SIMULASI COACHING SUPERVISI AKADEMIK

Kepala Sekolah = Coach – Pak Yor

Guru Mapel = Coachee – Pak Sar

SIKLUS PRA OBSERVASI

KS : (duduk di ruangan lagi bekerja)

G : mengetuk pintu dan menyapa kepsek (dengan rasa percaya diri sambil memberikan senyum)

KS : menjawab sapaan guru dan mempersilahan guru masuk dan duduk di kursi (dengan nada
senang dan sembari memberikan senyum)

KS : apa kabar pak guru (dengan nada senang dan sembari memberikan senyum)

G : bersyukur, saya sehat bapa (dengan nada senang dan sembari memberikan senyum)

KS : (bertanya ttg kegiatan hari ini) kegiatan hari ini apa saja? apa ada kelas mengajar?
bagaimana suasana kelasnya?

G : (jawab pertanyaan kepsek-sesuaikan dengan pertanyaan) (dengan nada senang dan sembari
memberikan senyum)

KS : mengapresiasi jawaban guru dan selanjutnya menanyakan tujuan kedatangan guru

G : menyampaikan bahwa dirinya telah mendapatkan jadwal supervisi dari waka kurikulum
sehingga datang bertemu kepsek

KS : merespon (dengan nada senang) selanjutnya kepsek mulai bertanya tentang kapan jadwal
supervisinya?

G : menjawab harinya dan jamnya(dengan nada senang dan sembari memberikan senyum)

KS : kalau boleh saya tahu, nanti skenario kelas pak guru seperti apa? (materi apa yang akan
diajarkan? bagaimana kegiatannya nanti? Apakah ada penilaian? Lalu apa yang akan dinilai?)

G : menjawab sesuai pertanyaan kepsek (dengan rasa percaya diri)

KS : baik, terima kasih atas penyampaiannya pak guru.

G : siap bapa

KS : pak guru, disini saya adalah mitra belajar untuk pak guru yah. Saya akan melakukan supervisi
di kelas dengan tujuan untuk melihat proses pembelajaran (apa yang telah pak sampaikan tadi), saya
akan mencatat setiap hal yang terjadi di kelas, selanjutnya saya akan memberikan masukan yang
membangun demi peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh pak guru.

G : (guru senang dan memberikan jawaban dengan rasa percaya diri) baik bapa kepsek, terima
kasih bapa atas penyampaian bapa.
KS : oke pak guru. Kalau begitu sampai kita bertemu di kelas yah, semangat pak guru.

G : siap bapa, terima kasih bapa (dengan nada senang dan sembari memberikan senyum). Bapa
saya ijin melajutkan aktifitas saya. Saya ijin pamit.

KS : baik pak, silahkan.

SIKLUS OBSERVASI – GURU MELAKUKAN PEMBELAJARAN DAN KEPSEK SUPERVISI

Simulasi secara cepat …………………………………………………

SIKLUS PASCA OBSERVASI

KS : (duduk dan menunggu guru)

G : (mengetuk pintu dan menyapa) selamat siang bapa (ekspresi rasa percaya diri).

KS : (menyapa guru mempersilahkan masuk) selamat siang pak guru, silahkan masuk, mari duduk
disini.

KS : pak guru bagaimana perasaan pak guru setelah mengajar tadi?

G : (dengan percaya diri dan ekspresi senang) saya merasa senang karena kegiatan belajar bisa
dilakukan hari ini dengan baik dimana anak-anak memahami pelajarannya.

KS : (mengapresiasi guru) luar biasa pak, saya juga setuju dengan hal itu. Apa yang telah kita
bahas kemarin ternyata bapa melakukan semua itu dengan baik.

KS : bagaimana pak guru melihat kondisi kelas tadi? Adakah hal yang pak guru temukan?

G : kondisi kelas baik bapa, hanya memang tadi saya menemukan ada beberapa murid tidak
fokus dalam pembelajaran sehingga mereka tidak mengerjakan tugas tetapi bercanda dengan
temannya.

KS : (kepsek menunjukan hasil temuan/catatan supervisi) baik pak guru, saya mengapresiasi
semua yang telah dilakukan, ini hasil pencacatan saya. ini ada 1 catatan saja.

KS : pak, kira2 apa alasan beberapa murid tidak fokus dalam pembelajaran sehingga mereka tidak
mengerjakan tugas tetapi bercanda dengan temannya?

G : baik bapa, murid-murid saya yang tidak fokus di kelas tadi karena dalam kelompok mereka
ini duduk bersama teman dekat yang biasanya mereka selalu bersama dalam keseharian jadi mereka
bercanda.

KS : oh iya pak guru, baik. Apakah ada Langkah yang pak bisa lakukan Ketika hal ini terjadi lagi
kedepannya?

G : (sambil tenang dan percaya diri) untuk kejadian seperti ini, saya akan melakukan Tindakan
yang mana dalam pembagian kelas saya akan memperhatikan posisi duduk. Hal lain juga yang akan
dilakukan adalah terus mengingatkan semua murid tentang keyakinan kelas yakni fokus dalam
pembelajaran.

KS : pak guru, terima kasih atas pemikiran yang diberikan. Berharap kedepan, kelas pak guru akan
lebih berjalan lebih luar biasa(nada tenang dan memberikan senyum). Komitmen apa yang pak guru
miliki untuk proses pembelajaran di kelas-kelas selanjutnya?

G : saya akan terus meningkatkan kompetensi diri dengan melakukan manajemen kelas yang
baik yakni memperhatikan semua murid di kelas dalam hal pembagian kelompok. Saya juga akan
berusaha memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan menantang sehingga murid-murid bisa
terlibat aktif di kelas.

KS : terima kasih pak guru. Sukses dan semangat untuk kelas2 selanjutnya (nada tenang dan
memberi senyuman).

G : (dengan rasa percaya diri dan tersenyum) terima kasih banyak bapa kepsek.

KS : pak guru, saya kira cukup pertemuan kita hari ini. Sekali lagi semangat dan sukses untuk
proses belajar di kelas.

G : terima kasih bapa kepsek, saya ijin pamit ke kelas. Selamat siang bapa.

KS : selamat siang pak guru.