ISI DATA EVALUASI KINERJA GURU TAHUN 2022

IDENTITAS PEGAWAI YANG DINILAI

NAMA KEPALA SEKOLAH : MARIAM,S.Pd.
NIP : 19910822 200801 2 002
PANG/GOL RUANG : Penata III/d
JABATAN : Guru Muda / Guru Kelas
UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER

IDENTITAS PEJABAT PENILAI KINERJA SKP GURU

NAMA : IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.
NIP : 19720922 200112 1 001
PANG/GOL RUANG : Pembina IV/a
JABATAN : Guru Madya/Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER

IDENTITAS PEJABAT PENILAI HASIL EVALUASI KINERJA GURU

NAMA : IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.
NIP : 19720922 200112 1 001
PANG/GOL RUANG : Pembina IV/a
JABATAN : Guru Madya/Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER

IDENTITAS ATASAN PEGAWAI PENILAI

NAMA : UNED SETIAWAN, S.Pd., M.Pd
NIP : 19670715 198803 1 008
PANG/GOL RUANG : Pembina, IV/a
JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Dasar
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KAB. CIAMIS
 NOMINATIF NILAI

No NAMA JABATAN RATING HASIL KERJA

1 2 3 4
1. SESUAI EKSPEKTASI

2. SESUAI EKSPEKTASI

3. SESUAI EKSPEKTASI

4. DIBAWAH EKSPEKTASI

5. SESUAI EKSPEKTASI

6. SESUAI EKSPEKTASI
7. SESUAI EKSPEKTASI
8. SESUAI EKSPEKTASI

9. SESUAI EKSPEKTASI

10. SESUAI EKSPEKTASI

11.

12.
13.

14.

15.
16.

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

25.

26.
27.
28.

29.
30.
31.

32.
33.

34.
35.
36.
37.
38.

39.
40.

41.
42.
43.

44.

45.
46.
47.
48.
49.
 PREDIKAT KINERJA
RATING PERILAKU KERJA

5 6
SESUAI EKSPEKTASI Baik
SESUAI EKSPEKTASI Baik

SESUAI EKSPEKTASI Baik

1.Isi Data RAting Kin
DIATAS EKSPEKTASI Butuh Perbaikan ASN PNS dan P3K se
SESUAI EKSPEKTASI Baik Evaluasi Kinerja.
SESUAI EKSPEKTASI Baik 2.ISi Rating Hasil Ke
SESUAI EKSPEKTASI Baik memilih pilihan Diat
SESUAI EKSPEKTASI Baik DIbawah Ekspektas
SESUAI EKSPEKTASI Baik
3. Isi Rating Perilaku
dengan memilih pilih
SESUAI EKSPEKTASI Baik dan DIbawah Ekspe
FALSE 3.Predikta Kinerja (k
FALSE formula.
FALSE

FALSE

FALSE
FALSE

FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE

FALSE
FALSE
FALSE

FALSE
FALSE
FALSE

FALSE
FALSE

FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE

FALSE
FALSE

FALSE
FALSE
FALSE

FALSE

FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
FALSE
1.Isi Data RAting Kinerja dan Rating Perilaku Kerja sesuai jumlah
ASN PNS dan P3K sebelum mengerjakan Rencana SKP dan
Evaluasi Kinerja.
2.ISi Rating Hasil Kerja berdaksarkan Evaluasi Kinerja dengan
memilih pilihan Diatas Ekspektasi, Sesuai Ekspektasi, dan
DIbawah Ekspektasi
3. Isi Rating Perilaku Kerja berdaksarkan Evaluasi Kinerja
dengan memilih pilihan Diatas Ekspektasi, Sesuai Ekspektasi,
dan DIbawah Ekspektasi
3.Predikta Kinerja (kolom 6) tidak usah diisi karena berisi
formula.
 PREDIKAT KINERJA PEGAWAI

NO PREDIKAT KINERJA JUMLAH

1. Sangat Kurang 0 0.00 %

2. Kurang 0 0.00 %
3. Butuh Perbaikan 1 10.00 %
4. Baik 9 90.00 %
5 Sangat Baik 0 0.00 %
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

JUMLAH PEGAWAI 10 100

KURVA DISTRIBUSI

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI

10
9
8
7
Frekuensi Pegawai

6
5
4
3
2
1
0
Sangat Kurang Kurang Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
1. 2. 3. 4. 5

Predikat Kinerja Pegawai

 RATING HASIL KERJA RATING HASIL KERJA

NO RATING HASIL KERJA NO RATING PERILAKU KERJA

1 DIATAS EKSPEKTASI 1 DIATAS EKSPEKTASI

2 SESUAI EKSPEKTASI 2 SESUAI EKSPEKTASI
3 DIBAWAH EKSPEKTASI 3 DIBAWAH EKSPEKTASI
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS PERIODE PENILAIAN 1 JANUARI SD 31 DESEMBER 2023

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : MARIAM,S.Pd. NAMA : IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.

NIP : 19910822 200801 2 002 NIP : 19720922 200112 1 001
PANGKAT/GOL RUANG : Penata III/d PANGKAT/GOL RUANG : Pembina IV/a

JABATAN : Guru Muda / Guru Kelas JABATAN : Guru Madya/Kepala Sekolah

UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER

HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG

NO RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. KINERJA UTAMA
1. Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah Tersusunnya dokumen 2 kurikulum (Silabus atau Kuantitas Jumlah dokumen 2 untuk 1 tahun pelajaran 1 dokumen
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP))
Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen 2 kurikulum sesuai 90 %
ketentuan
Waktu Ketepatan waktu penyusunan dokumen 2 2 bulan
kurikulum
Tersusunnya dokumen 3 kurikulum (Rencana Kuantitas Jumlah dokumen 3 Kurikulum 1 dokumen
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Modul Ajar
(MA)). Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen 3 kurikulum sesuai 90 %
ketentuan
Waktu Ketepatan waktu penyusunan dokumen 3 1 bulan
kurikulum
2. Tersusunnya program penilaian peserta didik Terselenggaranya kegiatan penilaian pembelajaran Kuantitas Jumlah dokumen hasil penilaian pembelajaran 2 dokumen
sesuai dengan ketentuan sesuai program
Kualitas Tingkat kesesuaian penyelenggaraan penilaian 90 %
berdasarkan program

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan penilaian 10 bulan

pembelajaran
3. Tersusunnya program pembangunan karakter Terselenggaranya pembelajaran berdasarkan Kuantitas Jumlah dokumen jurnal hasil penilaian karakter 1 dokumen
peserta didik program pembangunan karakter
Kualitas Tingkat kesesuaian penyelenggaraan pengembangan 90 %
karakter dengan Program
Waktu Ketepatan waktu implementasi pembelajaran yang 1 bulan
membangun karakter
 4. Tersusunnya program Supervisi Akademik dan Tersusunnya dokumen pembelajaran hasil Supervisi Kuantitas Jumlah dokumen pembelajaran hasil supervisi 2 dokumen
Manajerial Akademik berdasarkan program
Kualitas Kelengkapan dokumen pembelajaran hasil supervisi 90 %

Waktu Ketepatan waktu penyusunan dokumen 2 bulan

pembelajaran hasil supervisi
5. Terlaksananya kegiatan supervisi akademik dan Terlaksananya proses pembelajaran Kuantitas Persentase guru dalam melaksanakan kegiatan 90 %
manajerial pembelajaran
Kualitas Tingkat kesesuaian proses kegiatan pembelajaran 90 %
sesuai dengan perencanaan pembelajaran
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan sesuai rencana 8 Bulan
pembelajaran
6. Tersusunnya program pengayaan, perbaikan dan Tersusunnya Program Pengayaan, Perbaikan dan Kuantitas Jumlah dokumen laporan kegiatan Pengayaan dan 1 dokumen
remidial sekolah Remidial sekolah Remidial

Kualitas Tingkat kesesuaian penyelenggaraan kegiatan 90 %

Pengayaan dan Remidial sesuai dengan Program
Waktu Ketepatan waktu implementasi kegiatan Pengayaan 8 Bulan
dan Remidial sesuai rencana
7. Tersusunnya program pembelajaran literasi Terselenggaranya pembelajaran literasi numarasi Kuantitas Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran 1 Laporan nilai
numarasi bagi peserta didik literasi numerasi sesuai kelas yang diampu
siswa
Kualitas Ketepatan pelaksanaan lierasi numerasi 90 %
pembelajaran berdasarkan program
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan pembelajaran literasi 12 Bulan
numerasi sesuai program

B. KINERJA TAMBAHAN
Kuantitas Persentase program dan kegiatan oragnisasi yang 85 %
Tercapainya tujuan organisasi melalui keikutsertaan diikuti secara aktif
1
sebagai pengurus/anggota organisasi profesi PGRI Kualitas Persentase kontribusi dalam menunjang 85 %
ketercapaian tujuan oragnisasi
Kuantitas Persentase program dan kegiatan oragnisasi yang 85 %
Tercapainya tujuan organisasi melalui keikutsertaan diikuti secara aktif
2
sebagai pengurus/anggota organisasi Pramuka Kualitas Persentase kontribusi dalam menunjang 85 %
ketercapaian tujuan oragnisasi

PERILAKU KERJA

1. Berorientasi Pelayanan

- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan :

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Menuntaskan semua pekerjaan

- Melakukan perbaikan tiada henti

2. Akuntabel

- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan :

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3. Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan :

- Membantu orang lain belajar Meningkatkan kapasitas dan kompetensi diri secara terus-menerus

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4. Haromis

- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan :

- Suka menolong orang lain Menghormati gagasan yang disampaikan orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5. Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Ekspektasi Khusus Pimpinan :
setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Bersikap dan berperilaku yang melindungi nama baik serta citra instansi

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6. Adaptif

- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan :

- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas Membuat inovasi yang mendukung tujuan instansi secara konsisten

- Bertindak proaktif
7. Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan :

- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah Bersinergi dengan pihak-pihak terkait dalam menyelesaikan pekerjaan.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Ciamis, 2 Januari 2023

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

MARIAM,S.Pd. IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.

NIP. 19910822 200801 2 002 NIP. 19720922 200112 1 001
 HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT ADMINITRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

PERIODE : AKHIR

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS PERIODE PENILAIAN : 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : MARIAM,S.Pd. NAMA : IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.
NIP : 19910822 200801 2 002 NIP : 19720922 200112 1 001
PANGKAT/GOL RUANG : Penata III/d PANGAKAT/GOL RUANG : Pembina IV/a
JABATAN : Guru Muda / Guru Kelas JABATAN : Guru Madya/Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI

BAIK
POLA DISTRIBUSI

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI

10
9
8
7

Frekuensi Pegawai
6
5
4
3
2
1
0
Sangat Kurang Kurang Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
1. 2. 3. 4. 5

Predikat Kinerja Pegawai

HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN

NO RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. KINERJA UTAMA

Kuantitas Jumlah dokumen 2 untuk 1 tahun pelajaran 1 dokumen dokumen

Dokumen 2 kurikulum berupa Silabus
atau ATP L Tidak ada dokumen

Tersusunnya dokumen 2 kurikulum

Tersusunnya dokumen kurikulum
1.
sekolah
(Silabus atau Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP))
Kualitas
Tingkat kesesuaian
sesuai ketentuan
dokumen 2 kurikulum
90 % % Berdasarkan penilaian pimpinan L Kurang, perlu perbaikan dokumen 2 kurikulum.

Waktu
Ketepatan waktu penyusunan dokumen 2
kurikulum
2 bulan bulan Berdasarkan penilaian pimpinan ####DIV/0!
Kuantitas Jumlah dokumen 3 Kurikulum 1 dokumen dokumen
Dokumen 3 kurikulum berupa RPP dan
MA L Tidak ada dokumen

Tersusunnya dokumen 3 kurikulum

(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) atau Modul Ajar (MA)).
Kualitas
Tingkat kesesuaian
sesuai ketentuan
dokumen 3 kurikulum
90 % % Berdasarkan penilaian pimpinan L Kurang, perlu perbaikan dokumen 2 kurikulum.

Waktu
Ketepatan waktu penyusunan dokumen 3
kurikulum
1 bulan bulan Berdasarkan penilaian pimpinan ####DIV/0!
 Kuantitas
Jumlah dokumen
pembelajaran
hasil penilaian
2 dokumen dokumen
Buku Daftar Nilai, Jurnal dan Lembar
Observasi L Buat laporan hasil penilaiana.

2.
Tersusunnya program penilaian peserta Terselenggaranya kegiatan penilaian
didik sesuai dengan ketentuan pembelajaran sesuai program
Kualitas
Tingkat kesesuaian penyelenggaraan
penilaian berdasarkan program
90 % % Berdasarkan penilaian pimpinan L Penyelenggaraan penilain tidak sesuai program.

Waktu
Ketepatan waktu
pembelajaran
pelaksanaan penilaian
10 bulan bulan Berdasarkan penilaian pimpinan ####DIV/0!
Program dan Dokumen Laporan
Kuantitas
Jumlah dokumen
karakter
jurnal hasil penilaian
1 dokumen dokumen Penilaian Pembangunan Karakter atau
Proyek P5
L Buat dokumen sesuai rencana.

Terselenggaranya pembelajaran
Tersusunnya program pembangunan
3.
karakter peserta didik
berdasarkan program pembangunan
karakter
Kualitas
Tingkat kesesuaian penyelenggaraan
pengembangan karakter dengan Program
90 % % Berdasarkan penilaian pimpinan L 0

Waktu
Ketepatan waktu implementasi pembelajaran
yang membangun karakter
1 bulan bulan Berdasarkan penilaian pimpinan ####DIV/0!
Kuantitas
Jumlah
supervisi
dokumen pembelajaran hasil
2 dokumen dokumen Dokumen hasil supervisi Akademik L Buat laporan sesuai rencana.

4.
Tersusunnya program Supervisi
Akademik dan Manajerial
Tersusunnya dokumen pembelajaran
hasil Supervisi Akademik berdasarkan
Kualitas
Kelengkapan dokumen pembelajaran hasil
supervisi
90 % % Berdasarkan penialain pimpinan L Kurang, lengkapi sesuai ketentuan.
program

Waktu
Ketepatan waktu penyusunan
pembelajaran hasil supervisi
dokumen
2 bulan bulan Berdasarkan penialain pimpinan ####DIV/0!
Laporan pencapaian kompetensi, bukti
Kuantitas
Persentase guru
kegiatan pembelajaran
dalam melaksanakan
90 % % dukung daftar nilai berisi nilai proses
dan nilai akhir pembelajaran
L tidak ada siswa yang mencapai kompetensi.

Terlaksananya kegiatan supervisi Tingkat kesesuaian proses kegiatan

5.
akademik dan manajerial
Terlaksananya proses pembelajaran Kualitas pembelajaran sesuai dengan perencanaan
pembelajaran
90 % % Berdasarkan penialain pimpinan L Kurang, lengkapi sesuai ketentuan.

Waktu
Ketepatan waktu pelaksanaan sesuai rencana
pembelajaran
8 Bulan Bulan Berdasarkan penialain pimpinan ####DIV/0!
Kuantitas
Jumlah dokumen laporan kegiatan Pengayaan
dan Remidial
1 dokumen dokumen
Dokumen analisis soal, pengayaan dan
remidial L Jumlah dokumen pengayaan remidial tidak
sesuai rencana.

Tingkat kesesuaian penyelenggaraan kegiatan

6.
Tersusunnya program pengayaan,
perbaikan dan remidial sekolah
Tersusunnya Program Pengayaan,
Perbaikan dan Remidial sekolah Kualitas Pengayaan dan Remidial sesuai dengan
Program
90 % % Berdasarkan penilaian pimpinan L Penyelenggaraan pengayaan remidial tidak
sesuai rencana.

Waktu
Ketepatan waktu implementasi kegiatan
Pengayaan dan Remidial sesuai rencana
8 Bulan Bulan Berdasarkan penilaian pimpinan ####DIV/0!
Jumlah peserta didik yang mengikuti
Kuantitas pembelajaran literasi numerasi sesuai kelas
yang diampu
1
Laporan
nilai siswa
Laporan Program Literasi Numerasi, Dokumen
nilai siswa foto/video kegiatan literasi numerasi L Tidak sesuai kelas yang diampu.

Tersusunnya program pembelajaran Terselenggaranya pembelajaran literasi

7.
literasi numarasi numarasi bagi peserta didik Kualitas
Ketepatan pelaksanaan lierasi numerasi
pembelajaran berdasarkan program
90 % % Berdasarkan penilaian pimpinan L Pembelajaran literasi numerasi perlu
ditingkatkan

Waktu
Ketepatan waktu pelaksanaan pembelajaran
literasi numerasi sesuai program
12 Bulan Bulan Berdasarkan penilaian pimpinan ####DIV/0!
B. KINERJA TAMBAHAN
Kuantitas Persentase program dan kegiatan oragnisasi 85 % %

Tercapainya tujuan organisasi melalui

yang diikuti secara aktif Berdasarkan penilaian pimpinan L Kurang aktif di organisasi..

1 keikutsertaan sebagai pengurus/anggota

Kualitas Persentase kontribusi dalam menunjang 85 % %
organisasi profesi PGRI
ketercapaian tujuan oragnisasi Berdasarkan penilaian pimpinan L Tidak pernah memberikan sumbangan
pemikiran dan tenaga bagi organisasi.

Persentase program dan kegiatan oragnisasi 85 % %

Tercapainya tujuan organisasi melalui

Kuantitas
yang diikuti secara aktif
Berdasarkan penilaian pimpinan L Kurang aktif di organisasi..

2 keikutsertaan sebagai pengurus/anggota

organisasi Pramuka Persentase kontribusi dalam
Kualitas
ketercapaian tujuan oragnisasi
menunjang 85 % %
Berdasarkan penilaian pimpinan L Tidak pernah memberikan sumbangan
pemikiran dan tenaga bagi organisasi.

RATING HASIL KERJA

DIBAWAH EKSPEKTASI

UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI

PERILAKU KERJA
DUKUNG

1. Berorientasi Pelayanan

- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan : Pimpinan :

Pekerjaan diselsaikan dengan tuntas dengan tidak menunda-

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Menuntaskan semua pekerjaan nunda pekerjaan

Melakukan perbaikan tiada henti

-

2. Akuntabel

Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas

- Ekspektasi Khusus Pimpinan : Pimpinan :
tinggi
Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan Pekerjaan dilaksanakan sesuai prosedur dan ketentuan yang
- Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku berlaku
efisien

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3. Kompeten

- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan : Pimpinan :

Menunjukan sikap selalu ingin belajar dalam mengikuti

- Membantu orang lain belajar Meningkatkan kapasitas dan kompetensi diri secara terus-menerus perkembangan baik pengetahuan dan aturan

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4. Harmonis

- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan : Pimpinan :

Menghargai gagasan atau pendapat orang lain dalam kegiatan

- Suka menolong orang lain Menghormati gagasan yang disampaikan orang lain musyawarah dan kegiatan laiinya

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5. Loyal

Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

- Ekspektasi Khusus Pimpinan : Pimpinan :
Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah
Bersikap melindungi nama baik sekolah dimata masyarakat
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Bersikap dan berperilaku yang melindungi nama baik serta citra instansi

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

 6. Adaptif

- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan : Pimpinan :

Adaptif di tempat kerja dan di luar tempat kerja, menunjukkan

- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas Membuat inovasi yang mendukung tujuan instansi secara konsisten kreatifitas, sering memberikan ide dan gagasan inovatif

- Bertindak proaktif

7. Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan : Pimpinan :

Proaktif dalam mendorong rekan kerja untuk terlibat aktif dalam

- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah Bersinergi dengan pihak-pihak terkait dalam menyelesaikan pekerjaan. penyelesaian pekerjaan

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

RATING PERILAKU KERJA

SESUAI EKSPEKTASI

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI

BUTUH PERBAIKAN

Ciamis, 3 Januari 2024

Pejabat Penilai Kinerja

IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.
NIP. 19720922 200112 1 001
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : AKHIR
PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA
NIP
PANGKAT / GOL RUANG
JABATAN
UNIT KERJA
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA
NIP
PANGKAT / GOL RUANG
JABATAN
UNIT KERJA
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA
NIP
PANGKAT / GOL RUANG
JABATAN
UNIT KERJA
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORAGNISASI
PREDIKATKINERJA PEGAWAI
5. CATATAN/REKOMENDASI
Ciamis, 4 Januari 2024
Pegawai yang Dinilai,
MARIAM,S.Pd.
NIP. 19910822 200801 2 002
PERIODE PENILAIAN :
1 JANUARI s.d. 31 DESEMBER 2023
: MARIAM,S.Pd.
: 19910822 200801 2 002
: Penata III/d
: Guru Muda / Guru Kelas
: SDN 1 MALEBER
: IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.
: 19720922 200112 1 001
: Pembina IV/a
: Guru Madya/Kepala Sekolah
: SDN 1 MALEBER
: MAHYAIL, S.Pd, MM
: 19660324 198903 1 011
: Pembina, IV/a
: Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Dasar
: DINAS PENDIDIKAN
: BAIK
: BUTUH PERBAIKAN
Ciamis, 3 Januari 2024
Pejabat Penilai Kinerja,
IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.
NIP. 19720922 200112 1 001
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : AKHIR
PERIODE PENILAIAN :

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS 1 JANUARI s.d. 31 DESEMBER 2023

1. PEGAWAI YANG DINILAI

NAMA : MARIAM,S.Pd.

NIP : 19910822 200801 2 002

PANGKAT / GOL RUANG : Penata III/d

JABATAN : Guru Muda / Guru Kelas

UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER

2. PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.

NIP : 19720922 200112 1 001

PANGKAT / GOL RUANG : Pembina IV/a

JABATAN : Guru Madya/Kepala Sekolah

UNIT KERJA : SDN 1 MALEBER

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : MAHYAIL, S.Pd, MM

NIP : 19660324 198903 1 011

PANGKAT / GOL RUANG : Pembina, IV/a

JABATAN : Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Dasar

UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN

4. EVALUASI KINERJA

CAPAIAN KINERJA ORAGNISASI :

PREDIKATKINERJA PEGAWAI :
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Ciamis, 4 Januari 2024 Ciamis, 3 Januari 2024

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

MARIAM,S.Pd. IRWAN SETIAWAN,S.Pd.,M.Pd.

NIP. 19910822 200801 2 002 NIP. 19720922 200112 1 001

Ciamis, 5 Januari 2024

Atasan Pejabat Penilai Kinerja,

MAHYAIL, S.Pd, MM
NIP.19660324 198903 1 011
1. BERORIENTASI PELAYANAN 2. AKUNTABEL
Panduan Perilaku Panduan Perilaku
1 Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1

2 Ramag, cekatan, solutif dan dapat diandalkan 2

3 Melakkan perbaian tida henti 3

PERWUJUDAN PERILAKU PERWUJUDA

- Mengidentifikasi kebutuhan masyarakat dengan proaktif -

- Memenuhi kebutuhan masyarakat dengan responsif -

- Melayani masyarakat sesuai tupoksi -

- Menyelesaikan keluhan masyarakat dengan pendekatan -

komunikasi yang persuasif

- Menuntaskan semua pekerjaan -

- Mengucapkan salam dan sapa saat melayani -

- Menyediakan informasi yang aktual dan akurat -

- Melayani dengan standard yang sama kepada semua pihak, tanpa -

memandang kedudukan, jabatan, suku, agama, ras dan jenis
kelamin

- Memperbaiki tata kelola layanan manajemen ASN dengan inovatif

- Menindaklanjuti setiap kritik dan saran

- Melakukan benchmarking untuk mendapatkan wawasan dalam

rangka peningkatan kualitas pelayanan
AKUNTABEL 3. KOMPETEN
Panduan Perilaku Panduan Perilaku
Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, 1
disiplin dan berintegritas tinggi
Menggunakan kekayaan dan Barang Milik Negara secara 2
bertanggung jawab, efektif dan efisien
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 3

PERWUJUDAN PERILAKU PERWUJUDAN PERILAKU

Memenuhi janji dan komitmen -

Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan prosedur dan -

ketentuan yang berlaku

Bertanggung jawab atas hasil kerja dan bersedia dievaluasi -

Menolak segala bentuk gratifikasi, korupsi, kolusi, dan -

nepotisme

Memanfaatkan fasilitas BMN sesuai dengan peruntukannya -

Mencari alternatif cara penggunaan sarana prasarana, bahan, -

dan alat kerja yang lebih hemat

Mengutamakan kepentingan masyarakat diatas kepentingan -

pribadi atau golongan.

Mengambil keputusan dengan objektif saat terjadi konflik -

kepentingan.

-
KOMPETEN 4. HARMONIS
Panduan Perilaku Panduan Perilaku
Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 1
yang selalu berubah
Membantu orang lain belajar 2

Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3

PERWUJUDAN PERILAKU PERWUJUDAN PERILAKU

Meningkatkan kapasitas dan kompetensi diri secara terus- -

menerus

Bertukar pikiran dan berdiskusi dengan rekan kerja, -

bawahan dan atasan

Belajar secara mandiri maupun kolaboratif dengan antusias -

Memberikan kesempatan orang lain untuk menyampaikan -

pendapat

Membagikan pengetahuan dan pengalaman melalui diskusi, -

dialog dengan rekan kerja, bawahan dan atasan.

Menyusun rencana kerja/aggaran dengan spesifik -

Melaksanakan rencana kerja/anggaran sesuai target yang -

ditetapkan

Menjalankan seluruh peraturan manajemen ASN yang -

berlaku

Mengevaluasi peningkatan kinerja diri

Menyelesaikan masalah secara komprehensif dan tuntas

HARMONIS 5. LOYAL
Panduan Perilaku Panduan Perilaku
Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 1

Suka menolong orang lain. 2

3
Membangun lingkungan kerja yang kondusif

PERWUJUDAN PERILAKU PERWUJUDAN PERILAKU

Berlaku adil kepada setiap orang tanpa memandang, -

kedudukan, jabatan, latar belakang, suku, agama, ras dan
jenis kelamin

Menjaga hubungan yang baik dengan rekan kerja, atasan, -

bawahan dan stakeholder

Menghormati gagasan yang disampaikan orang lain -

Membantu orang lain dengan responsif -

Memberikan solusi dan/atau informasi sesuai -

kewenangan

Menyelesaikan konflik di antara rekan kerja, atasan dan -

bawahan dengan netral

Berinteraksi dengan rekan kerja, atasan dan bawahan -

dengan sopan dan menjunjung tinggi etika

Menghindari diskusi yang fokus pada perbedaan SARA -

-
LOYAL 6. ADAPTIF
Panduan Perilaku Panduan Perilaku
Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 1945, setia 1
kepada NKRI, serta pemerintahan yang sah.
Menjaga nama baik sesama ASN, Pemimpin, Instansi 2
dan Negara
Menjaga rahasia jabatan dan negara. 3

PERWUJUDAN PERILAKU PERWUJUDAN PERILAKU

Menghindari tindakan, ucapan, perbuatan yang -

menjurus pada radikalisme yang bertentangan dengan
ideologi Pancasila

Menyebarkan informasi yang mendukung keutuhan -

NKRI

Mencegah stuasi yang mengancam keutuhan NKRI -

Bersikap dan berperilaku yang melindungi nama baik -

serta citra instansi

Melaksanakan keputusan pimpinan yang sesuai dengan -

norma dan ketentuan yang berlaku.

Menyebarkan informasi positif tentang ASN, Pemimpin -

Instansi dan Negara

Menyimpan informasi rahasia dengan cara dan pada -

tempat yang aman

Membagikan informasi rahasia hanya kepada pihak -

yang berwenang

Mencegah situasi yang mengancam rahasia jabatan -

dan negara

-
ADAPTIF 7. KOLABORATIF
Panduan Perilaku
Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 1

Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas. 2

Bertindak proaktif. 3

PERWUJUDAN PERILAKU PERWUJUDAN PERILAKU

Menyesuaikan diri di berbagai lingkungan kerja -

Beradaptasi dengan dinamika perubahan lingkungan. -

Menguasai dinamika perkembangan teknologi. -

Menyampaikan ide dan gagasan untuk kemajuan -

instansi dengan berani.

Membuat inovasi yang mendukung tujuan instansi -

secara konsisten

Mengantisipasi permasalahan yang terjadi di masa -

mendatang dengan kritis.

Menjalankan sistem kerja yang berbasis teknologi -

informasi.

Mengidentifikasi potensi masalah dan solusinya -

Menunjukkan keingintahuan yang tinggi terhadap hal -

baru.

Memanfaatkan peluang untuk menghasilkan hal yang

lebih baik.
KOLABORATIF

Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk

berkontribus
Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai
tambah
Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumber daya untuk
tujuan bersama

PERWUJUDAN PERILAKU

Menerima pendapat dan saran dalam menyelesaikan

pekerjaan

Memuji keunggulan dan prestasi orang lain

Membagi tugas, tanggung jawab, hak, dan kewajiban

kepada setiap anggota tim kerja secara proporsional.

Mengajukan diri terlibat dalam projek, secara sukarela

Bersinergi dengan pihak-pihak terkait dalam

menyelesaikan pekerjaan.

Mengakui saat berbuat kesalahan.

Mendorong rekan kerja, atasan,dan bawahan untuk dapat

terlibat aktif dalam pencapaian tujuan instansi.

Membangun komunikasi yang efektif dalam berkoordinasi

dengan tim kerja.

Mengoptimalkan sumber daya yang mendukung

pencapaian kinerja instansi.