PERANCANGAN
1
PELAKSANAAN:
LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
FASA DAN PEMBELAJARAN
MASA(MIN)
Set Induksi Kesediaan belajar.
(10 min)
Pengenalan Konsep- 3 contoh lukisan Contoh gambar,
3 contoh hasil lukisan bergambar atau Paparan
bergambar. berasaskan teknik dari LCD
garisan dipamerkan.
Guru adakan sesi
soaljawab .
• Daripada
pendapat anda Kecerdasan
manakah Pelbagai:
lukisan yang Visual – Ruang,
lebih menarik? Verbal-
• Kenapa anda Linguistik,
berkata begitu? Interpersonal,
• Cuba anda
nyatakan
bagaimana
lukisan tersebut
dihasilkan?
• Cuba nyatakan
jenis-jenis
garisan yang
digunakan oleh
pelukis untuk
menghasilkan
gambarnya.?
Penyampaian: Aras 1
2
digunakan.
2. Guru menunjukcara
menghasilkan Kontekstual
berbagai jenis garisan Bahan: alam
menggunakan bahan benda
alam benda seperti
ranting, rumput,
dedaun , bulu ayam,
jari dsn.
3
digalakan kekemasan.
mengekplotasi dan
mengguna bahan alam Bahan dan
benda sebagai alat media
lukis dan media seperti
cat air, poster, krayon, Ketelitian dan
pastel dan ink/ dakwat kekemasan
yang dibawa/ untuk
menghasil lukisan
yang bertema ’Rumah
Saya.’
Penilaian dan Sesi Apresiasi dan Hasil kerja dipamirkan. Interpersonal.
Penutupan refleksi.
(10 Minit)
Penilaian dan Murid dapat menilai Verbal-linguistik,
pengukuhan keupayaan dan Interpersonel.
pendapat diri sendiri
Penggunaan laras -Seronokkah? Cinta pada
bahasa seni. -Lukisan mana anda alam.
paling suka?
-Kenapa?
-Apa pendapat kamu
tentang warna/ media
yang digunakan?
-Apa pendapat kamu
tentang bahan yang
digunakan?
Guru akan
merumuskan dan
menerangkan tentang
kelebihan dan
kekurang yang
terdapat pada hasil
kerja murid- murid.