1

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

DIKLAT 40JP “STRATEGI MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN

LITERASI DAN NUMERASI ERA KURIKULUM MERDEKA”

Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit Jabatan

Fungsional Guru

LOGO PROVINSI/KABUPATEN/SEKOLAH

Nama Guru : Eksalensi Saudale, S.Pd

NIP : 196708301993122002
Unit Kerja : UPTD SD Inpres Oepura 1

2
INSTANSI
Alamat:
2023

3
 IDENTITAS GURU
1. Nama Sekolah :

2. Nama Guru :

3. NIP :

4. Jabatan/Golongan Guru :

5. Alamat Sekolah

▪ Jalan
:

▪ Kabupaten :

▪ Provinsi

▪ Telpon/Fax

6. Mengajar Mata Pelajaran :

7. Alamat Rumah

▪ Jalan
:

▪ Kabupaten :

:
▪ Provinsi

▪ Telpon/HP

4
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

DIKLAT 40JP “STRATEGI MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN

LITERASI DAN NUMERASI ERA KURIKULUM MERDEKA”

Oleh:……………….

Disahkan oleh:

Kepala Sekolah/ Koordinator PKB,

………………………………….
5
 NIP. ……………………………

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan
pengembangan diri ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh karyawan ……………… yang telah berkenan
memberian bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Aamiin.

…………, Oktober 2023

Penulis.

6
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

A. PENDAHULUAN 1

1. Latar Belakang 1

2. Tujuan Umum 1

B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2

2. Jenis Kegiatan 2

3. Tujuan PD 2

4. Uraian Materi PD 2

5. Strategi Pelaksanaan 2

7
 6. Tindak Lanjut 3

7. Dampak PD 3

C. PENUTUP 3

LAMPIRAN-LAMPIRAN 4

8
 A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Salah satu komponen penting didalam proses pembelajaran yaitu guru, guru
memiliki peranan penting karena mereka berinteraksi langsung dengan peserta didik
dalam proses pembelajaran. Guru menjadi garda terdepan penentu keberhasilan
peserta didik menyerap pelajaran. Menurut peraturan pemerintah No 74 Tahun 2008
guru harus bisa mendidik, mengajar , membimbing , memberi arahan memberi
pelatihan , memberi penilaian dan mengadakan evaluasi kepada peserta didik yang
menempuh pendidikannya sejak usia dini melalui jalur formal pemerintah (Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia, 2008).

Guru harus memiliki terobosan untuk membawa pendidikan ke arah yang

lebih baik, salah satu cara yang bisa guru perbuat yaitu dengan melakukan
pengembangan diri. Menurut Hasibuan (2014:297) “bentuk kegiatannya dapat
berupa pemrograman studi lanjut, penataran, seminar, lokakarya, kelompok kerja
guru, bimbingan profesional, studi banding, dan magang”.

Pengembangan diri melalui Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) yang

dilakukan guru dapat dilaksanakan secara online. “Diklat online pada dasarnya
merupakan suatu Diklat yang memanfaatkan internet dan berbasis web guna
memfasilitasi pembelajaran dan proses membangun pengetahuan melalui interaksi
yang bermakna” Dabbagh (dalam Kurniawan et al., 2016). Oleh karena itu,
diciptakan Diklat.co sebagai media diklat online berbasis website sebagai sarana
pengembangan keprofesian berkelanjutan guru.

Salah satu diklat yang diselenggarakan diklat.co untuk pengembangan diri

guru yakni terkait dengan komunitas praktisi, sebagaimana didefinisikan bahwa
komunitas praktisi yakni sekelompok individu yang memiliki semangat dan
kegelisahan yang sama tentang praktik yang mereka lakukan dan ingin
melakukannya dengan lebih baik dengan berinteraksi secara rutin (Wenger, 2015).

1
2. Tujuan
Tujuan Diklat 40 JP “Strategi Mengoptimalkan Pembelajaran Literasi dan
Numerasi Era Kurikulum Merdeka” ini adalah:
1. Meningkatkan wawasan guru dalam memahami urgensi pembelajaran literasi dan
numerasi pada kurikulum merdeka
2. Meningkatkan wawasan guru dalam optimalisasi pembelajaran literasi peserta didik
di sekolah
3. Meningkatkan wawasan guru terkait optimalisasi pembelajaran numerasi peserta
didik di sekolah
4. Meningkatkan pengetahuan guru terkait menyusun perencanaan pembelajaran literasi
dan numerasi di sekolah

2
 B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan pengembangan diri 40 JP “Strategi Mengoptimalkan Pembelajaran Literasi

dan Numerasi Era Kurikulum Merdeka” adalah sebagai berikut:

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 16 - 19 Oktober 2023 secara online yang
diselenggarakan oleh Diklat.co

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada 40 JP
“Strategi Mengoptimalkan Pembelajaran Literasi dan Numerasi Era Kurikulum
Merdeka”

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
1) Meningkatkan wawasan guru dalam memahami urgensi pembelajaran literasi
dan numerasi pada kurikulum merdeka
2) Meningkatkan wawasan guru dalam optimalisasi pembelajaran literasi peserta
didik di sekolah
3) Meningkatkan wawasan guru terkait optimalisasi pembelajaran numerasi peserta
didik di sekolah
4) Meningkatkan pengetahuan guru terkait menyusun perencanaan pembelajaran
literasi dan numerasi di sekolah

1
4. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
1. Urgensi Pembelajaran Literasi dan Numerasi Pada Kurikulum Merdeka
2. Optimalisasi Pembelajaran Literasi Peserta Didik di Sekolah
3. Optimalisasi Pembelajaran Numerasi Peserta Didik di Sekolah
4. Menyusun Perencanaan Pembelajaran Literasi dan Numerasi di Sekolah

5. Strategi Pelaksanaan
Pelaksanaan Diklat 40 JP “Strategi Mengoptimalkan Pembelajaran Literasi dan
Numerasi Era Kurikulum Merdeka” ini dilakukan dengan metode pembimbingan,
diskusi dan penugasan secara daring melalui grup whatsapp dan zoom / siaran
langsung Youtube.

6. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah guru
dapat mengaplikasikan hasil pelatihan ini kepada peserta didik untuk pembelajaran
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja sekolah.

7. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional, harus
disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pengetahuan
b. Guru mampu memahami dan menerapkan strategi mengoptimalkan
pembelajaran literasi dan numerasi di Satuan Pendidikan

2
 C. PENUTUP

Penyelenggaraan Diklat 40 JP “Strategi Mengoptimalkan Pembelajaran

Literasi dan Numerasi Era Kurikulum Merdeka” ini sangat diperlukan dalam upaya
meningkatkan kompetensi dalam pengetahuan serta pemahaman mengenai evaluasi
pembelajaran dan penyusunan rapor pendidikan untuk meningkatkan kompetensi
guru serta meningkatkan mutu pendidikan.
Penulis berharap kegiatan ini ditindak lanjuti dengan tetap mengedepankan
upaya meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan.

3
Lampiran :
1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

No Nama Kegiatan Materi PD/ Peran Waktu/ Jam Nama Tempa Institusi
Kompetensi Guru PD Fasilitator t Penyelen
Kegiat ggara
an

4
 1 Diklat 40 JPMateri: Peserta 16- 19 1. Dr. Di Diklat.co
Oktober …….
“Strategi 1. Urgensi Susanti
2023
Mengoptimalkan Pembelajaran Sufyadi
Pembelajaran Literasi dan , S.Pd.,
Literasi dan Numerasi Pada M.A.
Numerasi Era Kurikulum 2. Gilang
Kurikulum Merdeka Taufik,
Merdeka” 2. Optimalisasi S.Pd.
Pembelajaran 3. Deri M
Literasi Peserta Rahadia
Didik di n, S.Pd.
Sekolah Gr.
3. Optimalisasi AIFO.
Pembelajaran 4. Lerry
Numerasi Alfiyanti
Peserta Didik , M.Pd.
di Sekolah
4. Menyusun
Perencanaan
Pembelajaran
Literasi dan
Numerasi di
Sekolah

Lampiran ;

1. Fotocopy sertifikat

5
6
2. Undangan