RANCANGAN PENGAJARAN

HARIAN PENDIDIKAN ISLAM

TAHUN 5


Tarikh : 24 . 04 . 2012
Hari : Selasa
Kelas : 5 Bestari
Masa : 8.45 9.15
Bilangan murid : 36 orang.
Mata pelajaran : Pendidikan Islam ( Jawi )
Tajuk : Perbezaan Ayat Tanya dengan Ayat Seruan.
Objektif : Di akhir pembelajaran murid akan dapat
Aras 1 Mengenal Ayat Tanya dan Ayat Seruan
Aras 2 - Membina Ayat Tanya dan Ayat Seruan
Aras 3 Membezakan Ayat Tanya dan Ayat Seruan.
Pengetahuan sedia ada : Murid pernah mempelajari ayat tersebut di dalam pelajaran Bahasa
Melayu.
Kaedah : Penerangan , Bersoal jawab , latih tubi dan permainan.
Bahan : Buku tulis, whitebord, pen marker dan lembaran kerja.
Nilai : 1- semangat bekerja sama , saling bantu membantu ketika menjawab soalan
Tolong menolong kerja berkumpulan.
Kemahiran : membaca, menulis dan membina ayat.




Langkah /
masa


Isi pelajaran
Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
catatan
Aktiviti Guru Aktiviti Murid

Pendahuluan
2 minit

Membaca doa
.



.


Guru membaca
doa bersama
murid.

Semua murid diminta
membaca doa sebelum
memulakan pelajaran
secara beramai-
ramai.


Set induksi
5 minit

-Guru mempamerkan
kad imbasan
-Melengkapkan
peribahasa :
Malu ______ sesat jalan.


<

1.Guru mempamer-
kan kad imbasan.
2.Guru meminta
murid membaca
apa yang tercatat di
dalam kad
imbasan.
3.Guru menyoal
murid
4.Guru mengaitkan
gambar tadi
dengan isi
pelajaran dan
menerangkan
pelajaran yang
seterusnya.
1.Murid melihat kad
imbasan yang di
pamerkan oleh guru.
2. Murid membaca
Apa yang tercatat
Di dalam kad imbasan .
2.Murid menjawab
soalan yang
dikemukakan oleh guru.




Kad imbasan

Langkah 1
8 minit


Permainan setesen
Ayat Tanya dan Ayat
Seruan.

1.Siapakah nama
kamu ?
2. Bilakah dia hendak
pergi ke Madinah ?
3.Apakah perasaan kamu
terhadap saya?
4.Di manakah kamu
tinggal sekarang ?
5.Cis ,berani kau
memukul kau !
6.Wah, hebat kamu
hari ini !
7.Aduh , sakitnya kaki ini
!

1.Guru memanggil
dua orang murid
kehadapan untuk
memegang kad
Ayat Tanya dan
Kad Ayat Seruan.
2.Guru meletakkan
kad imbasan diatas
meja di setiap
kumpulan.
3.Guru memberi
keterangan cara
memain permainan
Setesen tersebut
4.Guru meminta
setiap kumpulan
seorang murid
mengambil kad

1.Dua orang murid
datang ke hadapan
untuk memegang kad
tersebut.

2. Murid mengambil kad
pada setiap kumpulan
tersebut lalu
membacanya dan
datang ke hadapan
untuk berada di setesen
yang berkenaan.
3. murid diminta
membaca ayat
yang tercatat di dalam
kad tersebut.


Kad imbasan
8.Amboi, cantiknya
Baju kamu !

datang ke hadapan
berada di setesen
yang berkenaan.
5. Murid diminta
membaca ayat
yang tercatat
secara beramai-
ramai.


Langkah 2
8 minit

Membina ayat daripada
perkataan.

<!-1.Apakah
<!-2. Bilakah
<!-3.Siapakah
<!-4.Ceh
<!-5.Wah
<!-6.Amboi.

1.Guru memberi
setiap kumpulan
satu perkataan.
2. guru menyuruh
semua murid di
dalam kumpulan
tersebut
berbincang
untuk membina
ayat dan datang
kehadapan
menulisnya di
whitebord.
3.Guru memberi
penerangan cara
membina ayat
4.Setelah selesai
murid menulis guru
meminta murid
membaca secara
berkumpulan.
5.Guru
mengucapkan
terima kasin
kepada semua

1.Murid mengambil kad
yang diberi oleh guru.
2 .Murid membaca dan
membincang cara
membina
ayat tersebut.
3.Salah seorang datang
ke hadapan untuk
menulisnya di
whitebord.
4. Setelah selesai murid
murid di minta secara
berkumpulan.


Kad perkataan.


Whitebord


Pen marker


kertas
murid berjaya
membina ayat
dengan baik.


Langkah 3
8 minit

1. Latihan individu

10 soalan akan di
lampirkan di belakang.





1.Guru memberi
Lembaran kerja
kepada setiap
murid untuk
menguji tahap
kefahaman murid
mengenai ayat
tanya dan ayat
seruan.
2.Sebelum murid
menjawab guru
memberi
keterangan cara
menjawab dan
meminta murid
melekatkannya di
dalam buku latihan
mereka.

1.Murid mengambil
lembaran kerja yang
diberi oleh guru..
2.Murid mendengar
penerangan dari guru
cara hendak menjawab
latihan tersebut.
3.Murid menjawab
latihan tersebut
kemudian
melekatkannya didalam
buku latihan.



Lembaran kerja



buku tulis.


pensil

Penutup
5 minit

Ujian pengukuhan

Secara lisan
1.Ayat apakah kita pelajari
hari
Ini ?
2. Ayat tanya diakhir ayat
ada tanda apa?
3. Ayat seruan di akhir
ayat ada tanda apa?

1. Di akhir
pembelajaran guru
menyoal murid
mengenai apa yang
telah di pelajari
pada hari ini
sebagai ujian
pengukuhan.
2.Guru
mengucapkan
ribuan terima kasih
kepada semua
murid yang berjaya

1.Semua murid
menjawab soalan yang
dikemukakan oleh guru
dengan suara yang
lantang dan penuh
semangat.

menjawab soalan
dengan baik
kepada murid yang
tidak berjaya guru
nasihat jangan
berputusasa terus
berusaha.

Refleksi : Pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lancar seperti mana
dirancang.Guru dapati 30 daripada murid dapat membaca dengan lancar hanya 5 orang
sahaja tidak dapat membaca dengan baik,perlu bimbingan dari guru.Semua soalan yang diberi
dapat dijawab oleh murid dalam masa yang ditetapkan.





























Nama : _______________________________________

.
1 . -----------------------
2 . ---------------
3 . ! ----------- ----
. 4 ----------------- -- 5 .
! ----------- -------------
6 . ! -------------------------
7 . -----------------------
8 ! . ----------
9 . -------------------
11 . ! -----------------------