Silabus

Kelas I s/d VI
Semester : 1 & 2

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

( SENI RUPA )

AZ-ZAHRA disc8
 SILABUS 1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :I
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengekspresikan karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Mengidentifikasi Bintik, garis, 1. siswa menyanyikan 1. Siswa dapat Praktek 5 X 35 Kreasi Seni dan
unsur rupa pada dan bidang lagu ‘ hujan rintik- mengelompokkan menit Kerajinan
benda di alam rintik’ berbagai jenis: Tangan Kls 1
sekitar 2. menggambar rintik- bintik, garis, hal….
rintik hujan di bidang, warna,
bawah mega. dan bentuk pada
3. menyanyi lagu benda dua dan
bintang kecil tiga dimensi di
4. menggambar alam sekitar
bintang
5. menyambung
bintik-bintik menjadi
garis lurus.
6. menyambung
bintik-bintik menjadi
garis lengkung
7. menyambung
bintik-bintik menjadi
huruf, gambar.
8. menggabungkan
titik-titik menjadi
bidang.
1.2 Menunjukkan Benda di 1. mengemukakan 1. Siswa dapat Praktek 3 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif sekitarku, pendapat tentang mengungkapkan menit Kerajinan
terhadap unsur benda yang rumah dengan perasaan tentang Tangan Kls 1
rupa pada benda indah, kebun yang luas, objek imajinatif hal….
di alam sekitar dan pohon-pohon yang diamati
yang banyak. dariberbagai
2. mengemukakan unsure rupa pada
pendapat tentang benda di alam
benda-benda di sekitar.
sekitar anak.
3. membaca bacaan
kebun yang luas.
4. mengemukakan
pendapat tentang
keindahan.
5. memilih benda-
benda di sekitar
yang menurut siswa
indah. Kemudian
mengekspresikan
lewat tulisan.
Benda-benda 1. memilih benda- 2. siswa dapat Praktek 2 X 35 Kreasi Seni dan
yang menurut benda yang indah menghargai menit Kerajinan
siswa indah menurut siswa. unsure rupa pada Tangan Kls 1
2. memperindah benda di alam hal….
gambar benda sekitar
dengan menambah
gambar agar
tampak lebih
menarik.
 SILABUS 2
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :I
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
2.1 Mengekspresikan Gambar 1. mengamati gambar 1. siwa dapat Praktek 3 X 35 Kreasi Seni dan
diri melalui ekspresif Ino yang sedang membuat menit Kerajinan
gambar ekspresif menggambar. gambar ekspresi Tangan Kls 1
2. menggambar ayam berbagai objek
jantang. imajinatif melalui
3. menggambar ayam unsure-unsur
betina. rupa dari alam
4. menggambar rumput. sekitar.
5. menggambar anak
perempuan.
6. menggambar anak
laki-laki.
7. menggambar pohon.
8. membuat gambar
dengan bantuan titik-
titik.
Gambar 1. menggambungkan 1. Siswa dapat Praktek 2 X 35 Kreasi Seni dan
ekspresif berbagai gambar membuat menit Kerajinan
berbagai tema tunggal menjadi gambar ekspresi Tangan Kls 1
sebuah gambar yang berbagai tema
bertema tertentu imajinatif dengan
unsure rupa.
2.2 Mengekspresikan Kolase dan 1. mengamati kolase 1. membuat kolase Praktek 3 X 35 Kreasi Seni dan
diri melalui teknik bahan- dan memahami dengan gagasan menit Kerajinan
menggunting / bahannya makna kolase. yang Tangan Kls 1
menyobek 2. mengamati bahan- dikembangkan
bahan kolase. dari berbagai
objek dan bahan
di alam sekitar.

Kartu ucapan 1. mempelajari kolase 1. membuat kolase Praktek 2 X 35 Kreasi Seni dan
kolase dari bahan plastik, dengan gagasan menit Kerajinan
logam, kayu, dan yang Tangan Kls 1
bahan lainnya. dikembangkan
2. membuat kartu dari berbagai
ucapan kolase dari objek di alam
bahan bekas. sekitar
menggunakan
bahan daur
ulang.
 SILABUS 3
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :I
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
7.1 Warna, alat- 1. Mengenal warna 1. menyebutkan Praktek 3 X 35 menit Kreasi Seni dan
Mengidentifikas alat pelangi dan warna- bahan / zat Kerajinan
i unsur rupa menggambar. warna yang pewarna. Tangan Kls 1
pada benda di lainnya.
alam sekitar 2. menyebutkan
bahan atau zat
pewarna.
3. menyebutkan
warna benda
disekitar.
4. menemukan warna
baru dari
gabungan dua
warna.
5. mewarnai gambar
benda-benda.
Bintik, garis, 1. megabungkan titik- 1. Siswa dapat 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
bidang, warna, titik menjadi mengelompokkan Kerajinan
dan bentuk sebuah gambar. berbagai jenis dan Tangan Kls 1
2. menjojohkan ukuran: bintik,
gambar jadi dan garis, bidang,
gambar buatan warna, dan bentuk
sendiri. pada hasil karya
3. menebalkan seni rupa dua dan
 gambar yang tiga dimensi.
berbentuk bidang
segi empat, segi
tiga, lingkaran,
setengah
lingkaran, elipse.
7.2 Menyatakan Gambar yang 1. mengamati 1. siswa dapat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
sikap apresiatif indah menurut gambar Ino. mengungkapkan Kerajinan
terhadap unsur siswa 2. mengemukakan perasaan tentang Tangan Kls 1
rupa pada pendapat tentang objek imajinatif
benda di alam gambar Ino. yang diamati dari
3. membuat gambar berbagai unsure
wajah siswa rupa pada karya
sendiri. seni buatan sendiri
4. mengemukakan dan orang lain.
gambar wajahnya
sendiri.
5. mengemukakan
perasaan senang,
bangga, kurang
puas dengan
memberi tanda v
pada kolom.

Karya seni 1. menentukan benda 1. siswa dapat 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
yang indah. yang indah memilih keindahan Kerajinan
menurut siwa unsure-unsur supa Tangan Kls 1
sendiri. dari karya seni
2. memilih benda- rupa buatan
benda yang sendiri dan orang
menurut siswa lain.
indah dan
menyebutkan
alasannya
mengapa memilih
 itu.

Sikap apresiatif 1. memilih gambar 1. siswa dapat Observasi 1 X 35 menit Kreasi Seni dan
terhadap hewan yang siswa menyatakan sikap Kerajinan
benda di alam sukai dan apresiatif terhadap Tangan Kls 1
sekitar menyebutkan unsure rupa pada
alasan. benda di alam
2. memilih gambar sekitar.
tumbuhan yang
siswa sukai dan
menyebutkan
alasan.
3. memilih gambar
angkutan yang
siswa sukai dan
menyebutkan
alasan.
4. menulis alasan
mengapa suka
benda yang dia
sukai.
 SILABUS 4
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :I
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
8.1 Mengekspresikan Gambar cetak 1. membaca 1. Siswa dapat Observasi 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
diri melalui karya ekspresi bacaan tentang membuat karya Kerajinan
seni gambar ino yang sedang gambar cetak Tangan Kls 1
ekspresif membuat gambar ekspresi dengan
cetak. berbagai motif
2. mengamati imajinatif.
beberapa
gambar cetak
membuat 1. mempelajari 2. Siswa dapat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
gambar cetak langkah-langkah membuat karya Kerajinan
membuat gambar gambar cetak Tangan Kls 1
cetak. ekspresi dengan
2. membuat gambar berbagai cetakan
cetak dengan dari bahan alam.
bahan balimbing
dan zat perwarna
3. membuat pola
sesuai dengan
keinginan siswa.
membuat 1. mengamati 3. Siswa dapat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
gambar cetak gambar cetak membuat karya Kerajinan
dengan bahan campuran. gambar cetak Tangan Kls 1
campuran 2. membuat gambar ekspresi dengan
 cetak dengan berbagai tema.
bahan campuran.
8.2 Mengekspresikan Membuat 1. siswa 1. membuat kolase Praktek 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
diri melalui karya kolase menyiapkan jerapah. Kerajinan
seni rupa dua bahan dan alat Tangan Kls 1
dimensi dengan untuk membuat
teknik menempel kolase jerapah.
2. siswa membuat
kolase jerapah.
 SILABUS 1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : II
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Mengenai Unsure rupa, 1. membaca cerita 1. mengelompokkan Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
unsure rupa bintik, garis, tentang bintik. berbagai ukuran: Praktek menit Kerajinan
pada karya seni garis lurus, 2. mengenal bintik bintik, garis, bidang, Tangan Kls II
rupa. garis lengkung dalam gambar warna, dan bentuk hal….
pantai, bintang di pada benda dua
tengah malam, dimensi dan tiga
bintik pada tubuh dimensi di alam
macan tutul. sekitar.
3. membaca cerita
tentang garis.
4. mengenal bahwa
garis terjadi dari
gabungan bintik-
bintik.
5. membuat garis
lurus dan lengkung.
6. membuat garis
yang hilang pada
gambar
pemandangan laut.
7. mengurutkan
beberapa bintik
untuk menemukan
 gambar binatang
dalam hutan.
Bidang 1. mengenal bidang 2. mengelompokkan Lesan, 2 X 35
2. menggabungkan berbagai jenis Praktek menit
dua garis atau lebih bidang, tekstur dan
untuk membuat bentuk, ritme,
bidang. keseimbangan dan
3. mencari berbagai kesatuan.
bidang yang ada di
dalam gambar.
4. mencari contoh
benda yang
bentuknya seperti
bidang tertentu
seperti segi tiga,
persegi, persegi
panjang, jajaran
genjang, lingkaran,
dll.
bentuk 1. mengenal bentuk. 3. mengelompokkan Lesan, 4 X 35 Kreasi Seni dan
2. mencari benda berbagai jenis dan praktek. menit Kerajinan
yang bentuknya sifat: bidang, tekstur Tangan Kls II
seperti bola, kubus, dan bentuk, ritme, hal….
balok, silinder, keseimbangan dan
kerucut, dll. kesatuan.
3. mencari bentuk-
bentuk tertentu di
lingkungan sekolah.
4. membuat gambar
dengan bentuk-
bentuk tertentu.
1.2 Menunjukkan Sikap apresiatif 1. mengemukakan 1. menunjukkan sikap Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif pendapat tentang apresiasi pada karya praktek. menit Kerajinan
terhadap unsure hasil karya seni rupa. Tangan Kls II
rupa pada karya seseorang. hal….
seni rupa. 2. menambah binti-
bintik untuk
menghias gambar.
3. mencari gambar
yang sudah tidak
terpakai kemudian
merawatnya
kembali dengan
cara
membersihkan.
4. mengemukakan
pendapat tentang
gambar untuk
menunjukkan
ungkapan apresiasi.
 SILABUS 2

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : II
SEMESTER : 1 (gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
2.1 Mengekspresikan diri Gambar 1. mengamati gambar 1. mengungkapkan Lesan, 5 X 35 mnt Kreasi Seni
melalui gabar ekspresi, objek alam yang perasaan ketertarikan praktek. dan Kerejinan
ekspresif objek alam, menarik. pada objek imajinatif tangan Kls. II.
objek anusia, 2. menentukan warna yang diamati dari Hal…..
objek dan tekstur dalam berbagai unsur rupa
binatang, gambar. pada benda di alam
tanaman, 3. menggambar bentuk sekitar.
bangunan. dasarmanusia. 2. memilih objek benda
4. menggambar bentuk alam yang menarik.
dasar binatang.
5. menggambar bentuk
dasar tanaman.
6. menggabar bentuk
dasar bangunan.
2.2 mengekspresikan diri Gambar cetak 1. mengamati gambar 1. membuat karya gambar Praktek 5 X 35 mnt Kreasi Seni
melalui teknik cetak tunggal cetak pada sampul cetak ekspresi dan Kerejinan
tunggal. buku, majalah, surat denganberbagai motif tangan Kls. II.
kabar. imajinatif. Hal…..
2. menyebutkan barang- 2. membuat karya gambar
barang di kelas yang cetakekspresi dengan
dibuat dengan cara berbagai tema.
cetak.
3. mencetak dengan
tangan dan kaki.
4. membuat gambar
 cetak ikan pelangi.
5. membuat gambar
cetak kepiting.
 SILABUS 3

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : II
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 8. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
8.1 mengidentifikasi Unsure rupa 1. mempelajari makna 1. menyebutkan tekstur Lesan, 4 X 35 mnt Kreasi Seni
unsure rupapada tekstur. sebuah benda. praktek. dan Kerejinan
karya seni rupa. 2. meraba benda yang tangan Kls. II.
bertekstur halus. Hal…..
3. meraba benda yang
bertekstur kasar.
4. mencari benda-benda
bertekstur kasar yang
ada di sekolah.
5. mencari benda-benda
bertekstur halus yang
ada di sekolah.
6. menentukan benda
yang bertekstur halus
dan yang bertekstur
kasar.
Warna 1. menyebutkan tujuh 2. menyebutkan warna- Praktek 3 X 35 mnt Kreasi Seni
pelangi, warna pelangi. warna benda di alam dan Kerejinan
warna dasar. 2. menyebutkan warna sekitar. tangan Kls. II.
dasar (warna yang Hal…..
tidak bias dibuat
dengan mencampur
warna lain)
 3. mencari benda yang
memiliki warna yang
telah ditentukan.
4. mewarnai gambar
benda di alam sekitar.
8.2. menunjukkan sikap Sikap 1. memilih sebuah karya 1. menunjukkan sikap Lesan, 3 X 35 mnt Kreasi Seni
apresiatif terhadap apresiatif seni. apresiatif terhadap praktek. dan Kerejinan
unsure rupa pada 2. mewarnai gambar unsure rupa pada karya tangan Kls. II.
karya seni rupa tiga dengan menggunakan seni rupa tiga dimensi. Hal…..
dimensi. krayon.
3. menentukan kapan
dan di mana siswa
menggunakan benda
karya seni yang sudah
ditentukan oleh guru.
 SILABUS 4

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : II
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengekspresikan diri melalui seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
9.1 mengekspresikan diri Gambar 1. mengamati gambar 1. membuat gambar Lesan, 4 X 35 mnt Kreasi Seni
melalui gambar ekspresi. kubisme karya Paul ekspresi berbagai objek praktek. dan Kerejinan
ekspresi. Klee. imajinatif melalui tangan Kls. II.
2. menemukan berbagai unsure rupa dan Hal…..
bidang dalam gambar perpaduannya dari alam
kubisme. sekitar.
3. membuat gambar
ekspresi (kubisme)
dengan objek
manusia.

1. membuat gambar 2. membuat gambar Praktek 2 X 35 mnt Kreasi Seni

ekspresi dengan tema ekspresi berbagai tema dan Kerejinan
malam berbintang. imajinatif dengan tangan Kls. II.
2. menata benda-benda unsure-unsur rupa dan Hal…..
bekas dalam kotak perpaduannya.
hias untuk membuat
karya seni rupa.
9.2 menggunakan klise Cetak timbul 1. mengenal bahan- 1. membuat karya gambar Lesan, 4 X 35 mnt Kreasi Seni
cetak timbul. bahan alam yang cetak ekspresi dengan praktek. dan Kerejinan
9.3 mengekspresikan diri dapat digunakan berbagai cetakan dari tangan Kls. II.
melalui teknik cetak untuk mencetak. bahan alam. Hal…..
timbul. 2. menyiapkan bahan-
bahan dan alat untuk
mencetak.
3. membuat gambar
cetak dari bahan
kentang dengan objek
burung-burung yang
bertengger di ranting
pohon.
 SILABUS 1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Menjelaskan Pola, pola 9. mengenal arti 1. Mengelompokkan Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
symbol dalam dalam seni pola. berbagai jenis simbul Praktek menit Kerajinan
karya seni rupa 10. mengamati pola dari ragam hias Tangan Kls III
dua dimensi ciptaan Tuhan pada karya seni rupa hal….
dan pola ciptaan di lingkungan sekitar.
manusia. 2. mengelompokkan
11. mencari pola berbagai jenis
ciptaan Tuhan perpaduan symbol
dan manusia. rupa berdasarkan
12. mengamati ragam unsure-unsur rupa
hias kain daari pada karya seni
daerah nusantara. rupa.
13. menemukan pola
bentuk, bidang,
tumbuhan, hewan.
Symbol yang 1. mengenal arti 1. menjelaskan makna Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
ada di sekitar symbol. perpaduan berbagai praktek. menit Kerajinan
kita. 2. menyebutkan arti symbol unsure-unsur Tangan Kls III
symbol pada rupa pada karya seni hal….
 symbol lalu lintas rupa.
dan symbol yang 2. membuat tulisan
lain. tentang
3. membuat symbol perasaannya atas
seendiri dan berbagai makna
memberi makna. symbol karya seni
rupa.
3. menyampaikan
secara lesan tentang
cerminan
perasaannya atas
berbagai makna
symbol pada karya
seni rupa.
Symbol warna 5. mengenal warna. 2. menjelaskan Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
6. mengenal makna berbagai makna praktek. menit Kerajinan
symbol warna. symbol warna dan Tangan Kls III
7. memberi makna ragam hias pada hal….
pada symbol karya seni rupa dua
warna. dimensi dan tiga
8. membuat tulisan dimensi di
perasaan lingkungan sekitar.
terhadap warna 3. membuat tulisan
yang dilihatnya. tentang
9. menyampaikan perasaannya atas
perasaannya berbagai jenis simbol
terhadap berbagai warna dan ragam
symbol warna dan hias pada karya seni
ragam hias pada rupa.
karya seni rupa. 4. menyampaikan
secara lisan tentang
perasaannya
terhadap berbagai
makna symbol
warna dan ragam
 hias pada karya seni
rupa.

1.2 menunjukkan Sikap 6. menjawab 1. siswa dapat Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif apresiatif, pertanyaan dari menunjukkan sikap praktek. menit Kerajinan
terhadap symbol makna symbol. guru tentang apresiatif terhadap Tangan Kls III
dalam karya seni symbol. symbol dalam karya hal….
rupa dua dimensi 7. menulis respon seni rupa dua
pada saat melihat dimensi.
symbol yang ada
di sekitar siswa.
8. membaca tulisan
respon di depan
kelas.

1. menyebutkan 1. siswa dapat lesan 2 X 35 Kreasi Seni dan

makna symbol menyebutkan makna menit Kerajinan
yang tersedia. symbol. Tangan Kls III
2. memberi makna hal….
symbol yang
siswa ketahui.
 SILABUS 2
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
2.3 Gambar 9. menggambar wajah 1. membuat gambar Praktek 5 X 35 menit Kreasi Seni dan
Mengekspresikan imajinatif siswa sendiri. imajinatif Kerajinan
diri melalui 10. membandingkan mengenai diri Tangan Kls III
gambar imajinatif gambar wajah sendiri.
mengenai diri sendiri dengan 2. mewarnai
sendiri wajah yang gambar wajahnya
sebenarnya. sendiri.
11. mewarnai gambar
wajah sendiri.
12. membandingkan
gambar wajah
sendiri dengan foto
yang sudah jadi.
2.4 Gambar 1. membuat pola 1. membuat pola Praktek 5 X 35 menit Kreasi Seni dan
Mengekspresikan dekoratif untuk membuat untuk membuat Kerajinan
diri melalui gambar dekoratif. gambar dekoratif. Tangan Kls III
gambar dekoratif 2. menjiplak pola 2. membuat gambar
dari motif hias buatan sendiri pada dekoratif dari
daerah setempat. kertas gambar. pola buatan
3. mewarnai pola hias sendiri.
buatan sendiri. 3. membuat gambar
4. mencari motif hias dekoratif dari
daerah sendiri / di motif hias daerah
Indonesia yang setempat.
diperoleh dari jarit,
kain, selendang, dll.
 SILABUS 3
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 8. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
8.1 Menjelaskan Symbol, 6. mempelajari makna 1. Menjelaskan Lisan, 4 X 35 Kreasi Seni dan
simbol dalam makna symbol, sebuah warna. berbagai makna Praktek menit Kerajinan
karya seni ragam hias. 7. mengungkapkan symbol warna dan Tangan Kls III
rupa tiga perasaan saat ragam hias pada
dimensi melihat karya seni karya seni rupa
yang berwarna- dua dimensi dan
warni. tiga dimensi di
8. membuat tulisan lingkungan sekitar.
tentang 2. membuat tulisan
perasaannya atas tentang
berbagai symbol perasaannya atas
warna. berbagai jenis
9. mengungkapkan symbol warna dan
secara lisan tentang ragam hias pada
perasaannya karya seni rupa.
terhadap makan 3. menyampaikan
symbol warna dan secara lisan
ragam hias. tentang
10. menyebutkan perasaannya
warna-warna yang terhadap berbagai
sering dipakai makna symbol
dalam pakaian adat warna dan ragam
di lingkungan siswa. hias pada karya
 11. mengamati seni rupa.
penggunaan warna
pada selendang
dari minangkabau.
Selimut / mantel
dari Sumba.
Pola ragam 4. mengamati 1. Membuat gambar praktek 2 X 35 Kreasi Seni dan
hias berbagai pola pola ragam hias. menit Kerajinan
ragam hias. Tangan Kls III
5. membuat pola
dasar.
6. menggabungkan
beberapa pola
dasar menjadi pola
baru.
Gambar 1. membuat gambar 1. membuat Praktek 2 X 35 Kreasi Seni dan
dekoratif dekoratif. komposisi warna menit Kerajinan
2. menempelkan dari berbagai Tangan Kls III
gambar dekoratif perpaduan symbol
pada benda hias. warna pada pola
3. membuat tempat ragam hias.
pensil. 2. membuat gambar
4. membuat pembatas dekoratif dari
buku. berbagai pola
5. membuat kartu ragam hias yang
ucapan. dikembangkan
dari symbol warna
dan ragam hias
berdasarkan
unsure rupa dan
prosedur
perpaduannya.
8.2 Menunjukkan Sikap apresiatif 3. mengamati 1. menunjukkan Observasi, 2 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif beberapa symbol. sikap apresiatif lesan. menit Kerajinan
terhadap 4. menulis tindakan terhadap symbol Tangan Kls III
symbol dalam siswa ketika melihat dalam karya seni
karya seni symbol tertentu. rupa tiga dimensi.
rupa tiga 5. menyebutkan
dimensi. makna beberrapa
symbol yang telah
tersedia.
6. menggambar
symbol-simbol yang
siswa ketahui.
7. menulis makna
symbol.
 SILABUS 4
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
9.1. Mengekspresikan Gambar 3. mengamati gambar 1. membuat Observasi, 5 X 35 Kreasi Seni dan
diri melalui imajinatif benda-benda alam. gambar imajinatif praktek. menit Kerajinan
gambar imajinatif 4. menggabungkan mengenai alam Tangan Kls III
mengenai alam gambar-gambar sekitar.
semesta. alam menjadi
gambar
pemandangan
alam.
5. menggambar benda
buatan manusia
dari bahan ciptaan
Tuhan.
6. membuat gambar
imajinatif mengenai
alam semesta.
9.2. Memberi hiasan Warna, benda 1. membawa benda 1. memberi warna Praktek 5 X 35 Kreasi Seni dan
atau warna pada tiga dimensi. tiga dimensi yang pada benda tiga menit Kerajinan
benda tiga sudah tidak terawat dimensi. Tangan Kls III
dimensi dan warnanya 2. memberi hiasan
sudah pudar serta pada benda tiga
tidak terpakai. dimensi.
2. mengecat kembali
benda-benda yang
tidak terpakai.
3. mencari kendi
bekas atau alas
 sambal / cowek
(bhs. Jawa) dari
tanah liat bekas.
4. menghias kendi
atau alas sambal /
cowek dengan
perca, kertas, atau
cat.
 SILABUS 1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Menjelaskan Seni rupa 14. mengamati 1. Menyebutkan cirri- Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
makna seni rupa terapan, cirri- gambar rumah ciri berbagai jenis Praktek menit Kerajinan
terapan. ciri berbagai adat di objek, tema, dan Tangan Kls IV
jenis objek. nusantara. symbol dalam karya hal….
15. mengenal cirri- seni rupa nusantara.
ciri rumah adat
tertentu.
16. menyebutkan
cirri-ciri hasil
karya: gerabah,
patung dayak,
konde.
17. mencari gambar
karya seni di
daerah siswa
atau daerah lain
18. menyebutkan
cirri-cirinya.
1.2 mengidentifikasi Jenis-jenis 4. mempelajari 4. menjelaskan Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
jenis karya seni objek, tema, persamaan dan persamaan dan praktek. menit Kerajinan
rupa terapan dan symbol perbedaan dua perbedaan berbagai Tangan Kls IV
yang ada di dalam karya karya seni jenis objek, tema, hal….
daerah setempat. seni rupa. nusantara. dan symbol dalam
5. mencari karya seni rupa
persamaan dan nusantara.
 perbedaan dari 5. mengelompokkan
karya seni kain karya seni rupa
batik. nusantara dari segi
6. mencari persamaan dan
persamaan dan perbedaan jenis
perbedaan dari objek, tema, dan
karya seni keris symbol.
dan clurit.
7. mencari
persamaan dan
perbedaan dari
karya seni
wayang golek
dan wayang
kulit.
8. mencari
persamaan dan
perbedaan dari
karya seni
kalung
kalimantan dan
kalung maluku.
1.3 menunjukkan Sikap apresiatif 10. mengamati 5. menunjukkan sikap Lesan, 4 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif terhadap karya karya seni apresiatif terhadap praktek. menit Kerajinan
terhadap seni rupa terapan daerah karya seni rupa Tangan Kls IV
kesesuaian fungsi terapan. setempat. terapan yang ada di hal….
karya seni rupa 11. menunjukkan daerahnya.
terapan. sikap apresiatif
dengan cara
menghargai,
merawat dan
melestarikan.
1.4 menunjukkan Sikap apresiatif 1. mengamati 3. menunjukkan sikap Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif terhadap karya seni apresiatif terhadap praktek. menit Kerajinan
terhadap keindahan terapan karya seni rupa Tangan Kls IV
keartistikan karya karya seni rupa nusantara terapan yang ada di hal….
seni rupa terapan. terapan. 2. menunjukkan nusantara.
sikap apresiatif
dengan cara
menghargai,
merawat dan
melestarikan.
 SILABUS 2
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
2.5 Mengekspresikan Gambar 13. membaca cerita 3. menjelaskan Lesan, 6 X 35 menit Kreasi Seni dan
diri melalui ilustrasi ‘Malin Kundang’. karakter tokoh Praktek Kerajinan
gambar ilustrasi 14. mengamati gambar cerita rakyat Tangan Kls IV
dengan tema ilustrasi yang nusantara dari Hal…..
benda alam: menyertai cerita. hasil tanggapan
buah-buahan, 15. mengemukakan kumpulan gambar
tangkai, kerang, pendapatnya ilustrasi.
dsb. tentang cerita yang 4. membuat
dibacanya. tanggapan cerita
16. membaca cerita secara tertulis
‘Patin’ tentang karakter
17. mengemukakan tokoh cerita
pendapat tentang rakyat Nusantara
cerita ‘Patin’. dari karya-karya
18. mengungkapkan gambar ilustrasi.
ekspresi manusia
menurut gambar
ilustrasi yang
tersedia.
19. membuat gambar
ilustrasi binatang,
tumbuhan dan
 rumah.
20. membuat gambar
ilustrasi dalam
cerita ‘Bawang
Merah Bawang
Putih’
2.6 Memamerkan Pameran, 5. membuat koleksi 4. memamerkan Praktek 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
hasil gambar gambar tentang berbagai hasil karyanya Kerajinan
ilustrasi dengan ilustrasi. gambar ilustrasi. dan teman- Tangan kls IV
tema benda alam: 6. memamerkan temannya. Hal…..
buah-buahan, gambar-gambar
tangkai, kerang, ilustrasi milik sendiri
dsb di depan dan milik teman-
kelas. temannya.
 SILABUS 3

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
9.1 Menjelaskan makna Karya seni 7. Menulis nama-nama 3. Mengelompokkan Lesan, 4 X 35 mnt Kreasi Seni
seni rupa murni. rupa murni, karya seni. berbagai jeni objek, praktek. dan Kerejinan
objek, tema, 8. Mengelompokkan tema, dan symbol dalam tangan Kls.
symbol. karya seni dilihat dari kaa seni rupa nusantara. IV. Hal…..
bahan, manfaat,
kegunaan.

9.2 Mengidentifikasi Jenis objek 6. Mengamati jenis objek 1. Menyebutkan jeni objek Praktek 4 X 35 mnt Kreasi Seni
jenis karya seni rupa karya seni dalam karya seni rupa pada karya seni rupa dan Kerejinan
murni yang ada di rupa seperti manusia, nusantara. tangan Kls.
daerah setempat. hewan, atau tumbuhan. IV. Hal…..
7. Menyebutkan jenis
objek yang digunakan
dalam karya seni rupa
nusantara.
8. Menentukan objek
yang terdapat pada
karya seni tertentu.
9.3 Menampilkan sikap Sikap 1. Mencar karya seni 1. Menunjukkan sikap 2 X 35 mnt Kreasi Seni
apresiatif terhadap apresiatif rupa yang berobjek apresiasi terhadap karya dan Kerejinan
karya seni rupa manusa. seni rupa murni. tangan Kls.
murni. 2. Mencari karya seni rpa IV. Hal…..
yang berobjek hewan.
3. Mencari karya seni
rupa yang berobjek
tumbuhan.
 SILABUS 4

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : IV
SEMESTER : 2 (genap)
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya sen rupa

Kompetensi Dasar Materi Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
10.1 Membuat relief Relief, pola 7. Tanya jawab tentang 1. Membuat koleksi Lesan, 2 X 35 mnt Kreasi Seni
dari bahan motif hias. relief. tentang karya relief praktek. dan
plastis dengan 8. mengamati gambar dari berbagai teknik Kerejinan
pola motif hias. relief. dengan pola ragam tangan Kls.
9. berdiskusi tentang hias nusantara. IV. Hal…..
relief dengan
beberapa
pertanyaan.
Pola ragam 5. mengamati pola 2. Membuat pola Praktek 4 X 35 mnt Kreasi Seni
hias ragam hias ragam hias dan
sederhana dari Jawa, geometris dan Kerejinan
Bengkulu, Toraja, natural. tangan Kls.
Flores, Batak, Bali. 3. menerapkan pola IV. Hal…..
6. Membuat pola agam hias geometris
ragam hias. dan natural ke dalam
7. Membuat relief relief.
dengan
menggunakan pola
 ragam hias buatan
sendiri dari bahan
lunak.
8. membuat relief
dengan teknik pilin.
9. membuat relief
dengan teknik
cungkil.
10. mengemukakan
pendapat tentang
relief.
10.2 Menyiapkan Persiapan 4. Tanya jawab tentang 1. merancang dan Lesan, 2 X 35 mnt Kreasi Seni
karya sen rupa pelaksanaan persiapan pameran. menata pameran. praktek. dan
yang dibuat pameran. 5. mempelajari hal-hal Kerejinan
untuk pameran yang perlu tangan Kls.
kelas. diperhatikan IV. Hal…..
sebelum pameran.
10.3 Menata karya Menata karya 1. membuat dekorasi 1. membuat dekorasi Praktek 2 X 35 mnt Kreasi Seni
seni rupa yang seni rupa. panggung panggung dalam dan
dibuat dalam 2. membuat hiasan rangka menata Kerejinan
bentuk pameran dengan kertas pameran. tangan Kls.
kelas. marmer. 2. membuat laporan IV. Hal…..
3. Membuat laporan tertulis untuk
pameran. pameran.
 SILABUS 1
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :V
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 menjelaskan Makna motif 19. mengenal seni 1. menyebutkan cirri- Lesan, 4 X 35 Kreasi Seni
makna motif hias. hias. rupa nusantara ciri berbagai jenis Praktek menit dan Kerajinan
dan motif pada objek, tema, dan Tangan Kls V
kostum, dan symbol dalam karya hal….
perhiasan yang seni rupa nusantara.
dipakai dalam 2. mengelompokkan
pentas seni tari. berbagai jenis objek,
tema, dan symbol
dalam karya seni
rupa nusantara.
1.2 mengidentifikasi Jenis motif 9. mengidentifikasi 6. mengidentifikasi Lesan, 4 X 35 Kreasi Seni
jenis motif hias hias. Bentuk jenis motif hias. jenis motif hias. praktek. menit dan Kerajinan
pada karya seni objek 10. mencari motif hias Tangan Kls V
rupa Nusantara pada kostum yang hal….
daerah setempat. dipakai para penari
nusantara.
11. mengenal tiga
 macam objek:
manusia, hewan,
dan tumbuhan.
12. menemukan jenis
objek yang ada
pada karya seni
yang terdapat pada
costum penari.
1.3 menampilkan Sikap apresiasi 12. mencari beberapa 6. siswa dapat Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni
sikap apresiatif motif hias pada membuat motif baru praktek. menit dan Kerajinan
terhadap buku, majalah, berdasarkan motif- Tangan Kls V
keunikan motif surat kabar, kain, motif daerah yang hal….
hias karya seni lukisan, dll. ada.
rupa nusantara 13. menggunakan
daerah setempat. motif yang ada
sebagai model
untuk membuat
motif-motif yang
baru.
 SILABUS 2
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :V
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
a. Mengekspresikan Gambar 21. mempelajari 5. Membuat gambar Lesan, 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
diri melalui dekoratif, motif- contoh-contoh dekoratif dengan Praktek Kerajinan
gambar dekoratif motif dekoratif. motif hias. motif hias Tangan Kls IV
dengan motif hias 22. membuat motif nusantara. Hal…..
nusantara. dasar sesuai
dengan kreatifitas
siswa.
23. membuat gambar
dekoratif dengan
cara
menggabungkan
beberapa motif
dasar sesuai
dengan kreatifitas
siswa.
b. mengekspresikan Gambar 7. mendengarkan 5. membuat gambar Lesan, 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
diri melalui ilustrasi. cerita guru ilustrasi dengan Praktek Kerajinan
gambar ilustrasi tentang ciptaan tema hewan dan Tangan kls IV
dengan tema Tuhan. kehidupannya. Hal…..
hewan dan 8. mengamati
kehidupannya. gambar binatang.
 9. tanya jawab
tentang binatang.
10. mengetahui
manfaat hewan
bagi manusia.
11. menggambar
hewan.
c. membuat motif Motif hias. 1. mengenal celup 1. membuat praktek 2 X 35 menit
hias dasar ikat. kumpulan tentang
jumputan kain. 2. membuat tisu berbagai jenis
celup ikat. karakter ragam
3. membuat kain hias dan berbagai
celup ikat. jenis teknik
pembuatan celup
ikat.
2. membuat tulisan
berbagai jenis
pembuatan dan
karakter ragam
hias teknik celup
ikat.
 SILABUS 3
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :V
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
9.1 mengidentifikasi Jenis motif 12. mengamati 1. menjelaskan Lisan, 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
jenis motif hias hias. gambar tari persamaan Kerajinan
pada karya seni Hudog Kita dari berbagai jenis Tangan Kls III
rupa nusantara Kalimantan dan objek, tema dan
daerah sendratari symbol dalam
setempat. Berutuk dari Bali. karya seni rupa
13. menulis nusantara.
persamaan dan 2. menjelaskan 4 X 35 menit
perbedaan tari perbedaan jenis
Pajaga dari Bugis objek, tema, dan
dengan tari symbol dalam
Serimpi dari Jawa karya seni rupa
Tengah. nusantara.
14. Menulis
persamaan dan
perbedaan Gong
Gamelan Jawa
dengan Kendang
Belek dari
 Lombok.
9.2 menampilkan Sikap 7. mengamati 1. mengoleksi praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
sikap apresiatif apresiatif. gambar tari gambar-gambar Kerajinan
terhadap Kanjet Teweq karya seni Tangan Kls III
keunikan motif dari Kalimantan bermotif hias yang
hias karya seni Timur, tari menarik bagi
rupa nusantara Ngremo dari siswa.
daerah Jawa Timur, tari
setempat. Merak dari Jawa
Barat, tari Tifa
dari Maluku.
8. mencari contoh
gambar karya
seni bermotif hias
yang menarik
bagi siswa.
9. mengoleksi
gambar karya
seni bermotif hias
yang menarik
bagi siswa.
 SILABUS 4
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :V
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
10.1 Membuat topeng Topeng. 7. membaca bacaan 1. membuat topeng Observasi, 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
secara kreatif tentang topeng dengan teknik praktek. Kerajinan
dalam hal teknik dan topi. merangkai / Tangan Kls V
dan bahan. 8. mengamati menyusun Hal…..
gambar anak menggunakan
menggunakan bahan daur ulang
topeng di hari (kemasan kertas,
ulang tahun. bahan alam)
9. membuat topi
pawai.
10. membuat topeng.
10.2 Gambar 5. mengamati 3. membuat gambar Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
Mengekspresika ilustrasi. gambar wajah ilustrasi manusia Kerajinan
n diri melalui anak dan orang dan Tangan Kls V
gambar ilustrasi dewasa. kehidupannya. Hal…..
manusia dan 6. mengamati
kehidupannya. gambar manusia
 dengan tema
keramaian di
pantai.
7. membuat gambar
manusia dengan
tema keramaian
di pasar.

10.3 Menyiapkan Persiapan 1. mendengarkan 1. merancang dan Lesan, 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
karya seni rupa pameran. guru tentang menata pameran. Praktek Kerajinan
yang diciptakan persiapan Tangan Kls V
untuk pameran pameran. Hal…..
kelas. 2. mempelajari hal-
hal yang perlu
dilakukan
sebelum
mengadakan
pameran.
3. membentuk
kepanitiaan.
10.4 Menata karya Dekorasi, 1. mendiskusikan 1. menata ruangan Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
seni rupa yang kelengkapan kelengkapan bersama-sama. Kerajinan
diciptakan dalam pameran, pameran seperti Tangan Kls V
bentuk pameran penataan label karya, papan Hal…..
kelas / sekolah. ruang. panel, meja, karya
seni.
2. merancang tema
pameran.
3. menata ruangan
bersama-sama.
Laporan 1. mendengarkan 1. melaksanakan Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
pameran. penjelasan guru pameran kelas. Kerajinan
 tentang 2. membuat laporan Tangan Kls V
pelaksanaan tertulis tentang Hal…..
pameran. pameran.
2. melaksanakan
pameran kelas.
3. membuat laporan
pameran.
 SILABUS 1
SEKOLAH : SDN 1 GLAPANSARI
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN PKETERAMPILAN
KELAS :VI
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Waktu Belajar
1.1 Mengidentifikasi Jenis karya 3. mendengarkan 1. Menyebutkan ciri-ciri Lesan, 2 X 35 Kreasi Seni
jenis motif hias seni rupa, cirri- penjelasan tentang berbagai jenis objek, Praktek menit dan Kerajinan
pada karya seni ciri karya seni jenis karya seni tema, symbol dan Tangan Kls VI
rupa nusantara rupa. rupa: dua dimensi teknik berkarya seni hal….
daerah lain. dan tiga dimensi. rupa.
4. mengamati karya 2. Mengelompokkan
seni dua dimensi. berbagai teknik dan
5. mengamati karya bahan berkarya seni
seni tiga dimensi. rupa.
6. menyebutkan ciri-ciri
dari karya seni rupa.
7. Mengelompokkan
berbagai tekni dan
bahan berkarya seni
rupa.
1.2 Menjelaskan cara Batik 13. Bertanya jawab 7. Membuat kumpulan Lesan, 4 X 35 Kreasi Seni
membatik. tentang batik dan tentang berbagai praktek. menit dan Kerajinan
asal batik. jenis karakter ragam Tangan Kls VI
14. Mengenal ciri-ciri hias dan berbagai hal….
batik Yogyakarta, jenis teknik
Solo, Pekalongan, pembuatan pada
Cirebon. batik.
 15. mengumpulkan 8. membuat tulisan
berbagai ragam hias berbagai jenis
batik. pembuatan dan
16. Mencari tulisan karakter ragam hias
tentang jenis teknik batik.
pembuatan batik,
kemudian
menulisnya.

1.3 Menampilkan Sikap 14. Mendengarkan 7. Memanfaatkan Lesan, 4 X 35 Kreasi Seni

sikap apresiatif apresiatif penjelasan guru keunikan motif hias praktek. menit dan Kerajinan
terhadap terhadap tentang untuk membuat batik Tangan Kls VI
keunikan motif keunikan motif pemanfaatan motif di kertas gambar. hal….
hias karya seni hias. hias untuk membuat
rupa nusantara gambar batik di
daerah lain. kertas gambar.
15. Membuat gambar
batik di kertas
gambar.
 SILABUS 2
SEKOLAH : SDN 1 GLAPANSARI
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS :VI
SEMESTER : 1 (Gasal)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
a. Membatik Teknik 1. Mengenal bentuk 1. Merancang pola Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
dengan teknik membatik dasar motif batik. ragam hias batik Kerajinan
sederhana. sederhana 2. Menciptakan motif di atas bahan Tangan Kls VI
batik. kertas tisu dan
3. Menjiplak motif bahan kain.
batik. 2. Mewarnai batik
4. Menjiplak pola dengan
dengan teknik perpaduan warna
lurus. pada bahan
5. Menjiplak pola kertas dan bahan
dengan teknik kain.
bersimpangan.
6. Mewarnai desain
motif batik.

b. Mengekspresika Gambar 12. Memperhatikan 6. Siswa dapat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
n diri melalui ilustrasi. penjelasan guru membuat gambar Kerajinan
gambar ilustrasi tentang keindahan ilustrasi. Tangan kls VI
dengan tema lingkungan
suasana di sekolah siwa.
sekitar sekolah. 13. Menyebutkan
kebiasaan baik
yang siswa
 lakukan di
sekolah.
14. Mempelajari
contoh gambar
ilustrasi yang telah
tersedia.
15. Membuat gambar
ilustrasi dengan
tema suasana di
sekitar sekolah
kita.
c. Merancang Boneka. 1. Mengenal boneka. 1. Membuat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
boneka. 2. menyebutkan kumpulan Kerajinan
bahan dan teknik gambar bentuk Tangan kls VI
pembuatannya. karakter boneka.
3. Membuat sketsa 2. Membuat
boneka. kumpulan
4. Mengumpulkan tentang berbagai
berbagai jenis jenis karakter
karakter boneka. dan teknik
5. menulis karakter pembuatan
boneka yang boneka.
siswa bawa. 3. Membuat tulisan
tentang berbagai
symbol bentuk
dari karakter.
d. Membuat boneka Membuat 1. Memperhatikan 1. Membuat Praktek 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
berdasarkan boneka. penjelasan guru berbagai sketsa Kerajinan
rancangan. tentang bahan, pengembangan Tangan kls VI
alat dan cara dari jenis symbol- Hal…..
membuat boneka simbol boneka.
telur. 2. Membuat
2. Mengamati contoh berbagai gambar
boneka telur yang bentuk dari
sudah jadi. komposisi
 3. Membuat boneka berbagai karakter
telur. boneka.
4. Memperhatikan 3. Membuat
penjelasan guru rancangan
tentang bahan, gambar boneka
alat dan cara kreatif.
membuat boneka 4. Membuat boneka
tangan bentuk dengan berbagai
burung. bahan dan
5. Mengamati contoh teknik.
boneka tangan
bentuk burung.
6. Membuat boneka
tangan bentuk
burung.

Mengetahui, Glapansari , 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas VI.

(Wachid, S.Pd. ) (Navisa Dewi Belladina, S.Pd.)

NIP. 19670303 199302 1 001 NIP. 19910902 201502 2 003
 SILABUS 3
SEKOLAH : SDN 1 GLAPANSARI
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : VI
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
9.1 Mengidentifikasi Jenis motif 15. Mendengarkan 3. Mengidentifikasi Lisan, 6 X 35 Kreasi Seni dan
jeni motif hias hias. penjelasan guru karya senir rupa praktek. menit Kerajinan
pada karya seni tentang karya seni nusantara dan Tangan Kls III
rupa nusantara rupa nusantara mancanegara.
daerah lain. dan manca negara.
16. Mengidentifikasi
karya seni rupa
dengan cara
menulis
persamaan dan
perbedaan dari
dua karya seni
rupa.
17. Mencari
persamaan dan
perbedaan karya-
karya seni rupa
yang lain.
9.2 Menampilkan Sikap apresiatif 10. Mengamati karya 1. Menghargai Observasi, 4 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif terhadap seni rupa keunikan motif hias praktek menit Kerajinan
terhadap keunikan motif nusantara yang karya seni rupa Tangan Kls III
keunikan motif hias. ada di daerah lain. nusantara daerah
hias karya seni 11. menulis hal-hal lain.
rupa nusantara yang menarik pada
daerah lain. karya seni rupa
yang telah diamati.
12. Menggambar hal-
hal yang unik pada
karya seni rupa.
 SILABUS 4
SEKOLAH : SDN 1 GLAPANSARI
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : VI
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
10.1 Gambar 11. Tanya jawab 1. Membuat gambar Praktek. 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
Mengekspresika ilustrasi. tentang keindahan ilustrasi suasana Kerajinan
n diri melalui alam. alam sekitar. Tangan Kls V
gambar ilustrasi 12. menulis benda- Hal…..
suasana alam benda yang
sekitar. pernah siswa lihat
pada saat
tamasya.
13. Mengamati contoh
gambar ilustrasi.
14. Membuat gamabr
ilustrasi dengan
tema suasana di
alam sekitar.
10.2 Menyiapkan Menyiapkan 8. Memperhatikan 4. Merancang dan Observasi, 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
karya seni rupa karya seni penjelasan guru menata pameran. Praktek Kerajinan
yang dibuat untuk pameran tentang pameran Tangan Kls V
untuk pameran 9. Melakukan Hal…..
kelas. persiapan
pameran.
10. Membentuk
kepanitiaan.
11. Mempelajari tugas
 panitia inti dan
seksi-seki.

10.3 Menata karya Penataan, 4. Menata semua 1. Melaksanakan Observasi, 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
seni rupa yang pelaksanaan, karya seni yang pameran kelas. Praktek Kerajinan
dibuat untuk dan laporan dimiliki siswa. 2. Membuat laporan Tangan Kls V
pameran kelas. pameran. 5. Melaksanakan tertulis tentang Hal…..
pameran. pameran.
6. Menulis laporan
pameran.

Mengetahui, Glapansari , 17 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas VI.

(Wachid, S.Pd. ) (Navisa Dewi Belladina, S.Pd.)

NIP. 19670303 199302 1 001 NIP. 19910902 201502 2 003