RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 ROKAN

Mata Pelajaran : Teknik Pendederan Komoditas Perikanan Ikan Air Tawar
Kelas/Semester : XII/ Ganjil
AlokasiWaktu : 6 x 45 Menit/ 2MingguPertemuan

A. KOMPETENSI
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Agribisnis Perikanan Air Tawarpada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Agribisnis Perikanan Air Tawar. Menyajikan potensi dan peran
budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan sosial.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan fgerak
alami dalam ranah konkret terkait pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
1. KD pada KI pengetahuan
3.14 Menerapkan inovasi dan persiapan wadah pendederan komoditas
perikanan
2. KD pada KI keterampilan
4.14 Melakukan inovasi dan persiapan wadah pendederan komoditas
perikanan
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Indikator KD pada KI pengetahuan
 3.14.1 Menjelaskan pengertian konsep berbagai program pendederan
komoditas air tawar
3.14.2 Menerapkan berbagai konsep inovasi dan persiapan wadah
pendederan komoditas perikanan

Indikator KD pada KI keterampilan

4.13.1 Melakukan inovasi dan persiapan wadah pendederan komoditas
perikanan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1) TujuanPembelajaran KD pada KI pengetahuan
 Setelahberdiskusidanmenggaliinformasi, pesertadidikakandapat :
a. Menjelaskan pengertian konsep berbagai program pendederankomoditas air
tawarsecarasantun
b. Menerapkan berbagai konsep inovasi dan persiapan wadah pendederan
komoditas perikanan secara santun
2) TujuanPembelajaran KD pada KI keterampilan
a. Disediakan alat dan bahan praktek , pesertadidikakan dapat melakukan
inovasi dan persiapan wadah pendederan pendederan komoditas perikanan
secara disiplin, bertanggung jawab dan penuh percaya diri

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian inovasi dan persiapan wadah pendederan komoditas perikanan
 Konsep inovasi dan persiapan wadah pendederan komoditas perikanan
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE
Pendekatan : Saintifik
Model : Inquiry Terbimbing
Metode : Ceramah, DiskusidanPraktek/Praktikum
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan ke-1 (90 menit)
a. Pendahuluan / kegiatan awal 15 menit
Pada kegiatan pendahuluan guru:
 Memastikan ruang kelas dalam kondisi bersih dans iapuntuk PBM
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.(salam,
mengecek kehadiran siswa)
 Melakukan kegiatan literasi selama 2 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan di capai dan manfaatnya bagi
kehidupan serta keterkaitannya dengan kompetensi yang telah dicapai
sebelumnya
  Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
b. Kegiatan Inti 60 menit
Orientasi Masalah
 Mencari informasi tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Menanya
Pengumpulan Data danVerifikasi
 Diskusi kelompok tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Mengumpulkan informasi
Pengumpulan Data Melalui Eksperimen
 Melakukanpengembangan program pendederankomoditas air tawar
 Menalar
Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi
 Membuatkesimpulantentangkonsep program pendederankomoditas air
tawar
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikankonsep program pendederankomoditas air tawar
c. Penutup 15 menit
 Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman/ simpulan pelajaran.
 Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

2. Pertemuan Ke–Dua (180 menit)

a. Pendahuluan/KegiatanAwal (15menit)
 Pada kegiatan pendahuluan guru:
 Memastikan ruang kelas dalam kondisi bersih dan siap untuk PBM
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.(salam, mengecek
kehadiran siswa)
  Melakukan kegiatan literasi selama 2 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan serta keterkaitannya dengan kompetensi yang telah dicapai
sebelumnya
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
b. Kegiatan Inti (150menit)
Mengamati
Orientasi Masalah
 Mencari informasi tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Menanya
Pengumpulan Data dan Verifikasi
 Diskusi kelompok tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Mengumpulkaninformasi
Pengumpulan Data Melalui Eksperimen
Melakukan pengembangan program pendederan komoditas air tawar
Menalar
Pengorganisasian danformulasi eksplanas
 Membuat kesimpulan tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan konsep program pendederan komoditas air tawar
d. Penutup 15 menit
 Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman/ simpulan pelajaran.
 Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
3. Pertemuan Ketiga 90 menit
a. Pendahuluan/KegiatanAwal (15menit)
 Pada kegiatan pendahuluan guru:
 Memastikan ruang kelas dalam kondisi bersih dan siap untuk PBM
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.(salam, mengecek
kehadiran siswa)
 Melakukan kegiatan literasi selama 2 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan serta keterkaitannya dengan kompetensi yang telah dicapai
sebelumnya
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
b. Kegiatan Inti (150menit)
Mengamati
Orientasi Masalah
 Mencari informasi tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Menanya
Pengumpulan Data dan Verifikasi
 Diskusi kelompok tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Mengumpulkaninformasi
Pengumpulan Data Melalui Eksperimen
Melakukan pengembangan program pendederan komoditas air tawar
Menalar
Pengorganisasian danformulasi eksplanas
 Membuat kesimpulan tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan konsep program pendederan komoditas air tawar
c. Penutup 15 menit
 Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman/ simpulan pelajaran.
  Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
4. Pertemuan keempat 180 meint
a. Pendahuluan/KegiatanAwal (15menit)
 Pada kegiatan pendahuluan guru:
 Memastikan ruang kelas dalam kondisi bersih dan siap untuk PBM
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.(salam, mengecek
kehadiran siswa)
 Melakukan kegiatan literasi selama 2 menit
 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan serta keterkaitannya dengan kompetensi yang telah dicapai
sebelumnya
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
b. Kegiatan Inti (150menit)
Mengamati
Orientasi Masalah
 Mencari informasi tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Menanya
Pengumpulan Data dan Verifikasi
 Diskusi kelompok tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
Mengumpulkaninformasi
Pengumpulan Data Melalui Eksperimen
Melakukan pengembangan program pendederan komoditas air tawar
Menalar
Pengorganisasian danformulasi eksplanas
 Membuat kesimpulan tentang konsep program pendederan komoditas air
tawar
 Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan konsep program pendederan komoditas air tawar
c. Penutup 15 menit
 Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman/ simpulan pelajaran.
 Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/
perseorangan (jika diperlukan).
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. TeknikPenilaian
2. InstrumenPenilaian
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

KD TeknikPenilaian Instrumen
3.14Menerapkan inovasi dan 1. Tes Tertulis i. Soal testertulis
persiapan wadah 2. Penugasan ii. Lembar tugas dan
pendederan komoditas Lembarpenilaiantugas
perikanan

4.14 Melakukan inovasi dan 1. Tespraktik / unjuk i. Lembar soal praktik dan
persiapan wadah kerja Lembar observasi unjuk
pendederan komoditas kerja
perikanan
Penilaian Harian 5 (Terlampir)

I. Media, Alat / Bahan, dan Sumber Belajar

KD Media/Alat , Bahan, dan Sumber Belajar

3.14 Menerapkan inovasi dan Media:
persiapan wadah pendederan Power Point
komoditas perikanan Video pembelajaran
Internet
Alat/bahan:
In focus/LCD
4.14 Melakukan inovasi dan Laptop
persiapan wadah pendederan White board
komoditas perikanan
Spidol
Fasilitas peralatan laboratorium perikanan
Sumberbelajar:
Buku teks pembelajaran, buku referensi lain

Rokan, Juni 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMKN 02 Rokan Guru Mata Pelajaran

Dr. H Fitria Siregar

1971071997022021 Eva Warni