PENGEMBANGAN

KURIKULUM
MATA KULIAH : TELAAH KURIKUM
 PRINSIP UMUM PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Prinsip Relevansi. Prinsip yang paling dasar dalam sebuah

kurikulum. Prinsip relevansi berarti bahwa suatu kurikulum harus
relevan dengan perkembangan IPTEK.
2. Prinsip fleksibilitas. Bahwa kurikulum harus dirancang secara
fleksibel atau luwes sehingga pada saat diimplementasikan
memungkinkan untuk dilakukan perubahan untuk disesuaikn
dengan kondisi yang ada.
3. Prinsip kontinuitas. Kurikulum harus berisi perkembangan dan
proses belajar yang berkesinambungan antara satu tingkat
kelas dengan kelas lainnya.
4. Prinsip efisiensi. Kurikulum harus mudah dilaksanakan
menggunakan alat-alat sederhana dan dengan biaya yang
murah.
5. Prinsip efektifitas. Kurikulum harus dapat menyederhankan
berbagai permasalahan pendidikan.
 PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan

2. Prinsip berkenaan dengan pemilihan isi
pendidikan
3. Prinsip berkenaan dengan pemilihan proses
belajar mengajar
4. Prinsip berkenaan dengan pemilihan media dan
alat pengajaran
5. Prinsip berkenaan dengan pemilihan kegiatan
penilaian
MODEL PENGEMBANGAN
KURIKULUM
 KURIKULUM SUBJEK AKADEMIS

Kurikulum subjek akademis adalah model kosep kurikulum

tertua dan masih dipakai sampai saat ini karena kurikulum ini
cukup praktis, mudah disusun, mudah digabungkan dengan
tipe lainya.Kurikulum subjek akademis bersumber dari
pendidikan klasik yang berorientasi pada masa lalu.
Ciri-ciri kurikulum subjek akademis yaitu sebagai berikut.
1. Bertujuan untuk pemberian ide pengetahuan yang solid
serta melatih para siswa menggunakan ide-ide dan proses
penelitian.
2. Metode yang paling sering digunakan adalah metode
ekspositori dan inkuiri.
3. Materi/ide-ide diberikan oleh guru yang kemudian
dikolaborasi oleh siswa sampai terkuasai.
 KURIKULUM REKONSTRUKSI SOSIAL

Kurikulum ini lebih memusatkan pada problema-

problema yang dihadapinya dalam masyarakat. Pada
kurikulum ini pendidikan bukan upaya sendiri, melainkan
kegiatan bersama, interaksi dan kerja sama.
Ciri-ciri desain kurikulum rekonstruksi sosial adalah sebagai
berikut.
1. Bertujuan utama menghadapkan para siswa pada
tantangan, ancaman, hambatan-hambatan atau
gangguan-gangguan manusia dalam masyarakat.
2. Kegiatan belajar dipusatkan pada masalah-masalah sosial
yang mendesak.
3. Pola-pola organisasi kurikulum ini disusun seperti sebuah
roda, ditengah-tengahnya sebagai poros merupakan
masalah yang menjadi tema utama.
 KURIKULUM TEKNOLOGI

Penerapan teknologi dalam bidang pendidikan

khususnya kurikulum dibagi dalam dua bentuk, yaitu :
• Perangkat lunak (software) atau disebut juga teknologi sistem
(system technologi).
• Perangkat keras (hardware) atau sering disebut juga alat
(tools technology).

Ciri-ciri kurikulum ini adalah sebagai berikut.

1. Tujuan diarahkan pada penguasaan kompetensi.
2. Metode yang digunakan biasanya bersifat individual.
 TAHAP PENGEMBANGAN KURIKULUM

Tahap pengembangan kurikulum menurut hamalik, tahap

pengembangan kurikulum ada 7 yaitu :
1. Tahap pertama studi kelayakan dan kebutuhan
2. Tahap kedua penyusunan konsep awal perencanan
kurikulum
3. Tahap ketigga pengembangan rencana untuk
melaksanakan kurikulum
4. Tahap keempat pelaksanaan uji coba kurikulum di
lapangan
5. Tahap kelima pelaksanaan kurikulum
6. Tahap keenam pelaksanaan penilaian dan pemantauan
kurikulum
7. Tahap ketujuh pelaksanaan perbaikan dan penyesuaian
NAMA : ELVARA PURWATI
NIM : 191400039
PRODI : PENDIDIKAN MATEMATIKA