemberdayaan
hasil usaha selalu dikaitkan dengan sumber daya manusia (SDM) dan sarana pendukung
yang menyertainya. Kondisi ini berkaitan langsung dengan proses yang akan
berlangsung untuk mengelola dan mendayagunakan hasil usaha
madrasah.
Semua bidang dilakukan dalam upaya peningkatan baik secara kuantitas maupun
kualitasnya. Salah satu cara yang dilakukan untuk pengelolaan dan pendayagunaan hasil
usaha madrasah membuat program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha.

B. Tujuan
Secara umum kegiatan ini bertujuan untuk :
1. Menjadi acuan pelaksanaan kegiatan sekolah tahun pelajaran 2022-2023

2. Meningkatkan pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha madrasah

3. Meningkatkan pendapatan madrasah

4. Memberikan ruang/wadah pembelajaran bagi siswa untuk bisa berwirausaha

C. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional

Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
4. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Satuan Pendidikan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Administrasi Sekolah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 33 Tahun 2008 tentang Standar
Sarana dan Prasarana SDLB, SMPLB, dan SMALB;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban Kerja
Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 30 Tahun 2011 tentang Perubahan Atas
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban Kerja
Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan
Inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan
dan/atau Bakat Istimewa;
13. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2010 tentang Program
Induksi bagi Guru Pemula;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan
Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2014 tentang
Pedoman Pendirian, Perubahan, dan Penutupan Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang
Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang
Standar Penilaian Pendidikan.
 BAB II
PROFIL MADRASAH
A. Identitas Madrasah

Nama Madrasah : MTs Al-Khoiriyah

NSM : 12123510029
NPSN : 20582418
Status : Swasta
Alamat : Dsn. Jati – Ds. Katerban – Kec. Baron – Kab. Nganjuk
Tep/ Fax. : (0358) 552900
Akreditasi : Tipe A
Surat Keputusan : no. 02.00/274/BAP-SM/SK/X/2016
Tahun Berdiri : 1985
Nama Kepala : Asla Maria, M.Pd.I
NIP. :-
HP. : 0853-7777-1926

B. Proses Belajar Mengajar

1. Visi Madrasah :

“menjadi lembaga pendidikan yang mencetak generasi muslim yang

Qur’ani unggul dalam akhlak, ilmu dan prestasi”

2. Misi Madrasah :
1. Melaksanakan pendidikan berbasis pesantren
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai perkembangan sains dan teknologi
3. Mengembangkan bakat minat peserta didik

3. Tujuan Madrasah :
Kurikulum MTs Al-Khoiriyah Baron disusun sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan di MTs Al-Khoiriyah
Baron yang mencakup pengembangan potensi yang ada dilingkungan MTs Al-
Khoiriyah Baron dan untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan, baik dalam
bidang akademis maupun nonakademis, memelihara budaya daerah, mengikuti
perkembangan iptek yang dilandasi iman dan takwa kepada Allah SWT.
Tujuan MTs Al-Khoiriyah Baron adalah sebagai berikut:
1. Mewujudkan warga madrasah yang mengedepankan adab/ sikap berakhlakul
karimah
 2. Pembiasaan kegiatan tahsin, dan baca Al-Qur’an
3. Meningkatkan sikap toleransi, kerjasama, saling menghargai, displin,
jujur,kerja keras, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kreatif dan inovatif.
4. Mewujudkan pengembangan kurikulum madrasah berbasis pesantren, serta
mengajak siswa untuk berfikir secara futuristik sehingga mampu menjawab
tantangan zaman di masa depan.
5. Mewujudkan KBM yang inovatif, kreatif, dan dinamis untuk mencapai
setinggi- tingiinya prestasi di bidang akademik dan non akademik.
6. Mewujudkan peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan yang
memiliki loyalitas tinggi, profesional, berdedikasi dan berakhlakul karimah.
7. Mewujudkan madrasah dengan manajemen yang tangguh, mandiri, transparan
dan akuntabel.
8. Mewujudkan sistem penilaian yang autentik dan transparan sesuai dengan
standar kompetensi yang harus dikuasai peserta didik.
9. Mewujudkan sarana dan prasarana yang relevan dengan kebutuhan dan
mutakhir di bidang IT untuk melaksanakan pendidikan yang futuristik.
10. menciptakan lingkungan belajar yang mendukung terlaksananya proses
pembelajaran yang berdasarkan 7K (keamanan, kebersihan,
ketertiban,keindahan, kerapian dan kekeluargaan).

C. Data Guru dan Karyawan

No Jabatan Golongan Jumlah

I II III IV

1 Kepala Madrasah - - - - 1

2 Guru Tetap - - - - 15

3 Guru Tidak Tetap - - - - 0

4 Staff/TU - - - - 3

5 Penjaga Kebersihan - - - - 1

6 Satpam - - - - 1

Jumlah 21
 BAB III
URAIAN PROGRAM

Program Pengelolaan dan Pendayagunaan hasil usaha di MTs Al-Khoiriyah meliputi :

No ASPEK HASIL KERJA URAIAN KEGIATAN KETERANGAN

1 Program Pembiasaan Telah berlangsung Diawali dengan sholat
Pagi setiap pagi pukul dhuha berjamaah,
09.00- 10.00 kemudian membaca
asmaul husna dan surat
munjiyat; Al-Waqi’ah,
Al-Mulk, Yasiin
2 Program Bilingual Telah berlangsung Menekankan pada
setiap hari Rabu Bahasa Inggris dan
dan Kamis Bahasa Arab dalam
aspek berbicara.
Program ini disebut
dengan LIBIC (English
and Arabic) Zone
3 Membaca do’a dan Telah berlangsung, Membaca beberapa
surat pilihan dilakukan setiap surat pilihan seperti; Al-
sebelum KBM hari sebelum KBM Baqarah, al-Hasyr, At-
dimulai dimulai Taubah
4 Koperasi Madrasah Telah berlangsung Koperasi menjual alat
setiap jam istirahat tulis dan keperluan
siswa, termasuk
menjual berbagai snack
5 Pameran kerajinan Telah dilakukan Dilaksanakan setiap
siswa akhir semester. Dengan
mengumpulkan karya
siswa dari berbagai
tugas siswa di beberapa
mata pelajaran
 BAB VI PENUTUP

Demikian program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha MTs Al-Khoiriyah

Baron ini dibuat. Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha MTs Al-Khoiriyah
Baron ini disusun untuk meningkatkan mutu madrasah baik kualitas maupun kuantitas.
Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha MTs Al-Khoiriyah Baron ini juga
disusun sebagai salah satu pedoman dalam mengembangkan madrasah menjadi lebih baik lagi
dari tahun ke tahun. Besar harapan kami dengan adanya program ini dapat bermanfaat bagi
siswa maupun madrasah.