LEMBAR KERJA

RUANG KOLABORASI
Nama Kelompok : SMA PGRI NGORO

Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah):

1. Sulaiman, S.Pd. / SMA PGRI Ngoro
2. Dewi Sofiyah, S.Pd. / SMA PGRI Ngoro
3. Tutik Ernawati, S.Pd. / SMA PGRI Ngoro
4. Bagus Kurniawan, S.Pd. / SMA PGRI Ngoro
5. Aprilia Pratiwi, S.Pd. / SMA PGRI Ngoro
6. Fitri Indrawati, S.Pd. / SMA PGRI Ngoro

Tujuan Kegiatan : Memodifikasi modul ajar sesuai dengan tujuan, kebutuhan dan
karakteristik sekolah.

A. Memodifikasi modul Ajar ( 40 Menit Kerja kelompok, 30 Menit diskusi

klasikal)

Pilihlah salah satu modul ajar pada link yang telah disediakan, sepakati dengan kelompok modul
ajar yang akan dipilih untuk dimodifikasi.

Pelajari contoh modul ajar yang telah dipilih oleh kelompok, identifikasilah hal-hal yang menurut
Anda perlu disesuaikan agar modul tersebut dapat sesuai dengan tujuan, kebutuhan, dan
karakteristik sekolah.

Setelah memilih modul dan komponen yang akan Anda modifikasi, tuliskan pengembangan idenya,
tentukan bagian-bagian yang dirasa penting untuk dicantumkan dalam modifikasi modul ajar
berikut alasannya dalam lembar isian berikut:

1. Identifikasi

Nama modul Bahasa Inggris

b

Penulis modul Tanti Malike, MPd.MM

Fase E

Komponen yang dimodifikasi Keterangan Modifikasi

Pertanyaan Inti/Pemantik 1. When you get an announcement, and what

1. What makes good announcement?
2. What makes a good invitation?
3. What makes a good advertisement?
Prasyarat Pengetahuan/ Ketrampilan
 Siswa mampu membaca dan
merespon berbagai macam teks
secara mandiri.
 Siswa mampu menunjukkan
keterampilan merespon teks yang
it about?
2. Have you get an invitation, and what event
about?
3. Have you ever find an interesting
advertisement, what is about?
Prasyarat Pengetahuan/ Ketrampilan
 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai
macam teks secara mandiri.
 Siswa mampu menunjukkan keterampilan
 makin kompleks.
 Siswa mampu menulis melalui
aktivitas yang dipandu dan
menyampaikan ide kompleks dan
menggunakan berbagai kosa kata
dan kata kerja dalam tulisannya.
membaca dan merespon teks secara
mandiri.
 Siswa mampu menulis melalui beberapa
media yang menarik dan menyampaikan
ide kompleks dan menggunakan berbagai
kosa kata dan kata kerja dalam tulisannya.

 Siswa yang beriman, bertakwa  Siswa yang beriman, bertakwa kepada

kepada Tuhan YME, mandiri dan
berpikir kritis dan kreatif.
Metode :
Menyimak, diskusi kelompok, studi
pustaka, role- play, penugasan individu
dan kelompok.
Tuhan YME, mandiri dan berpikir kritis
dan kreatif
Metode :
Menyimak, diskusi kelompok, role- play,
penugasan individu dan kelompok

Sumber : Sumber :
 Buku Pathway to English for Senior  Audio CD/VCD/DVD
High School Grade X (General  Suara guru
 Programme)  Koran/majalah berbahasa Inggris
 Audio CD/VCD/DVD
 Suara guru
 Koran/majalah berbahasa Inggris
 www. dailyenglish.com
 http://americanenglish.state.gov/
files/ae/resource_files
 http://
learnenglish.britishcouncil.org/en

2. Modul yang Telah Disederhanakan

Bagian ini berisi modul ajar yang telah ditelaah dan dimodifikasi sesuai dengan tujuan,
kebutuhan, dan karakteristik sekolah.

Nama modul bBahasa Inggris

Penulis modul Dewi Sofiyah, S.Pd (SMA PGRI NGORO)

Fase E E

Modul Modifikasi :

Pertanyaan Inti/Pemantik

1. When you get an announcement, and what it about?

2. Have you get an invitation, and what event about?
3. Have you ever find an interesting advertisement, what is about?

Prasyarat Pengetahuan/ Ketrampilan

 Siswa mampu mengidentifikasi berbagai macam teks secara mandiri.

 Siswa mampu menunjukkan keterampilan membaca dan merespon teks secara
mandiri.
 Siswa mampu menulis melalui beberapa media yang menarik dan menyampaikan
ide kompleks dan menggunakan berbagai kosa kata dan kata kerja dalam tulisannya.
 Siswa yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, mandiri dan berpikir kritis dan
 kreatif

Metode :
Menyimak, diskusi kelompok, role- play, penugasan individu dan kelompok

Sumber :
 Audio CD/VCD/DVD
 Suara guru
 Koran/majalah berbahasa Inggris
2.