Rancangan Pengajaran Harian

Pendidikan Islam Tahun: 6

1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Akidah)

2. Kelas Tahun 6
3. Tarikh/Hari 5 November 2020 / Khamis
4. Masa (11.00-12.00 Tengahari) 60 minit
5. Bilangan pelajar 18 Orang (lelaki : 8, perempuan :10)
6. Tajuk Beriman dengan sam’iyyat
7. Standard Kandungan 3.7 Memahami dan meyakini perkara-perkara sam’iyyat
8. Standard Pembelajaran
3.7.1 Menyatakan pengertian sam’iyyat

Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Menyatakan pengertian sam’iyyat beserta dalilnya

2. Menerangkan maksud meyakini perkara-perkara sam’iyyat
3. Menjelaskan contoh-contoh perkara sam’iyyat

Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh menulis perkara sam’iyyat dan dalil naqli
2. Murid boleh melengkapkan peta minda tentang perkara sam’iyyat
3. Murid boleh menjawab soalan latih tubi yang diberi oleh guru

E.M.K 1. Keusahawanan : Murid bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk

menghasilkankerja berkumpulan

Penilaian PdP 1. Lisan: Murid menyebut tiga adab menaiki kenderaan

2. Bertulis : Lembaran kerja
Bahan bantu belajar

3
Langkah Isi kandungan Aktiviti P&P

Pendahuluan Bacaan doa dan lafaz syahadah

1. Murid diminta untuk membaca doa
2 minit bersama-sama
2. Murid diminta melafazkan syahadah
bersama-sama guru

Set Induksi Soal Jawab : - Guru mempamerkan gambar

jenazah dan kawasan perkuburan
5 minit  Apakah yang kamu lihat pada
gambar tersebut?
- Murid bersoal jawab dengan guru.
 Apakah yang berlaku selepas
kita mati?
 Adakah kamu pernah melihat - Jawapan murid dikaitkan dengan
perkara-perkara yang akan
tajuk pembelajaran hari ini
ditempuh selepas kita mati?
‘’tidak’’

4
Langkah 1 - Guru menyediakan beberapa artikel
Pengertian perkara sam’iyyat, hukum tentang perkara sam’iyyat
16 minit dan dalilnya - Guru memberikan masa selama 2 minit
untuk pelajar membaca dan memahami
artikel
- Guru menyoal murid tentang pengertian
perkara sam’iyyat
- Beberapa orang murid memberikan
pandangan masing-masing
- Guru menerangkan pengertian sam’iyyat
dan hukum beriman dengannya

Langkah 2 Perkara-perkara sam’iyyat - Setiap kumpulan memilih sampul masing-

1) Alam Barzakh masing
25 minit 2) Padang Mahsyar - Setiap sampul mempunyai perkara sam’iyyat
3) Mizan yang berlainan
4) Sirat - Murid berbincang dengan pasangan masing-
5) Syurga masing tentang perkara sam’iyyat yang
6) Neraka diperoleh.
- Murid diminta untuk membuat peta minda
yang mengandungi tentang perkara sam’iyyat
yang telah diperoleh
- Murid dan guru berbincang mengenai
jawapan yang telah diberikan oleh murid

5
 Langkah 3 Murid membuat lembaran kerja bertulis
berdasarkan tajuk beriman dengan
- Guru menyediakan lembaran kerja
15 minit perkara sam’iyyat.
kepada setiap orang murid.
-Guru memantau kerja murid
-Guru menegur kesilapan murid jika
ada.
-Murid menghantar hasil kerja masing-
masing

Penutup Rumusan hari ini 1. Guru merumuskan pembelajaran

5 minit hari ini.
2. Murid diminta untuk mengingati
semula pembelajaran
3. Guru menasihati pelajar agar
sentiasa beriman dengan perkara
sam’iyyat..

Refleksi Kendiri : Sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan seperti yang dirancang. Objektif telah Berjaya saya capai. Murid berada
dalam keadaan terkawal dan kelas berada dalam keadaan yang bersih