Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-

2) Problem Based Learning (PBL)

Satuan pendidikan : SMA Sabbihisma Padang

Fase/Semester : E/II (Genap)

Materi Pokok : Trigonometri Nama Kelompok :

1. ……………………………
Waktu : 90 Menit
…
2. ……………………………
…
3. ……………………………

PERBANDINGAN
TRIGONOMETRI
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menentukan perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku melalui diskusi kelompok menggunakan
LKPD dengan benar..

Petunjuk:
1. Diskusikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini di dalam kelompokmu
sesuai arahan dalam LKPD dan mengisi titik-titik pada LKPD ini.
2. Dalam melaksanakan kegiatan ini, jika menemui kesulitan bertanyalah pada guru.
3. Kuasai materi prasyarat yaitu tentang teorema pythagoras dan
perbandingan trigonometri sudut istimewa

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

Orientasi Siswa Terhadap

Masalah
Fase 1

Mengamati

Masalah 1

Nurkhalisah, Salsabilah dan beberapa teman lainnya sedang berolahraga

dilapangan basket. Mereka sedang menikmati pemandangan yang indah dekat
sekolah, salah satunya adalah bukit yang terletak di samping halaman sekolah
SMA Sabbihisma Padang. Salsabilah menatap puncak bukit tersebut dengan
sudut sebesar 60°. Dia berdiri 100 meter dari kaki bukit tersebut. Sementara
Salsabilah sendiri memiliki tinggi badan 160 cm. Tahukah kamu bagaimana cara
mengukur ketinggian bukit tersebut? Permasalahan tersebut merupakan sebagian
dari penerapan trigonometri dalam kehidupan nyata. Dalam Matematika,
trigonometri digunakan untuk menemukan relasi antara sisi dari sudut pada suatu
segitiga. Untuk menjawab permasalahan tersebut, maka peserta didik harus
memahami materi segitiga siku-siku beserta sifat-sifatnya, teorema phytagoras
dan kesebangunan segitiga sebagai prasyarat menyelesaikan masalah diatas!

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

Mengorganisasikan siswa Fase 2

untuk belajar

Untuk menyelesaikan masalah 1 di atas, ikutilah kegiatan ini dan pahami dengan
benar secara berkelompok!

Menanya

Jawab :

Dari permasalan diatas, buatlah ilustrasi penyelesaian masalah dalam bentuk gambar dan
bagian mana yang akan dicari dari gambar yang dibuat

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

Perbandingan trigonometri sudut – sudut istimewa

Sudut istimewa adalah nilai perbandingan trigonometri yang dapat ditentukan tanpa menggunakan tabel
atau kalkulator. Sudut – sudut istimewa yang akan dipelajari adalah 0° , 30° , 45 °, 60° dan 90° .

C F

45o
A B D E

α 0o 30o 45o 60o 90o

sin 0 1 1 1 1
√2 √3
2 2 2
cos 1 1 1 1 0
√3 √2
2 2 2
tan 0 1 1 -
√3 √3
3

Nah, setelah kita memahami paparan diatas, mari kita uji

pemahaman melalui kegiatan berikut!

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

Membimbing penyelidikan Fase 3

individu dan kelompok

Mengumpulkan informasi

Perbandingan Trigonometri
Sebelum kita memulai perbandingan trigonometri lebih lanjut, jawablah beberapa
pertanyaan di bawah ini bersama kelompok!
1. Perhatikan gambar berikut!
C

A 6 cm B
30 °
Dari gambar di atas didapat bahwa panjang sisi AB= 6 cm dan ∠ CAB=30 ° .
Diskusikanlah berapa panjang sisi
a. AC
b. BC

Jawab :

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

2. Tunjukkan bahwa sin 60° . cos 30° + cos 60° . sin 30°=1

Jawab :

3. Suatu tangga panjangnya 8 meter, disandarkan pada dindig sebuah rumah.

Sudut yang dibentuk tangga dan tanah sebesar 60° . Tentukan tinggi dinding
dari tanah.

Jawab :

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

4. Raisyah berdiri diantara dua tiang listrik yang tingginya sama yaitu 27 m. ia
melihat ke puncak tiang listrik pertama berada di sebelah kirinya dengan
sudut elevasi 30 ° . lalu dia berpaling kearah tiang yang kedua dan melihat
puncaknya dengan sudut elevasi 6 0 ° . jika tinggi Raisyah diabaikan.
Tentukanlah jarak kedua tiang listrik tersebut!

Jawab :

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

DARI KEGIATAN DI ATAS DAPAT DISIMPULKAN BAHWA

Kesimpulan :

INGAT !!

Apa yang Anda lakukan hari ini, akan

menentukan masa depan Anda

By : Abdul Arif Fauzan

 Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD-
2) Problem Based Learning (PBL)

By : Abdul Arif Fauzan