Tarikh
: 3 Ogos 2015
Hari
: Isnin
Tahun
: 4 Cerdas
Mata Pelajaran
Bidang
: Kraf Tradisional
Tajuk
: Tembikar
Masa
Bilangan Murid
: 20 orang
Aktiviti
Objektif
1.
2. Menghasilkan tembikar dengan mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat apresiasi terhadap karya.
Pengetahuan sedia ada
Penerapan nilai
: Menghargai dan memahami kraf tradisional sebagai warisan bangsa. Kerjasama, ketelian dan ketekunan.
Persediaan Murid
: Murid bersedia ke bilik Pendidikan Seni Visual dengan membawa alat dan bahan yang diperlukan.
Persediaan Guru
: Guru menyediakan penerangan tentang bidang Mengenal Kraf Tradisional menerusi penggunaan ICT (slaid
power point) dan langkah-langkah aktiviti.
KBKK
BBM / ABM
: Plastisin, carta langkah dan slaid power point, LCD projector dan buku rujukan Teks Pendidikan Seni Tahun 4.
STANDARD KANDUNGAN :
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, jalinan, warna, dan imbangan yang terdapat pada alam semula jadi atau objek
buatan manusia dalam penghasilan tembikar teknik picitan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan tembikar
teknik picitan.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan tembikar teknik picitan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN :
4.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada tembikar .
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Bentuk - konkrit
4.1.1.2 Jalinan - sentuh dan tampak
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau tertier atau neutral
4.1.2 Prinsisp Rekaan
4.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
4.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
tembikar.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - pencungkil gigi atau batang ais krim dan berus lukisan dan alatan lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - tanah liat, cat poster dan bahan lain yang sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
4.2.2.1 Teknik picitan dan lingkaranm
4.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan tembikar secara kreatif.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan tembikar.
4.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni
visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Memperkenalkan tokoh-tokoh seni tembikar tempatan
4.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
STANDARD PEMBELAJARAN
ILUSTRASI AKTIVITI
CATATAN
Teka-teki
Persepsi Estetik
3.
Tembikar.
Video
Langkah 1 (5 minit)
Jenis-jenis Tembikar
1.
Cara penghasilan
cara penghasilannya.
3.
4.
Strategi Berasaskan
Sumber
telah ditunjukkan.
Guru bertanya :
(i)
(ii)
(iii)
tembikar ?
Contoh Jawapan :
(i)
Aplikasi Seni
(ii)
(iii)
5.
warna,
pen
Strategi Pemerhatian
Strategi
Berasaskan
Sumber
dan
berpusatkan murid.
Langkah 1
1.
Kaedah Demonstrasi
Langkah 2
2.
lingkaran plastisin.
Mereka cipta.
Menjana idea.
Pendekatan Induktif
Langkah 3
3.
yang
telah
dilakukan
tadi.
Buatkan
Membanding beza.
Apresiasi Seni Visual
Menganalisi.
Pendekatan Induktif
1.
Kaedah Bercerita
masing.
2.
Verbal Linguistik.
Guru bertanya :
3.
4.
5.
i.
kita ?
ii.
Mengapa ?
budaya.
Penutup (3 minit)
Jawapan :
membuat
kesimpulan
i.
Ya
ii.
Refleksi :
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
........................................................ ...........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................
Ulasan Pensyarah :
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................
....