Modul Ajar: Budidaya Ikan Menggunakan Sistem Akuaponik

Pendahuluan Tujuan pembelajaran dari modul ini adalah agar peserta didik dapat memahami
dan menjelaskan konsep serta prinsip budidaya ikan menggunakan sistem akuaponik sebagai
teknologi dan budidaya yang ramah lingkungan.

Kegiatan Pendahuluan (Durasi: 10 menit)

 Penjelasan singkat tentang akuaponik dan manfaatnya dalam budidaya ikan.

 Menyampaikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik.

Kegiatan Inti (Durasi: 45 menit)

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu menjelaskan konsep dasar dan prinsip budidaya
ikan menggunakan sistem akuaponik.

Langkah-langkah Pembelajaran:

Langkah 1: Pengenalan Akuaponik (Durasi: 15 menit)

 Penjelasan konsep dasar akuaponik.

 Menyebutkan komponen utama dalam sistem akuaponik (ikan, tanaman, bakteri).
 Diskusi tentang manfaat budidaya akuaponik bagi lingkungan.

Langkah 2: Prinsip Kerja Akuaponik (Durasi: 15 menit)

 Mendiskusikan siklus air dalam sistem akuaponik.

 Menjelaskan bagaimana ikan, tanaman, dan bakteri bekerja sama dalam sistem.
 Memahami pentingnya keseimbangan biologi dalam akuaponik.

Langkah 3: Persiapan dan Pemeliharaan (Durasi: 15 menit)

 Mendiskusikan langkah-langkah persiapan sistem akuaponik.

 Menjelaskan perawatan harian yang diperlukan untuk ikan dan tanaman.
 Memahami aspek-aspek penting seperti pH air, suhu, dan pemberian pakan.

Kegiatan Penutup (Durasi: 15 menit)

 Mengevaluasi pemahaman peserta didik dengan kuis singkat atau pertanyaan terbuka.
 Diskusi kelompok tentang bagaimana mereka dapat menerapkan pengetahuan ini dalam
kehidupan sehari-hari atau pekerjaan mereka di masa depan.

Rencana Asesmen untuk di Awal Pembelajaran

  Instrumen Asesmen: Pre-tes (kuis singkat dengan pertanyaan pilihan ganda tentang
konsep akuaponik).
 Cara Penilaian: Skor total dari pre-tes akan digunakan untuk menilai pemahaman awal
peserta didik tentang akuaponik.

Rencana Asesmen di Akhir Pembelajaran

 Instrumen Asesmen: Post-tes (pertanyaan terbuka yang mengharuskan peserta didik

menjelaskan konsep dan prinsip akuaponik).
 Cara Penilaian: Skor dari post-tes akan digunakan untuk menilai sejauh mana peserta
didik mencapai tujuan pembelajaran.

Media Pembelajaran

 Bahan bacaan tentang akuaponik.

 Gambaran visual tentang sistem akuaponik.
 Contoh video demonstrasi akuaponik.
 Tautan situs web yang merujuk pada sumber daya tambahan.

Dengan modul ini, diharapkan peserta didik akan mampu menjelaskan konsep dan prinsip
budidaya ikan menggunakan sistem akuaponik serta mengenali manfaatnya sebagai teknologi
ramah lingkungan dalam budidaya ikan.