LAPORAN PENELITIAN

TINDAKAN KELAS

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWAKELAS IV

MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POSTER PADA SDN 133 OKU

DISUSUN OLEH :

NAMA : ISTIQOMAH
NIM : 856743267
SEMESTER : VII
UPBJJ - UT : PALEMBANG
POKJAR : BATURAJA
MASA REGISTRASI : 2023.2

KELOMPOK BELAJAR BATURAJA

PENELITIAN TINDAKAN KELAS
(IDIK4008)

PROGRAM STUDI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKANUPBJJ UNIVERSITAS
TERBUKA – PALEMBANG TAHUN 2023.2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan sebuah proses pembelajaran yang diberikan

kepada peserta didik. Proses pembelajaran tersebut yang akan membuat
peserta didik memiliki sebuah pemahaman terhadap konsep atau sesuatu
yang utuh dan membuatnya lebih kritis dalam pemikiran. Pendidikan
merupakan kebutuhan yang wajib dipenuhi pada setiap manusia karena
pendidikan berlansung sepanjang hayat. Pendidikan yang berkualitas akan
menjadikan sumber daya manusia yang berkualitas, pemerintah telah
berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
Adapun upaya yang dilakukan pemerintah untuk meningkatkan
pendidikan antara lain dengan cara mengadakan pembaharuan kurikulum,
peningkatan kualitas pembalajaran, serta pemberian dana pendidikan yang
diberikan kepada setiap sekolah dapat digunakan untuk meningkatkan
kualitas pendidikan serta pengadaan sarana dan prasarana yang belum
lengkap menjadi lebih lengkap sehingga proses pembelajaran dapat
berjalan dengan lebih efektif.
Peningkatan mutu kualitas pendidikan, tentunya berkaitan erat
dengan berbagai komponen antaranya peserta didik, guru, kurikulum, dan
metode pembelajaran yang dilakukan. Keberhasilan pendidikan sangatlah
penting bagi peserta didik, karena pendidikan merupakan bekal untuk
masa depan peserta didik. Pada umumnya masih sering kita temukan
pesert didik yang mengalami kesulitan dalam memahami dan mengerti
tentang pelajaran yang mereka pelajari.
Hal ini merupakan tatangan bagi seorang guru untuk
mengembangkan metode dalam pembelajaran untuk memudahkan peserta
didik dalam menerima pelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai secara optimal. Penggunaan media dalam proses belajar sangat
diperlukan karena dapat memperlancar proses belajar menjadi lebih
menarik dan efektif sehingga dapat meningkatkan interaksi dan motivasi
belajara peserta didik.
Kemampuan merancang media merupakan salah satu kompetensi
yang harus dimiliki oleh guru. Dengan perancangan media yang dianggap
cocok akan memudahkan proses pembelajaran, sehingga pada gilirannya
tujuan pembelajaran akan tercapai secara optimal dan media yang
digunakan menjadi lebih efektif. Kehadiran media mempunyai arti yang
sangat penting. Karena peran media dalam kegiatan belajar bisa mewakili
ketidak jelasan bahan yang disampaikan oleh seorang pendidik melalui
media yang dipakai sebagai perantara. Kerumitan yang disampaikan
kepada peserta didik dapat disederhanakan dengan bantuan media.
Media dapat mewakili apa yang kurang mampu guru ucapkan
melalui kata-kata atau kalimat tertentu. Bahkan keabstrakan bahan dapat
dikonkritkan dengan kehadiran media. Dengan demikian, peserta didik
lebih mudah mencerna bahandaripada tanpa bantuan media. Adapun media
yang akan digunakan dalam penelitiaan ini adalah media poster.Media
poster dalam pembelajaran diharapkan dapat menarik perhatian
pesertadidik karena media poster terdapat warna yang menarik memiliki
daya tarik bagiorang yang melihatnya.
Media poster adalah media yang mengkombinasikan antara visual
dari rancangan yang kuat dengan warna serta pesan dengan maksud untuk
menangkap perhatian orang yang lewat tetapi cukup lama
menanamkangagasan yang berarti dalam ingatatan.Pemilihan media poster
sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPS untuk menarik
perhatian peserta didik dalam belajar secara mandiri, peserta didik dapat
berpikir aktif serta mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik,
peserta didik dapat meningkatkan pengalaman belajar yang kreatif.
Kenyataan yang ada dilapangan guru jarang sekali menggunakan media
poster pendidikan dalam proses belajar mengajar, guru lebih sering
menggunakan metode ceramah. Sehingga proses belajar siswa hanya
sekedar merekam informasi dari guru, yang terjadi pesera didik hanya
mendengarkan, memperhatikan dan mencatat tanpa ada variasi yang lain
yang tentunya menjadikan peserta didik tidak kreatif dalam kegiatan
belajar.
Proses belajar mengajar di dalam kelas yang hanya menggunakan
metode ceramah dan guru sebagai satu-satunya sumber belajar membuat
suasana kelas menjadi pasif, hal ini membuat peserta didik menjadi malas
mengikuti proses pembelajaran menyebabkan rendahnya hasil belajar IPS.
Pada akhirnya penggunaan media poster dalam pembelajar IPS sangat
diperlukan untuk mendorong dan mengaktifkan peserta didik terlibat
langsung selalu aktif dalam proses belajar mengajar. Salah satu faktor
yang mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik dalam
pembelajaran adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang
tepat. Berdasarkan latar belakang permasalahan yang telah diuraikan
diatas, mendorong penulis untuk meneliti dengan judul “ Upaya
Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Melalui Penggunaan Media
Poster di SDN 133 OKU”.