3.kartu Soal

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
Tahun Pelajaran 2020/2021
Sekolah :SMP Bukit Asam Penulis Soal :Maya Wienni Sari, S. Pd

Mata Pelajaran :IPA Penelaah Soal :
Kelas/Semester :VII
Program/Kur : Rekomendasi Diterima : Diperbaiki : Ditolak :
Kompetensi Dasar Nomor Soal 1 Level kognitif : C1

3.1 Menerapkan konsep pengukuran sebagai besaran
dengan menggunakan satuan standar (baku) Kunci Jawaban c
Deskripsi Soal
Materi :
Penyelidikan IPA Objek pengamatan IPA adalah ….
a. hanya makhluk hidup saja

Indikator Soal :
b. hanya bumi dan makhluk hidup
Disajikan Bagian-bagian dari Objek Pengamatan
IPA, Peserta Didik dapat mengidentifikasikan bagian
dari objek pengamatan yang paling benar c. seluruh benda di alam dan segala interaksinya
d. ruang angkasa dan tata surya

Kelas/Semester :VII

dengan menggunakan satuan standar (baku) Kunci Jawaban B
Deskripsi Soal
Materi :
Besaran Pokok dan turunan Tiga orang anak melakukan pengukuran tebal daun dengan menggunakan alat ukur yang
berbeda-beda. Amir menggunakan mistar 30 cm, Misna menggunakan mikrometer skrup, dan
Umar menggunakan jangka sorong. Urutan pengukuran mulai dari yang memiliki kecenderungan
kesalahan terbesar sampai memiliki kesalahan terkecil adalah ….
Indikator Soal : a. Amir, Misna, dan Umar
Disajikan pernyataan tentang pengukuran tebal daun b. Amir, Umar, dan Misna
dengan menggunakan alat ukur yang berbeda, peserta c. Umar, Misna, dan Amir
didik dapat mengurutkan pengukuran dengan kesalahan d. Misna Umar dan Amir
terbesar sampai terkecil dengan benar

Kelas/Semester :VII

dengan menggunakan satuan standar (baku) Kunci Jawaban c
Deskripsi Soal
Materi :
Pengukuran Massa cabe yang dibeli ibu dari pasar adalah 2,5 kg. Apabila diubah menjadi satuan gram,
maka massa cabe tersebut adalah ….
a. 25 gram
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang Massa suatu benda,
peserta didik dapat Mengubah/mengonversi satuan
b. 250 gram
dalam SI (Satuan Internasional) dengan benar
c. 2.500 gram
d. 25.000 gram

Kelas/Semester :VII

dengan menggunakan satuan standar (baku) Kunci Jawaban D
Deskripsi Soal
Materi : Perhatikan macam-macam satuan berikut ini !
Besaran Pokok dan turunan
(1) cm (4) gram
(2) kelvin (5) m
(3) sekon (6) depa
Indikator Soal : Satuan dengan standar CGS adalah ....
Disajikan pernyataan tentang satuan dari besaran a. (1), (2), dan (3) b. (1), (4), dan (6)
pokok, peserta didik dapat mengidentifikasi yang c. (1), (3), dan (4) d. (2), (5), dan (6)
merupakan bagian dari satuan dengan standar CGS dengan
benar
Kelas/Semester :VII

3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati Kunci Jawaban D
Deskripsi Soal
Materi :
Mengidentifikasi benda-benda di sekitar
Indikator Soal :
Disajikan gambar tanaman Putri Malu, peserta didik
dapat Mengklasifikasikan ciri-ciri makhluk hidup dengan
benar
Jika daun tanaman ini disentuh dengan lidi maka akan mengatup/menutup. Hal ini menunjukkan bahwa daun
tanaman ini memiliki salah satu ciri-ciri makhluk hidup, yaitu….
a. Tumbuh dan berkembang
b. Bernafas
c. Memerlukan makan
d. Peka terhadap rangsang
Kelas/Semester :VII

berdasarkan karakteristik yang diamati Kunci Jawaban B
Deskripsi Soal
Materi :
Mengelompokkan mahkluk Hidup Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup berikut ini!
1. Berakar tunggang.
2. Memiliki akar y ang dapat menyimpan makanan, daun majemuk menjari dan batang sejati.
3. Alat reproduksi secara generative dan vegetatif
Indikator Soal :
Disajikan ciri dari mahkluk Hidup, peserta didik
dapat Menyimpulkan jenis tanaman yang sesuai dengan Makhluk hidup di bawah ini yang memiliki ciri-ciri seperti di atas, adalah .…
ciri-ciri dengan benar a. Oryza sativa
b. Manihot Esculenta
c. Musa paradisiaca
d. glycine max
Kelas/Semester :VII

berdasarkan karakteristik yang diamati Kunci Jawaban C
Deskripsi Soal
Materi :
Mengelompokkan mahkluk Hidup Perhatikan tingkatan takson berikut.
1. Spesies
2. Genus
3. Filum
4. Ordo
Indikator Soal : 5. Kingdom
Disajikan urutan tingkatan Takson, peserta didik dapat 6. Divisi
Mengurutkan tingkatan takson tanaman dari yang tertinggi 7. Famili
dengan benar 8. Kelas
Urutan tingkatan takson mulai dari yang tertinggi hingga tingkatan terendah untuk Panthera tigris adalah
….
a. 1 – 2 – 7 – 4 – 8 – 3 – 5
b. 1 – 2 – 7 – 4 – 8 – 6 – 5
c. 5 – 3 – 8 – 4 – 7 – 2 – 1
d. 5 – 6 – 8 – 4 – 7 – 2 – 1
Kelas/Semester :VII

berdasarkan karakteristik yang diamati Kunci Jawaban A
Deskripsi Soal
Materi :
Klasifikasi mhakluk Hidup Makhluk hidup yang ada dikelompokkan menjadi 5 (lima) kingdom antara lain ….
a. Monera, Archaebakteria, Eubakteria, Plantae dan Animalia
b. Eubakteria, Protista, Fungi, Plantae dan Animalia
c. Monera, Archaebakteria, Fungi, Plantae dan Animalia
d. Monera, Protista, Fungi, Plantae dan Animalia
Indikator Soal :
Disajikan Pernyataan tentang pengelompokkan mahkluk
hidup, peserta didik dapat mengklasifikasikan 5 kingdom
dengan benar
Kelas/Semester :VII

berdasarkan karakteristik yang diamati Kunci Jawaban D
Deskripsi Soal
Materi :
Klasifikasi Mahkluk Hidup Perhatikan kunci dikotom berikut ini!
1 a. Memiliki tulang belakang ……………………………2
b. Tidak memiliki tulang belakang ................................. 3
2. a. Tubuh ditutupi bulu .................................................... Aves
b. Tubuh ditutupi sisik .................................................... Pisces
Indikator Soal : 3. a. Tubuhnya lunak ........................................................... 4
Disajikan pernyataan tentang Kunci Dikotom mahkluk b. Tubuhnya berpori ........................................................ Porifera
Hidup, peserta didik dapat Menganalisis urutan kunci 4. a. Bergerak dengan kaki yang terletak di kepala……….. Cephalopoda
dikotom berdasarkan ciri-ciri mahkluk hidup dengan benar b. Bergerak dengan kaki perut ......................................... Gastropoda
Daniel sedang melakukan identifikasi siput. Urutan kunci dikotom yang tepat berdasarkan ciri-ciri siput
adalah ....
a. 1a-2b
b. 1b-3b
c. 1b-3a-4a
d. 1b-3a-4b
Kelas/Semester :VII

3.3. Memahami konsep campuran dan zat tunggal (unsur
dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan Kunci Jawaban d
kimia dalam kehidupan sehari-hari. Deskripsi Soal
Materi :
Karakteristik materi, unsur, senyawa dan campuran Senyawa yang sebagian besar mengandung gugus karbon disebut senyawa ...
A. Anorganik
B. Organik
Indikator Soal :
Disajikan Pernyataan tentang senyawa, peserta didik dapat C. Homogen
mennyebutkani enyawa yang mengandung gugus karbon D. Heterogen
dengan benar
Kelas/Semester :VII

dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan Kunci Jawaban B
kimia dalam kehidupan sehari-hari. Fauzi sedang melakukan percobaan untuk mengetahui larutan yang bersifat asam dan basa.
Materi : Berikut hasil percobaan yang didapatkan Galih
Campuran dan sifat larutan asam basa Campuran dan sifat
larutan asam basa
(1) Larutan X : setelah diteteskan pada kertas lakmus merah, kertas tidak berubah warna.
Namun, setelah diteteskan padda kertas lakmus biru, kertas berubah menjadi warna merah
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang percobaan mengenai asam
(2) Larutan Y : setelah ditetskan pada kertas lakmus merah maupun kertas lakmus biru,
dan basa, peserta didik dapat Menganalisis urutan sifat kertas tidak berubah warna
larutan secara berturut-turut
(3) Larutan Z : stelah diteteskan pada kertas lakmus merah, kertas menjadi berwarna biru.
Namun setelah diteteskan pada kertas lakmus biru, kertas tidak berubah warna
Sifat larutan X, Y dan Z berturut-turut adalah ....
A. asam, basa dan netral

B. basa, netral dan asam
KARTU
C.SOAL
asam, PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
netral dan basa
Kelas/Semester :VII

dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan Kunci Jawaban c
kimia dalam kehidupan sehari-hari.
Materi :
Campuran dan sifat larutan asam basa
Gambar diatas memiliki ciri ciri sebagai berikut :
(1) Mempunyai rasa agak pahit

Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang ciri sebuah benda, peserta
didik dapat Menganalisis jenis larutan bnda tersebut
(2) Terasa licin di kulit
(3) Mengubah kertas lakmus merah menjadi biru
Berdasarkan pernyataan di atas, merupakan contoh ...
A. Larutan Asam
B. Larutan Garam
C. Larutan Basa
Kelas/Semester :VII

kimia dalam kehidupan sehari-hari. Banu ingin memisahkan antara air dengan pasir. Ia menggunakan penyaring berupa kertas
Materi : saring. Air yang berhasil dipisahkan dari pasir disebut ...
Pemisahan Campuran (filtrasi, sentrifugasi, dan
kromatografi)
A. Filter
B. Filtrat
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang percobaan pemisahan zat,
peserta didik dapat menyebutkan nama hasil penyaringan C. Filtrasi
D. Penyaringan
Kelas/Semester :VII

dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan Kunci Jawaban C
kimia dalam kehidupan sehari-hari. Retno merupakan seorang relawan yang membantu kegiatan donor darah. Saat akan
Materi : menguji darah, ia harus memisahkan antara sel darah merah dari plasma darah. Metode
Pemisahan Campuran (filtrasi, sentrifugasi, dan pemisahan campuran yang dilakukan Retno adalah ....
kromatografi)
A. Filtrasi
Indikator Soal :
B. Evaporasi
peserta didik dapat menyebutkan metode pemisahan apa
yang digunakan C. Sentrifugasi
D. Sublimasi
Kelas/Semester :VII

dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan Kunci Jawaban C
kimia dalam kehidupan sehari-hari. Metode pemisahan campuran yang didasarkan perbedaan titik didih disebut ....
Materi :
Pemisahan Campuran (destilasi dan sublimasi) A.Filtrasi
B. Evaporasi
Indikator Soal :
C. Destilasi
peserta didik dapat menyebutkan metode pemisahan apa
yang digunakan D. Sublimasi
Kelas/Semester :VII

kimia dalam kehidupan sehari-hari. Tiara ingin memisahkan campuran garam dan iodin. Ia melakukan proses pemisahan campuran seperti pada
Materi : gambar di atas. Metode pemisahan campuran yang ia lakukan disebut ...
Pemisahan Campuran (destilasi dan sublimasi)
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan gambar tentang percobaan
pemisahan zat, peserta didik dapat menyebutkan nama
metode yang digunakan
A. Evaporasi
B. Sublimasi
C. Filtrasi
D. Destilasi
Kelas/Semester :VII

Materi : Hari ini Galuh membawa bekal makan siang ke kantor. Karena banyaknya pekerjaan, ia
Sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan fisika dan lupa makan bekal tersebu hingga jam pulang. Saat pulang, bekal tersebut juga tertinggal di
perubahan kimia
kantor. Esoknya, saat ia ke kantor, ia membuka kotak makannya. Ternyata nasi tersebut
mengeluarkan bau busuk dan cairan seperti lendir. Perubahan yang terjadi pada nasi
tersebut termasuk perubahan ....
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang perubahan materi suatu
benda, peserta didik dapat memperkirakan nama metode A. Fisika
yang digunakan
B. Kimia
C. Sementara
D.Blologi

Kelas/Semester :VII

dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan Kunci Jawaban A
Materi : Pada suatu siang, Komeng membeli semangkuk es krim yang ingin dinikmati di rumahnya. sesampainya di
Sifat fisika dan sifat kimia serta perubahan fisika dan rumah Komeng kecewa melihat Es nya menjadi cair. Peristiwa tersebut tergolong perubahan
perubahan kimia A. Fisika
B. Kimia
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang perubahan materi suatu C. Biologi
benda, peserta didik dapat menyebutkan termasuk kedalam
perubahan kimia D. Zat

Kelas/Semester :VII

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Kunci Jawaban A
perpindahan kalor, dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari termasuk Keuntungan raksa sebagai pengisi tabung termometer adalah … .
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan hewan (1) pemuaianya teratur
Materi :
Suhu dan termometer (2) cepat menerima panas
(3) jangkauan suhunya cukup lebar
Indikator Soal : (4) membasahi dinding

Disajikan Pernyataan tentang alat pengukur suhu, peserta
didik dapat Menyimpulkan pernyataan yang benar tentang
Pernyataan di atas yang benar adalah … .
keuntungan air raksa sebagai pengisi tabung
termometer
A. 1,2 dan 3
B. 1, 2, 3 dan 4
C. 2 dan 4
D. 1 dan 3

Kelas/Semester :VII

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Kunci Jawaban D
dalam kehidupan sehari-hari termasuk Termometer zat cair yang dapat digunakan untuk mengukur suhu yang rendah
menggunakan … .
pada manusia dan hewan
Materi : A air
Suhu dan termometer
B. minyak
C. air raksa
Indikator Soal :
Disajikan Pernyataan tentang alat pengukur suhu, peserta D. alkohol
didik dapat Menyebutkan pernyataan yang benar tentang
zat yang digunakan untuk mengisi thermometer pengukur
suhu rendah

Kelas/Semester :VII

Titik tetap atas termometer celcius adalah....
A. suhu es yang mencair

dalam kehidupan sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh B. suhu air yang membeku
Materi :
Skala Suhu
C. suhu air mulai panas
D. suhu air mendidih

Indikator Soal :
Disajikan Pernyataan tentang alat pengukur suhu, peserta
didik dapat Menyebutkan titik tetap atas termometer
celcius

Kelas/Semester :VII
dalam kehidupan sehari-hari termasuk Suhu yang diukur dengan termometer Celcius sama dengan yang diukur dengan
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh termometer Fahren-heit yaitu pada skala …F
A.-40o
Materi :
Konversi suhu
B. 0o
C. 32o
Indikator Soal :
Disajikan Pernyataan tentang konversi suhu, peserta didik D. 40o
dapat Menentukan hasil konversi suhu tersebut

Kelas/Semester :VII
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Kunci Jawaban B
dalam kehidupan sehari-hari termasuk Siswa mengukur suhu zat cair dengan menggunakan termometer celcius, apabila suhu zat
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh cair diukur menggunakan termometer fahrenheit maka nilai suhunya adalah...0F
A. 103
Materi :
Konversi suhu
B. 113
C. 123
Indikator Soal :
Disajikan Pernyataan tentang konversi suhu, peserta didik D. 133

Kelas/Semester :VII

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Kunci Jawaban C
dalam kehidupan sehari-hari termasuk Suhu suatu zat menurut termometer celcius adalah 27oC, maka menurut kelvin suhu itu
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh sama dengan ...
a. 27oK
Materi :
Konversi suhu
b. 127oK
c. 300oK
Indikator Soal :
Disajikan Pernyataan tentang konversi suhu, peserta didik d. 400oK

Kelas/Semester :VII

dalam kehidupan sehari-hari termasuk ika benda-benda tersebut dipanaskan pada suhu yang sama secara bersamaan maka urutan pertambahan
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh panjang benda mulai dari yang paling panjang adalah … .
Materi :
Kalor dan Pemuaian
A. A, B, C, D
Indikator Soal :
disajikan pernyataan table tentang koefisien muai panjang, B. A, D, B, C
peserta didik dapat menentukan urutan muai panjang
benda tersebut C. C, B, D, A
D. D, C, B, A

Kelas/Semester :VII

dalam kehidupan sehari-hari termasuk Peristiwa berikut ini yang menunjukkan adanya perpindahan kalor secara konduksi adalah .....
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh A. mencairnya es di daerah kutub
pada manusia dan hewan B. memanaskan setrika listrik
C. terjadinya angin darat dan angin laut
Materi : D. sampainya energi panas dari Matahari ke bumi
Kalor dan Pemuaian
Indikator Soal :
disajikan pernyataan peristiwa perpindahan kalor secara
kondusi, peserta didik dapat menyebutkan peristiwa yang
sesuai dengan uraian

Kelas/Semester :VII

dalam kehidupan sehari-hari termasuk Perhatikan gambar berikut! terjadi pepindahan kalor secara ....
Materi :
Kalor dan Pemuaian
Indikator Soal :
disajikan gambar tentang percobaan perpindahan kalor,
peserta didik dapat menyebutkan jenis perpindahan
kalornya sesuai dengan urutan
A. A = Konduksi B = Konveksi C = Radiasi
B. A = Konveksi B = Radiasi C = Konduksi
C. C = Radiasi B = Konduksi A = Konveksi
D. A = Konduksi B = Konveksi C = Konveksi

Kelas/Semester :VII

3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi,
dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari Kunci Jawaban B
termasuk fotosintesis kemampuan untuk melakukan usaha ( kerja) atau melakukan suatu perubahan
disebut......
Materi :
Konsep Energi dan Sumber Energi
A. usaha
B/ energi
Indikator Soal :
disajikan pernyataan tentang kemampuan melakukan C. gaya
usaha untuk suatu perubahannya, peserta didik dapat
menyebutkan uraian tersebut merupakan definisi dari D. tekanan
energi
Kelas/Semester :VII

dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari Kunci Jawaban D
termasuk fotosintesis gambar tersebut merupakan penjelasan dari energi....
Materi :
Transformasi Energi dalam Sel dan Metabolisme Sel
Indikator Soal :
disajikan pernyataan tentang sebuah gambar benda yang
jatuh untuk suatu perubahannya, peserta didik dapat
menyebutkan energi yang dihasilkan A. kinetik
B. kimia
C. listrik
D. potensial
Kelas/Semester :VII

dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari Kunci Jawaban C
termasuk fotosintesis
Materi :
Transformasi Energi dalam Sel dan Metabolisme Sel Energi yang terkandung dalam suatu zat atau makanan disebut.....
A. energi listrik
Indikator Soal : B. energi kinetik

Energi yang terkandung
disajikan pernyataan tentang
dalam suatu zat atau makanan, peserta didik dapat C. energi kimia
menyebutkan energi yang dihasilkan
D. energi potensial
Kelas/Semester :VII

termasuk fotosintesis Respirasi (pernafasan) merupakan contoh katabolisme. Berikut ini bukan hasil respirasi
adalah….
Materi :
Respirasi
A. air
B. oksigen
Indikator Soal :
disajikan pernyataan tentang respirasi, peserta didik C. energi
dapat menyebutkan hasil yang dikeluarkan pada proses
respirasi D. karbondioksida
Kelas/Semester :VII

dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari Kunci Jawaban A
termasuk fotosintesis Alat respirasi pada hewan dibawah ini secara berturutan adalah ….
Materi :
Respirasi
Indikator Soal :
disajikan gambar tentang Respirasi hewan, peserta
a. Insang, sistem trakea, paru-paru
didik dapat menyebutkan alat respirasi masing masing
b. Sistem trakea, insang, paru-paru
hewan digambar
c. Paru-paru, sistem trakea, paru-paru
d. Paru-paru, insang, sistem trakea
Kelas/Semester :VII

termasuk fotosintesis Metabolisme merupakan proses ….
Materi :
Pencernaan Makanan A. Pembongkaran yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup
B. Penguraian zat makanan di dalam tubuh makhluk hidup
Indikator Soal : C. Penyusunan yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup

disajikan pernyataan tentang metabolisme, peserta didik
dapat menyebutkan definisinya dengan benar D. Perubahan reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup
Kelas/Semester :VII

dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari Kunci Jawaban D
termasuk fotosintesis Sumber energi utama dalam peristiwa fotosintesis adalah ….
Materi :
Fotosintesis A. karbon dioksida
B. air
Indikator Soal : C. oksigen

disajikan pernyataan tentang fotosintesis, peserta didik
dapat menyebutkan sumber energi utamanya D. cahaya matahari
Kelas/Semester :VII

dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari Kunci Jawaban A
termasuk fotosintesis Berdasarkan gambar diatas, percobaan B membuktikan bahwa gas Y yang dihasilkan oleh
hewan dibutuhkan oleh tumbuhan untuk berfotosintesis. Gas tersebut adalah … .
Materi :
Fotosintesis
Indikator Soal :
disajikan pernyataan tentang fotosintesis, peserta didik
dapat menngidentifikasi gas yang dibutuhkan saat proses
fotosintesis
A. oksigen
B. karbonmonoksida
C. karbondioksida
D. nitrogen

3.kartu Soal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.kartu Soal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Tahun Pelajaran 2020/2021

Sekolah :SMP Bukit Asam Penulis Soal :Maya Wienni Sari, S. Pd

Kompetensi Dasar Nomor Soal 1 Level kognitif : C1

a. hanya makhluk hidup saja

d. ruang angkasa dan tata surya

Kompetensi Dasar Nomor Soal 2 Level kognitif : C3

Sekolah :SMP Bukit Asam Penulis Soal :Maya Wienni Sari, S. Pd

Kompetensi Dasar Nomor Soal 3 Level kognitif : C2

Sekolah :SMP Bukit Asam Penulis Soal :Maya Wienni Sari, S. Pd

Kompetensi Dasar Nomor Soal 4 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 5 Level kognitif : C2

Kompetensi Dasar Nomor Soal 6 Level kognitif : C2

Kompetensi Dasar Nomor Soal 7 Level kognitif : C3

Kompetensi Dasar Nomor Soal 8 Level kognitif : C2

Kompetensi Dasar Nomor Soal 9 Level kognitif : C4

Kompetensi Dasar Nomor Soal 10 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 11 Level kognitif : C4

Sifat larutan X, Y dan Z berturut-turut adalah ....

A. asam, basa dan netral

Kompetensi Dasar Nomor Soal 12 Level kognitif : C1

(1) Mempunyai rasa agak pahit

(3) Mengubah kertas lakmus merah menjadi biru

Berdasarkan pernyataan di atas, merupakan contoh ...

Kompetensi Dasar Nomor Soal 13 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 14 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 15 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 16 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 17 Level kognitif : C1

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 18 Level kognitif : C1

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 19 Level kognitif : C2

(3) jangkauan suhunya cukup lebar

Indikator Soal : (4) membasahi dinding

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 20 Level kognitif : C1

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 21 Level kognitif : C1

A. suhu es yang mencair

D. suhu air mendidih

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 24 Level kognitif : C3

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 25 Level kognitif : C3

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 26 Level kognitif : C1

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 27 Level kognitif : C1

B. A = Konveksi B = Radiasi C = Konduksi

C. C = Radiasi B = Konduksi A = Konveksi

D. A = Konduksi B = Konveksi C = Konveksi

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

Kompetensi Dasar Nomor Soal 28 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 29 Level kognitif : C3

Kompetensi Dasar Nomor Soal 30 Level kognitif : C1

Indikator Soal : B. energi kinetik

Kompetensi Dasar Nomor Soal 31 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 32 Level kognitif : C1

Kompetensi Dasar Nomor Soal 33 Level kognitif : C1

B. Penguraian zat makanan di dalam tubuh makhluk hidup