TUGAS 1 MATA KULIAH

PENDIDIKAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Disusun Oleh
Nama : RISWANDI AFRIZAL
NIM : 856781844
PRODI : S1-PGSD
TUTOR : DR. ANWAR NOVIANTO, S.PD., GR. M.PD.

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJ- PALEMBANG
1. Isu dan masalah sosial budaya dalam pengajaran IPS antara lain meliput :

I. TREN GLOBALISASI DAN KERAGAMAN BUDAYA

A. Globalisasi
Globalisasi adalah suatu gejala dimana tata hubungan internasional lebih disertakan
lagi, terutama dalam menghadapi dan memecahkan masalah-masalah dan isu internasional
yang bersifat lintas negara dan lintas budaya.
Masalah dan isu globalisasi adalah persoalan yang melanda dunia dan dihadapi oleh
berbagai Bangsa dan Negara. Masalah ini semakin dipengaruhi oleh kemajuan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi. Kehidupan manusia semakin terpaut dalam suasana saling
ketergantungan dan saling membutuhkan.
B. Keberagaman Budaya
Keanekaragaman budaya dapat diartikan sebagai suatu keadaan dimana suatu
masyarakat memiliki lebih dari satu perangkat gagasan, tindakan dan hasil karya
(Koentjaningrat, 1980 : 193) Dalam masyarakat yang memiliki keanekaragaman budaya
timbul berbagai masalah dan isu diantaranya adalah pembawaan prasangka dan
ethonocentrism.
Indonesia sebagai bagian dari masyarakat dunia yang merasakan gelombang
globalisasi yang menerpa segala segi kehidupan masyarakat. Derasnya arus Informasi
yang masuk ke Indonesia memberikan keuntungan sebagai contoh penyerapan ilmu
pengetahuan lebih cepat dilakukan.
Letak Indonesia dari segi geografis dan ekonomis yang strategis juga kaya akan
keragaman budaya dalam negeri maupun luar negeri seperti ethnis Cina, India dan Arab.

II. MASALAH -MASALAH LINGKUNGAN DAN PENDIDIKAN

LINGKUNGAN
Perubahan besar terhadap alam dan lingkungan sekitar berkenaan dengan semakin
pesatnya IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi). Kemajuan IPTEK membawa
manusia pada masalah baru sehubungan dengan semakin rusak karena eksplosif.
Masalah Lingkungan yang rusak karena eksplotasi manusia sehingga mengakibatkan
bencana Alam seperti : banjir, kekeringan, kelaparan, tanah yang tandus, pencemaran
udara, tanah dan air baik langsung maupun tidak langsung.
Dengan demikian maka perlu ada usaha penyadaran dan pendidikan tentang Lingkungan
hidup. Salah satu ilmu yang mempelajari tentang lingkungan hidup adalah Ekologi.
 Cabang-cabang Ekoligi :
1. Auteknologi; mempelajari suatu jenis organisme yang berintaksi dengan
lingkungannya.
2. Sinekologi; mengkaji tentang berbagai kelompok organisme sebagai sebagai satu
kesatuan yang saling berinteraksi dalam suatu daerah tertentu.
3. Ekologi habitat; mempelajari tempat suatu jenis atau kelompok jenis tertentu.
4. Ekologi taksonomi; mempelajari sistematika atau pengelompokan makhluk hidup.

III. MASALAH -MASALAH HUKUM KETERTIBAN, DAN KESADARAN

HUKUM
A. Masalah-masalah Hukum
Masalah-masalah Hukum adalah berbagai persmasalahan yang muncul sebagai
akaibat dari interaksi atau pergaulan manusia sebagai makhluk sosial.
B. Ketertiban
Ketertiban ialah suatu keadaan yang menunjukkan adanya patokan, aturan atau
pedoman maupun petunjuk yang berlaku dan ditaati oleh setiap individu di dalam
pergaulan antara pribadi atau masyarakat.
C. Kesadaran Hukum
Peristiwa hukum dimaksudkan sebagai semua peristiwa yang dapat menimbulkan
akibat hukum.Kesadaran hukum adalah sutu sikap individu untuk menerima dengan
rela dan bertanggung jawab terhadap konsekuensi dari peristiwa hukum yang terjadi.
IV. MASALAH-MASALAH KESADARAN HUKUM DAN PENDIDIKAN
KESADARAN HUKUM WARGA NEGARA
Dalam berinteraksi dengan lingkungannya manusia senantiasa ada aturan yang
mengatur pergaulan tersebut. Hukum diperlukan agar tercapai kehidupan yang tertib,
aman, adil, serasi dan seimbang.
Penanaman kesadaran hukum warga negara dapat dilakukan melalui proses pendidikan
yang mengitegrasikan antara pengetahuan nilai dan skill pada diri siswa
Melalui pembelajaran IPS penanaman kesadaran hukum dapat dilakukan dengan
pendekatan multidisipliner. Kurikulum yang ditetapkan yaitu dengan pendekatan
integrasi dan korelasi terhadap permasalahan sehari-hari yang dihadapi siswa.
2. Bagaimana menjelaskan ke siswa SD terkait isu dan masalah sosial budaya
dalam konteks peristiwa/kejadian yang saat ini sedang terjadi di Indonesia!
- Anda dapat memberikan penjelasan singkat dengan mengatakan bahwa isu sosial
budaya adalah tentang masalah-masalah yang terjadi di masyarakat yang melibatkan
budaya, nilai, dan cara hidup. Misalnya, Anda bisa menyebutkan isu-isu seperti
lingkungan, perbedaan budaya, dan pendidikan sebagai contoh. Kemudian, berikan
anak contoh atau cerita pendek yang menjelaskan isu tersebut, serta ajak mereka
berpikir bagaimana mereka bisa membantu atau memahami lebih baik.

3. Menurut Anda, materi masalah-masalah hukum dan pendidikan

kesadaran hukum warga negara.yang tepat disajikan untuk siswa SD
mencakup apa saja dan jelaskan!

- Materi mengenai hukum dan pendidikan kesadaran hukum yang disajikan kepada
siswa SD sebaiknya disajikan secara sederhana dan sesuai dengan pemahaman
anak-anak. Berikut beberapa konsep yang dapat mencakup materi ini:

1. Konsep Dasar Hukum:

- Mengenalkan konsep dasar hukum, seperti peraturan, aturan, dan norma-norma
yang mengatur tata tertib dalam masyarakat.
2. Hak dan Kewajiban:
- Memahamkan siswa mengenai hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara,
seperti hak untuk mendidik, hak bermain, dan kewajiban untuk berperilaku baik.
3. Hukum dalam Kehidupan Sehari-hari
- Mengajarkan bagaimana hukum memengaruhi kehidupan sehari-hari siswa,
seperti aturan di sekolah, dalam bermain, dan di lingkungan rumah.
. Penegakan Hukum:
- Menjelaskan peran polisi dan pihak berwenang dalam menjaga ketertiban dan
keamanan masyarakat.
5. Hukuman dan Konsekuensi:
- Memahamkan siswa tentang konsep hukuman sebagai konsekuensi dari
pelanggaran hukum.
6. Hormat dan Toleransi:
- Mengajarkan pentingnya hormat dan toleransi terhadap orang lain, serta
bagaimana berperilaku dengan baik dalam masyarakat.
7. Kesadaran Hukum:
- Mendorong siswa untuk menjadi warga negara yang sadar akan hukum, artinya
menghormati hukum dan norma yang berlaku.
8. Studi Kasus:
- Menggunakan contoh kasus sederhana yang relevan dengan kehidupan sehari-
hari siswa untuk menjelaskan konsep hukum.
9. Diskusi dan Peran:
- Mengadakan diskusi dan permainan peran untuk membantu siswa memahami
konsep hukum dengan cara yang interaktif dan menyenangkan.
10. Kisah dan Cerita:
- Menggunakan cerita atau kisah pendek yang sesuai dengan usia untuk
mengilustrasikan konsep hukum.