Pancasila dalam Praksis: Peran Pendidikan dalam Membangun

Karakter Kebangsaan Generasi Muda

Disusun Oleh:

Danu Arta Sitohang : 2317041074

Universitas Pendidikan Ganesha

Singaraja

2023
 Bab 1

Pendahuluan

1. Latar Belakang

Indonesia, sebagai negara yang kaya akan keberagaman budaya, etnis,

dan agama, menghadapi tantangan besar dalam menjaga keutuhan dan
karakter kebangsaannya di tengah-tengah dinamika perkembangan zaman.
Generasi muda, sebagai pilar masa depan bangsa, menjadi fokus perhatian
utama dalam upaya membangun fondasi kebangsaan yang kokoh. Namun,
terdapat perubahan signifikan dalam tatanan pendidikan, perkembangan
teknologi, dan pengaruh global yang dapat memberikan dampak terhadap
nilai-nilai kebangsaan.

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, misalnya,

membuka akses terhadap berbagai informasi dari luar negeri, sehingga dapat
mempengaruhi pola pikir dan nilai generasi muda. Pendidikan, sebagai agen
utama pembentukan karakter, perlu memastikan bahwa nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan ideologi kebangsaan diimplementasikan secara
efektif dalam proses belajar-mengajar. Oleh karena itu, penting untuk
mengeksplorasi peran pendidikan dalam menghadirkan Pancasila dalam
praksis guna membentuk karakter kebangsaan yang kuat pada generasi muda.

Melalui pemahaman mendalam terhadap peran Pancasila dalam

praksis pendidikan, diharapkan dapat ditemukan solusi dan strategi yang
efektif dalam membentuk karakter kebangsaan generasi muda Indonesia,
menjaga keberagaman, dan memperkokoh fondasi negara Kesatuan Republik
Indonesia.
2. Rumusan Masalah

a. Bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan saat

ini, khususnya dalam kurikulum dan metode pengajaran?

b. Sejauh mana efektivitas pendidikan dalam membentuk karakter kebangsaan

pada generasi muda, dengan mempertimbangkan dampak perkembangan
teknologi dan globalisasi?

c. Apa tantangan utama yang dihadapi lembaga pendidikan dalam menerapkan

nilai-nilai Pancasila dalam praksis sehari-hari?

3. Cara Menjawab Rumusan Masalah

a. Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Sistem Pendidikan:

Cara Menjawab:

 Lakukan analisis terhadap kurikulum pendidikan di tingkat nasional dan

lokal.

 Identifikasi bagaimana nilai-nilai Pancasila tercermin dalam silabus,

materi pelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler.

 Wawancarai para pengajar dan tenaga pendidik untuk mengevaluasi

pemahaman dan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam metode
pengajaran mereka.

 Tinjau literatur terkait untuk memahami pendekatan terbaru dalam

pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan.

b. Efektivitas Pendidikan dalam Membentuk Karakter Kebangsaan:

Cara Menjawab:
  Lakukan survei atau studi kasus terhadap siswa untuk menilai
pemahaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila dan sejauh mana
nilai-nilai tersebut tercermin dalam perilaku mereka.

 Bandingkan hasil belajar dan perkembangan karakter siswa dengan

metode pengajaran yang menekankan nilai-nilai Pancasila dengan
yang tidak.

 Analisis dampak teknologi dan globalisasi terhadap persepsi dan

praktik nilai-nilai kebangsaan oleh generasi muda.

c. Tantangan dalam Menerapkan Nilai-nilai Pancasila:

Cara Menjawab:

 Lakukan wawancara dengan pihak manajemen dan staf pengajar di

lembaga pendidikan untuk mengidentifikasi hambatan dan tantangan
dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila.

 Amati situasi di lapangan dan identifikasi apakah ada ketidaksesuaian

antara kebijakan dan praktek di lembaga pendidikan.

 Gunakan tinjauan literatur untuk mengidentifikasi tantangan yang umum

dihadapi oleh lembaga pendidikan dalam menerapkan nilai-nilai
kebangsaan.
 BAB 2

Pembahasan Rumusan Masalah

Menurut Buku-Buku Ilmiah

a. Bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan

saat ini, khususnya dalam kurikulum dan metode pengajaran?

Menurut Pandangan Buku ilmiah ada beberapa gambaran umum tentang

beberapa pandangan yang mungkin dijumpai dalam literatur akademis yang
membahas implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan,
khususnya dalam kurikulum dan metode pengajaran

1. Efektivitas Metode Pengajaran:

 Evaluasi terhadap efektivitas metode pengajaran yang digunakan

untuk menyampaikan nilai-nilai Pancasila mungkin menjadi fokus.

 Penulis dapat membahas bagaimana pendekatan praktis dan pedagogis

dalam metode pengajaran mendukung pemahaman dan internalisasi
nilai-nilai kebangsaan.

2. Peran Guru dan Tenaga Pendidik:

 Buku ilmiah dapat menggambarkan peran guru dan tenaga pendidik

dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila.

 Analisis mungkin mencakup pemahaman guru terhadap nilai-nilai

tersebut, hambatan yang dihadapi, dan peran mereka dalam
membentuk karakter kebangsaan siswa.
b. Sejauh mana efektivitas pendidikan dalam membentuk karakter
kebangsaan pada generasi muda, dengan mempertimbangkan dampak
perkembangan teknologi dan globalisasi?

Menurut Pandangan Buku ilmiah ada beberapa gambaran umum tentang

gambaran umum tentang bagaimana buku ilmiah mungkin mendiskusikan
sejauh mana efektivitas pendidikan dalam membentuk karakter kebangsaan
pada generasi muda dengan mempertimbangkan dampak perkembangan
teknologi dan globalisasi.:

1. Analisis Efektivitas Pendidikan Karakter:

 Buku ilmiah mungkin melakukan analisis terhadap sejauh mana
pendidikan di berbagai tingkat (mulai dari pendidikan dasar hingga
perguruan tinggi) berhasil membentuk karakter kebangsaan pada
generasi muda.
 Evaluasi efektivitas pendidikan karakter mungkin melibatkan
pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan
metode pengajaran.
2. Dampak Perkembangan Teknologi:
 Penulis dapat membahas dampak teknologi, khususnya media sosial
dan internet, terhadap persepsi dan praktik karakter kebangsaan.
 Analisis mungkin termasuk bagaimana generasi muda berinteraksi
dengan informasi dan budaya global melalui teknologi dan apakah hal
tersebut mempengaruhi pemahaman mereka terhadap nilai-nilai
kebangsaan.

c. Apa tantangan utama yang dihadapi lembaga pendidikan dalam

menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praksis sehari-hari?

Menurut buku Ilmiah ada beberapa gambaran umum tentang bagaimana buku
ilmiah mungkin membahas tantangan utama yang dihadapi lembaga
pendidikan dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praksis sehari-hari:

1. Keterbatasan Sumber Daya:

  Buku ilmiah mungkin membahas tantangan lembaga pendidikan
terkait dengan keterbatasan sumber daya, baik dalam hal kurikulum,
fasilitas, maupun pelatihan guru.
 Tantangan ini dapat menghambat implementasi nilai-nilai Pancasila
secara menyeluruh dan efektif.

2. Kesesuaian Kurikulum:
 Analisis mungkin dilakukan terkait dengan sejauh mana kurikulum
pendidikan mencerminkan dan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila.
 Tantangan mungkin muncul jika kurikulum tidak dirancang atau
diadaptasi dengan baik untuk menyampaikan nilai-nilai kebangsaan.

Menurut Kitab Suci

a. Bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan

saat ini, khususnya dalam kurikulum dan metode pengajaran?

Beberapa poin penting terkait implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem

pendidikan, dengan mempertimbangkan kerangka nilai dari berbagai agama
dan kepercayaan

1. Inklusivitas dan Pluralisme:

 Implementasi nilai-nilai Pancasila harus mencerminkan inklusivitas
dan pluralisme, menghormati dan memasukkan nilai-nilai dari
berbagai agama dan kepercayaan.
2. Kemanusiaan dan Keadilan:
 Nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan yang ditemukan dalam Pancasila
dapat dihubungkan dengan ajaran moral dan etika dari berbagai kitab
suci.

b. Sejauh mana efektivitas pendidikan dalam membentuk karakter

kebangsaan pada generasi muda, dengan mempertimbangkan dampak
perkembangan teknologi dan globalisasi?

Dalam konteks ini, dapat merujuk pada beberapa prinsip moral dan etika
yang ditemukan dalam kitab suci yang mungkin relevan dengan pendidikan
karakter kebangsaan dan dampak teknologi/globalisasi:

1. Pendidikan Moral dan Etika:

  Kitab suci sering menekankan pentingnya pendidikan moral dan etika
untuk membentuk karakter yang baik. Pendidikan karakter kebangsaan
dapat dilihat sebagai bagian dari pendidikan moral ini.
2. Pertanggungjawaban Individu:
 Kitab suci umumnya mengajarkan konsep pertanggungjawaban
individu terhadap perbuatan dan pilihan hidupnya. Ini dapat relevan
dalam konteks pendidikan karakter kebangsaan.

c. Apa tantangan utama yang dihadapi lembaga pendidikan dalam

menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praksis sehari-hari?
Tidak ada kitab suci yang secara spesifik membahas tantangan yang dihadapi
lembaga pendidikan dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praksis
sehari-hari, karena Pancasila adalah dasar ideologi negara Indonesia dan
bukan merupakan ajaran agama tertentu.
Namun, kita dapat mengidentifikasi beberapa tantangan umum yang sering
dihadapi oleh lembaga pendidikan dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila:

1. Kekurangan Pendidikan Guru:

 Tantangan lain adalah tingkat pemahaman dan penerapan nilai-nilai
Pancasila oleh guru. Pendidikan dan pelatihan yang cukup dibutuhkan
untuk memastikan bahwa guru memiliki pemahaman yang mendalam
tentang nilai-nilai tersebut.

2. Dinamika Perubahan Sosial:

 Perubahan dalam budaya dan nilai-nilai sosial masyarakat juga dapat
menjadi tantangan. Lembaga pendidikan harus mampu menyesuaikan
pendekatan mereka agar tetap relevan dalam menghadapi perubahan
tersebut.

Menurut Pandangan Sendiri

a) Bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan

saat ini, khususnya dalam kurikulum dan metode pengajaran?

Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan saat ini

melibatkan beberapa aspek, terutama dalam kurikulum dan metode
pengajaran. Pandangan ini berdasarkan pada upaya untuk memperkuat
karakter kebangsaan, etika, dan nilai-nilai universal yang terkandung dalam
 Pancasila. Namun, perlu dicatat bahwa pandangan ini bersifat umum dan bisa
bervariasi sesuai dengan konteks dan pelaksanaan di lapangan.

1. Pendidikan Karakter:
 Mata pelajaran atau program khusus yang mengajarkan nilai-nilai
Pancasila secara mendalam dapat diintegrasikan, termasuk
pembelajaran yang menekankan etika, tanggung jawab sosial, dan rasa
nasionalisme.
2. Pengembangan Materi Ajar:
 Penggunaan sumber daya pembelajaran yang mencerminkan
keberagaman budaya dan kebangsaan Indonesia dapat memperkuat
pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila.

b) Sejauh mana efektivitas pendidikan dalam membentuk karakter

kebangsaan pada generasi muda, dengan mempertimbangkan dampak
perkembangan teknologi dan globalisasi?

Sejauh ini, efektivitas pendidikan dalam membentuk karakter kebangsaan

pada generasi muda dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk dampak
perkembangan teknologi dan globalisasi. Pandangan ini bersifat umum dan
dapat bervariasi tergantung pada konteks dan pengalaman masyarakat
setempat. Berikut adalah beberapa pandangan pribadi yang dapat
dipertimbangkan:

Dampak Teknologi:

 Positif:
 Teknologi dapat menjadi alat efektif dalam menyebarkan informasi
tentang nilai-nilai kebangsaan dan Pancasila.
 Pendidikan digital dapat membuka akses ke sumber daya yang
mendukung pemahaman dan refleksi siswa terhadap nilai-nilai
nasional.
 Tantangan:
 Peningkatan paparan informasi dari berbagai sumber, termasuk dari
luar negeri, dapat menciptakan tantangan dalam mempertahankan
nilai-nilai kebangsaan.
  Kurangnya filter dan pengawasan dapat menyebabkan akses yang
tidak terkendali terhadap konten yang bertentangan dengan nilai-nilai
Pancasila.

Pendidikan Berbasis Nilai-nilai Tradisional:

 Positif:
 Mempertahankan pendidikan berbasis nilai-nilai tradisional dan lokal,
termasuk nilai-nilai kearifan lokal, dapat memperkuat identitas
nasional.
 Pembelajaran dari nilai-nilai lokal dapat memberikan landasan yang
kuat untuk membangun karakter kebangsaan yang kokoh.
 Tantangan:
 Modernisasi dapat menyebabkan penurunan perhatian terhadap nilai-
nilai tradisional.
 Tantangan untuk menjaga keseimbangan antara nilai-nilai lokal dan
global.
c) Apa tantangan utama yang dihadapi lembaga pendidikan dalam
menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praksis sehari-hari?

Menurut pandangan saya, lembaga pendidikan di Indonesia menghadapi

sejumlah tantangan dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praksis
sehari-hari. Beberapa tantangan tersebut melibatkan berbagai aspek, mulai
dari kurikulum hingga interaksi sehari-hari di lingkungan pendidikan. Berikut
adalah beberapa tantangan utama yang dapat diidentifikasi:

Evaluasi dan Pemantauan:

 Tantangan: Evaluasi efektivitas implementasi nilai-nilai Pancasila bisa rumit.
Tidak semua aspek pembentukan karakter dapat diukur dengan metode
evaluasi tradisional.
 Solusi: Pengembangan instrumen evaluasi yang mencakup aspek-aspek
karakter kebangsaan, serta pendekatan pemantauan yang lebih kontekstual dan
holistik, dapat membantu menilai dampak implementasi nilai-nilai Pancasila.
Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat:
 Tantangan: Tantangan bisa muncul jika tidak semua orang tua atau
masyarakat terlibat dalam mendukung pendidikan karakter kebangsaan.
 Solusi: Mendorong keterlibatan orang tua melalui program-program khusus,
seperti seminar atau pertemuan orang tua-guru, dan membangun kemitraan
yang kuat dengan komunitas lokal.
 BAB 3

Penutup

Simpulan

Dalam simpulan makalah "Pancasila dalam Praksis: Peran Pendidikan dalam

Membangun Karakter Kebangsaan Generasi Muda," kita dapat menyimpulkan bahwa
implementasi nilai-nilai Pancasila dalam konteks pendidikan adalah fondasi krusial
untuk membentuk karakter kebangsaan generasi muda. Pendidikan memiliki peran
yang tak terbantahkan dalam mengukir jati diri, moralitas, dan kesadaran
nasionalisme siswa.Dalam menghadapi dinamika globalisasi dan kemajuan teknologi,
lembaga pendidikan harus tetap adaptif, kreatif, dan responsif terhadap perubahan.
Pelibatan orang tua, masyarakat, serta dukungan pemerintah dan pemangku
kepentingan lainnya juga menjadi elemen penting dalam kesuksesan upaya
membentuk karakter kebangsaan ini.

Simpulan ini menegaskan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila bukanlah upaya yang
selesai di satu titik, melainkan suatu perjalanan berkelanjutan yang memerlukan
kolaborasi lintas sektor untuk menciptakan generasi muda yang tangguh, berdaya
saing, dan memiliki integritas tinggi dalam menjalani kehidupan bermasyarakat.

Saran

1. Jika memungkinkan, bahas penerapan nilai-nilai Pancasila dalam konteks

pendidikan anak usia dini. Penting untuk membangun fondasi karakter kebangsaan
sejak dini dan memahami bagaimana pendekatan yang tepat dapat diterapkan
dalam kurikulum untuk usia tersebut
2. Sertakan ajakan atau ruang diskusi untuk pembaca yang mungkin ingin
mengeksplorasi topik ini lebih lanjut. Ini dapat melibatkan pertanyaan terbuka atau
saran untuk penelitian lanjutan di bidang ini.

Daftar Pustaka

Saleh, K., & Murtafiah, N. H. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural Di

Indonesia Antara Harapan dan Realita. Journal of Islamic Education and
Learning, 2(2), 111-126.

Sianturi,Y., & Dewi, D. 2021. Penerapan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan
Sehari Hari dan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan, Vol 5.
Haliim, W. (2014). Bangkitlah Pancasila!!: sebuah gagasan kehidupan berbangsa dan
bernegara. Universitas Brawijaya Press.