RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PKWU - Kerajinan KD : 3,3 dan 4.4

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Perhitungan titik impas
Kelas/Semester : XI / Ganjil usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun
datar
Alokasi Waktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
datar dan menghitung titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
datar

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang Perhitungan titik impas usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Membaca literatur atau buku teks Titik Impas (BEP) kerajinan
 Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar melalui berbagai sumber belajar

Pertemuan 2
 Mengumpulkan data/informasi tentang untuk memperoleh jawaban dari berbagai pertanyaan yang
dikembangkan

Pertemuan 3
 Latihan menghitung titik impas sesuai kasus yang diberikan guru dan mengevaluasi hasil perhitungan

Pertemuan 4
 Mengolah dan menganalisis data yang terkumpul dari hasil diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan
 Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang hasil diskusi dan latihan serta membuat kesimpulan

Penutup
 Merefleksi kegiatan pembelajaran dan menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada
pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan (penumbuhan karakter dan budaya
disiplin).
 Mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa bersama.

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.

Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan melalui soal
pilihan ganda dan esai dalam
memahami perhitungan titik impas
(Break Even Point) usaha kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar
sesuai dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan
Penilaian
Keterampilan Sikap
Penilaian Keterampilan melalui Menunjukkan sikap
menghitung titik impas (Break Even tekun, disiplin, dan
Point) usaha kerajinan dari bahan bertanggung jawab.
limbah berbentuk bangun datar sesuai
dengan instrumen dan lembar ceklis
penilaian Keterampilan..

Mengetahui Jakarta, ....... ..................... 20…

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.