Template

Volume Jurnal
…., Nomor ….., Pengabdian
Bulan Tahun.
CORISINDO p-ISSN : 2614-5251
e-ISSN : 2614-526X
WORKSHOP PEMANFAATAN TEKNOLOGI CAMTASIA UNTUK TEKNIK
PRESENTASI PADA SMAN 5 BONE

Kurnia Yahya1), Musdalifah Thamrin2)

1)
STMIK Profesinal (Sistem Informasi, STMIK Profesional, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia)
2)
STMIK Profesinal (Sistem Informasi, STMIK Profesional, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia)

Corresponding author : Kurnia Yahya

E-mail : (kurnia_yahya@stmikprofesional.ac.id)

Diterima ….. 20XX, Disetujui ….. 20XX (10 pt)

ABSTRAK
Kegiatan pengabdian masyarakat ( Pkm) Workshop Pemanfaatan Teknologi Camtasia untuk Teknik
Presentasi pada Siswa Siswa SMA Negeri 5 Bone ini bertujuan untuk menjadikan para siswa menjadi
siswa yang berkualitas serta untuk meningkatkan motivasis siswa sehingga lebih tertarik dalam
mengerjakan tugas yang diberikan. Kegiatan ini mengenalkan teknologi aplikasi Camtasia untuk
Teknik presentasi yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kemampuan para siswa dalam
pembuatan tugas yang akan dipresentasikan. Peserta dalam kegiatan workshop ini adalah semua
siswa kelas XII SMA Negeri 5 Bone. Metode yang dipakai untuk mencapai tujuan yaitu diberikan
informasi dan diterapkan media pembelajaran Camtasia Studio. Materi yang diajarkan adalah
bagaimana merancang dan menerapkan Camtasia studio. Pembelajaran dilaksanakan dalam 3 Fase
yaitu Fase perencanaan, implementasi dan penilaian.

Kata kunci: Camtasia; video; presentasi

ABSTRACT
This community service activity ( Pkm) Workshop on the Use of Camtasia Technology for
Presentation Techniques to Students at SMA Negeri 5 Bone aims to make students become quality
students and to increase student motivation so that they are more interested in doing the assigned
tasks. This activity introduces Camtasia application technology for presentation techniques that can be
used to improve students' abilities in making assignments to be presented. Participants in this
workshop are all class XII students of SMA Negeri 5 Bone. The method used to achieve the goal is to
provide information and apply Camtasia Studio learning media. The material taught is how to design
and implement Camtasia studio. Learning is carried out in 3 phases, namely the planning,
implementation and assessment phases.

Keywords: Camtasia; video; presentation

PENDAHULUAN terutama penggunaan aplikasi Camtasia

Pada tingkat SLTA, salah satu untuk Teknik presentasi Pelatihan ini
komponen yang harus diperhatikan dalam diharapkan berdampak positif terhadap
upaya peningkatan kualitas sumber daya kemampuan siswa yang meliputi keterampilan
manusia adalah penguasaan teknologi penguasaan aplikasi Camtasia sebagai
informasi. bagian dari profesionalismenya dalam rangka
Namun, upaya penguasaan teknologi menghasilkan luaran siswa yang memiliki
infornasi sering kali terkendala oleh faktor kompetensi dasar yang handal. Tabel analisis
internal dan eksternal. Faktor eksternal sistuasi dapat dilihat pada table 1.
terutama dikarenakan keterbatasan sarana
dan prasarana, kondisi sekolah, terbatasnya Tabel 1. Analisis Situasi
akses komunikasi, kurangnya tenaga
pengajar, keterbatasan sumber belajar dan Bidang Permasalahan Solusi
kurangnya pendanaan.
Berdasarkan hal tersebut, sangat Teknologi Masih Pelatihan
penting untuk diberikan pelatihan kepada para Informasi Minimnya pemanfa
siswa untuk memanfaatkan komputer informasi atan

SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan

 Volume …., Nomor ….., Bulan Tahun.
p-ISSN : 2614-5251
e-ISSN : 2614-526X
mengenai teknologi Model yang digunakan untuk
Teknik Camtasia mewujudkan sasaran adalah memberikan
presentasi informasi tentang pemanfaatan teknologi
untuk Camtasia studio untuk teknik presentasi.
mengembangka Materi yang disajikan pada pelatihan
n dan berupa bagaimana merancang dan
mengoptimalka menerapkan Camtasia studio. Pembelajaran
n kemampuan dilaksanakan dalam 3 fase yaitu fase
siswa dalam perencanaan, implementasi dan penilaian.
membuat tugas Fase awal yaitu fase perencanaan,
yang akan pada tahap ini dilakukan peninjauan untuk
dipresentasikan memahami keadaan target kegiatan dengan
mengamati atau memantau keadaan lokasi
yang akan dipakai, keadaan peserta dan
penyusunan rencana program yang akan
dilaksanakan.
Fase kedua adalah fase
implementasi. Tim melakukan workshop
pemanfaatan teknologi Camtasia studio
sebagai Teknik presentasi ditujukan untuk
siswa siswa SMA Negeri 5 Bone.
Fase ketiga yaitu penilaian. Peniaian
dari program ini dilakukan terhadap proses
implementasi.
Penilaian berkaitan selama program
berjalan mulai dari fase perencanaan hingga
fase implementasi, yaitu situasi sekolah,
keikutsertaan peserta workshop, semangat
peserta saat menjalani workshop, dan
masukan atau kritikan terhadap program
workshop ini.
Waktu dilaksanakan program
workshop yaitu dibulan April sampai Juni
tahun 2022, mulai dari pengamatan lokasi
Gambar 1. Tim beserta Siswa Siswi SMA mitra sampai pembuatan laporan. Program
Negeri 5 Bone workshop dilaksanakan di SMA Negeri 5
Bone, yang beralamat di , Jl. Poros Maros -
Permasalahan yang akan Soppeng, Patangkai, Kec. Lappariaja,
diselesaikan dalam pengabdian kepada Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan .
masyarakat (PkM) ini adalah masih Pelaksanaan program workshop
kurangnya informasi mengenai Teknik tanggal 9 Juni 2022. Peserta mitra adalah
presentasi dalam pengembangan dan pihak SMA Negri 5 Bone. Pelaksanaan PkM
pengotimalan kemampuan siswa dalam terdiri dari 1) Keterlibatan dalam mendukung
pembuatan tugas yang akan dipresentasikan penentuan keputusan.; 2) Keterlibatan dalam
di SMA Negeri 5 Bone. Sehingga diperlukan implementasi, yaitu: menyediakan tempat
media pembelajaran yang sangat tepat dan program workshop, administrasi,
relevan, diantaranya yaitu memanfaatkan mengitegrasikan dan menguraikan program
teknologi Camtasia Studio. workshop. Keterlibatan dalam implementasi
Dalam memecahkan masalah yang adalah lanjutan dari perencanaan yang telah
terdapat pada mitra di SMA Negeri 5 Bone, dipikirkan sebelumnya yang berkaitan dengan
maka solusi yang ditawarkan adalah Pelatihan perencanaan, implemnetasi maupun sasaran
pemanfaatan teknologi Camtasia Studio untuk yang akan dicapai.; 3) Keterlibatan dalam
memotivasi minat siswa. penilaian. Keterlibatan dipenilaian dikaitkkan
Target yang dicapai dalam dengan implemnetasi program yang telah
pengabdian ini adalah tersedianya media direncanakan lebih dahulu.
perangkat tugas presentasi yang digabung
deengan Camtasia Studio yang telah dibuat HASIL DAN PEMBAHASAN
para siswa.. Kegiatan PkM ini dilakukan oleh tim
METODE sebanyak 3 orang yaitu 2 orang dosen

SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan

 Volume …., Nomor ….., Bulan Tahun.
p-ISSN : 2614-5251
e-ISSN : 2614-526X
sebagai pemateri dan 1 orang mahasiswa 2. Edit bertindak sebagai pengedit hasil
sebagai tenaga teknis. Dari hasil yang diamati dokumentasi yang telah didokumetasikan
secara langsung dan memberikan tanya sebelumnya
jawab kepada para peserta workshop selama 3. Produce bertindak sebagai pemproduksi
kegiatan berlangsung, kegiatan PkM ini hasil dokumentasi yang telah di record dan
mempersembahkan hasil yaitu: diedit sebelumnya.
Bertambahnya pemahaman dan pengetahuan 4. Share hasil akhir dari 3 tahap di atas,
siswa tentang Teknik Presentasi dimana hasil record yang tercipta dalam
menggunakan Teknologi Camtasia. bentuk CD,DVD,MPEG4,IPOD,IPON atau
Camtasia adalah software yang dapat disimpan ke blog atau web.
difungsikan sebagai alat untuk
mendokumentasikan seluruh kegiatan pada Seluruh siswa terlihat sangat antusias
desktop computer. saat workshop berlansung, karena camtasia
Camtasia merupakan sofware yang studio merupakan hal yang baru bagi siswa.
digunakan untuk Video Editing serta boleh Sebagian besar siswa antusias bertanya jika
juga digunakan untuk pembuatan video kurang paham. Secara keseluruhan, kegiatan
tutorial. Sofware camtasia juga boleh dipakai pengabdian kepada masyarakat dengan
sebagai tools untuk pengeditan file suara. tema pemanfaatan Teknologi camtasia untuk
Ada beberapa hal yang dipersiapkan sebelum Teknik presentasi berjalan dengan lancar.
memulai perekaman yaitu: Gambar penyampaian materi PkM dapat
1. Agar alur video lebih terarah dan terstruktur dilihat pada gambar 2.
sebaiknya storyboard dirancang lebih
dahulu.
2. Naskah video disiapkan.
3. Menyiapkan media pendukung seperti
webcam, microphone dan bahan
presentasi.
4. Bersihkan desktop dari aplikasi yang tidak
diperlukan sebelum memulai perekaman
atau pendokumentasian desktop.

Setelah mengaktifkan software

Camtasia akan tampil jendela Welcome –
Camtasia studio yang terdapat 3 pilihan
sebagai berikut :
1.Start a new project by recording the screen.
dapat dipilih apabila ingin menciptakan
video tutorial. Gambar 2 Penyampaian materi PkM
2.Start a new project by impoting media files.
Dapat dipilih apabila ingin mengedit video.
3.Open a existing project. SIMPULAN DAN SARAN
Dapat dipilih apabila telah mempunyai Capaian kinerja dari program PkM ini
file project, yang dibuat dengan Camtasia menghasilkan manfaat sebagai usaha
studio. menjadikan siswa yang bermutu serta
Jika baru pertama kali lebih baik menciptakan nuansa pembelajaran yang
menggunakan pilihan kedua yaitu menyenangkan dalam penyajian tugas
mereka. Program workshop ini mampu
Start a new project by impoting media files . terlaksana dengan elok dan rapi sehingga
Lalu klik tombol OK. Tetapi apabila tidak ditarik kesimpulan bahwa: 1. Sajian
menginginkan jendela welcome tampil pada pemanfaatan Teknologi Camtasia studio
saat membuka sofware ini, kita hilangkan untuk pengoptimalan pembelajaran dan
Checklist pada box Show dialog at startup. peningkatkan semangat para siswa menjadi
Navigasi utama dalam Camtasi terdiri lebih tinggi, sehingga meningkatkan rasa
dari : kertarikan untuk menjalani proses
1. Record yang bertindak sebagai perekam pembelajaran. 2. Para siswa sangat
atau mendokumentasikan seluruh aktifitas bersemangat dalam mengikuti program
pada dekstop komputer. workshop sehingga terpengaruh dalam
melakukan program kreatifitas yang
menciptakan suasana menyenangkan dalam

SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan

 Volume …., Nomor ….., Bulan Tahun.
p-ISSN : 2614-5251
e-ISSN : 2614-526X
kelas. Rahmayani, M. (2011). Pengaruh penggunaan
multi media berbasis camtasia studio
UCAPAN TERIMAKASIH terhadap hasil belajar
PkM ini telah dijalankan dengan baik, matematika siswa (Skripsi). Jakarta: UIN
untuk itu kami mengucapkan terima kasih Syarif Hidayatullah Jakarta.
Bapak Kepala Sekolah SMA Negeri 5 Bone Sari, D. P., Subranto, A., Rizki, T. M.,
yang telah mengijinkan kami untuk melakukan Istiqomah, I., Maulla, S. R., & Jaenudin,
pengabdian. J. (2022). Pelatihan Video Pembelajaran
Berbasis Software Ms. Powerpoint dan
DAFTAR RUJUKAN Camtasia Studio bagi Guru SMPAn
Aflahah, A., Hefni, M., & Fawaid, A. (2020). Nurmaniyah. Jurnal Pengabdian
Pelatihan Pembuatan Media Kepada Masyarakat (JPKM)-Aphelion,
Pembelajaran Berbasis 2(2), 137-141.
IT Menggunakan Software Camtasia Sukri. 2013. Implementasi Pendidikan
untuk Guru Alumni Prodi PGMI Fakultas Karakter di Sekolah Menengah Pertama
Tarbiyah.PERDIKAN (Journal of Islam Terpadu (SMPIT) Darul Azhar
Community Engagement), 2(2), 54-65. Aceh Tenggara. Tesis. IAIN Sumatera
Dariyadi, M. W. (2016). Penggunaan Software Utara.
“Camtasia Studio” Sebagai Media Watson, M. (2008). Developmental discipline
Pembelajaran and moral education. Dalam Nucci, LP.,
Bahasa Arab Berbasis Ict. In Prosiding & Narvaez, D. (Penyunting). Handbook
Konferensi Nasional Bahasa Arab II, 2, of moral and character. New York:
(pp. 207-2019). Routledge.
Fauzi, A. (2019). Peningkatan Kemampuan Wulandari, A. R., & Listiadi, A. (2018).
Membuat Media Pembelajaran Bahasa Pengembangan Media Pembelajaran
Arab Menggunakan Aplikasi “Camtasia Video Tutorial Dengan Menggunakan
Studio” Pada Mahasiswa Program Studi Camtasia Studio Sebagai Bahan
Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Pengamatan Pada Mata Pelajaran
Ampel Surabaya. Jurnal Alfauzana: Komputer Akuntansi (MYOB) Kelas XI
Jurnal Pembelajaran Bahasa Di SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo.
Arab dan Kebahasa araban. UIN SBY, Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK),
3(2), 167-190 6(2), 113-120.
Hafizh, M. A. (2017). Pengembangan Video
Pembelajaran Berbantu Camtasia
Studio Pada Materi Perkembangan
Teknologi Kelas Iv Sd. Elementary
School Journal Pgsd Fip Unimed, 7(1),
141–154. https://doi.org/10.24114/esjp
gsd.v7i1.6411
Magdalena, R. (2021). Pengembangan
Multimedia Online pada Aplikasi
Camtasia Studio 2018 Berbasis
Pendekatan Inkuiri pada Pembelajaran
Matematika Kelas IV Madrasah
Ibtidaiyah di Pekanbaru
(Disertasi). Riau: Universitas Islam
Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Mulyasa, E. 2007. Menjadi Guru Profesional
Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan
Menyenangkan. Bandung : Remaja
Rosddakarya.
Rahmatang, S. (2013). Pengembangan Media
Pembelajaran Fisika Berbasis Camtasia
untuk Model
Pembelajaran Learning Cycle 5E pada
Peserta Didik Kelas VIII. 7 SMP Negeri
1 Binamu Kabupaten
Jeneponto (Disertasi). Makassar:
Universitas Negeri Makassar.

SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan