RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 1. Aku Anggota Pramuka
Pembelajaran : 2
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Gerak seimbang dominan dinamis
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahuluan pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

1
Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu materi Gerak
seimbang dominan dinamis
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.
C. Penilaian
- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 27 April 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

2
- Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran dan Kebenaran
Tes
Lisan kekuatan gerakan Predikat
gerakan berdiri melompat dengan
satu kaki satu kaki
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 1. Aku Anggota Pramuka
Pembelajaran : 4
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Gerak seimbang dominan dinamis
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahuluan pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

4
Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu materi Gerak
dengan kelenturan tubuh dominan bagian bawah
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.
C. Penilaian
- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 30 April 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

5
 - Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran Keseimbangan
Tes
Lisan gerakan Predikat
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 2. Aku Anak Mandiri
Pembelajaran : 2
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Gerak dengan kelenturan tubuh dominan bagian bawah
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahuluan pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

7
Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu materi Gerak
dengan kelenturan tubuh dominan bagian bawah
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.
C. Penilaian

- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 4 Mei 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

8
- Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran Kekuatan
Tes
Lisan gerakan mempertahankan Predikat
gerakan
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

9
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 2. Aku Anak Mandiri
Pembelajaran : 4
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Gerak dengan kelenturan tubuh dominan bagian bawah
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKAS
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN I
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahulua pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
n  Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

10
Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu materi
pengembangan kebugaran jasmani
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.
C. Penilaian

- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 7 Mei 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

11
- Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran Kekuatan
Tes
Lisan gerakan mempertahankan Predikat
gerakan
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

12
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 3. Aku Suka Berpetualang
Pembelajaran : 2
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Pengembangan kebugaran jasmani
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahuluan pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

13
Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu materi
pengembangan kebugaran jasmani
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.
C. Penilaian

- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 11 Mei 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

14
 - Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran Kemampuan bekerja
Tes
Lisan melakukan sama dalam Predikat
permainan permainan kelompok
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

15
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 3. Aku Suka Berpetualang
Pembelajaran : 4
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Pengembangan kebugaran jasmani
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahuluan pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

16
Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu materi
pengembangan kebugaran jasmani
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.

C. Penilaian

- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 14 Mei 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

17
- Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran Kemampuan
Tes
Lisan melakukan bekerja sama Predikat
permainan dalam permainan
kelompok
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 4. Aku Suka Berkarya
Pembelajaran : 2
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Pengembangan kebugaran jasmani
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahuluan pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

19
Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu materi
pengembangan kebugaran jasmani
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.

C. Penilaian

- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 18 Mei 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

20
 - Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran melakukan Banyak lompatan
Tes permainan Predikat
Lisan
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

21
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan pendidikan : UPT SDI MARE-MAR NO.51 KEPULAUAN SELAYAR

Tema : 8. Praja Muda Karana
Sub Tema : 4. Aku Suka Berkarya
Pembelajaran : 4
Kelas / Semester : 3/ Genap
Materi Pokok : Pengembangan kebugaran jasmani
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional

A. Tujuan Pembelajaran

B. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan  Guru membiasakan peserta didik dalam mengawali kegiatan 15 menit
Pendahuluan pembelajaran di mulai dengan berdoa bersama-sama.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru membuka pelajaran dengan sesuatu yang menarik
perhatian siswa, seperti bercerita, bertanya jawab, bernyanyi,
bertepuk dinamika, melakukan permainan, dan sebagainya.
 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa melakukan pemanasan
Kegiatan 45 menit
Inti

Kegiatan  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 10 menit

Penutup  Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu pesiapan PAT
 Siswa melakukan pendinginan
 Salam dan do’a penutup.

22
C. Penilaian

- Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Mencatat perilaku siswa yang positif atau negatif selama proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Lisan
- Penilaian Keterampilan : Praktek

Mare-mare, 21 Mei 2024

Mengetahui:
Kepala UPT Guru PJOK

MUSTAPA, S. Pd HARYANA, S. Pd
NIP. 19670616 198803 1 012 NIP. 19831021 200903 2 003

23
- Teknik penilaian : Observasi
- Instrumen penilaian: Jurnal penilaian sikap
No Tanggal Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap Keterangan
tindak
lanjut
1

- Penilaian Pengetahuan : Tes Lisan

- Penilaian keterampilan

Penilaian Unjuk Kerja :

Aspek/Kriteria
No Nama Siswa Kebenaran Anyak
Tes
Lisan melakukan lompatan Predikat
permainan
0-1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. A. Felisa Nur
2. Andi Nizar Sudirman
3. Andi Rahmat Anugrah
4. Apsari Atika Putri
5. Muhammad Fajrin Zaky
6. Nur Inayah Azkiya
7. Renaldy Darwis
8. Takbir
9. Jalil

24