MAKALAH PANCASILA

Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila

Oleh:

Nama: M, Imam Malik Amrullah

NIP: 03021282328060

SUMATERA SELATAN

FAKULTAS TEKNIK PRODI PERTAMBANGAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
 Tujuan

Sebagai Dasar Negara Indonesia, Pancasila memiliki kekuatan untuk

mengatur penyelenggaraan aparatur negara yang sesuai dengan pembukaan UUD
1945, juga berfungsi sebagai ideologi yang memiliki nilai-nilai penting
didalamnya. Walau sudah terlihat jelas betapa pentingnya pendidikan Pancasila,
masih terdapat halangan dan rintangan dalam pendidikan Pancasila.

Makalah ini dibuat dengan tujuan untuk memenuhi kewajiban sebagai

mahasiswa Universitas Unsri. Dengan pengerjaan makalah ini mahasiswa
diharapkan memiliki kemampuan dan kompetensi dalam menjelaskan konsep dan
urgensi pendidikan pancasila, menrumuskan alasannya diperlukan pendidikan
Pancasila, mengidentifikasi dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila, dan
menafsirkan sessensi serta urgensi pendidikan pancasila untuk masa depan.

Pemaparan akan dilakukan melalui Microsoft Powerpoint dan penilaian

akan berbasis pada ketepatan dan penguasaan materi serta partisipasi. Bobot nilai
pada materi ini adalah 10%.

Indralaya. Agustus 2023

Penulis,

M. Imam Malik Amrullah

 DAFTAR ISI

BAB I
KONSEP DAN URGENSI PENDIDIKAN PANCASILA

1.1 Informasi Umum.........................................Error! Bookmark not defined.

1.2 Tujuan Pendidikan Pancasila....................Error! Bookmark not defined.

BAB II

ALASAN DIPERLUKAN PENDIDIKAN PANCASILA

2.1 Nilai Yang Terkandung dalam Pendidikan Pancasila Error! Bookmark

not defined.

2.1.1 Nilai Ketuhanan...................................Error! Bookmark not defined.

2.1.2 Nilai Kemanusiaan...............................Error! Bookmark not defined.

2.1.3 Nilai Persatuan.......................................................................................3

2.1.4 Nilai Kerakyatan..................................Error! Bookmark not defined.

2.1.5 Nilai Keadilan.......................................Error! Bookmark not defined.

BAB III

DINAMIKA DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PANCASILA

3.1 Awal Kemerdekaan......................................................................................5

3.2 Dekrit Presiden.............................................................................................5

3.3 SK Nomor 25/DIKTI/KEP/1985.................................................................6

3.4 Era kepemimpinan Soeharto.......................................................................6

3.5 Ketetapan MPR, Nomor XVIII/ MPR/1998..............................................7

3.6 Surat Edaran Ditjen Dikti, No. 914/E/T/2011............................................8

BAB IV

ESSENSI DAN URGENSI PENDIDIKAN PANCASILA

UNTUK MASA DEPAN

4.1 Essensi Pendidikan Pancasila untuk Masa Depan....................................9

4.2 Urgensi Pendidikan Pancasila untuk Masa Depan...................................9