Games-Games Pak RenzZZZZ

Kumpulan Games-
Games Pembelajaran
Pak Renz
GURU SEJARAH
SMAN 3 SUMEDANG
1.GAMES SIAPA CEPAT DIA
MENANG
LANGKAH-LANGKAH GAMES :
1. Siswa dibagi ke dalam 3 kelompok tergantung jumlah siswa nya di dalam kelas
2. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya untuk membuat soal berjumlah 10
soal
3. Setelah membuat soal perwakilan menempelkan soal dan lembar jawaban di papan tulis
4. Soal kelompok 1 ditempelkan di kelompok 2, kelompok 2 dikelompok 3, dan kelompok
3 di kelompok 1
5. Siswa diberi waktu selama 20 menit untuk menghapalkan materi
6. Setelah bel ke 2 pelajaran siswa akan bermain games
7. Siswa kemudian berbaris ke belakang sesuai kelompoknya dan nantinya secara
bergantian ke belakang digantikan siswa lainnya
8. Ketika siswa sudah mengerjakan 10 soal maka soal dan jawaban di papan tulis diambil
dan disimpan di meja guru
9. Ketika semua soal dan jawaban sudah dikerjakan maka akan langsung di periksa pada
saat itu untuk menentukan pemenangnya
10. Jawaban akan di periksa oleh masing-masing kelompok yang membuat soal tadi.
11. Kelompok yang mendapatkan nilai tertinggi dia yang dapatkan skor 100, ke2 90, dan ke
3 80
__-Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas-

2. GAMES BISIK-BISIK SEJARAH
l
LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :
1. Siswa di bagi kedalam 2 kelompok (untuk kelompok disesuaikan dengan jumlah peserta
yang hadir di kelas)
2. Siswa diberikan materi sebelumnya H-3 sebelum KBM buat dipelajari sebelumnya
dirumah untuk dibaca-baca walaupn pasti ada siswa yang baca atau tidak
3. Guru menugaskan siswa untuk membawa Kertas HVS untuk digunakan dalam games
nantinya
4. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya dengan cara berhitung 1 2 1 2 1 2 jadi

yang kebgian angka 1 kelompok 1 dan angka 2 kelompok 2
5. Di dalam waktu 1 jam pelajaran itu guru menjelaskan materi yang akan digameskan
sekitar 15-20 menit setelah itu guru menugaskan siswa untuk menghapalkan materi
sampe jam ke 1 habis
6. Ketika sudah jam pelajaran ke 2 berbunyi baru games akan dimainkan siswa berdiri
rapih dengan kelompoknya seperti yang ada dalam video
7. Kemudian siswa membawa masing2 1 kertas hvs untuk membantu games dengan cara
digulung-gulung seperti di video
8. Setelah siswa baris rapih maka soal akan dibacakan oleh siswa pemandu games,
dikarenakan kelompok 1 itu kelebihan siswa 1 orang maka yang akan memandu games
untuk membacakan soal dari kelompok 1 (cara memilih pemandu games itu bisa dipilih
langsung oleh guru atau bisa dites dulu siswa dari kelompok 1 yang sudah menguasai
materi)
9. Siswa pemandu games berdiri dibelakang di tengah-tengah kelompok 1 dan kelompok 2

untuk membisikkan soalnya
10. Ketika siswa yang dekat dengan siswa pemandu games akan membisikkan soal bisa
perkata atau langsung perkalimat tergantung kesepakatan kelompoknya dengan cara
lewat kertas hvs yang di gulungkan ke telinga siswa yang lainnya dan terus di estafetkan
sampe ke orang paling depan yang akan menuliskan jawaban nantinya
11. Lakukan hal ini sampe soal beres semuanya dan nanti untuk Sistem Penilaiannya dilihat
dari berapa jumlah banyak soal yang dijawab oleh kelompoknya
12. Jadi ketika ada kelompok 1 misalnya sudah menuliskan jawaban sampe akhir maka
langsung akan dilihat dan dinilai oleh guru kalau jawabannya benar maka kelompok 1
yang menang untuk soal ke 1 dan kemudian dilanjutkan lagi untuk soal ke 2 dst
_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

3. GAMES TOS SEJARAH
1. Siswa akan versus dengan teman sebangku atau berpasangan (dikarenakan siswa
kelebihan 1 orang maka siswa yang tidak ada pasangan itu yang akan memandu games
nya)
2. Siswa ditugaskan untuk membawa hvs masing2 persiswa 2 lembar hvs
3. Siswa kemudian membuat soal masing-masing persiswa 4 soal dari materi yang dibahas
(untuk jumlah soal disini bapak/ibu bebas mau 4 soal mau 10 soal disesuaikan dengan
waktunya saja)
4. Dikarenakan tidak ada hapalan jadi siswa boleh openbook untuk menjawab soalnya
tetapi nanti untuk siswa yang kalah baru akan di adakan tes lisan dari soal yang mereka
buat tadi ketika tos kalah dengan siswa sebangkunya
5. Setelah membuat soal kemudian mereka akan tos tos kaya di video yang soalnya
terbuka berarti dia menang dan menjawab dari soal yang kalah dikeras hvs sedangkan
siswa yang kalah menjawab soal yang menang dikertas kecilnya langsung untuk
nantinya tes lisan
6. Lakukan hal ini sampe semua soal selesai dimaenkan
7. Siswa yang mengerjakan soal paling banyak di hvs siswa tersebut yang menang
8. Kemudian siswa yang menang bergabung dengan 1 siswa yang memandu games tadi
9. Siswa yang menang dan siswa yang memandu games diawal akan memandu games ke 2
untuk siswa-siswa yang kalah
10. Siswa yang kalah akan menghapalkan soal yang tadi mereka kerjakan dana nantinya
akan di tes di depan kelas berapa hapalan yang mereka bisa jelaskan nantinya
11. Untuk Sistem Penilainnya siswa yang menang di awal dikasih skor 100, sedangkan
siswa yang memandu games terserah Bapak/Ibu mau kasih skor berapa dan untuk siswa
yang kalah nantinya skor nya dilihat berapa soal mereka bisa menjawab soalnya ketika
di tes lisan bisa dikasih skor 85,80,75 dan 70

4. GAMES AKU BISA GAK YA
1. Siswa sebelumnya diberikan modul atau materi H-3 sebelum KBM
2. Siswa ditugaskan untuk print materi dan membaca materi sebelumnya dirumah (kalau
siswa ada yang membaca nya
3. Guru akan menerangkan dulu materi yana akan di gameskan hanya 20-25 menit saja
nantinya siswa yang akan menghapalkan materi sendiri karena pasti ada siswa yang
belum membaca sebelumnya dirumah jadi guru wajib menerangkan materi walau hanya
sebentar
4. Ketika sudah masuk jam ke 2 pelajaran maka games akan dimulai dengan cara siswa
harus menundukkan kepala nya ke meja dan nantinya siswa akan mengangkat tangan ke
atas walaupun ada siswa yang tidak menundukkan melihat kea rah pemandu games itu
gimana kebijakan guru nya saja
5. Kemudian sebagian siswa membacakan soal dan nantinya yang bisa menjawab
mengangkat tangannya dan ditunjuk oleh siswa pemandu games yang di depan
6. Lakukan secara berulang sampai semua soal dibacakan selesai
7. Siswa yang memandu games nantinya akan menghitung berapa siswa yang menjawab
soal
8. Untuk cara pemilihan siswa yang memandu games itu guru sebelumnya mengetes siswa
tersebut dahulu yang dimana siswa tersebut menguasai materi
9. Tetapi sebelumnya bapak/ibu harus melihat dulu jumlah siswa yang masuk terlebih
dahulu seperti yang sudah saya jelaskan sebelumnya
10. Untuk games ini guru sebelumnya yang membuatkan soal terlebih dahulu dirumah tadi
saya membuatkan 25 soal jawaban singkat dari materi yang dibahas
11. Ketika ada siswa yang sudah menjawab 3 soal maka siswa tersebut dipisahkan posisinya
dari siswa yang lain karena dianggap sudah menguasai materi
12. Ketika ada siswa yang sudah menjawab misalnya ada 5 siswa maka siswa tersebut
berhak untuk maju ke depan untuk membantu siswa yang memandu gamesnya
13. Kemudian soal dibacakan lagi dan dilihat dari siapa yang mengangkat tangan duluan
14. Untuk penilaian diakhirnya nanti Bapak/Ibu merekap misalnya yang menjawab 3 soal
ada berapa siswa, kemudian yang menjawab 2 soal berapa siswa, yang menjawab 1 soal
berapa, yang tidak menjawab berapa siswa
15. Diakhir nanti untuk nilainya yang menjawab 3 dikasih nilai 100, yang menjawab 2 soal
dikasih nilai 90, yang menjawab 1 soal dikasih nilai 80, yang tidak menjawab nanti
dikasih nilai 70 (atau yang tidak menjawab dikasih tugas untuk membuat peta konsep
dikertas hvs dari materi yang dibahas atau juga bisa membuat soal pilihan ganda gimana
kebijakan bapak/ibu karena sudah hadir dan ikut menghapalkan materi)

5. GAMES KEKOMPAKAN
1. Siswa dibagi ke dalam 3 kelompok tergantung jumlah siswa nya di dalam kelas
2. Cara menentukan kelompoknya bisa dengan diundi kaya arisan ataupun langsung
ditunjuk sesuai tempat duduk siswa
3. Siswa nantinya berkumpul dengan siswa lainnya perkelompok
4. Setelah siswa berkumpul, nantinya perkelompok diberi waktu oleh guru untuk
menghapalkan dulu materi yang akan dibahas pada saat itu selama 1 jam pelajaran
5. Setelah jam ke 2 baru akan dimaenkan games kekompakan ini, dengan yang bermain
untuk yang pertama itu 4 siswa perkelompok seperti yang ada di dalam video ini
6. Kemudian siswa berbalik badan dan berkumpul dengan kelompoknya seperti yang ada
di dalam video ini
7. Kemudian guru membacakan soal ataupun kalau njumlah siswa per kelompok ada
kelebihan siswa bisa menjadi yang memandu gamesnya
8. Ketika soal dibacakan siswa harus menulis setiap siswa itu perhuruf kemudian berputar
digantikan oleh siswa yang satunya lagi dan seterusnya
9. Ketika jawaban sudah tersusun maka kelompok yang duluan menjawab mengangkat
tangan dan nantinya akan diperiksa oleh guru langsung dan dikasih nilai dikertas hvs
nya langsung juga
10. Untuk yang main putaran ke 2 berjumlah 2 siswa, sama seperti yang sebelumnya setiap
siswa menuliskan itu per huruf sampai akhir nanti kalau beres mengangkat tangannya
dan lakukan hal ini sampai semua siswa kebagian bermain
11. Apabila tersisa jumlah siswa yang belum bermain berjumlah 5 orang makasemuanya
dimainkan langsng. Untuk yang main berapa orang setiap putaran itu terserah bapa ibu
yang mengkondisikan saja
12. Untuk penilaiannya nanti kelompok yang paling banyak menjawab maka kelompoknya
yang menang dan mendapatkan skor 100, kelompok ke 2 yang menang dapat skor 90
dan kelompok terakhir 80

6. GAMES VERSUS SEJARAH
1. Siswa akan bermain games versus dengan teman sebangku
2. Guru memberitahukan bagaimana caranya yaitu nanti nya setiap baris meja ke 1 akan
versus dengan 1 baris meja lainnya dan nanti di akhir yang menang akan versus dengan
yang menang
3. Selama 1 jam pelajaran siswa diberikan waktu itu menghapalkan materi sebelumnya
terlebih dahulu
4. Untuk materi yang dibahas sebelumnya sudah diberikan kepada siswa H-3 biar siswa
membaca terlebih dahulu di rumah
5. Ketika jam pelajaran ke 2 maka games akan dimulai

6. Barisan meja ke 1 itu maju semuanya ke depan dan nantinya versus dengan teman
sebangku ini dilakukan untuk mengefektifkan waktu saja karena kalau di tes perbangku
ke depan satu persatu waktunya tidak akan cukup
7. Siswa kemudian dibacakan soal dan siswa mengerjakan dikertas hvs karena nantinya
kertas hvs dikumpulkan untuk dimasukkan ke dalam nilai
8. Cara pengerjaannya itu siswa harus cepat-cepat dalam menuliskan jawabannya ketika
sudah mengangkat tangan kemudian nanti gueru meriksa, siswa yang paling cepat
dalam menuliskan jawaban dan jawabannya benar maka siswa tersebut yang menang
9. Hal ini terus dilakukan sampe semua baris meja ke 2 sampai meja terakhir untuk maju
ke depan
10. Nantinya diakhir siswa yang menang akan versus dengan siswa yang menang lagi
caranya baris ke 1 versus baris ke 2, dan baris ke 3 versus baris ke 1 di yang barisan
pertama dulu nantinya baru barisan ke 2 yang main dst
11. Untuk penilaiannya saya lakukan siswa yang menang sampai akhir itu mendapatkan
nilai 100, siswa yang kalah ke 2 misalnya itu dapat nilai 90, siswa yang kalah itu
terserah bapak/ibu mau kasih 80 atau 70

7.GAMES MONOPOLI SEJARAH
1. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok disesuaikan barisan tempat duduk, jadi barisan ke 1
kebelakang semuanya kelompok 1 dst sampe kelompok 4
2. Siswa ditugaskan untuk membuat monopoli sejarah diserahkan kepada siswa terserah
siswa mau seperti apa monopoli nya nanti
3. Guru hanya memberitahukan hal-hal apa saja yang harus diperhatikan diantaranya : cara
membuat monopoli ini hamper mirip dengan bermain monopoli pada umumnya cuman
nanti siswa tidak diharuskan untuk memakai uang tapi kalau dadu wajib ada
4. Siswa nantinya membuat yang biasanya kolom-kolom tiap Negara itu digantikan contoh
kolom Indonesia digantikan oleh siswa berupa hapalan jadi nantinya siswa menuliskan
di kolom itu yang menginjak ke kolom itu siswa harus menghapalkan, kemudian
menginjak kolom Malaysia siswa bisa menjawab pertanyaan, kolom untuk Negara Cina
siswa misalnya kelompoknya dapat nilai tambahan 100, kolom Demak misalnya
kelompoknya harus dikurangi skor 50 dst jadi siswa diberi kebebasan untuk berkreatif
dalam membuat monopoli
5. Dalam monopoli pada umumnya ada dana umum dan kesempatan nah di monopli ini
juga ada bapak/ibu tetapi diganti menjadi HUKUMAN dan TANTANGAN. Nantinya
kelompok membuatkan kartu kaya di monopoli untuk disimpan di tengah2 kaya
bermain monopoli
6. Kelompok juga harus menyiapkan kolom hukuman dan tantangan dalam monopoli
sejarah ini juga. Kalau ada kelompok lawan yang menginjak ke hukuman berarti nanti
mengambil kartu di hukuman dan semua kelompoknya akan menjalankan hukuman dan
sebaliknya kalau menginjak ke tantangan juga seperti itu.
7. Dalam permainannya karena ada 4 kelompok maka monopoli sejarah dilaksanakan 2

minggu. 1 minggu pertama untuk kelompok 1 dan 2yang menyiapkan monopli, minggu
ke 2 yang menyiapkan monoli kelompok 3 dan 4
8. Durasi permainnannya itu setiap kelompok hanya 1 jam pelajaran Bapak/Ibu atau
misalnya Bapak/ibu mau 1 kelompok full 1 pertemuan terserah bapak/ibu
9. Untuk cara menentukan penilaiannya bagaimana jadi Bapak/Ibu nantinya akan

mendapatkan 2 nilai yang pertama nilai dari membuat monopoli setiap kelompoknya,
yang ke kedua ketika bermain games kelompok yang menjawab pertanyaan berarti
kelompoknya menang
10. Jadi nantinya skor di tulis dipapan tulis, kelompok yang memainkan monopolinya jadi
yang memandu games pada saat itu

8.GAMES MENEBAK KATA
LANGKAH-LANGKAH DALAM GAMES INI:
1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok (jumlah kelompok itu disesuaikan dengan jumlah
siswa yang hadir pada saat itu
2. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya untuk mendengarkan penjelasan dari

guru mengenai games ini yang dimana nanti siswa akan membacakan soal per estafet
tetapi tidak memakai suara dan orang yang paling akhir nanti yang akan menuliskan
jawaban di kertas hvs yang sudah dikasih nama anggotanya
3. Siswa kemudian dalam 1 jam pelajaran siswa diberikan waktu buat menghapalkan
materi setelah guru hanya menerangkan materi selama 20-25 menit saja
4. Siswa bisa berbagi materi dengan kelompoknya misalnya materi ini dihapalkan oleh
siswa yang A, materi ini dihapalkan siswa B dst
5. Ketika sudah pelajaran ke 2 berbunyi maka games akan dimainkan

6. Siswa baris ke belakang sesuai kelompoknya
7. Guru sebelumnya menyiapkan dulu soal untuk nantinya akan di jawab oleh siswa
8. Ketika siswa sudah rapi baris perkelompok maka soal akan dibacakan
9. Guru menyuruh orang yang paling pertama yang harus menghapalkan soalnya terlebih
dahulu untuk nantinya di estafetkan ke orang ke dua kemudian orang ke tiga sampai
nantinya sampai orang paling belakang yang akan menuliskan jawaban
10. Kelompok harus pintar mengatur strategi karena kelompok yang nantinya duluan
menuliskan jawabannya dan jawabannya benar maka kelompok itu yang menang
11. Setiap siswa nantinya boleh mengestafetkan perkata atau mau langsung semua
pertanyaan tapi tanpa suara dalam memberitahukannya kepada siswa yang lainnya
12. Hal ini terus lakukan sampai semua soal nanti selesai semuanya
13. Kelompok diakhir yang menjawab paling banyak dalam menjawab pertanyaan di kertas
hvs maka kelompok tersebut mendapatkan nilai 100, sedangkan yang kelompok ke 2
dapat nilai 90 sedangkan kelompok terakhir daapat nilai 80.

9.GAMES DIMANAKAH KAMU
1. Siswa disini akan bermain secara kelompok seperti biasanya
2. Siswa dibagi kelompok menurut barisan tempat duduk
3. Barisan 1 itu kelompok 1 dan barisan 2 kelompok 2 dst sampe kelompok 4
4. Siswa nantinya akan mencari jawaban dan nanti siswa perwakilan di setiap kelompok
nya harus mencari jawaban itu yang telah diacak
5. Misalnya jawaban kelompok 1 dipegang oleh kelompok 2, jawaban kelompok 2

dipegang oleh kelompok 4 dst di acak intinya
6. Cara peraturannya nanti siwa hanya mendengarkan instruksi dari setiap kelompoknya,
misalnya kanan kanan, kiri kiri maju mundur dst dan setiap kelompok yang berbicara itu
hanya 2 orang saja karena kalau semua berbicara maka akan mengganggu kelas yang
lainnya
7. Untuk soal itu dibacakan oleh guru dan soal nya itu sama jadi nantinya siswa akan
cepat-cepat mencari jawabannya sesuai instruksi dari kelompoknya
8. Mungkin nanti ada pertanyaan : apakah akan kedengeran oleh siswa yang di depan yang
nantinya akan mencari jawaban. Nah tugas siswa yang menjadi perwakilan
kelompoknya harus bisa tahu benar suara dari kelompoknya karena nanti ketika
pelaksanaannya itu pasti kelas akan rame walaupun yang berbicara setiap kelompok
hanya 2 siswa
9. Nantinya kertas jawaban di setiap kelompok itu diacak bebas mau di simpan di siswa
paling depan, tengah atau dibelakang atur strategi kelompoknya saja tetapi tidak
mungkin siswa akan menyimpan soal di barisan depan
10. Nantinya jawaban di setiap kelompok itu diangkat bapak/ibu karena untuk memudahkan
siswa yang mencari jawabannya nanti
11. Kelompok yang paling duluan mengambil jawaban berarti dia yang menang dan
langsung dikasih skor 100, yang kedua 90 yang ketiga 80 yang terakhir 70 untuk soal ke
1
12. Selanjutnya lakukan hal yang sama untuk soal ke 2 sampai semua soal dibacakan
13. Di akhir bapak/ibu merekap nilai yang dikumpulkan setiap kelompoknya yang nilai
diakhir paling besar dikasih nilai 100, 90, 80, dan 70

10.GAMES MENYUSUN KATA
1. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok saja
2. Pengundian kelompok diundi seperti arisan biar adil
3. Kelompok yang kelebihan anggotanya 1 siswa maka akan dijadikan yang memandu
games nya. Apabila nanti bapak/ibu ada siswa yang kelebihan disetiap kelompoknya
maka boleh dijadikan yang memandu games. Pemilihan siswa memandu games bisa
dilihat dari mereka menguasai materi atau kelompok nya sendiri yang bilang “pa siswa
ini saja yang memandu gamesnya” jadi itu terserah nanti bapa ibu saja
4. Kemudian siswa akan berkumpul dengan kelompoknya masing-masing
5. Selama 1 jam pelajaran itu dilakukan pengundian kelompok siswa, dan guru juga
menerangkan materi sekitar 20-25 menit untuk yang nanti nya akan di gameskan
6. Ketika waktu 1 jam itu masih tersisa silahkan Bapak/ibu untuk menyuruh siswa untuk
menghapalkan materi. Bisa siswa nantinya untuk mengatur strategi juga yang materi
barisan ke satu dihapalkan siswa A, materi barisan ke dua dihapalkan siswa B dst
7. Ketika jam pelajaran ke 2 sudah berbunyi maka akan dimaenkan games menyusun kata
ini
8. Siswa disuruh untuk baris sesuai kelompoknya
9. Untuk media pembelajaran seperti kertas yang berisi huruf-huruf itu bapak/ibu harus
menyiapkan terlebih dahulu di rumah sebelumnya
10. Siswa yang memandu games akan membacakan soal nya satu persatu
11. Siswa nanti nya berbaris dan siswa yang paling belakang itu bertugas yang akan
menyusun jawabannya nanti sedangkan siswa yang di depan tugasnya yang mengambil
huruf-hurufnya.
12. Untuk siswa yang di depan boleh mengambil huruf-huruf secara acak tetapi hanya 1x
mengambil kemudian di estafetkan ke siswa ke dua, siswa kedua ke siswa ketiga, siswa
ketiga ke siswa ke empat sampai siswa yang nantinya menyusun soal baru siswa yang
didepan boleh mengambil lagi huruf-hurufnya dan di estafetkan lagi
13. Ketika kelompoknya sudah ada yang menyusun jawaban dengan benar maka siswa yang
paling belakang akan mengangkat tangan dan guru akan memeriksa jawabannya apabila
benar langsung di tulis di papan tulis kelompok 1 dapat skor 100
14. Lakukan hal yang serupa bapak/ibu untuk soal ke 2 sampe semua soal dibacakan
15. Diakhir penilaian maka akan dilihat kelompok mana yang paling banyak menjawab soal
maka kelompoknya yang mendapatkan skor 100 sedangkan yang kedua dikasih skor 80
tetapi untuk skor silahkan tergantung Bapak/ibu

11.GAMES ESTAFET KATA
1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok saja
2. Pengundian kelompok siswa dilakukan dengan cara berhitung 1 2 3 nanti yang kebagian
angka 1 kelompok 1, angka 2 kelompok 2 dan angka 3 kelompok 3
3. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya
4. Dalam 1 jam pelajaran itu guru menerangkan materi hanya sekitar 20-25 menit saja
sedangkan sisa nya siswa yang menghapalkan materi dengan teman perkelompoknya
5. Setelah masuk jam pelajaran ke 2 maka games akan dimainkan
6. Siswa kemudian maju ke depan kelas dan berbentuk lingkaran hanya membawa buku
catatan, pulpen, dan masing-masing kelompok menuliskan nama anggota dikertas hvs
nya untuk menuliskan jawabannya nanti
7. Kemudian guru membacakan soal ke 1 untuk siswa, dan siswa akan menuliskan setiap
siswa itu satu huruf dengan cara di estafetkan nanti bisa dilihat video nya
8. Kelompok yang sudah menuliskan jawabannya dengan cepat dan rapi nantinya akan
mengangkat tangan dan guru akan menilainya apabila benar dan rapih maka kelompok
tersebut yang menang
9. Lakukan hal ini sampe semua soal dibacakan oelh guru
10. Untuk penilaiannya kelompok yang paling banyak mendapatkan nilai maka kelompok
tersbut mendapatkan skor 100, kelompok kedua 90 dan kelompok terakhir 80

12.GAMES STUDENT AND
TEACHER
LANGKAH-LANGKAH DALAM GAMES INI :
1. Dalam games kali ini semua siswa akan bermain layaknya seorang guru
2. Dimana siswa yang akan menjadi guru nantinya akan menerangkan materi di depan
kelas seperti guru
3. Cara pengundiannya itu siswa menuliskan nama nya terlebih dahulu dikertas kecil
layaknya seperti arisan. Nanti kertas tersebut di gulung dan disimpan di meja guru
4. Guru nantinya akan mengambil satu persatu untuk siswa yang menjadi guru
5. Guru bisa mengambil lebih dari 1 siswa jadi misalnya 2 siswa yang 1 berperan guru
yang 1 nya berperan menjadi asisten guru
6. Siswa diberi waktu untuk menerangkan materi sekitar 10 menit an per siswa (tetapi ini
gimana bapak/ibu nya saja dalam menentukan waktunya)
7. Siswa akan secara bergiliran untuk menerangkan materinya di depan kelas
8. Untuk sistem penilaiannya nanti bapak/ibu bisa dilihat dari bagaimana siswa dalam
menerangkan materi dari gesture, intinasi, pengucapan, hapalan materi dll (ini gimana
bapak/ibu dalam menentukan nilainya)
9. Untuk yang yang tidak kebagian waktu itu dikelas maka saya biasanya menugaskan
siswa perkelompok nantinya jadi siswa secara bergantian menerangkan materi nya dan
di videokan

13 GAMES JODOHKU
1. Siswa dibagi 3 kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa yang hadir
2. Untuk pembagian kelompok bisa siswa per baris atau diundi kaya arisan atau dengan
cara berhitung 1 2 3
3. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya
4. Guru menugaskan untuk setiap siswa itu membuat 2 soal dan 2 jawaban dari 1 kertas
HVS itu menjadi 4 bagian
5. Ketika sudah semua kertas soal dan jawaban itu dikumpulkan dan nantinya diacak-
acaksoal dan jawban oleh guru yang nantinya akan di bagikan lagi ke siswa
6. Ketika soal dan jawaban yang sudah diacak guru diberikan ke siswa kemudian siswa
berbentuk lingkaran dan nanti soal dan jawaban akan di lempar ke atas bareng-bareng
menunggu aba aba dari guru
7. Setiap siswa nantinya harus mengambil 1 soal dan 1 jawaban yang cocok kalau soal dan
jawaban cocok maka berjodoh soal dan jawabannya
8. Ketika siswa sudah mendapatkan soal dan jawabannya yang benar maka siswa harus
baris perkelompok nantinya akan dilihat kelompok mana yang sudah baris duluan dan
yang paling banyak menjawab soal dan jawabannya
9. Lakukan hal ini sampe selesai games
10. Untuk penilaian nya nanti dihitung kelompok mana yang duluan menemukan soal dan
jawaban yang benar dan cepat

14 GAMES TUTUP MATA
SEJARAH
1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok
2. Apabila ada siswa yang lebih maka siswa akan dijadikan pemandu games karena setiap
kelompok harus sama jumlahnya
3. Pembagian kelompok bisa langsung berhitung 1 2 3 saja
4. Dalam games tutup mata ini siswa harus benar-benar menghapalkan materi terlebih
dahulu
5. 1 jam pelajaran itu digunakan untuk guru menerangkan materi terlebih dahulu selama
15-20 menit sisa nya siswa menghapalkan materi
6. Sebelumnya siswa diberi tugas untuk membawa masker dan hvs per siswa untuk
digunakan dalam games nanti
7. Siswa nantinya akan baris per kelompok sesuai yang ada di video
8. Nantinya siswa harus mengerjakan secara individu dan menuliskan jawabannya dikertas
hvs dengan mata tertutup dan diusahkan terbaca tulisannya
9. Dalam games kali ini siswa tidak dituntut untuk cepat-cepat dalam menjawabnya karena
peraturannya itu siswa harus menuliskan jawaban dengan mata tertutup dengan rapih
(terbaca jawabannya)
10. Setiap siswa harus menghapalkan materi walaupun perkelompok karena nantinya aka
nada 2 nilai individu dan kelompok
11. Nilai individu nantinya dilihat dari jawaban siswa masing-masing kalau kelompok
nantinya dilihat dari berapa banyak perkelompok yang jawabannya benar dan dituliskan
skor nya di papan tulis untuk kelompok
12. Semua kelompok akan diberikan soal yang sama dan diusahakan bapak/ibu ketika
membuat pertanyaan buatlah soal yang gampang dan jawaban nya singkat-singkat kalau
bisa tapi tergantung dengan Bpak/ibu juga
13. Saya membuatkan soal itu 5 soal dibabak awal dan babak akhir buatkan 5 soal jadi 10
soal semuanya
14. Kelompok yang kalah di babak awal akan tereliminasi dan nantinya langsung dikasih
skor 80 dan dimainkan dibabak akhir hanya 2 kelompok saja
15. Seperti biasa soal dibacakan satu persatu boleh sama guru nya atau sama siswa pemandu
games yang membacakannya nantinya siswa akan menuliskan jawabannya dikertas hvs
dengan di tutup matanya
16. Lakukan sampai semua soal dibacakan
17. Kelompok yang sampai akhir mendapatkan skor tertinggi maka akan diberi nilai 100
dan kelompok yang kedua kalah diberi skor 90
18. Dalam penilaian ini saya serahkan kepada Bapak/ibu saja mau seperti apa nilainya
19. Kalau nilai individu dilihat berapa soal siswa menjawab soalnya kalaun kelompok
dilihat berapa jumlah total skor yang di dapatkan

15 GAMES ESTAFET SOAL
1. Siswa akan bermain secara invividu tidak berkelompok
2. 1 jam pelajaran seperti biasa akan dibagi-bagi dengan guru menerangkan dulu materinya
terserah bapak/ibu mau berapa menit dalam menerangkan materinya kalau saya sekitar
20 menit an dan sisa nya biar siswa yang membaca materinya sendiri
3. Ketika masuk jam ke 2 pelajaran maka games akan dimainkan
4. Silahkan siswa berbentuk lingkaran seperti yang ada di dalam video
5. Nanti siswa akan estafetkan soal dengan menggunakan bendera yang didalamnya itu ada
soal nya bapak/ibu atau misalnya bapak/ibu bisa menggunakan sedotan atau langsung
soal yang digulung juga bisa
6. Ketika estafetkan soal siswa sambil bernyanyi bebas mau lagu yang siswa sukai
kemudian nanti guru akan bilang BERHENTI maka soal yang berada ditangan siswa
tersebutlah yang harus menjawab pertanyaan dan apabila bisa menjawab sisw atersebut
akan keluar dari barisan siswa lainnya untuk nanti bermain di babak akhir(final)
7. Dalam estafet soal ini bapak/ibu boleh buatkan soal terserah mau berapa disesuaikan
saja dengan jumlah siwa karena saya ada 35 siswa jadi buat soalnya hanya 15 soal di
babak awal dan siswa yang tidak mendapatkan soal akan gugur tidak bisa ikut bermain
dan langsung diberi nilai KKM saja kalau saya pribadi
8. Untuk babak final nantin ada 15 siswa yang bermain sama sistemnya kaya tadi bermain
di estafetkan soal sambil bernyanyi bedanya di babak final guru soal yang dibuatkan
hanya 5 soal saja dan nanti siswa yang bisa menjawab baru akan keluar dari barisan nya
menunggu yang nantinya ada 5 siswa di akhir
9. 5 siswa diakhir ini akan langsung mendapatkan nilai 100 sedangkan yang 10 siswa
diberikan nilai 90
10. Dalam system penilaian itu saya kembalikan ke bapak/ibu saja silahkan mau
memberikan nilai berapa untuk siswanya.

16 Games kelompok
menjawab soal
1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa di dalam kelas
mengenai pembagian kelompoknya
2. Pengundian kelompok diundi seperti arisan biar adil
3. Kelompok yang kelebihan anggotanya 1atau 3 siswa maka akan dijadikan yang memandu
games nya. Apabila nanti bapak/ibu ada siswa yang kelebihan disetiap kelompoknya maka
boleh dijadikan yang memandu games. Pemilihan siswa memandu games bisa dilihat dari
mereka menguasai materi atau kelompok nya sendiri yang bilang “pa siswa ini saja yang
memandu gamesnya” jadi itu terserah nanti bapa ibu saja
4. Kemudian siswa akan berkumpul dengan kelompoknya masing-masing
5. Selama 1 jam pelajaran itu dilakukan pengundian kelompok siswa, dan guru juga
menerangkan materi sekitar 15-20 menit untuk yang nanti nya akan di gameskan. Dan
siswa membuatkan abjad-abjad untuk digunakan di games nya dengan cara 1 kertas hvs
dibagi 8 bagian dan tuliskan abjad di setiap kertas bulak balik dengan abjad.
6. Ketika waktu 1 jam itu masih tersisa silahkan Bapak/ibu untuk menyuruh siswa untuk
menghapalkan materi. Bisa siswa nantinya untuk mengatur strategi juga yang materi
barisan ke satu dihapalkan siswa A, materi barisan ke dua dihapalkan siswa B dst
tergantung bagaimana kelompoknya
7. Ketika jam pelajaran ke 2 sudah berbunyi maka akan dimaenkan games kelompok
menjawab soal ini
8. Siswa disuruh untuk baris sesuai kelompoknya. Karena materi yang pada saat ini
dimainkan 2 materi terlalu banyak jadi siswa tidak menghapalkan materi tetapi boleh open
book melihat ke buku. Untuk hal ini nantinya kalau bapak/ibu mau open book juga
silahkan seperti yang ada divideo siswa melihat ke modul atau siswa harus menghapalkan
materi terlebih dahulu.
9. Siswa yang memandu games akan membacakan soal nya satu persatu
10. ketika soal sudah dibacakan, setiap perwakilan kelompok yang didepan yang melihat
materi akan membisikkan jawabannya kesiswa yang berada didepannya
11. Siswa nanti nya berbaris dan siswa yang paling belakang itu bertugas yang akan menyusun
jawabannya nanti sedangkan siswa yang di depan tugasnya yang mengambil huruf-
hurufnya satu persatu di estafetkan
12. Untuk siswa yang di depan boleh mengambil huruf-huruf secara acak tetapi hanya 1x
mengambil kemudian di estafetkan ke siswa ke dua, siswa kedua ke siswa ketiga, siswa
ketiga ke siswa ke empat sampai siswa yang nantinya menyusun soal baru siswa yang
didepan boleh mengambil lagi huruf-hurufnya dan di estafetkan lagi
13. Ketika kelompoknya sudah ada yang menyusun jawaban dengan benar maka siswa yang
paling belakang akan mengangkat tangan dan guru akan memeriksa jawabannya apabila
benar langsung di tulis di papan tulis kelompok 1 dapat skor 100
14. Lakukan hal yang serupa bapak/ibu untuk soal ke 2 sampe semua soal dibacakan
15. Diakhir penilaian maka akan dilihat kelompok mana yang paling banyak menjawab soal
maka kelompoknya yang mendapatkan skor 100 sedangkan yang kedua dikasih skor 80
tetapi untuk skor silahkan tergantung Bapak/ibu
Catatan :
Dalam Games kelompok menjawab soal ini hamper sama dengan games menyusun kata yang
membedakan disini siswa nya boleh melakukan open book

17 Games SEJARAH
komunis vs
PEMERINTAH
1. Dalam games kali ini siswa kan bermain secara invidual tidak kelompok
2. Siswa akan bermain games PEMERINTAH Vs KOMUNIS
3. Dalam games kali ini gamesnya hanya mengandalkan ingatan
4. Ketika mendengar kata Pemerintah itu loncat ke kiri tetapi ketika mendengar kata
Komunis loncat ke kanan
5. Bisa dalam gamesnya nanti diacak pemerintah pemerintah komunis atau komunis
komunis komunis pemerintah nanti siswa akan mengikuti sesuai arahan sebelumnya
loncat nya
6. Guru yang nantinya mengucapkan kata nya untuk menyebutkan pemerintah dan
komusninya tidak akan sama siswa kecuali kalau ada siswa yang hanya sendiri berarti
sama siswa tersebut yang membantu guru mengucapkan katanya
7. Kalau saya pribadi setiap 2 siswa itu diberikan 5x kata setiap gamesnya misalnya 1.
Pemerintah pemerintah komunis 2. Komunis komunis komunis pemerintah dst nanti
kalau diakhir siswa imbang maka nilainya disamakan kecuali kalau yang kalah dikasih
langsung 90 atau 80 tergantung bapak/ibu
8. Lakukan hal tersbut sampe semua siswa kebagian games ini
Catatan :
Untuk kata Pemerintah Vs Komunis nantinya boleh sama bapak/ibu ganti dengan materi
yang bapak/ibu bahas pada saat itu

18 GAMES SEJARAH
KAMU ADA DIMANA
2. penentuan kelompok dengan cara berhitung 1 2 1 2 yang kebagian no 1 berarti dengan

kelompok 1 dan kebagian no 2 kelompok 2
3. siswa kemudian dengan kelompoknya berkumpul dan masing-masing kelompok

membuat 10 pertanyaan untuk nantinya akan saling mencari soal. Setiap soal dikasih no
urut misalnya No 1 No 2 dst
4. 10 soal yang masing-masing dibuat oleh kelompok itu akan disebarkan di seluruh
lingkungan sekolah dengan nantinya ketika menyembunyikan soal harus ditempe pake
solasiban kecil dan harus menuliskan KLUE dari setiap menyembunyikan soalnya
dikertas hvs. Contoh : disoal no 1 disembunyikan di pohon berarti klue nya ranting,
tinggi, hijau dll no 2 disembunyikan di wc berarti klue nya tempat buang air, tempat
untuk cuci muka dll dst buat sampe 10 klue
5. Dalam penentuan soal bisa tidak 10 soal takut waktunya tidak cukup itu saya serahkan
lagi kepada bapak/ibu dalam kira-kira berapa soal yang cocok untuk diterapkan karena
membuat soal ini dikerjakan ketika 1 jam pelajaran sebelumnya dan siswa
menyembukan soal-soal juga diluar lingkungan sekolah.
6. Ketika bel jam ke 2 berbunyi maka games akan dimulai dan siswa hanya diberi waktu 1
jam pelajaran untuk mencari soal-soal yang disembunyikan itu
7. Peraturannya setiap kelompok harus mencari soal di kelompok lawan dari KLUE yang
diberikan setiap kelompoknya
8. Penilaian games ini adalah dilihat berapa soal kelompok mendapatkan soal yang
ditemukannya dan nantinya soal tersebut dijawab dan dikerjakan di kertas Hvs dan
diakhir dikumpulkan
9. Untuk skor penilaiannya itu dikembalikan kepada bapak/ibu saja silahkan mau
memberikan nilai berapa setiap soal yang ditemukannya

19 Games berjodoh
gak ya
LANGKAH-LANGKLAH GAMES INI :
1. Dalam games kali ini anak-anak akan bermain games jodoh gak ya
2. Setiap anak akan bermain versus dengan teman sebangkunya
3. Dalam 1 pelajaran itu digunakan oleh guru untuk menerangkan materi sekitar 20-25
menit sisa nya anak-anak harus membuat 2 soal dan 2 jawaban dari materi yang dibahas
dan nantinya anak-anak juga menghapalkan materi juga
4. Ketika masing-masing anak-anak membuat 2 soal dan 2 jawaban kemudian kertas

tersebut dikumpulkan di meja guru
5. Soal dan jawaban dikumpulkan terpisah soal dengan soal lagi kalau jawaban dengan
jawaban lagi karena nantinya soal soal dan jawaban akan dikocok biar siswa tidak
mendapatkan soal dan jawaban yang dibuatnya sendiri.
6. Ketika soal-soal dan jawaban sudah di kocok, untuk 2 baris meja digunakan untuk
menyimpan soal-soal sedangkan 2 baris meja lagi digunakan untuk menyimpan jawaban
7. Setiap siswa dibebaskan untuk mengambil soal dimana saja dan soal boleh ditukar
ketika siswa tidak mengetahui jawabannya karena siswa ketika games nya tidak boleh
melihat materi tetapi harus sudah menghapalkan materi.
8. Ketika siswa sudah mengambil 1 soal kemudian siswa berlari untuk mencari
jawabannya yang berada di 2 meja sebelahnya dengan cara membuka satu persatu kertas
jawaban yang disusun diatas meja
9. Ketika siswa sudah menemukan jawabannya maka kertas soal dan jawabannya
dibacakan di depan kelas apabila soal dan jawabannya cocok maka siswa tersebut
berjodoh menemukan soal dan jawaban yang benar
10. Lakukan hal ini sampai semua siswa kebagian mencari soal dan jawaban yang cocok
11. Apabila semua siswa sudah bermain maka akan dimainkan lagi antara siswa yang
menang dengan yang menang
12. Siswa baris 1 akan bermain dengan siswa dari 1 baris yang sama menang. Caranya
masih sama seperti yang diawal siswa akan duluan-duluan mencari soal dan jawaban
yang cocok
13. Diakhir nantinya kita hanya mendapatkan 1 pemenang siswa yang nantinya siswa
tersebut yang mendapatkan nilai 100, sedangkan siswa yang menang sebelumnya dapat
nilai 90 sedangkan siswa yang kalah diawal dapat nilai 75 atau 80. Untuk memberikan
nilai siswa tergantung bapak/ibu saja

20 Games puzzle
sejarah
1. Dalam Games Puzzle ini dimainkan secara kelompok
2. Puzzle sejarah disini adalah anak-anak membuatkan 1 kalimat dari materi

yang dibahas di dalam 1 kertas hvs yang dibagi-bagi
3. Contoh : Pemberontakan RMS dipimpin oleh Soumokil. Kertas yang ke

1 berisi pemberontakan, kertas ke 2 berisi RMS,kertas ke 3 berisi dipimpin
kertas ke 4 berisi oleh sedangkan kertas terakhir berisi soumokil. Jadi setiap
anak wajib membuatkan 1 kalimat dari materi yang dipisah-pisah nantinya
penulisannya kaya di contoh
4. Ketika siswa sudah membuatkan 1 kalimat maka kertas nya di simpan

dimeja guru dan nantinya akan dicak-acak oleh guru menyuruh kepada
siswa untuk disusunkan dilantai seperti yang ada di dalam video
5. Ketika 1 pelajaran ini dgunakan siswa untuk membuat kalimat dan siswa
pun disuruh guru untuk menghapalkan materi. Apabila ada disekolah ibu
anak yang gak mau hapalan boleh open book saja nanti dilihat kelompok
mana yang duluan menyusun puzzle nya.
6. Gams puzzle ini dimainkan hanya 1 jam pelajaran saja
7. Ketika sudah menginjak jam ke 2 baru games ini akan dimainkan
8. Setiap kelompok untuk yang main pertama hanya mengirimkan 1 wakil nya
saja perkelompok.
9. Ketika sudah ada perwakilan dimasing-masing kelompok maka games

pertama akan dimulai yang dimana siswa harus mencari kata-kata yang
nantinya akan berbentuk 1 kalimat yang benara
10. Siswa yang duluan menyusun puzzle beruapa kata-kata yang duluan boleh
mengangkat tangannya dan nanti akan di nilai oleh guru apakah benar atau
salah
11. Apabila siswa yang mengangkat tangan duluan benar maka kelompok
tersebut yang pertama mendapatkan nilai 100
12. Kemudian yang kedua setiap kelompok mengirimkan perwakilannya hanya

2 orang saja, dan nantinya sama siswa akan mencari kata-kata tersebut yang
nantinya kan berbentuk 1 kalimat
13. Lakukan hal ini samapi misalnya yang ketiga perwakilan setiap kelompok 5
orang dst sampe semua siswa kebagian bermain games ini
14. Untuk segi penilaiannya kelompok diakhir yang mendapatkan nilai paling
banyak berarti dapat nilai 100, kedua 90 dan ketiga 80. Untuk nilai
diserahkan kepada Bapak/Ibu saja.

21 Games mencari
jawaban sejarah
dengan mata
tertutup
1. Dalam games kali ini siswa akan bermain kelompok
2. Siswa nantinya kan mencari jawaban yang ada di papan tulis dengan cara jawaban akan
di tuliskan di papan tulis secara acak dan dibuatkan kaya mind mapping jawabannya
nantinya siswa harus jalan dengan mata tertutup untuk mencari jawabannya dan nanti
diarahkan oleh siswa di setiap perwakilan kelompoknya. Misalnya : maju mundur kiri
kanan atas bawah maju maju ya cakra speerti itu
3. Dalam games kali ini seperti biasa siswa harus menghapalkan dulu materi yang akan
dibahas karena nantinya siswa tidak boleh melihat kepada materi
4. Guru sebelumnya menyiapkan 10 soal untuk dibabak awal untuk menentukan kelompok
mana yang paling banyak dalam menjawab nya
5. Setiap siswa ikut bermain dan nantinya akan bermain secara bergiliran
6. Ketika jam ke 2 pelajaran games ini akan dimulai yang dimana setiap kelompok
mengirimkan siswa nya untuk siapa yang bermain duluan untuk bersaing dengan
kelompok lainnya
7. Siswa akan dibacakan soal nya dan kemudian nanti siswa akan berjalan sesuai dengan
arahan dari perwakilan siswa disetiap kelompoknya. Disini kenapa hanya perwakilan
siswa yang berteriak (yang mengarahkan siswa) untuk menghindari keributan di dalam
kelas yang takutnya mengganggu kelas yang lainnya.
8. Siswa yang bermain hanya mendengarkan arahan di setiap perwakilan kelompoknya

yang nantinya siswa yang bermain bisa mencakra jawaban yang ada di papan tulis.
9. Lakukan hal ini secara bergiliran sampai semua siswanya ikut bermain games ini
10. Untuk segi penilaiannya kelompok diakhir yang mendapatkan nilai paling banyak
berarti dapat nilai 100, kedua 90 dan ketiga 80. Untuk nilai diserahkan kepada
Bapak/Ibu saja.

22 GAMES KURSI PANAS
SEJARAH
2. Penentuan kelompok bisa disesuaikan saja apakah mau menggunakan kelompok

sebelumnya atau mau diundi seperti arisan atau berhitung 1 2 3
3. Sebelum games di mulai guru menyuruh siswa untuk menyiapkan meja dan kursi di
depan kelas utuk games nantinya
4. Ketika siswa sudah dibagi kelompok siswa untuk bergabung dengan kelompok nya
masing-masing
5. Dalam games kursi panas sejarah ini siswa nantinya akan menjawab pertanyaan yang
dibuatkan oleh kelompok lawannya dan nantinya kelompok yang paling menjawab
benar yang paling banyak maka kelompoknya yang menang. Jadi siswa dalam games ini
dituntut untuk menghapalkan materi terlebih dahulu
6. Setiap kelompok harus membuat 10 soal esay yang dituliskan di kertas hvs
7. Apabila semua kelompok sudah membuatkan soal maka guru mengarahkan siswa untuk
menghapalkan dulu materi selama 1 jam pelajaran
8. Ketika soal-soal yang dibuatkan oleh kelompok selessai semuanya. Maka guru
mengambil soal-soal tersebut dan menyimpannya di depan di meja yang telah disiapkan
sebelumnya. Untuk soal kelompok 1 akan dikerjakan oleh kelompok 2, soal kelompok 2
dikerjakan oleh kelompok 3 sedangkan soal kelompok 3 dikerjakan oleh kelompok 1
9. Setelah bunyi bel pelajaran ke 2 maka games akan dimainkan semua kelompok akan
baris sesuai kelompoknya dan membawa pulpen masing-masing
10. Nantinya setiap orang akan maju ke depan dan menjawab hanya 1 soal setiap orangnya
secara bergantian dan siswa boleh mengerjakan soal yang mana saja yang bisa nya
apabila siswa sudah ke depan tidak bisa menjawab maka soal boleh dikerjakan oleh
siswa yang lainnya dalam kelompoknya.
11. Lakukan hal ini sampai semua siswa kebagian untuk mengerjakan soal
12. Apabila semua kelompok sudah mengerjakan soal-soalnya maka soal akan diserahkan
kembali ke kelompok yang membuat soalnya tadi untuk diperiksa hasil jawabannya
13. Apabila ada kelompoknya yang tidak paham dari jawaban kelompok lain boleh
menanyakan kepada guru
14. Nanti di akhir hasil jawaban soal tadi akan diumumkan nilainya berapa jumlah jawaban
benar setiap kelompoknya untuk mengetahui kelompok mana yang paling banyak
menjawabab benar nya dan hasil jawabannya dikembalikan ke kelompoknya untuk
diperiksa ulang apabila ada kekeliruan dalam memeriksanya
15. Guru diakhir akan memasukkan nilai ketika semua kelompok sudah melihat hasil
jawabannya masing-masing

23 Games paper
memorized
1. Sebelumnya siswa dibagi ke dalam 3 kelompok
2. Untuk penentuan kelompok terserah bapak/ibu saja apakah mau menggunakan yang
sebelumnya atau dibuatkan kaya arisan diundi ataupun berhitung 1 2 3
3. Untuk games paper memorized ini guru yang harus menyiapkan terlebih dahulu media
pembelajaran nya berupa materi-materi yang diguntingkan seperti yang ada di video
yang sudah di potong-potong. Guru harus menyiapkan kertas-kertas hapalan materi
yang dipotong-potong ini untuk 3 kelompok. Masing-masing kelompok akan
mendapatkan kertas hapalan seperti yang ada di dalam video.
4. Ketika kertas hapalan sudah diberikan di setiap kelompok maka kertas hapalan tersebut
disusun di meja sesuai kelompoknya masing-masing seperti yang ada didalam video.
5. Ketika games paper memorized ini ada 2 babak

6. Babak ke 1 yang akan dites hanya masing-masing kelompoknya sedangkan babak ke 2
akan dimaenkan versus antar kelompok untuk siapa yang duluan bisa menghapalkan
materi dengan cepat.
7. Dalam babak ke 1 ini perkelompok akan memilih 5 kertas yang ada di depan untuk
dihapalkan tetapi secara bertahap mengambil materi hapalannya.
8. Ketika kelompok mengambil kertas hapalan yang mereka tunjuk kemudian

mengambilnya dan menghapalkan materi tersebut dengan cara dibagi-bagi kata katanya
yang penting semua yang ada di dalam materi itu disebutkan dan ketika menghapalkan
materi setiap materi diberi waktu hanya 3 menit saja untuk menghapalkan materi nya.
Ketika sudah 3 menit maka akan dijelaskan materi yang di dapatkan nya tadi dengan
berbais kebelakang yang telah dibagi-bagi kata-katanya.
9. Nantinya kelompok akan baris dan menyebutkan materi sesuai kesepakatan

kelompoknya apakah nantinya ada yang kebagian 2 kata, 3 kata atau lebih tergantung
kelompoknya.
10. Apabila semua materi yang dibacakan benar dan tidak ada kata yang terlewatkan maka
kelompoknya akan diberi nilai 100 untuk setiap materi nya
11. Lakukan hal ini sampe 5 materi dimainkan dan ketika kelompoknya semua dimainkan
dilanjutkan ke kelompok lainnya untuk melakukan hal yang sama juga kaya sebelumnya
12. Dalam babak ke 2 semua kelompok harus bersaing dengan kelompok lawan untuk
cepat-cepat dalam menghapalkan materi. Disini bapak/ibu boleh kasih masukan untuk
mengatur strategi bagaimana caranya biar materi itu bisa disampaikan nantinya dan
dihapalkan dengan cepat.
13. Nantinya setiap kelompok akan baris dan boleh mengambil materi yang mana saja dan
tidak akan diberi waktu karena kelompok yang duluan bisa menjelaskan materi yang
dihapalkan dia yang menang.
14. Lakukan hal ini sampai bel berbunyi
15. Untuk sistem penilainnya kalau babak ke 1 dilihat berapa yang menjawab benarnya
sedangkan di babak ke 2 dilihat nantinya kelompok mana yang duluan dengan cepat
menghapalkan materi yang paling banyak menjelaskan. Diakhir nilainya akan
dijumlahkan di babak ke 1 dan babak ke 2. Untuk penentuan skor diserahkan kepada
bapak/ibu mau yang menang ke 1 dikasih 100, kedua 90 dan ke 3 80.

24 GAMES PICK AND
POINT SEJARAH
1. Dalam games pick and point siswa di bagi kedalam 2 kelompok saja dikarenakan
jumlah siswa yang ada tidak begitu banyak
2. Untuk penentuan kelompok bisa 3 kelompok bapak/ibu sebenarnya tapi bagaimana

bapak/ibu saja
3. Setetalh siswa dibagi kelompok kemudian siswa berkumpul dengan kelompoknya

masing-masing
4. Sebelum memulai games nya, setiap siswa itu harus membuatkan 4 soal dan dituliskan
skor setiap soalnya dari kisaran 10-100 tergantung siswa nya
5. Ketika semua siswa sudah membuatkan soal dan menuliskan skor di belakang soalnya,
maka soal-soal dikumpulkan di meja guru dan diacak-acak
6. Kemudian guru meminta siswa untuk menempelkan soal-soal yang tadi dibuat di papan
tulis dengan melihatkan skor nya terlebih dahulu
7. Untuk games pick and point ini kebetulan saya menggunakan open book karena jumlah
siswa nya hanya sedikit banyak yang dispen, ada yang sakit dan ijin
8. Tetapi kalau bapak/ibu mau melakukan tes juga bisa jadi siswa nanti ketika sudah
membuat kan 4 soal kemudian disuruh untuk menghapalkan materi terlebih dahulu.
9. Dalam games pick and point ini yang main secara bergantian setiap kelompoknya dan
nanti setiap kelompok yang main matanya akan di tutup dan akan diarahkan oleh 1
orang di masing-masing kelompoknya untuk mengarahkan maju mundur kiri kanan atas
bawah dll
10. Ketika sudah ada perwakilan disetiap kelompoknya maka games kan dimulai siswa
berjalan sesuai arahan yang mengarahkan kemudian mengambil soal dulu kemudian
dibuka penutup matanya dan berdiri terlebih dahulu menunggu siswa lain dikelompok
lawan mengambil soal ketika sudah pada berdiri maka soal akan diberikan ke
kelompoknya dan akan mencari jawabannya dengan open book tetapi kalau tidak open
book siswa diskusi dengan kelompoknya untuk menjawab soal dan nantinya akan di
tulis di soalnya dan mengangkat tangan yang sudah menjawab nya
11. Lakukan hal ini sampai semua siswa kebagian dalam bermain games pick and point ini
12. Untuk penilaiannya diakhir nanti akan dituliskan di papan tulis kelompok mana yang
paling banyak menjawab soal maka kelompoknya yang mendapatkan skor 100

25 Games lucky
HISTORY
LANGKAH-LANGLAH GAMES INI :
1. Siswa dibagi ke dalam 3 kelompok
2. Untuk penentuan kelompok silahkan mau langsung berhitung 1 2 3 atau mau diundi
kaya arisan atau mau menggunakan perbaris
3. Ketika siswa sudah dibagi kelompok, siswa akan bergabung dengan kelompoknya
masing-masing
4. Setiap siswa harus membawa 1 lembar HVS untuk nantinya kertas 1 HVS itu dibagi
menjadi 4 bagian. Yang dimana 2 bagian nanti dibuatkan untuk membuat 2 soal
pertanyaan dan 2 bagian lainnya digunakan untuk membuat 2 hukuman
5. Jadi nantinya dalam 1 siswa dibuatkan ada 4 kertas yang terdiri 2 kertas berisi
pertanyaan dan 2 kertas berisi hukuman
6. Ketika siswa sudah membuat 2 soal dan 2 hukuman kemudian dikumpulkan di meja gur.
Apabila sudah terkumpul semuanya soal dan hukuman kemudian di kocok atau diacak
terlebih dahulu sebelum nantinya akan disusun di lantai seperti yang ada di dalam video
nya
7. Guru meminta bantuan siswa untuk menyusunkan soal dan hukuman yang sudah di acak
untuk disusun di lantai
8. Untuk persiapan siswa membuat media games har ini berupa membuat 2 soal dan 2
hukuman dilakukan di 1 jam pelajaran
9. Jadi 1 jam pelajaran itu digunakan untuk membuat kelompok, menugaskan siswa
membuat 2 soal 2 hukuman dan guru harus menerangkan materi sekitar 20-25menit atau
bisa guru menyuruh siswa untuk membaca materi yang akan digameskan sebelumnya
(saya selalu memberikan materi kepada siswa 2hari sebelum KBM untuk memudahkan
siswa sebelumnya membaca materi dirumah walaupun nantinya ada yang membaca atau
tidak dirumah makanya biasanya saya menerangkan inti-intinya saja ketika dikelas)
10. Ketika bel jam ke 2 pelajaran berbunyi, maka games akan dimaenkan
11. Ketika games dimainkan, setiap kelompok hanya mengirimkan 1 orang untuk nantinya
melemparkan ke soal-soal atau hukuman yang ada dilantai walaupun nantinya siswa
terus bergantian untuk melemparkan ke soal-soal dan hukuman
12. Ketika siswa melempar kan kea rah soal dan hukuman nantinya akan dibuka apakah itu
berisi soal atau berisi hukuman. Apabila siswa ketika membuka kertas berisi pertanyaan
maka harus segera di jawab apabila jawabannya benar maka akan mendaptkan nilai,
tetapi sebaliknya apabila yang dilempar ke kertas yang dilantai itu berisi hukuman maka
seluruh kelompoknya harus melaksanakan hukuman yang tertera dikertas tersebut
secara bersama-sama
13. Lakukan hal ini sampai dengan semua siswa kebgian melempar atau disesuaikan dengan
jam pelajaran
14. Untuk diakhir dari segi penilaiannya, maka akan dilihat dari berapa banyak kelompok
yang menjawab pertanyaan nya. Kelompok yang paling banyak menjawab pertanyaan
bisa diberikan nilai 100, kelompok ke 2 bisa dikasih nilai 90 dan kelompok yang
terakhir bisa diberi nilai 80. Untuk hukuman itu tidak diberikan nilai hanya untuk
keseruan anak-anak didalam kelas agar tidak bosen saja.

26 Games
mencocokkan soal
dan jawaban
1. Dalam games kali ini siswa akan bermain dengan teman sebangku. Jadi siswa harus
bekerja sama dengan teman sebangkunya.
2. Setiap siswa harus membawa 1 lembar kertas HVS untuk bahan media games hari ini
3. 1 lembar HVS kemudian dibagi menjadi 2 bagian saja. Setiap siswa membuat kan 1 soal
pertanyaan dan 1 jawabannya. Untuk jawaban nya dituliskan dengan huruf capital yang
besar biar nantinya kebaca oleh siswa lainnya ketika bermain games nya
4. Ketika semua siswa sudah membuat 1 pertanyaan dan 1 jawaban, kemudian kertas-
kertasnya dikumpulkan di meja guru.
5. Guru akan mengacak-acak soal terlebih dahulu dan nantinya soal akan disimpan dimeja
guru, sedangkan jawaban juga sama diacak-acak ketika sudah untuk jawaban akan
diberikan kepada siswa. Setiap siswa nantinya memegang 1 kertas jawaban.
6. Sebelum memulai gamesnya nanti ketika jam ke 2 pelajaran, maka selama 1 jam
pelajaran itu guru gunakan juga untuk menerangkan materi selama 20-25 menit agar
siswa lebih memahami materi yang diakan di gameskan nya
7. Cara bermain untuk games ini, siswa yang duduk di bagian depan akan versus dengan
siswa yang duduk disampingnya. Jadi siswa yang duduk di barisan depan maju jadi ada
4 siswa yang maju di awal. 1 siswa nantinya akan ditutup mata nya dan 1 siswanya lagi
yang akan membacakan soal dan yang akan mengarahkan siswa yang ditutup matanya
untuk mencari jawabannya.
8. Ketika setisp perwakilan sudah di tutup mata nya maka siswa yang ditutup matanya
akan berdiri ditengah-tengah dulu seperti yang ada di dalam video. Ketika sudah berdiri
masing-masing ditengah, siswa yang 1 nya lagi akan mengambil soal yang ada dimeja
guru kemudian membaca soal dan boleh maju ke depan untuk melihat jawaban yang ada
disiswa yang tidak bermain yang mengangkat semua jawabannya. Ketika 1 siswa yang
kebagian membaca soal dan mencari dimana lokasi jawabannya sudah menemukan
jawabannya maka akan menyuruh kepada siswa yang ditutup mata nya untuk maju dan
diarahkan kiri kanan samping dll sampai nantinya mengambil jawabannya.
9. Ketika sudah mengambil jawaban, maka akan dibacakan soal dan jawaban yang tadi
depan kelas apabila cocok maka dia yang menang dan nantinya siswa yang menang tadi
akan bermain lagi dengan siswa yang menang juga sampai nantinya yang tersisa hanya
beberapa siswa.
10. Intinya untuk games ini, siswa yang menang akan dimainkan dengan siswa yang
menang lagi sampai nantinya tersisa 1 siswa yang menang diakhir games.
11. Lakukan hal ini secara berulang, misalnya maju lagi barisan pertama yang bangku ke 3
dan bangku ke 4 untuk maju dan bermain games kaya sebelumnya. Sampai semua siswa
kebgian sampai barisan belakang.
12. Untuk segi penilaian khususnya untuk syaa pribadi, siswa yang kalah di awal diberikan
nilai 80, sedangkan siswa yang kalah di yang putaran ke 2 dikasih nilai 90, sedangkan
siswa yang menang dikasih nilai 100. (untuk penentuan nilai ini terserah bapak/ibu mau
memberikan nilai berapa tidak harus sama juga tidak masalah)

27 Games throw book
sejarah
2. Setiap siswa harus membuatkan 10 pertanyaan dari materi yang dibahas dibuku catatan
masing-masing
3. Ketika sudah membuatkan 10 pertanyaan siswa akan mengumpulkan buku catatannya

dimeja guru
4. Selama 1 jam pelajaran digunakan untuk membuat kelompok, siswa membuat 10

pertanyaan, dan guru menerangkan materi sekitar 20-25menit
5. Ketika bel jam pelajaran ke 2 berbunyi maka akan dimulai games ini
6. Buku-buku siswa tadi akan disimpan ditengah-tengah seperti yang ada di dalam video
dan diacak-acak sebelumnya
7. Setiap kelompok mengirimkan 1 siswa perwakilannya untuk nantinya memberikan

buku-buku nya kepada kelompoknya.
8. Dalam games tahap pertama : siswa yang di depan akan mengambil 1 buku yang siapa
saja untuk nantinya diberikan kepada kelompoknya dan setiap orang harus mengerjakan
1 soal bebas yang bisa nya saja
9. Apabila ada kelompok yang sudah mengerjakan soal boleh siswa yang paling belakang
yang mengangkat tangannya
10. Guru kemudian mengecek jawaban siswa yang tadi apabila benar semuanya maka
kelompok tersebut yang menang di games tahap pertama
11. Dalam games tahap ke dua : siswa yang didepan akan memberikan buku-buku nya
semuanya kepada kelompoknya jadi intinya setiap siswa memegang 1 buku dan siswa
mengerjakan soal-soal yang tadi. Siswa hanya mengerjakan 3 soal saja dalam 1 buku
ataupun kalau waktunya masih banyak bisa semua soal nya dikerjakan, dikarenakan
saya mengjaar di hari jumat hanya waktunya 35 menit jadi hanya 2 soal saja yang
dikerjakannya. Apabila ssemua kelompok sudah mengerjakan maka buku yang
dipegang diangkat ke atas atau kedepan untuk memudahkan guru melihat kelompok
mana yang duluan menjawab nya. Apabila sudah ada semua kelompok yang
mengangkat bukunya maka akan diperiksa oleh guru secara satu persatu apabila benar
maka kelompoknya menang
12. Dalam tahap ke tiga atau akhir : setiap kelompok hanya memilih 2 buku bebas yang
mana saja dan mengerjakan hanya 5 soal saja yang belum dikerjakannya. Sistemnya
sama apabila yang sudah tinggal mengangkat tangan dan nantinya akan diperiksa oleh
guru.
13. Untuk system penilainnya, kelmpok yang paling banyak menjawab benar maka akan
diberikan nilai 100, kelompok ke 2 diberi nilai 90 dan kelompok ke 3 dikasih nilai 80

28 Games matter
inside the balloon
history
LANGKAH-LANGKAH GAMES INI:
2. Untuk penentuan kelompok bisa diserahkan kepada bapak/ibu saja cara membagi
kelompok nya
3. Guru memberikan masing-masing setiap siswa 1 balon dan 1 lembar hvs ke setiap
kelompok untuk nantinya menuliskan soal dan jawabannya
4. Guru sebelumnya menyiapkan kertas kecil untuk diberikan kepada siswa yang akan
nantinya dibuatkan soal yang akan dimasukkan ke dalam balon
5. Setelah siswa duduk berkelompok siswa disuruh oleh guru untuk segera membuatkan
soal dan memasukkan kedalam balon
6. Setelah siswa memasukkan soal kedalam balon kemudian balon ditiupkan dan ketika
sudah nantinya balon-balon yang berisi soal disimpan di bagian depan kelas untuk
dikumpulkan
7. Dalam games balon ini sebenarnya hamper sama saja kaya games-games sebelumnya
cuman memakai media balon saja biar lebih kreatif dan beda saja
8. Dalam games ini guru membolehkan siswa untuk open book karena disesuaikan dengan
waktu apada saat ini, tetapi apabila bapak/ibu tidak mau open book maka sebelumnya
harus di jelaskan dulu sekitar 20-25 menit
9. Nantinya setiap kelompok mengirimkan perwakilannya masing-masing hanya 1 orang

untuk bermain di babak ke 1
10. Dalam babak ke 1 ini siswa yang dipilih oleh kelompoknya akan ditutup matanya dan
kemudian mengambil 1 balon yang ada didepan secara cepat
11. Kelompok yang duluan paling cepat mengambil balon boleh menusukkan jarum ke
dalam balon untuk diambil soal yang berada didalamnya untuk dituliskan soal dan
jawabannya dikertas hvs yang telah diberikan sebelumnya
12. Kemudian dalam babak ke 2 setiap kelompok masih sama mengirimkan perwakilannya
1 orang untuk bermain di babak ke 2
13. Dalam babak ke 2 ini siswa harus mengambil 3 balon sekaligus dan kelompok yang
duluan mengambil 3 balon duluan berarti kelompoknya yang boleh mengerjakan
soalnya
14. Dalam babak ke 3 ada sedikit berbeda jadi setiap balon akan disembunyikan di kelas,
dan perwakilan di setiap kelompok harus mencarinya sesuai arahan dari yang
mengarahkan di setiap kelompoknya misalnya kiri kanan maju mundur belakang dll
hanya 1 orang yang mengarahkan disetiap kelompoknya
15. Di akhir untuk system penilaiannya kelompok yang paling banyak mengerjakan soal
berarti kelompoknya yang mendapatkan nilai tertinggi
16. Untuk dalam segi penilaiannya saya serahkan kepada ibu/bapak ibu saja mau seperti apa
cara penilaiannya

29 GAMES MENCARI-
CARI HISTORY
1. Dalam games mencari-cari sejarah ini, siswa akan bekerja sama dengan teman
sebangkunya. Jadi siswa harus bisa saling bekerja sama siapa yang akan ditutup mata
nya dan yang mengarahkan nantinya untuk bilang maju mundur kiri kanan dll
2. Sebelum memulai games ini, guru sebelumnya harus menyiapkan kertas hvs, gunting
dan lakban untuk nantinya ditempelkan di punggung siswa
3. Setiap siswa harus membuatkan 1 pertanyaan dan 1 jawaban. Untuk jawaban

diusahakan tulisan kapital dan harus besar tulisannya biar bisa kebaca nantinya
4. Setelah semua siswa membuat 1 pertanyaan dan 1 jawaban maka akan dikumpulkan di
meja guru dengan terpisah soal dan soal, sedangkan jawaban dengan jawaban
disatukannya
5. Ketika semuanya sudah terkumpul maka soal dan jawaban masing-masing akan di
kocok biar siswa tidak bisa memilih nantinya
6. Apabila sudah dikocok, untuk soal akan tetap disimpan di meja guru sedangkan untuk
jawaban ituakan ditempelkan dimasing-masing punggung siswa dengan lakban seperti
yang ada didalam video
7. Untuk penempelan kertas jawaban boleh meminta bantuan ke siswa untuk

mengefektifkan waktu karena games biasanya akan di mulai ketika jam pelajaran ke 2
8. Dalam games ini tidak ada hapalan maka guru tidak menerangkan materi sebelumnya
tetapi siswa boleh open book saja tapi kalau bapak/ibu mau tidak open book maka
sebelumnya harus dijelaskan dulu materinya selama 20-25 menit
9. Ketika semua siswa sudah ditempelkan jawaban di masing-masing punggung maka

games ini akan dimulai
10. Untuk siswa yang duduk di barisan pertama akan main terlebih dahulu tetapi hanya 4
siswa terlebih dahulu dan nantinya terus bergantin. Untuk 4 siswa yang main di pertama
itu 2 orang yang akan ditutup matanya dan berdiri ditengah-tengah semua siswa seperti
yang ada didalam video sedangkan 2 siswa nya lagi itu berada diluar untuk
mengarahkan.
11. Sebelumnya siswa yang bagian mengarahkan akan mengambil masing-masing 1 soal
dan kemudian siswa yang emngarahkan boleh masuk dulu ketengah-tengah siswa yang
ditutup matanya untuk melihat nanti jawabannya berada di punggung siswa siapa.
Ketika misalnya sudah menemukan jawabannya berada di punggung siswa A maka
yang bagian mengarahkan akan keluar barisan lagi dan berada diluar barisan untuk
nantinya mengarahkan siswa yang ditutup mata nya untuk bilang maju mundur kiri
kanan dll
12. Siswa yang lainnya akan berputar terlebih dahulu sebelum games dimulai
13. Ketika sudah siap maka siswa yang ditutup mata nya akan mulai mencari jawabannya
sesuai yang diarahkan siswa yang mengarahkan
14. Apabila siswa yang duluan sudah menemukan jawabannya maka jawaban yang ada
dipunggung siswa ditarik dan kemudian nantinya akan disatukan dengan pertanyaan tadi
dan langsung di beri nama mereka ber 2 dan dikumpulkan dimeja guru untuk nanti
penilainnya untuk siswa yang kalah nanti otomatis akan diberikan nilai kkm saja
sedangkan kelompok siswa yang menang akan main lagi nantinya dengan siswa yang
menang juga untuk menentukan siapakah pemenang dalam games ini. Lakukan hal ini
sampai semua siswa kebagian bermain didalam kelas.
15. Untuk segi penilainnya saya akan serahkan kepada bapak/ibu saja

30 Games bowling
history
2. Dalam penentuan kelompok diserahkan kepada bapak/ibu saja dalam cara

menentukannya
3. Guru sebelumnya menyuruh kepada siswa untuk masing-masing siswa membawa 1

kertas hvs dan 1 botol
4. Guru membawa 1 balon untuk melempar ke botol-botol nantinya. Balon tersbut

nantinya diisi air sedikit saja.
5. Setelah siswa duduk bersama kelompoknya, guru menyuruh siswa untuk membuat 1
pertanyaan dari materi yang dibahas, 1 hukuman , dan 1 reward apa saja bebas. ( untuk
1 hukuman dan 1 reward dituliskan dalam 1 kertas yang sama)
6. Ketika semua siswa sudah membuat yang ditugaskan oleh guru maka botol-botol akan
disimpan dimeja guru sesuai yang ada didalam video
7. Guru meminta salah satu siswa untuk menyimpan botol-botol itu ditengah-tengah dan
disusunnya untuk nantinya siswa akan bermain bowling history
8. Dalam babak ke 1 yang main disetiap kelompok hanya 1 orang saja dan nantinya akan
di tutup matanya terlebih dahulu
9. Ketika sudah ada perwakilan disetiap kelompok maka akan dimulai gamesnya setiap
siswa akan melemparkan balon yang berisi air untuk meenjatuhkan botol-botolnya.a
10. Setiap nantinya botol yang jatuh itu akan dikerjakan soalnya dan untuk hukuman
nantinya akan diberikan ke kelompok akhir yang paling sedikit mendapatkan pertanyaan
sedangkan reward langsung dibacakan apakah itu penambahan nilai dapat hadiah dari
guru dll
11. Dalam babak ke 1 itu dimainkan hanya 3x putaran saja. Apabila dalam babak ke 1 ada
kelompok yang belum mendapatkan soal dari botol terjatuh maka tinggal bermain di
babak ke 2
12. Dalam babak ke 2 masih sama setiap kelompoknya untuk mengirimkan perwakilannya.
Bedanya dalam babak ke 2 ini matanya tidak ditutup tapi boleh melihat. Dalam babak
ini juga sama bermain hanya 3 putaran saja untuk mengefektifkan waktunya karena
disekolah saya hanya 40 menit dalam 1 pelajarannya.
13. Untuk botol yang terjatuh dibabak ke 2 akan dikumpulkan sebelumnya dengan botol
yang ada dibabak ke 1. Apabila semua botol yang berada ditengah-tengah kelas sudah
terjatuh semuanya maka tidak akan ada lagi babak ke 3. Maka setiap kelompok nantinya
akan langsung mengerjakan soal-soal yang tadi didapatkan did alam botol dan reward
yang di dapatkan. Untuk hukuman nantinya hanya untuk kelompok yang paling sedikit
mendapatkan pertanyaannya. Dan hukuman pun tidak akan semua yang ada di botol tapi
hanya memilih nantinya 1 hukuman saja karena disesuaikan dengan waktu juga.
14. Untuk segi penilaiannya saya serahkan kembali kepada bapak/ibu mau memberikan
nilai berapanya.

31 Games sejarah
Indonesian idol
1. Dalam games ini dilakukan secara perkelompok atau per orang
2. Siswa harus membuat name tag dan no peserta (silahkan siswa untuk
berkreasi sendiri dalam membuatkan name tag bisa melihat contoh dari
name tag Indonesian idol)
3. Dalam games ini tugasnya adalah siswa bebas memilih lagu kesukaan siswa
bisa lagu pop, dangdut, jazz dll
4. Nantinya siswa harus mengetikkan lirik lagu yang telah diprint dan kalau
bisa dilaminating untuk diserahkan kepada guru
5. Siswa hanya merubah lirik lagu asli ke lirik dari materi yang dibahas pada
saat itu
6. Contohnya : lagu noah liriknya :’mungkinkah bila ku bertanya pada

bintang-bintang” diganti pakai lirik materi sejarah : “ketika portugis
berkuasa pada tahun 1511” dan ini nantinya akan dinyanyikan oleh siswa
seperti yang ada di contoh video tik tok saya
7. Dalam games ini bisa langsung dites di dalam kelas atau siswa ditugaskan
untuk membuatkan video nya di media social nanti tinggal dikirimkan link
nya saja kepada guru
8. Apabila yang dilakukan didalam kelas berarti siswa harus secara

berkelompok karena kalau secara individual akan membutuhkan waktu yang
cukup lama
9. Untuk segi penilaiannya yang paling penting adalah ketepatan lirik lagu dan
materinya, kalau mengenai suara itu hanya pendukung saja karena kita
ketahui setiap siswa ada yang memiliki bakat bernyanyi ada juga yang tidak
maka nya dilihat dari ketepatan lirik lagu dan materi nya saja dan dari name
tag yang dibuat oleh siswa untuk skor saya serahkan kepada bapak/ibu saja

32 Games lempar
botol history
2. Dalam penentuan kelompok saya serahkan kepada bapak/ibu saja
3. Dalam 1 jam pelajaran digunakan untuk membentuk kelompok, guru menerangkan

materi selama 20-25menit, dan masing-masing siswa membuat 1 pertanyaan dan 1
hukuman
4. Ketika siswa sudah membuat 1 pertanyaan dan 1 hukuman maka akan dikumpulkan
disimpan di meja guru secara terpisah-pisah dan akan di acak
5. Cara bermain games ini sama seperti yang sebelumnya yaitu siswa hanya melempar
botol diatas meja secara bergantian dari setiap kelompoknya. Apabila botol tersebut
berdiri maka orang yang melempar akan langsung mengambil kertas pertanyaan dan
langsung dijawab dikertas yang telah disiapkan terlebih dahulu oleh guru sebaliknya
apabila botol jatuh maka orang yang melempar akan mengambil kertas hukuman dan
langsung dibacakan dan dipraktekkan hukumannya juga
6. Lakukan hal ini sampai semua soal dan hukuman semuanya telah dimainkan
(disesuaikan dengan waktu saja)
7. Untuk sistem penilaiannya di lihat dari kelompok mana yang paling banyak menjawab
soal nya
8. Untuk skor penilaiannya saya serahkan kepada bapak/ibu saja

33 games kelereng
history
1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok sebelumnya (untuk jumlah kelompok silahkan

terserah Bapak/Ibu saja mau 3 kelompok atau mau lebih juga disesuaikan dengan
jumlah siswa di dalam kelas saja)
2. Seperti biasa dalam 1 jam pelajaran itu digunakan untuk hal-hal berikut 1) setiap siswa
harus membuat 2 soal dikertas hvs yang telah disiapkan oleh guru dan nantinya soal
akan diremas jadi berbentuk seperti bola 2) Ketika sudah terkumpul semuanya maka
kertas soal yang sudah berbentuk bola akan disimpan di meja guru terlebih dahulu 3)
guru kemudian menerangkan materi sekitar 20-25 menit saja ataupun guru bisa menyruh
siswa membaca materi yang akan dibahas pada saat itu 4) ketika guru sudah
menerangkan materi maka guru akan memberikan kelereng yang dari kertas yang
ukuran sedikit besar diberikan kepada masing-masing kelompok 5) soal yang terkumpul
akan disimpan di tengah-tengah
3. Games kelereng ini akan dimainkan di jam pelajaran ke 2 dimulai, dan ketika sudah bel
maka siswa akan berkumpul dengan kelompoknya untuk bermain kelereng dan setiap
kelompok harus mengirimkan 1 perwakilan siswanya yang akan bermain dan nantinya
akan secara bergiliran bermain
4. Tatacara bermain games kelereng ini dilihat dari berapa soal yang keluar dari garis
lingkaran misalnya ketika bola kelereng dimainkan ada yang keluar lebih dari 1 maka
tetap yang akan dikerjakannya hanya 1 soal saja untuk babak ke 1. Siswa dan
kelompoknya kemudian mengerjakan soal itu terlebih dahulu dikertas yang telah
disiapkan oleh guru. Ketika sudah maka akan dilanjutkan lagi ke kelompok selanjutnya
untuk bermain kelereng. Sama seperti tadi apabila ada yang keluar soal dari lingkaran
yang dikerjakannya tetap hanya 1 soal saja
5. Untuk babak ke 2 apabila ada kertas soal yang keluar dari lingkaran lebih dari 1 maka
kelompoknya boleh mengerjakan soal itu semuanya dan kelompok lawan harus
menunggu kelompok yang mengerjakan soal terlebih dahulu
6. Untuk pengerjaan soalnya kelompok tidak boleh open book tetapi harus diskusi dengan
kelompoknya untuk menjawab soalnya
7. Untuk segi penilaian kalau saya pribadi nantinya akan dilihat diakhir berapa banyak
setiap kelompok yang mengerjakan soalnya. Apabila kelompok yang paling banyak
mengerjakan soal maka akan diberi skor 100 sedangkan kelompok yang ke 2 dapat skor
90 dan kelompok yang terakhir dapat skor 80. Tetapi untuk segi penilaian saya serahkan
kepada Bapak/Ibu saja

34 games pembaca
berita history
1. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok (untuk mengenai kelompok saya serahkan kepada
Bapak/Ibu mau dibagi kedalam menjadi berapa kelompok)
2. Dalam games pembaca berita ini siswa akan berperan seperti layaknya pembawa berita.
Siswa diberi kebebasan apakah mau membaca atau mau menghapalkan materinya saya
berikan kebebasan kepada masing-masing kelompok yang terpenting nantinya siswa
akan mengirimkan hasil akhir dalam games pembaca berita ini setiap masing-masing
kelompok akan menyerahkan 1 file video yang sudah di edit oleh masing-masing
kelompoknya untuk diserahkan kepada guru
3. Jadi dalam games ini guru menugaskan siswa untuk membuatkan video mengenai
materi yang dibahas dengan metode pembaca berita
4. Untuk materi nya guru telah menyiapkan sebelumnya dan nantinya siswa tinggal
menghapalkan atau membaca materi yang telah diberikan oleh guru
5. Untuk segi penilaiannya nantinya yang dinilai adalah 1) hasil video akhir yang telah di
edit 2) intonasi berbicara siswa 3) gesture dll untuk mengenai penilaiannya saya
serahkan kepada bapak/ibu saja barangkali ada tambahan lainnya.
6. Bapak/Ibu juga bisa memberikan nilai tambahan misalnya ada video yang dibuat siswa
sangat mirip seperti pembaca berita yang ada di tv dari layar backroundnya, pakaiannya,
ataupun misalnya dari pengucapan kata nya yang sangat bagus dll
7. Karena dalam games ini, saya juga membebaskan siswa untuk membuatkan boleh
disekolah ataupun diluar jam sekolah yang terpenting nantinya siswa harus
menyerahkan masing-masing 1 file video
8. Batas waktu pengumpulan video dalam games pembaca berita ini hanya diberi waktu
selama 1 minggu saja apabila ada kelompoknya yang tidak mengumpulkan tepat waktu
saya sudah membuat kesepakatan dengan siswanya maka akan dijadikan tugas per
individu tidak perkelompok.

35. GAMES TEPUK
ESTAFET SEJARAH
1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok ( untuk penentuan kelompok siswa saya beri
kebebasan terserah bapak/ibu mau berapa kelompok)
2. Siswa akan duduk dengan kelompoknya ketika sudah dibagi kelompoknya
3. Selama 1 jam pelajaran itu digunakan untuk guru menerangkan dulu materi selama 20-
25menit atau bisa lebih tergantung bapak/ibu. Ketika guru sudah menjelasan materi
siswa biasanya ketika masih ada waktu disuruh oleh guru untuk silahkan membaca
kembali materi yang akan digames kan
4. Untuk setiap games biasanya akan dimaenkan ketika pembelajaran ke 2

5. Dalam games tepuk estafet ini setiap siswa nantinya akan menjawab soal yang diberikan
oleh guru dan setiap kelompok akan cepat-cepat untuk emngestafetkan jawabannya. Jadi
setiap kelompok akan beruding siapa siswa yang akan bermain di duluan yang biasanya
siswa akan berdiskusi yang main duluan dianggap siswa yang benar-benar hapal materi
karena nantinya jawaban di siswa yang pertama akan mengestafetkan jawabannya ke
siswa ke dua dari siswa ke dua akan mengestafetkan jawabannya ke siswa ke tiga dst
dengan cara di tepuk dulu baru siswa akan berbalik badan,
6. Kelompok yang paling duluann menjawab dengan benar maka dia akan mendapatkan
nilai terlebih dahulu,
7. Biasanya dalam games ini saya membuatkan 10 pertanyaan tetapi untuk jumlah soal
silahkan disesuaikan saja dengan waktunya
8. Lakukan hal yang sama seperti di point ke 5 jadi nantinya siswa akan secara bergiliran
menjawab soal tidak boleh siswa yang pertama siswanta itu-itunya tetapi harus
bergiliran dan semua siswa diusahakan kebagian menjawab pertanyaan. Selain itu
tatacara games ini juga siswa yang tahu jawabannya tidak boleh merubah jawaban yang
telah diestafetkan dari siswa sebelumnya walaupun siswa tahu itu jawabannya salah
karena dalam games ini kuncinya ada di siswa yang pertama. Makanya dalam games ini
siswa harus benar-benar menguasai materi dan memperhatikan guru ketika
menerangkan materi.
9. Diakhir nanti akan dilihat kelompok mana yang paling banyak menjawab pertanyaan
dengan benar maka kelompoknya yang akan mendapatkan nilai tertinggi 100 dan
kelompok ke 2 yang menjawab dengan benar akan mendaptkan nilai 90 dan kelompok
ke 3 akan mendapatkan nilai 80

36. games hapalan
sejarah
1. Dalam games hapalan sejarah ini siswa akan bermain secara invidu
2. Dalam 25 menit digunakan guru untuk menerangkan materi yang akan di tes kan kepada
siswa nya. Karena sebelumnya dalam games hapalan ini guru sudah memberikan file
materi yang akan diteskan kepada siswa H-3 sebelum KBM
3. Guru sebelumnya harus membuat soal-soal yang disesuaikan dengan jumlah siswanya,
apabila siswa dikelas ada 36 siswa maka guru harus membuat soal 36 soal dikertas hvs
yang seperti ada didalam video
4. Soal yang dibuatkan oleh guru akan disimpan dimeja guru dan diacak dan nantinya
siswa akan mengambil soal tersebut satu siswa satu soal. Dalam video yang saya upload
itu babak akhir karena waktunya tidak cukup jadi siswa yang belum kebagian di tes itu
ke depan semuanya, seharusnya nanti ketika games ini siswa akan maju ke depan itu
masing-masing 3 siswa saja
5. Guru biasanya akan mengabsen 3 siswa secara bergiliran untuk maju kedepan dan
mengambil soal bebas mau yang mana. Ketika siswa sudah mengambil soal maka siswa
akan siap untuk menjawab soal tersebut. Dari 3 siswa yang kedepan guru membebaskan
siswa yang duluan bisa menjawab silahkan menjawab apabila ada siswa yang tidak bisa
menjawab dari soal yang mereka ambil maka siswa tersebut tidak akan mendapatkan
nilai dan akan diganti dengan tugas dari materi yang dibahas pada saat itu.
6. Apabila siswa bisa menjawab maka siswa langsung akan mendapatkan nilai 100. Untuk
mengenai soal sebenarnya bisa tidak hanya 1 soal 1 siswa bisa lebih terserah bapak/ibu
saja mau membuatkan lebih saja kalau saya hanya 1 soal 1 siswa karena takut waktunya
tidak cukup
7. Guru akan terus mengabsen 3 siswa secara bergiliran untuk maju kedepan sampai semua
siswa kebagian apabila waktu tidak cukup maka boleh siswa yang belum dites untuk
maju semuanya dan nantinya menjawab soal dengan berbaris dengan raih sambil
membacakan soalnya terlebih dahulu

37. games jejak
history
1. Dalam games jejak history ini dilakukan secara invidu
2. Pertama setiap siswa harus menempelkan telapak tangan di papan tulis dan menggambar
telapak tangan terlebih dahulu dan memberi nama disetiap telapak tangannya dan
menuliskan nama masing-masing dikertas kaya arisan untuk proses pengundian nanti
kedepan.
3. Ketika semua siswa sudah menggambarkan telapak tangan di papan tulis maka seperti
biasa guru akan menerangkan materi terlebih dahulu sekitar 25-30 menit
4. Ketika guru sudah menerangkan materi maka siswa akan dipanggil secara bergiliran
untuk menjawab soal yang diberikan oleh guru. Setiap siswa akan menuliskan jawaban
dari soal yang ditanyakan di 2 telapak tangan temannya bebas dimana saja misalnya
jawabannya PRESIDEN. Maka siswa akan menuliskan kata PRESIDEN tersebut di 2
telapak tangan siswa lainnya dan apabila telapak tangan sudah diisi 2 jawaban itu tidak
boleh diisi lagi berarti siswa harus mencari lagi telapak tangan yang lainnya (tetapi
untuk pengisian jawaban di 2 telapak tangan ini juga bisa di terapkan oleh
bapak/ibu bisa juga tidak cukup siswa misalnya menuliskan 1 jawaban saja di 1
telapak tangan siswa lainnya juga boleh)
5. Nantinya ketika siswa sudah maju kedepan dan menuliskan jawabannya di telapak
tangan siswa lainnya maka siswa akan megambil undian siswa lainnya untuk maju
kedepan secara bergiliran selanjutnya yang akan menjawab soal yang diberikan oleh
guru
6. Apabila siswa tidak bisa menjawab maka siswa boleh untuk menghapalkan kembali
apabila waktunya masih tersedia nanti siswa yang belum mendapatkan nilai akan
dipanggil kembali oleh guru apabila waktunya tidak cukup maka siswa akan diberikan
tugas bagi yang tidak bisa menjawab dengan membuat peta konsep dari materi yang
dibahas pada saat itu.
7. Dalam penilaiannya kalau saya pribadi siswa yang bisa menjawab akan diberikan nilai
100. Dan diakhir nanti akan dilihat telapak tangan siapa yang tidak diisi oleh teman-
temannya yang maju kedepan kalau saya pribadi akan dipanggil siswa tersebut ke depan
kelas dan akan mendapatkan pertanyaan tambahan dari guru (teteapi untuk yang ini bisa
diterapkan bisa juga terserah bapak/ibu saja

38. games tarik
keberuntungan
history
1. Dalam games ini sebelumnya guru harus menyiapkan media pembelajarannya berupa
membuat soal, hukuman, hadiah, zonk dan menggunting tali untuk nantinya akan
dipasang seperti yang ada digambar. Untuk mengenai soal hukuman hadiah dan zonk
terserah bapak/ibu saja mau membuat berapa kalau bisa sebanyak mungkin. Untuk zonk
itu hanya berisi kertas kosong dan bapak/ibu juga bisa menyiapkan tali kosong juga
untuk nantinya akan digabungkan ke tali yang berisi soal, hukuman dan hadiah
2. Sebelum ke pembelajarannya,H-3 atau H-1 bapak/ibu harus memberikan materi
sebelumnya kepada siswa untuk nantinya dibaca oleh siswa di rumah karena dalam
games ini anak-anak akan bermain individu tidak kelompok
3. Jadi dalam games ini anak-anak seperti main kaya zaman masih sd mungkin yang suka
ada di jajanan sd yang anak-anak nantinya akan menarik tali satu persatu keatas.
Apabila nanti ketika menarik tali ada kertas yang naik keatas maka itu akan di baca dan
apabila berisi soal maka akan dijawab oleh siswa apabila benar jawabannya maka siswa
akan mendapatkan nilai, apabila tali yang ditarik itu berupa hukuman maka siswa akan
melaksanakan hukuman tersebut dan sebaliknya apabila ketika ditarik taliny berupa
hadiah maka siswa akan mendapatkan hadiah. Untuk hadiah disesuaikan saja hadiahnya
bisa berupa nilai, uang dan traktir jajan ataupun yang hadiah bisa dihilangkan cukup
bapak/ibu membuatkan soal, hukuman dan zonk (kertas kosong) saja kalau misalnya
bapak/ibu terkendala dengan hadiah
4. Saya melakukan games ini sebanyak 4 putaran dimulai dari barisan ke satu sampe ke
barisan terakhir. Apabila semuanya sudah kebagian ke depan maka akan diulang lagi
dan soal-soal, hukuman dan hadiah yang sebelumnya sudah tertarik itu tidak akan
dimasukkan lagi tapi akan dipisahkan makanya bapak/ibu harus membuatkan soal
hukuman dan hadiah yang banyak kalau bisa atau disesuaikan saja
5. Untuk segi penilaiannya saya memberikan kepada siswa yang menjawab soal dengan
benar dikasih nilai 100, yang mendaptkan hadiah 90 point walaupun tidak ada materi
atau soal yang diberikan dan yang hukuman atau zonk dikasih nilai 80. Tetapi apabila
bapak/ibu punya penilaian tersendiri silahkan saja

39. games wayang
miniature history
1. Dalam games ini dilakukan secara kelompok
2. Jadi anak-anak diberi waktu hanya 1 minggu untuk membuatkan miniature wayangnya
yang terbuat dari kertas kardus ataupun kertas yang lainnya terserah anak yang buat
miniature wayangnya
3. Nantinya dalam games ini anak-anak akan menjelaskan materi yang telah dibagi-bagi
sesuai kelompoknya dan guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk sekreatif
mungkin membuat suatu kaya permainan wayang (menjelaskan materi secara berantai)
untuk sistemnya saya serahkan kepada siswa mau seperti apa. Apakah siswa mau
membuat kaya sosiodrama ataupun siswa hanya menjelaskan materi yang telah dibagi-
bagi saja jadi nantinya kita sebagai guru hanya akan melihat hasil karya siswa dalam
memerankan wayang miniature ini. Untuk wayang miniature ini saya menggunakan
wajah siswa karena biar siswa lagi berkomunikasi dengan siswa lainnya
4. Dalam games wayang ini bapak/ibu akan melihat siswa berkretif bercerita mengenai
materi yang akan dibahas. Untuk materinya saya memberikan kebebasan siswa untuk
mengambil atau menceritakan materi yang pernah dibahas dan siswa boleh memilih
materi yang mana saja yang nantinya memudahkan siswa untuk membuat suatu cerita
atau sosiodarama atau bercerita.
5. Untuk segi penilaiannya saya biasanya yang pertama dinilai adalah dari wayang
miniature yang dibuat siswa, kemudian dari konsep siswa membuat suatu cerita, dan
segi kekompokan siswa berkelompok dalam bercerita atau memainkan peran. Untuk
segi penilaiannya saya serahkan kepada bapak/ibu apabila ada penilaiannya khususnya
kalau yang bagusbanget bisa dikasih nilai 100, kedua terbaik 90 ketiga 80 terakhir 70

40. games hapalan
tercepat
1. Dalam games ini siswa akan bermain secara kelompok dengan teman sebangkunya
2. Setiap siswa akan membuat 1 materi yang dibahas pada saat itu dikertas hvs yang telah
disediakan oleh guru
3. Nantinya kertas hvs yang sudah berisi materi yang telah dibuatkan oleh siswa maka
akan dikumpulkan dimeja guru

4. Kemudian nantinya secara bergiliran siswa akan maju kedepan kelas ber2 untuk
mengambil satu kertas isi materi yang di buatkan oleh siswa tadi
5. Ketika siswa sudah mengambil kertas hvs yang berisi materi tadi, maka siswa akan
menghapalkan materi tersebut dan diberi waktu hanya 3 menit saja. Apabila dalam 3
menit siswa tidak hapal maka siswa akan dipersilahkan untuk duduk kembali, tetapi
apabila siswa bisa menghapalkan materi dalam 3 menit maka siswa akan menyebutkan
dulu materi secara keseluruhan bareng-bareng dan nantinya akan dibagi-bagi seperti
yang ada didalam video ini. Jadi ketika sudah menjelaskan materi siswa kemudian
membagi-bagi materi misalnya materinya : pki di madiun terjadi pada tahun 1948. Maka
siswa A akan menyebutkan kata PKI siswa B akan menyebutkan di madiun kemudian
siswa A akan menyebutkan terjadi siswa B menyebutkan terjadi lakukan hal ini sampai
akhir materinya apabila benar maka kedua siswa akan diberi nilai 100. Untuk siswa
yang tidak berhasil menghapalkan materi maka akan diberi nilai 80 saja. Tetapi untuk
penilaian saya serahkan bapak/ibu saja siapa tahu bapak./ibu ada penilaian tersendiri

41. games kecocokan
history
1. Dalam games kecocokan history ini dilakukan secara kelompok. Kalau saya sendiri
anak-anak dibagi sesuai dengan barisan duduk jadi yang duduk dibagian depan yang ke
1 itu kelompok 1 dan barisan ke 2 kelompok 2, barisan ke 3 kelompok 3 dan barisan ke
4 kelompok 4 jadinya ada 4 kelompok
2. Sebelumnya guru harus membuatkan media pembelajarannya berupa kertas warna dan
kardus seperti yang ada didalam video ini. Dimana bapak/ibu harus menuliskan inti
materi yang dibahas pada saat itu seperti yang ada didalam video ini. Untuk materi
disesuaikan dengan pelajaran bapak/ibu 1 kertas berisi 1 materi tetapi intinya saja.
Bapak/ibu harus membuat double misalnya kertas warna pink berisi G30S/PKI maka
nharus ditulis ulang di kertas yang sama warna pink berisi G30S/PKI dan lakukan
sampe 5 kertas warna lainnya. Untuk pemilihan warna kertas silahkan bagaimana
bapak/ibu saja
3. Untuk permaianan games ini bapak/ibu tinggal menyusun yang sama kertasnya. Jadi
dibagian bawah diacak-acak dulu sama bapak/ibu atau menyuruh 1 siswa untuk
membantu bapak/ibu mengacak-acak nantinya siswa secara kelompok akan bermain di
bagian atas seperti yang ada didalam video. Jadi anak-anak harus mencocokkan materi
dan warna kertasnya. Apabila ada 1 kertas yang sama dibagian atas bawah maka akan
disebutkan oleh bapak/ibu atau oleh siswa yang membantu, dengan kata benar 1 (artinya
ini ada 1 materi dan warna yang sama cocok, kalau ada 2 warna dan 2 materi yang sama
ketika nanti dipindahkan siswa maka akan bilang benar 2 dst) sampe nantinya semua
kertas warna dan materi cocok semuanya maka kelompok tersebut yang menang games
ini.
4. Lakukan hal ini sampai dengan 10 menit jam bel terakhir berbunyi, karena nantinya
akan dihitung berapa jumlah kelompok yang menyusun dengan benar.
5. Apabila kelompok bisa menyusun atau mecocokkan materi dan kertas warna yang
menang maka kelompok lainnya harus menuliskan materi yang dibahas 1 siswa
menuliskan 1 kalimat dari materi yang ada didepan dikertas hvs. Jadi sebelumnya siswa
harus membawa masing-masing 1 hvs untuk bahan penilaiannya nanti. Contoh :
kelompok 1 menang maka kelompok 1 tidak usah menuliskan 1 kalimat materi yang
dibahas, tetapi untuk kelompok 2, 3, 4 harus menuliskan 1 kalimat dari materi yang
dibahas. Untuk kalimatnya bebas terserah siswa mau menuliskan materi yang mana
yang jelas setiap yang kalah semua siswa harus menuliskan 1 kalimat materi. Contoh 1
kalimat 1 materi itu seperti ini : DI/TII DI Jawa Barat dipimpin oleh S.M. Kartosuworyo
6. Nanti diakhir akan dilihat kelompok mana yang paling banyak menyusun atau
mencocokkan materi dia yang mendapatkan nilai 100, kelompok ke 2 dikasih nilai 90,
kelompok ke 3 dikasih nilai 80 dan kelompok ke 4 dikasih nilai 70

42. games kerjasama
history
1. Dalam games ini siswa dibagi kedalam 3 kelompok saja. Untuk mengenai kelompok
bisa lebih dari 3 kelompok tergantung bapak/ibu saja
2. Dalam 1 jam pelajaran digunakan Sebelumnya kita harus menerangkan dulu materi
kepada siswa selama 20-25menit. Untuk Pembagian kelompok dan siswa kita suruh
untuk menghapalkan materi secara individual setelah guru menerangkan tadi untuk
memperdalam materi.
3. Guru harus menyiapkan soal-soal yang banyak. Kalau saya membuatkan 10 soal dan
10soal tadi dituliskan di kertas yang masing-masing nantinya soal ke 1 maka akan
diberikan kemasing-masing kelompok soal yang kita buat tadi dan siswa akan
menjawab soal yang tadi. Soal ke 2 maka kertas soal ke 2 akan diberikan kepada setiap
kelompok sampe dengan semua soal diberikan. Tetapi untuk jumlah soal bisa
disesuaikan bapak/ibu saja karena harus melihat juga waktu takutnya waktu yang
diberikan tidak cukup karena nantinya siswa akan asyik bermain games ini akan teriak-
teriak juga.
4. Ketika bel jam ke 2 berbunyi maka akan dimulai games ini. Setiap kelompok akan
berbaris di sesuai yang telah disepakati dan berbaris kebelakang.
5. Sebelum di mulai guru akan mengecek spidol yang diberikan kepada siswa karena
nantinya spidol ini yang akan digunakan untuk cepat-cepat menulis di papan tulis
6. Ketika siswa sudah rapih berbaris maka soal ke 1 akan diberikan ke setiap kelompok
masing-masing dan soal jangan dibuka terlebih dahulu harus menunggu aba-aba dari
guru terlebih dahulu. Ketika guru sudah bilang sudah siap maka anak-anak harus
menjawab saya siap menjawab maka soal boleh dibuka dan dikerjakan. Setiap siswa
boleh berkelompok dalam menjawab soal dan orang pertama yang akan menuliskan
jawabannya kemudian dilanjutkan ke orang kedua dari orang kedua keorang ketiga dst
sampai nantinya tersusun 1 jawaban yang benar dipapan tulis. Ketika siswa sudah
menuliskan jawaban dan benar maka akan diberi nilai 100 di papan tulis disamping
nama kelompoknya.
7. Kemudian soal ke 2 akan diberikan kepada siswa sama seperti soal ke 1 maka siswa
harus menunggu aba-aba dan akan mengerjakan sama seperti soal ke 1. Lakukan hal ini
sampai bel berakhir. Dan nantinya akan dilihat kelompok mana yang paling banyak
menjawab maka dia kelompoknya yang menang yang akan mendapatkan nilai 100,
kelompok ke 2 dikasih nilai 90 kelompok ke 3 dikasih nilai 80

Games-Games Pak RenzZZZZ

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Games-Games Pak RenzZZZZ

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kumpulan Games-

__-Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas-

4. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya dengan cara berhitung 1 2 1 2 1 2 jadi

9. Siswa pemandu games berdiri dibelakang di tengah-tengah kelompok 1 dan kelompok 2

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

2. Siswa ditugaskan untuk membawa hvs masing2 persiswa 2 lembar hvs

6. Lakukan hal ini sampe semua soal selesai dimaenkan

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa sebelumnya diberikan modul atau materi H-3 sebelum KBM

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

3. Siswa nantinya berkumpul dengan siswa lainnya perkelompok

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa akan bermain games versus dengan teman sebangku

5. Ketika jam pelajaran ke 2 maka games akan dimulai

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

7. Dalam permainannya karena ada 4 kelompok maka monopoli sejarah dilaksanakan 2

9. Untuk cara menentukan penilaiannya bagaimana jadi Bapak/Ibu nantinya akan

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH DALAM GAMES INI:

2. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya untuk mendengarkan penjelasan dari

5. Ketika sudah pelajaran ke 2 berbunyi maka games akan dimainkan

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa disini akan bermain secara kelompok seperti biasanya

2. Siswa dibagi kelompok menurut barisan tempat duduk

3. Barisan 1 itu kelompok 1 dan barisan 2 kelompok 2 dst sampe kelompok 4

5. Misalnya jawaban kelompok 1 dipegang oleh kelompok 2, jawaban kelompok 2

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok saja

2. Pengundian kelompok diundi seperti arisan biar adil

4. Kemudian siswa akan berkumpul dengan kelompoknya masing-masing

8. Siswa disuruh untuk baris sesuai kelompoknya

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok saja

3. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya

5. Setelah masuk jam pelajaran ke 2 maka games akan dimainkan

9. Lakukan hal ini sampe semua soal dibacakan oelh guru

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH DALAM GAMES INI :

7. Siswa akan secara bergiliran untuk menerangkan materinya di depan kelas

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa dibagi 3 kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa yang hadir

3. Siswa kemudian berkumpul dengan kelompoknya

9. Lakukan hal ini sampe selesai games

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa dibagi kedalam 3 kelompok

3. Pembagian kelompok bisa langsung berhitung 1 2 3 saja

16. Lakukan sampai semua soal dibacakan

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :

1. Siswa akan bermain secara invividu tidak berkelompok

3. Ketika masuk jam ke 2 pelajaran maka games akan dimainkan

4. Silahkan siswa berbentuk lingkaran seperti yang ada di dalam video

_Selamat Mencobanya Bapak/Ibu di kelas_

LANGKAH-LANGKAH GAMES INI :