PEMARKAHAN

Semester 2 Sesi 2022/2023 (D212)

KAEDAH MENGAJAR
KPD 4046

TAJUK TUGASAN:

RANCANGAN PENGAJIAN HARIAN

PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1
(SUKU KATA TERBUKA)
DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. MATRIK PROGRAM

SALHA NABILLA BINTI SHARIAT L20212012574 DPLI USIM (B)
NUR KHALEDA BINTI MOHAMAD ZUKI L20212012606 DPLI USIM (B)
NUR IFTIKHAR BT CHE SAPERIZ L20212012573 DPLI USIM (B)
WAN AMIRUL IRFAN BIN WAN MARZUKI L20212012639 DPLI USIM (B)

Nama Pensyarah: Prof. Madya Dr. Siti Rahaimah Binti Ali

Tarikh : 22 OKTOBER 2022
RPH PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI : Khamis

TARIKH: 22 Oktober 2022

MASA: 9.00 a.m – 9.30 a.m (30 min)

Kelas : 1 UKM

MATAPELAJARAN: PENDIDIKAN ISLAM

JUMLAH MURID : 30/30 ORANG

TOPIK : Jawi

SUBTOPIK : Suku Kata Terbuka

STANDARD KANDUNGAN: Membina Perkataan Suku Kata Terbuka

STANDARD Membaca, menulis dan membina perkataan melalui suku

PEMBELAJARAN : kata terbuka.

HASIL PEMBELAJARAN: Di akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1. Mengenal dan menyebut suku kata terbuka dengan betul.
2. Mencantumkan dua suku kata terbuka menjadi satu
perkataan dengan betul.
3. Menulis perkataan suku kata terbuka dengan betul.
STRATEGI / AKTIVITI: Gabungan pemusatan murid, pendekatan induktif, koperatif.

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid telah belajar suku kata terbuka pada pelajaran Jawi
yang lepas.

KEMAHIRAN BERFIKIR Membina dan memadankan

BAHAN BANTU MENGAJAR 1. Slide

2. Kad Huruf Jawi

2
 3. Gambar
4. LCD
PENERAPAN NILAI 1. Mendidik disiplin diri murid dengan tertib dan betul
2. Bekerja secara berkumpulan
PENTAKSIRAN • Lembaran Aktiviti 1
• Kerja Rumah
• Sesi soal jawab sepanjang PdP sentiasa dinilai tanpa
instrumen
• Pemerhatian tanpa instrumen kerja kumpulan dinilai
sepanjang aktiviti kumpulan

3
 Strategi/Kaedah/Bahan
AKTIVITI
FASA/ ISI Bantu

MASA KANDUNGAN Mengajar/KBKK/Nilai

PENGAJARAN GURU PEMBELAJARAN
Murni
MURID
Mukadimah Bacaan doa belajar Guru meminta murid membaca Murid-murid diminta
bacaan doa beramai-ramai. mengikut bacaan doa
(2 minit)
bersama- sama.
Guru bertanyakan khabar murid-
murid.

Guru menulis tarikh dan hari serta

mencatat kehadiran di papan
putih.

Permulaan Cantuman antara 1 huruf vokal ,‫ ا‬1. Guru menyediakan 2 bekas di 1. Murid mengambil 1 Strategi:

‫ ي‬,‫ و‬dan 1 huruf konsonan jawi atas meja. 1 bekas diletakkan kad huruf vokal jawi Menggunakan kad huruf
Set Induksi
kad huruf vokal jawi manakala dan 1 kad huruf jawi dan soal jawab
‫ م‬,‫ چ‬,‫ د‬,‫ ت‬,‫ ب‬yang akan menjadi
(4 minit) bekas yang kedua diletakkan konsonan jawi yang
1 suku kata terbuka.
kad huruf konsonan jawi. terdapat dalam bekas Kaedah:
2. 2 orang murid diminta datang yang disediakan. Perbincangan
ke depan kelas dan memilih 1
2. Murid menulis
kad huruf vokal dan 1 kad Bahan Bantu
cantuman 2 huruf
huruf konsonan jawi yang Mengajar:
vokal dan konsonan

4
 terdapat dalam bekas tersebut. jawi di papan putih. Kad huruf jawi, bekas,
3. Kemudian, guru meminta slaid powerpoint.
3. Murid menyebut suku
murid tersebut menulis
kata terbuka yang
cantuman 2 huruf vokal dan Nilai Murni:
terhasil daripada
konsonan jawi di papan putih Keberanian,
cantuman 2 huruf
dan membaca cantuman satu kesungguhan dan
vokal dan konsonan
suku kata terbuka. kerjasama
jawi di hadapan kelas.
Murid-murid lain
Sesi soal jawab sepanjang PdP menyebut bersama-
sentiasa dinilai tanpa instrumen. sama.

Perkembangan Menunjukkan gambar dan 1. Guru menunjukkan slide 1. Memberi perhatian Strategi:
Pengajaran menerangkan cantuman 2 suku bergambar dan memberikan kepada penjelasan guru
Menggunakan slide
kata terbuka menjadi perkataan. penerangan perkataan suku dan murid menyebut
(8 Minit) powerpoint bergambar
kata terbuka melalui gambar beramai-ramai
dan Soal jawab
dalam slide. perkataan suku kata

2. Guru membunyikan perkataan terbuka dan Kaedah:

tersebut dengan betul dan cantumannya menjadi

Induktif, perbincangan
perkataan.
‫بو کو= بوکو‬ meminta murid menyebutnya dan soal jawab
2. Murid meneka suku
beramai-ramai.
‫سو دو = سودو‬ kata yang bersesuaian Bahan Bantu
3. Guru meminta murid meneka
Mengajar:
‫مي جا = ميجا‬ suku kata yang bersesuaian
dan menulis cantuman 2

5
 ‫چي ري = چيري‬ dengan gambar dan meminta suku kata berdasarkan Slaid powerpoint, papan
murid mencantumkan 2 suku gambar di papan putih putih.
‫رو تي = روتي‬ dengan betul.
kata tersebut di papan putih
Nilai Murni:
‫اي بو = ايبو‬ untuk menjadi perkataan.
Keberanian,
‫تو ڤي = توڤي‬
kesungguhan
‫بو ڠا = بوڠا‬
‫ڤا سو = ڤاسو‬ Sesi soal jawab sepanjang PdP
sentiasa dinilai tanpa instrumen.
‫تي سو = تيسو‬
Perkembangan Set Aktiviti 1: 1. Aktiviti memilih dan Murid-murid membentuk Strategi:
Pengajaran menyusun suku kata terbuka enam kumpulan yang
Menggunakan kad suku
Gambar dan kad suku kata terbuka untuk dicantum menjadi mempunyai 5 orang ahli.
(8 Minit) kata jawi, mengenal
perkataan melalui gambar.
pasti suku kata.
Ketua kumpulan
2. Guru mengarahkan murid
mengambil Set Aktiviti 1 Kaedah:
membentuk kumpulan untuk
daripada guru. Perbincangan dan soal
melakukan aktiviti yang telah
disediakan oleh guru. jawab

3. Guru menyediakan 6 gambar Bahan Bantu

dan kad suku kata untuk Mengajar:

dipadankan menjadi perkataan Kad huruf jawi, gambar,

6
 ‫سا تو = ساتو‬ yang sesuai berdasarkan
gambar.
‫ با تو = باتو‬4. Guru mengedarkan Set
Aktiviti 1 kepada setiap
kumpulan dan menjelaskan
‫ݢي ݢي = ݢيݢي‬
tentang aktiviti 1.
Murid berkongsi jawapan papan putih.
mereka dan memberi
Nilai Murni:
justifikasi – membuat
generalisasi tentang Bekerjasama dan
aktiviti yang telah kumpulan
dilaksanakan.

‫ جا ري = جاري‬5. Setelah selesai aktiviti 1,

perbincangan tentang aktiviti
tadi dilaksanakan.

6. 1 murid secara sukarela

‫کا کي = کاکي‬
mewakili setiap kumpulan
diminta untuk menulis
‫بو ال = بوال‬ perkataan berdasarkan
cantuman 2 suku kata
mengikut gambar yang di
tampal di papan putih.

Pemerhatian tanpa instrumen

kerja kumpulan dinilai sepanjang
Aktiviti 1.
Sesi soal jawab sepanjang PdP

7
 sentiasa dinilai tanpa instrumen.

Perkembangan Lembaran kerja 1 (Lampiran 1) 1. Guru memberikan lembaran
Pengajaran kerja kepada murid untuk
mengenal pasti ejaan perkataan
(6 minit)
suku kata terbuka yang betul
dengan padanan gambar yang
disediakan.
1. Murid menyiapkan Strategi:
lembaran kerja yang
Menggunakan lembaran
diberikan.
kerja sebagai
pengukuhan perkataan
2. Murid memadankan
suku kata terbuka.
dan menulis ejaan
perkataan suku kata Kaedah:

2. Guru menyemak jawapan terbuka yang betul Perbincangan dan soal

murid. dengan gambar. jawab

Bahan Bantu
Mengajar:

Lembaran kerja

Nilai Murni:

Berdisiplin

Penutup Guru membuat rumusan apa yang
(2 minit) telah dipelajari hari ini daripada
lembaran yang diberi.
1. Guru menegaskan kesimpulan 1. Murid mendengar Bahan Bantu
pengajaran dan bertanya murid kesimpulan guru dan Mengajar:
samada mereka seronok menjawab pertanyaan
Lembaran kerja
dengan PdP hari ini. guru tersebut.

8
 Nilai Murni:
2. Guru memberi kerja rumah 2. Murid mencatat kerja
Berdisiplin
dalam buku teks muka surat rumah yang diberi.
64-65 sebagai latihan di
rumah.

Refleksi:

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

9
LAMPIRAN

1. Bahan Bantu Mengajar

10
2. Lembaran Kerja

11