Nama : Claudio Fadia Akbar

NIM 23104160628
Kelas : PPG PRAJABATAN PJKR D
Mata Kuliah : Pemahaman Peserta didik dan Pembelajaran

Topik 2

Elaborasi Pemahaman

1. Menurut Anda, apakah yang perlu Siti lakukan bedasarkan situasi yang ia hadapi?
Jawab:
Dalam kasus ini, rencana pembelajaran yang telah disusun tidak bisa dijalankan
sebagaimana mestinya. Jika tidak sesuai maka guru harus mencari permasalahan yang
timbul dan menentukan solusi dari permasalahan tersebut. Guru harus menyusun ulang
rencana pembelajaran berupa strategi, media, dan metode pembelajaran yang disesuaikan
dengan kondisi dan latar belakang peserta didik di kelas tanpa mengubah tujuan
pembelajaran.

2. Menurut Anda, apakah situasi yang Siti hadapi adalah sesuatu yang lumrah terjadi?
Jawab:
Situasi yang dialami oleh guru/Bu Siti tersebut lumrah terjadi dalam pembelajaran.
Ketika pembelajaran berlangsung terkadang kondisi kelas belum sesuai dengan yang
diharapkan. Peserta didik memiliki kemampuan dan karakteristik masing-masing
sehingga guru perlu memahami setiap peserta didik dan menyesuaikan dengan kondisi
kelas tersebut.

3. Sebagai calon guru, apa yang akan anda lakukan jika mengalami situasi yang terjadi di
kelas Siti?
Jawab:
Sebagai calon guru yang akan dilakukan jika mengalami situasi tersebut yakni
memahami karakteristik peserta didik terlebih dahulu. Dilakukan analisis peserta didik
guna memahami kondisi, latar belakang, dan kebutuhan peserta didik di kelas. Setelah
dianalisis dilakukan revisi rencana pembelajaran yang berupa strategi, media, dan
metode pembelajaran.
4. Setelah berdiskusi mengenai kasus yang Siti hadapi, bagaimana anda memaknai
peranan rencana pembelajaran di kelas? Apakah sesuatu yang kaku atau fleksibel?
Mengapa demikian?
Jawab:
Rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan langkah awal yang harus disusun
oleh guru sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran. Guru harus melakukan
perencanaan sebelum melaksanakan pembelajaran. Tanpa adanya strategi pembelajaran
yang jelas, proses pembelajaran tidak akan terarah, sehingga tujuan pembelajaran yang
telah ditetapkan sulit tercapai secara optimal. Rencana pembelajaran didesain agar
pembelajaran berlangsung lebih sistematis. Dalam hal ini apabila rencana pembelajaran
tidak bisa dijalankan sebagaimana mestinya maka secara fleksibel dilakukan
penyusunan kembali beberapa hal yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik.

5. Apa hubungan kasus yang dihadapi Siti dengan konsep-konsep yang telah kamu
pelajari?
Jawab:
Berdasarkan kasus yang dihadapi Bu Siti/guru tersebut diterapkan pembelajaran
yang berdiferensiasi (Develompmentally Appropriate Practice/DAP). Penerapan DAP
memposisikan peserta didik sebagai peranan utama dalam proses pembalajaran. Sesuai
dengan pendekatan DAP maka media, strategi, dan metode pembelajaran disesuaikan
dengan karakter perkembangan peserta didik.