Pedagogical Content Knowledge

dalam
Pendidikan Kesehatan Reproduksi
 Pengertian
Pendidikan Kesehatan Reproduksi
Proses pengajaran dan pembelajaran
berbasis kurikulum yang mencakup aspek
kognitif, emosional, fisik dan sosial dari
kesehatan reproduksi

Kurikulum : tujuan, metode dan struktur pembelajaran yang jelas

 3 Aspek yang diharapkan
berkembang dari peserta didik:
Pengetahuan
atau kognitif
(TAHU)

Sikap
Keterampilan
atau Afektif
(MAMPU)
(MAU)
 Tujuan Pendidikan Kesehatan Reproduksi yang
Komprehensif bagi Remaja

Membekali anak-anak dan remaja dengan pengetahuan,

keterampilan, sikap dan nilai-nilai yang akan
memberdayakan mereka untuk:
1. Mewujudkan kesehatan, kesejahteraan, dan martabat mereka;
2. Mengembangkan hubungan sosial dan seksual yang penuh penghormatan;
3. Mempertimbangkan bagaimana pilihan mereka mempengaruhi
kesejahteraan mereka dan orang lain;
4. Memahami dan memastikan perlindungan atas hak mereka sepanjang
hidup mereka.

UNESCO (2017)
 Berdasarkan fakta ilmiah

Bertahap
Sesuai dengan usia dan karakteristik perkembangan
Aspek-aspek remaja
Pendidikan Berbasis kurikulum
Kesehatan Komprehensif
Reproduksi
Berdasarkan pendekatan hak asasi manusia

Berdasar pada kesetaraan gender

Transformatif

Disesuaikan dengan budaya dan konteks setempat

Mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan dalam

pengambilan keputusan terkait kesehatan
 Nilai, Hak dan
Relasi Budaya Pemahaman
Gender

Kesehatan Materi Kekerasan

Reproduksi Kesehatan Reproduksi Remaja dan Cara
Menjaga Diri

Keterampilan dan
Kemampuan terkait
Perilaku dan Tubuh dan Menjaga Kesehatan
Seksualitas; Perkembanga dan Kesejahteraan
nnya
10 Komponen PKHS
 Metode Pembelajaran dan Aspek yang berkembang

Diskusi Kelompok Debat

Ceramah Pengetahuan, Sikap Pengetahuan, Sikap Curah Pendapat Role Play/simulasi
Pengetahuan dan Keterampilan dan Keterampilan Pengetahuan, Sikap Pengetahuan, Sikap
dan Keterampilan

Studi Kasus
Permainan, kuis Menonton FIlm Refleksi
Pengetahuan, Sikap
Pengetahuan Pengetahuan, Sikap Sikap
dan Keterampilan
dan Keterampilan