RANCANGAN AKTUALISASI

NILAI DASAR PEGAWAI NEGERI SIPIL DALAM PENERAPAN TEKNIK

PENGENDALI HAMA TERPADU (PHT) MENGGUNAKAN PESTISIDA
NABATI DI LAHAN PERTANIAN KECAMATAN BATANG TUAKA
KABUPATEN INDRAGIRI HILIR

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN II

ANGKATAN KELAS H GELOMBANG III DILINGKUNGAN PEMERINTAH
PROVINSI RIAU

OLEH :

SEFMITA HANDAYANI

199809022020122004

NDH : 04

PEMERINTAH PROVINSI RIAU

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PROVINSI RIAU

TAHUN 2021
 LEMBAR PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI NILAI DASAR PNS

Nama : Sefmita Handayani

Nip : 19980902 202012 2 004

Pangkat : Pengatur Muda

Jabatan : Pelaksana Pemula-Pengendali Organisme Pengganggu

Tumbuhan

Intansi : Dinas Pangan Tanaman Pangan dan Hortikultura

Isu yang diangkat : Masih rendahnya penerapan Pengendali Hama Terpadu

(PHT) menggunakan pestisida nabati

Disetujui untuk diseminarkan pada :

Pekan Baru,

Penguji Coach Mentor

Junaidi, S.Hut,T.MP Dr. Suparman, A.Ks, S.Pd, M.Si Muhammad Yasri, S.P, M.Si

Nip.19720610 199203 1 001 Nip. 19700710 200902 1 001 Nip.19730909 199301 1 001

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillaahirobbil’alamin, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada

Allah SWT atas berkat, rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan
rnacangan aktualisasi nilai-nilai dasar Aparatur Sipil Negara (ASN) yang berjudul
“PENERAPAN PENGENDALI HAMA TERPADU (PHT) MENGGUNAKAN
PESTISIDA NABATI DI LAHAN PERTANIAN KECAMATAN BATANG
TUAKA” dengan baik dan tepat waktu.

Penulisan Laporan Aktualisasi ini terlaksana karena kontribusi banyak

pihak berupa bimbingan dan motivasi sehingga kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Kedua orang tua dan keluarga saya yang telah memberikan doa dan
dukungannya;

2. Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Riau;

3. Kepala Dinas Pangan Tanaman Pangan dan Hortikultura Privinsi Riau;

4. Kepala UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura Provinsi Riau;

5. Muhammad Yasri, SP. MSi, selaku mentor yang telah memberikan bimbingan
dan masukan terhadap kegiatan aktualisasi ini

6. Dr. Suparman, A.Ks, S.Pd, M.Si , selaku Coach yang telah memberikan
memberikan ilmu yang sangat-sangat bermanfaat untuk penulis, serta selalu
membimbing penulis dengan sabar dan juga selalu memberikan motivasi akan
kegiatan pelatihan dasar yang telah dilaksanakan.

7. Seluruh Bapak dan ibu Widyaiswara yang telah mengajar dan membimbing
serta memberikan pengarahan selama Pelatihan berlangsung;

8. Rekan-rekan peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan II

Tahun 2021 Provinsi Riau yang telah memberikan motivasi dan bantuannya
selama kegiatan pelatihan dasar CPNS ini.

9. Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyusunan Rancangan Aktualisasi

ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.

iii
 Penulis sangat menyadari dalam penulisan Laporan Aktualisasi ini masih
memiliki banyak kekurangan. Penulis sangat berharap masukan dan saran guna
penyempurnaan selanjutnya. Semoga laporan aktualisasi ini dapat bermanfaat
bagi pembaca sekalian.

Pekanbaru, 08 November 2021

Ttd,

Sefmita Handayani
NIP. 19980902 202012 2 004

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ................................................................................................. iii

DAFTAR ISI ................................................................................................................. v

DAFTAR TABEL ....................................................................................................... vii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. viii

BAB I ............................................................................................................................ 1

PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1

A. Latar Belakang ................................................................................................... 1

B. Maksud dan Tujuan ............................................................................................ 6

C. Gambaran umum instansi................................................................................... 6

1. Visi dan Misi Organisasi ............................................................................ 10

2. Struktur Organisasi ................................................................................... 12

3. Tugas Seksi Perlindungan Tanaman ........................................................ 13

4. Tugas Kelompok Jabatan Fungsinal POPT ............................................ 13

BAB II ......................................................................................................................... 16

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS................................. 16

A. Konsep Aktualisasi .......................................................................................... 16

B. Isu Aktualisasi .................................................................................................. 22

1. Identifikasi Isu ............................................................................................ 22

2. Rumusan Isu ............................................................................................... 25

v
 3. Seleksi Isu .................................................................................................... 26

4. Penyebab Isu ............................................................................................... 31

5. Aktor yang Terlibat.................................................................................... 32

6. Nilai Aneka yang Dilanggar ...................................................................... 32

7. Dampak isu ................................................................................................. 33

C. Gagasan penyelesaian isu ................................................................................. 34

1. membuat leaflet tentang PHT menggunakan pestisida nabat….......................35

2. mempersiapkan alat dan bahan dan membuat pestisida nabati........................39

3. melakukan pengaplikasian pestisida nabati......................................................42

4. melakukan evaluasi hasil kegiatan...................................................................46

D. Schedul Kegiatan ............................................................................................. 51

BAB III ....................................................................................................................... 52

PENUTUP................................................................................................................... 52

A. Kesimpulan ...................................................................................................... 52

DAFTAR KEPUSTAKAN ......................................................................................... 53

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Indikator analisis metode APKL .................................................................... 26

Tabel 2 Analisis Isu dengan metode APKL ................................................................ 27
Tabel 3 Analisis isu menggunakan metode USG ........................................................ 30
Tabel 4 kegiatan I membuat leaflet tentang PHT menggunakan pestisida nabati ...... 34
Tabel 5 kegiatan II mempersiapkan alat dan bahan dan membuat pestisida nabati.... 38
Tabel 6 kegiatan 3 melakukan pengaplikasian pestisida nabati .................................. 42
Tabel 7 kegiatan 4 melakukan evaluasi hasil kegiatan ............................................... 46
Tabel 8 jadwal kegiatan rancangan aktualisasi ........................................................... 51

vii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Gedung UPT Perlindungan Tanaman pangan dan hortikultura Provinsi

Riau. ....................................................................................................................... 7
Gambar 2 strutur Organisasi UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura
Provinsi Riau........................................................................................................ 12
Gambar 3 Diagram Fishbone ...................................................................................... 31

viii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Aparatur Negeri Sipil mempunyai peran penting dalmrangka menciptakan
masyarakat madani yang taat hukum, berperadapan nodern, demokratis,
makmur, adil dan bermoral tinggi dalam menyelenggarakan pelayanan kepada
masyarakat secara adil dan merata.

Undang-undang no 5 tahun 2014 tentang Apratur Negeri Sipil adalah

pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang
diangkat oleh pejabat pembina kepegawaian dan diserahi tugas dalam suatu
jabatan pemerintahan atai diserahi tugas negara lainnya. Dalam rangka
pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan negara sebagaimana
tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, perlu dibangun aparatur sipil negara yang memiliki
integritas, profesional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih dari
praktik korupsi, kolusi dan nepotisme, serta mampu menjalankan peran sebagai
unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Oleh karena
itu pegawai Asn harus memiliki pemahaman yang lengkap dan menerapkan
nilai-nilai dasar ASN serta kedudukan dan peran ASN dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI) yang akan menjadi modal bagi Asn dalan
mengembangkan diri untuk menghadapi perubahan dan perkembangan zaman.
Adapun nilai-nilai dasar ASN tersebut adalah akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik. Komintmen mutu dan anti korupsi. Sedangkan kedudukan dan peran
ASN dalam NKRI dyang dipelajari melalui penerapan manajemen ASN,
pelayan publik dan whole of goverment (WoG).

1
 Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Latsar CPNS) adalah
pendidikan dan pelatihan dalam masa prajabatan yang dilakukan secara
terintegritas untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangan, dan
motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan
bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.
Pelatihan dasar CPNS bertujuan untuk mengembangkan kompetensi CPNS
yang dilakukan secara terintegritas.kompetensi diukur berdasarkan kemampuan
menunjukna sikap prilaku bela negara, mengaktualisasikan nilai-nilai dasar
PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya, mengaktualisasikan kedudukan dan
peran PNS dalam kerangka Negara Kesatuan republik Indonesia dan
menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang dibutuhkan sesuai bidang
tugas. Sementara terintegrasi berarti penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS
memadukan antara pelatihan klasikal dan nonklasikal, dan kompetensi sosial
kultural dalam kompetensi bidang.

Pengendali organisme pengganggu tumbuhan (POPT) merupakan

pegawai yang diberi tugas, tanggung jawab dan hak secara penuh oleh pejabat
yang berwenang pada satuan organisasi lingkup pertanian untuk melakukan
kegiatan perlindungan tanaman. Dalam PP nomor 6 tahun 1995 menyebutkan
bahwa perlindungan tanaman adalah segala upaya unutk mencegah kerugian
pada budidaya tanaman yang diakibatkan oleh organisme pengganggu
tumbuhan. Sebagai seorang CPNS petugas Pengendali Organisme Pengganggu
Tumbuhan (POPT) di UPT Pelindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura,
Dinas Pangan, Tanaman Pangan dan Hortikultura Provinsi Riau dengan
wilayah kerja Kecamatan batang Tuaka Kabupaten Indragiri Hilir, penulis
memiliki tugas pokok sesuai peraturan Menteri Pertanian Nomor
46/Permentan/OT.140/10/2009 yaitu menyiapkan pengendalian Organiisme
Pengganggu Tunbuhan (OPT), melaksanakan pengendalian OPT, menganalisis
dan mengevaluasi hasil pengendalian OPT, melaksanakan bimbingan

2
pengendalian OPT, melaksanakan pengamatan dan pemantauan daerah sebar
OPT, membuat koleksi visualisasi dan informasi untuk pemenuhan tugasnya
sebagai pejabat fungsional.POPT dituntut untuk menguasai perkembangan
teknologi pengendalian OPT sehingga tanggap dalam memberikan saran
rekomendasi ataupun solusi terhadap permasalahan OPT yang ditemukan diunit
kerja.

Untuk menekan tingat serangan organisme pengganggu tumbuhan dan

kerugian yang diakibatkannya dalam undang-undang nomor 12 tahun 1992
menyebutkan bahwa kegiatan perlindungan tanaman dilakukan dengan sistem
Pengendalian Hama Terpadu (PHT). PHT adalah upaya pengendalian populasi
atau tingkat serangan organisme pengganggu tumbuhan dengan satu atau lebih
teknik pengendalian yang dikembangkan dalam satu kesatuan untuk mencegah
timbulnya kerugian secara ekonomis dan kerusakan lingkungan hidup.

Dalam PHT terdapat 4 prinsip dalam penerapannya yaitu :

1. Budidaya tanaman sehat

Tanaman yang sehat memiliki kemampuan daya tahan yang baik
terhadap serangan hama dan penyakit serta memiliki kemampuab lebih
cepat dalam mengatasu dan memulihkan dirinya sendiri dari kerusakan
akibat serangan hama dan penyakut
2. Memanfaatkan musuh alami
Musuh alami terbukti mampu menekan pertumbuhan atau
pertambahan populasi hama dan penyakit. Pengendalian hama dan
penyakit dengan memanfaatkan musuh alami/predator yang potensial
merupakan tolak ukur dalamsistem PHT. Pemanfaatan musuh alami
didalam ekosistem diharapkan mampu menjaga keseimbangn antara
populasi hama dan populasi musuh alami/predator.

3
 3. Pengamatan dan pemantauan OPT
Pengamatan dan pematantauan OPT merupakan kegiatan yang sangat
penting untuk dilaksanakan oleh setiap petani. Pengamatan dan
pemantauan harus dilakukab secara rutin dan berkala, sehingga
perkembangan populasi hama, kondisi tanaman serta perkembangan
populsi musuh alaminya yang dapat diketahui.
4. Petani sebagai ahli PHT
Sistem pengendali hama terpadu (HPT sebaiknya
dikembangkan oleh petani sendiri, karena penerapan PHT harus
diesuaikan dengan keadaan lingkungan ekosistem setempat, karena setiap
daerah atau wilayah memiliki ekosistem yang berbeda-beda, sehingga
suatu sistem PHT yang dikembangkab pada wilayah tertentu belum tentu
cocok dengan wilayah lainnya.

Terdapat 7 komponen penting dalam pengendalian hama terpadu (PHT), yaitu

sebagai berikut :

1. Pengendalian secara fisik; yaitu upaya pengendalian dengan

memanfaatkan atau mengubah faktor lingkungan fisik sehingga dapat
menurunkan populasi hama dan penyakit. Tindakan pengendalian hama
secara fisik dapat dilakukan dengan beberapa cara yaitu: pemanasan,
pembakaran, pendinginan, pembasahan, pengeringan, lampu perangkap,
dan lain-lain.
2. Pengendalian secara mekanik; yaitu pengendalian yang dilakukan secara
manual oleh manusia.Pengendalian ini dapat dilakukan dengan cara
sederhana, membutuhkan tenaga kerja yang banyak dan waktu yang lama,
efektif dan efisiensinya rendah, tetapi tidak berpengaruh negatif terhadap
lingkungan. Contoh pengedalian secara mekanik yaitu: pengumpulan
hama dengan menggunakan tangan, pemotongan bagian tanaman yang

4
 terserang penyakit, gropyokan, pemasangan perangkap hama, dan
pembungkusa buah.
3. Pengendalian kultur teknik; yaitu pengendalian hama dan penyakit
melalui sistem atau cara bercocok tanam yang dapat mengurangi atau
menekan populasi dan serangan hama. Seperti pergiliran tanaman,
penggunaan tanaman perangkap, rotasi tanaman.
4. Pengendalian dengan varietas tahan, yaitu mengurangi atau menekan
populasi hama, serangan dan tingkat kerusakan tanaman dengan
menanam varietas yang tahan hama ataupun penyakit.
5. Pengendalian secara hayati, yaitu pengendalian hama atau penyakit
dengan memanfaatkan agens hayati (musuh alami) seperti predator,
parasitoid, maupun patogen serangga.
6. Pengendalian dengan Peraturan / regulasi / karantina, yaitu pencegahan
penyebaran / perpindahan dan penularan organisme pengganggu tanaman
melaluinkebijakan perundangan yang ditetapkan oleh pemerintah. Dasar
hukum pencegahan dengan peraturan adalah UU no 16 tahun 1995
tentang karantina hewan, ikan dan tumbuhan, PP no 6 tahun 1995 tentang
perlindungan tanaman, dan PP no 14 tahun 2000 tentang Karantina
tumbuhan.
7. Pengendalian secara kimia, yaitu pengendalian dengan menggunakan
pestisida sintetis kimia. Ini merupakan pengendalian yang dilakukan
sebagai alternatif terakhir apabila cara pengendalian lainnya tidak mampu
mengatasi .

Berdasarkan uraian diatas, penulis mengangkat Judul mengenai

“Penerapan Pengendali Hama Terpadu (PHT) menggunakan pestisida
nabati di lahan pertanian kecamatan Batang Tuaka, Kabupaten
Indragiri Hilir”.

5
B. Maksud dan Tujuan
Adapun Maksud dari aktualisasi nilai-nilai dasar ASN adalah sebagai
berikut :

1. Mampu melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab sebagai

pelayan publik
2. Mampu meningkatkan pandangan kompetensi sebagai POPT yang
profesional
3. Mampu merubah pandangan didalam diri menjadi lebih profesional,
berkomitmen, beretika dan berintegritas.
Sedangkan tujuan dilaksanakan aktualisasi ini adalah sebagai berikut :
1. Terimplementasinya nilai-nilai dasar ASN, kedudukan dan peran ASN
dalam NKRI
2. Terlaksananya kegiatan penerapan PHT dengan menggunakan pestisida
nabati di Kecamatan Batang Tuaka.
3. Meningkatkan pengetahuan dan kesadaran petani tentang penerapan PHT.
Tujuan jangka menengah dan panjang :
1. Petani menerapkan prinsip Pengendali hama terpadu (PHT)
2. Meningkatnya penerapan penggunaan pestisida nabati

C. Gambaran umum instansi

UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura merupakan salah
satu Unit Pelaksana di lingkup Dinas Pangan, Tanaman Pangan dan
Hortikultura Provinsi Riau yang berada di Jalan Hang Tuang Ujung No 71
Pekanbaru. Gedung UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura
berdiri di luas lahan + 3,65 Ha yang dapat dilihat pada Gambar 1. Pada tahun
2020 total sumber daya manusianya berjumlah 116 orang yang terdiri dari 22
orang di Kantor UPT, 6 orang di Laboratorium Pengendalian Hama dan
Penyakit/Laboratorium Agens Hayati, 6 orang di Laboratorium Pestisida, 3
orang di Brigade Proteksi Tanaman, 49 orang petugas POPT (PNS) dan 30

6
 orang tenaga harian lepas POPT yang tersebar diberbagai Kecamatan yang ada
di Provinsi Riau.
Untuk mendukung terlaksananya tugas pokok dan fungi UPT
Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura memiliki instalasi pendukung.
Instalasi pendukung tersebut diantaranya Laboratorium Pengamatan Hama dan
Penyakit/Laboratorium Agens Hayati (LPHP/LAH), Laboratorium Pengujian
Pupuk dan Pestisida kimia, Brigade Proteksi Tanaman (BPT), dan Fungsional
Pengendali OPT.

Gambar 1 Gedung UPT Perlindungan Tanaman pangan dan

hortikultura Provinsi Riau.

Tugas Pokok :

1. Melaksanakan sebagian dari tugas Dinas Tanaman Pangan Hortikultura

dan Perkebunan Provinsi Riau dalam bidang perlindungan tanaman
pangan dan hortikultura.

2. Menyampaikan laporan berkala dan isidentil kepada Kepala Dinas

Tanaman Pangan Hortikultura dan Perkebunan Provinsi Riau, Direktur
Perlindungan Tanaman Pangan dan Direktur Perlindugan Hortikultura
Kementerian Pertanian atas pelaksanaan tugas yang menjadi tanggung

7
 jawabnya serta tembusan kesatuan organisasi lain yang secara fungsional
memiliki hubungan kerja.

Fungsi :
1. Melaksanakan kebijakan di bidang pengelolaan data organisme
pengganggu tumbuhan (OPT), dampak perubahan iklim (DPI), teknologi
pengendalian OPT, dan pengelolaan pengendalian hama terpadu (PHT).

2. Melaksanakan kebijakan di bidang monitoring dan analisis data serta

evaluasi dan pelaporan data OPT, DPI, teknologi pengendalian OPT, dan
pengelolaan PHT.

3. Melaksanakan pengamatan, peramalan, pengendalian Organisme

Pengganggu Tanaman (OPT) dan pemantauan dampak penggunaan
pestisida kimia pada tanaman pangan dan hortikultura.

4. Melakukan pengelolaan sampel pestisida kimia, pupuk dan produk

tanaman pangan dan hortikultura.

5. Melaksanakan pemeriksaan dan pengujian mutu pestisida kimia, pupuk

dan produk tanaman pangan dan hortikultura.

6. Melaksanakan pemantauan mutu pestisida kimia dan pupuk yang beredar

serta produk tanaman pangan dan hortikultura.

Sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya, kelembagaan UPT

Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura diarahkan untuk memberikan
kontribusi terhadap program Pencapaian Swasembada Padi, Jagung dan
Kedelai melalui penekanan kehilangan hasil yang diakibatkan oleh gangguan
OPT dan DPI. Keluaran (output) yang harus dicapai adalah luas areal tanaman
pangan dan hortiklultura di Provinsi Riau aman dari serangan OPT dan terkena
DPI.

8
 UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura memiliki nilai-nilai
organisasi yang harus diterapkan sebagai acuan dalam berperilaku oleh pegawai
ASN di lingkup UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura. Nilai-
nilai organisasi tersebut adalah sebagai berikut:

a. Komitmen

Indikator nilai komitmen, sebagai berikut:

1. Menaati peraturan/kesepakatan;

2. Melakukan internalisasi tujuan dan sasaran organisasi;

3. Menyamakan persepsi dalam langkah kerja;

4. Konsisten dan loyal terhadap pelaksanaan tugas;

5. Menepati janji.

b. Keteladanan
lndikator nilai keteladanan, sebagai berikut:

1. Berperan aktif meningkatkan kinerja;

2. Membangun keterbukaan dan komunikasi;

3. Menghargai pendapat orang lain;

4. Bersikap tegas dan berani;

5. Bersikap peduli.

c. Profesionalisme

lndikator nilai profesional sebagai berikut :

1. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sesuai bidang

tugasnya;

2. Melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensi;

9
 3. Melaksanakan tugas sesuai standar operasional prosedur;

4. Menyelesaikan pekerjaan sesuai target kinerja;

5. Melaksanakan pelayanan prima.

d. Integritas

Indikator nilai integritas, sebagai berikut:

1. Bersikap jujur;

2. Bertanggungjawab;

3. Bertindak sesuai nilai dan norma yang berlaku;

4. Melaporkan penyimpangan;

5. Menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar.

e. Disiplin

lndikator nilai disiplin, sebagai

berikut:

1. Mentaati ketentuan jam kerja;

2. Pemakaian seragam dan atribut kerja sesuai peraturan;

3. Mengikuti upacara;

4. Menggunakan fasilitas kantor sesuai peraturan.

1. Visi dan Misi Organisasi

Berdasarkan Peraturan Gubernur Riau Nomor 42 Tahun 2020 tentang
Pembentukan Unit Pelaksana Teknis pada Dinas Pangan, Tanaman Pangan dan
Hortikultura Provinsi Riau, visi UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan
Hortikultura yaitu “Terwujudnya Kemandirian Masyarakat Petani Dalam
Penerapan Pengendalian Hama Terpadu (PHT) Pada Sistem Pembangunan

10
Pertanian Berkelanjutan, Berwawasan Lingkungan, Berbasis Pedesaan dan
Berorientasi Agribisnis”.

Adapun misi UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura

Provinsi Riau yaitu:

1. Meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan petani

tentang PHT;
2. Menciptakan kondisi yang kondusif untuk terbinanya kemandirian petani
dalam pengelolaan OPT;
3. Meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan petani dari hasil usaha
taninya;
4. Melindungi petani dan konsumen hasil pertanian dari akibat samping
penggunaan sarana perlindungan tanaman;
5. Mengurangi pencemaran lingkungan dan mempertahankan
keanekaragamaan hayati di ekosistem pertanian;
6. Melindungi hak dan kewajiban petani.

11
2. Struktur Organisasi

Gambar 2 struktur Organisasi UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan

Hortikultura Provinsi Riau

UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura merupakan

organisasi unit pelaksana teknis yang berada di bawah Dinas Pangan, Tanaman
Pangan dan Hortikultura. Berdasarkan Peraturan Gubernur Nomor 42 Tahun
2020 UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura dipimpin oleh
seorang Pejabat Struktural Eselon III dengan nama jabatan Kepala UPT
Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura. Kepala UPT PTPH dibantu
oleh 3 orang pejabat struktural eselon IV yaitu masing-masing 1 Kepala
Subbagian (Kasubbag) dan 2 Kepala Seksi (Kasi). Struktur organisasi UPT
Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura dapat dilihat pada Gambar 2.

12
3. Tugas Seksi Perlindungan Tanaman
Adapun tugas dari Seksi Perlindungan tanaman yaitu sebagai berikut:

1. Menyusun rencana kerja perlindungan tanaman pangan dan hortikultura

2. Menyusun Juklak/Juknis kegiatan tanaman pangan dan hortikultura

3. Melakukan kegiatan pengamatan, peramalan OPT dan penyebarluasan

informasi OPT dan DPI

4. Melakukan persiapan pengendalian OPT dan DPI

5. Melaksanakan pengendalian OPT dan bimbingan pengendalian DPI

6. Melaksanakan bimbingan pengendalian OPT dan DPI

7. Melaksanakan Analisa dan Evaluasi hasil pengendalian OPT dan DPI

8. Melaksanakan pengembangan metode pengamatan dan peramalan OPT

spesifikasi lokasi

9. Melaksanakan tugas lain sesuai dengan tugasnya.

4. Tugas Kelompok Jabatan Fungsinal POPT

Tugas pokok Pengendali Organisme Pengganggu Tumbuhan (POPT) sebagai
berikut :

1. Menyusun rencana kerja pengamatan dan/atau peramalan dan/atau

pengendalian organisme pengganggu tumbuhan (OPT) sesuai dengan
peraturan yang berlaku untuk perlindungan tanaman pangan
2. Melakukan pengkajian rencana kerja pengamatan, peramalan, dan
pengendalian organisme pengganggu tumbuhan (OPT) sesuai dengan
peraturan yang berlaku untuk perlindungan tanaman pangan

13
 3. Melakukan deteksi dan/ atau identifikasi organisme pengganggu
tumbuhan (OPT) dan agens hayati secara biologis (taksonomi) sesuai
dengan SOP yang berlaku agar kegiatan berjalan dengan lancar dan
efisien
4. Melakuakan analisis faktor yang mempengaruhi perkembangan
organisme pengganggu tumbuhan (OPT) tingkat kesulitan I (1 faktor)
sesuai dengan SOp yang berlaku agar kegiatan berjalan dengan lacar dan
efisien
5. Melakukan eksplorasi agen hayati atau pestisida nabati sesuai dengan
SOP yang berlaku untuk perlindungan tanaman pangan dan hortikultura
6. Melakukan pengamatan peredaran pestisida/bahan pengendali lainnya
sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku untuk organisme
pengganggu tumbuhan (OPT)
7. Melakukan taksasi kehilangan hasil sesuai dengan SOP yang berlaku agar
kegiatan berjalan dengan lancar dan efisien
8. Melakukan pemasyarakatan pemanfaatan agens hayati/pestisida nabati
sesuai dengan SOP untuk pengendalian Organisme Pengganggu
Tumbuhan (OPT).
9. Melakukan supervisi perlakuan OPT yang dilakukan pihak lain di
laboratorium sebagai pelaksanaan perlakuan terhadap tanaman pangan.
10. Melakukan analisis dan evaluasi dampak faktor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan serangan/populasi Organisme Pengganggu
Tumbuhan (OPT) dan kehilangan hasil karena Organisme Pengganggu
Tumbuhan (OPT) tingkat kesulitan I (1 faktor) sesuai dengan IK Analisis
dan evaluasi untuk perlindungan tanaman pangan
11. Melakukan pemantauan atas pemanfaatan agens hayati sesuai dengan IK
Analisis dan pengkajian untuk pengendalianOrganisme Pengganggu
Tumbuhan (OPT).

14
12. Menjadi fasilitator dan melakukan bimbingan penerapan PHT kelompok
tani dalam melaksanakan diskusi hasil pengamatan Organisme
Pengganggu Tumbuhan (OPT) dan/atau faktor iklim sehingga menjamin
perlindungan tanaman pangan terhadap Organisme Pengganggu
Tumbuhan (OPT)
13. Melakukan pengkajian terhadap efikasi pestisida, agens hayati, dan faktor
pengendali lainsehingga menjamin perlindungan tanaman pangan
terhadap Organisme Pengganggu Tumbuhan (OPT)
14. Melakukan kajian RDK/RDKK atau rencana kerja pengamatan kelompok
tani sebagai landasan untuk penyusunan RKA tahun yang akan dating
15. Melakukan kajian dan evaluasi kehilangan hasil akibat eksplosi
Organisme Pengganggu Tumbuhan (OPT) di tingkat kelompok tani.

15
 BAB II

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS

A. Konsep Aktualisasi
Dalam sistem pebelajaran Pelatihan Dasar Calon PNS pada kurikulum
yang menekan pada pembentukan karakter PNS, setiap peserta
pelatihandituntut untuk mampu mengaktualisasikan substansi materi
pembelajaran yang telah dipelajari melalui proses pembiasaan diri. Aktualisasi
memiliki pengertian sebagai suatu proses untuk menjadikan pengetahuan dan
pemahaman yang telah dimiliki terkait substansi mata pelatihan yang telah
dipelajari dapat menjadi akyual/nyata/terjadi/sesungguhnya ada. Proses yang
perlu dilakukan berdasarkan pengertian aktualisasi dalamproses pembelajaran
atau pelatihan adalah bentuk kemampuan peserta dalam menginternalisasi
substansi mata pelatihan kedalam praktik, mengubah konsep menjadi konstruk,
menjadi gagasan sebagai kegiatan dengan memperhatikan nilai-nilai dasar
ASN, kedudukan ASN dan perasn ASN dalam NKRI. Terdapat enam rangkaian
kegiatan aktualisasi yang harus dilaksanakan oleh setiap peserta Latihan Dasar
CPNS, yaitu 1) merancang aktualisasi nilai dasar profesi ASN, 2)
mempresentasikan rancangan aktualisasi, 3) mengaktualisasikan nilai dasar
ditempat tugas, 4) melaporkan pelaksanaan aktualisasi nilai dasar, 5)
mempresentasikan laporan aktualisasi dan 6) menyusun rencana aksi
penyempurnaan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN.

Aparatur Sipil Negara (ASN) merupakan salah satu sumber daya

pemerintahan. ASN berperan sebagai pelayan publik, pelaksana kebijakan
publik, dan perekat serta pemersatu bangsa. Dalam menjalankan tugas dan
fungsinya, seorang ASN haruslah bersikap profesional dalam menjalankan
perannya sebagai pelayan publik. Oleh karena itu, seorang ASN haruslah

16
memahami mengenai wawasan kebangsaan dan nilai-nilai bela negara serta
menanamkan nilai-nilai dasar profesi ASN yaitu akuntabilitas, nasionalisme,
etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi atau yang diakronimkan menjadi
ANEKA dan peran dan kedudukan ASN.

Nilai-nilai dasar ASN akan menjadi acuan dan pondasi dasar yang akan
membentuk karkter ASN yang berdaya saing dan kompeten untuk menyambut
cita-cita ASN berkelas dunia tahun 2045. Melalui kegiatan aktualisasi ini
diharapkan nilai-nilai dasar ASN tertanam di dalam diri setiap Calon PNS.
Nilai-nilai dasar ASN yang wajib untuk diimplementasikan terangkum dalam
rangkuman sebagai berikut:

1. Akuntabilitas

Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu, kelompok

atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanhnya
yaitu menjamin terwujudnya nilai-nilai publik antara lain, mampu
mengambil pilihan yang tepat dan benar ketika terjadi konflik
kepentingan antara kepentingan publik dengan kepentingan sektor,
kelompok, dan pribadi; memiliki pemahamahan dan kesadaran untuk
menghindari dan mencegah keterlibatan ASN dalam praktek politik
praktis. Untuk mencipatakan lingkungan kerja yang akuntabel, ada
beberapa indikator nilai-nilai dasar akuntabilitas yang harus diperhatikan,
yaitu tanggung jawab, jujur, kejelasan target, netral, mendahulukan
kepentingan publik, adil, transparan, konsisten dan partisipatif.

2. Nasionalisme

Nasionalisme merupakan sikap cinta terhadap bangsa dan negara.

Nasionalisme sangat penting dimiliki oleh setiap pegawai ASN, karena
dengan jiawa nasionalisme yang kuat pegawai ASN memiliki orientasi

17
 berpikir mementingkan kepentingan publik, bangsa dan negara. Sikap
jiwa nasionalisme dapat ditunjukkan dengan cara mengamalkan setiap
sila dari Pancasila di kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Nilai-nilai
dasar dari nasionalisme adalah implementasi nilai-nilai Pancasila, dengan
indikator sebagai berikut:

a. Sila pertama: Religius, toleran, etoas kerja, transaparan dan amanah

b. Sila kedua: Berempati, humanis, tenggang rasa, persamaan derajat,
saling menghormati dan tidak diskriminatif

b. Sila ketiga: Cintah tanah air, rela berkorban, menjaga ketertiban,

mengutamakan kepentingan publik dan gotong royong

c. Sila keempat: musyawarah mufakat, kekeluargaan, mengharagi

pendapat dan bijaksana

d. Sila kelima: bersikap adil, tolong menolong, kerja keras dan

sederhana

3. Etika Publik

Etika publik merupakan refleksi tentang standar, normal yang

menentukan baik buruk, benar salah perilaku, tindakan dan keputusan
untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan
tanggung jawab pelayana publik. Adapun nilai-nilai dasar etika publik
yang harus dimiliki oleh seorang ASN, yaitu: Jujur, bertanggung jawab,
berintegritas, cermat, disiplin, hormat, sopan santun, taat pada peraturan
perundangundangan, taat perintah dan menjaga rahasia.

4. Komitmen Mutu
Komitmen mutu merupakan komitmen untuk menampilkan nilai
keunggulan produk/jasa yang diberikan kepada customer sesuai dengan
kebutuhan dan keinginannya, dan bahkan melampui harapannya.

18
 Komitemen mutu menjamin tindakan untuk menghargai efektivitas,
efisiensi, inovasi dan kinerja yang berorientasi mutu dalam
penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik. Peran seorang PNS
salah satunya adalah bagaimana memberikan perbaikan mutu layanan dan
organisasi. Untuk memberikan mutu pelayanan dan organisasi yang baik,
penting bagi pegawai ASN untuk memiliki komitmen mutu dengan
indikator nilainya yaitu efektivitas, efisiensi, inovasi, berorientasi mutu,
kualitas terjaga, dan profesional. Menurut Zeithmalh et al. (1990) dalam
Modul Pelatihan Dasar CPNS terdapat 10 ukuran dalam menilai mutu
pelayanan, yaitu tanngible (nyata/berwujud), reliability (keandalan),
responsiveness (cepat tanggap), competence (kompetensi), access
(kemudahan), courtesy (keramahan), communication (komunikasi),
credibillity (kepercayaan), security (kemanan), dan understanding the
customer (pemahaman pelanggan).

5. Anti korupsi
Korupsi dapat dikatakan sebagai tindakan penyalahgunaan jabatan
resmi untuk mendapatkan keuntungan pribadi. Dampak korupsi tidak
hanya sekedar menimbulkan kerugian negara, namun dapat menimbulkan
kerusakan kehidupan yang tidak hanya bersifat jangka pendek tetapi juga
jangka panjang. Sehingga penting bagi pegawai ASN untuk bertindak anti
korupsi. Anti korupsi sendiri merupakan tindakan atau gerakan yang
dilakukan untuk memberantas segala tingkah laku atau tindakan korupsi.
Tindak pidana korupsi yang terdiri dari kerugian negara, suap menyuap,
pemerasan, perbuatan curang, penggelapan dalam jabatan, benturan
kepentingan dalam pengadaan dan gratifikasi. Untuk menghindari
tindakan korupsi, pegawai ASN harus memiliki nilai-nilai anti korupsi
dalam menjalankan tugas jabatannya. Adapun nilai-nilai dasar anti

19
 korupsi yaitu jujur, peduli, mandiri, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,
sederhana, berani dan adil.

Pegawai ASN berkedudukan sebagai unsur aparatur negara yang

menjalankan kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan Instansi Pemerintah
serta harus bebas dari pengaruh dan intervensi semua golongan dan partai
politik. Sedangkan perannya adalah sebagai perencana, pelaksana, dan
pengawas penyelenggaraan tugas umum pemerintahan dan pembangunan
nasional melalui pelaksanaan kebijakan dan pelayanan publik yang profesional,
bebas dari intervensi politik, serta bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan
nepotisme. Untuk dapat menjalankan perannya dengan baik, Pegawai ASN
memiliki fungsi sebagai: 1) Pelaksana kebijakan publik, 2) Pelayan publik, dan
3) Perekat dan pemersatu bangsa.
Kedudukan dan peran ASN dalam NKRI juga diimplementasikan dalam
rancangan kegiatan aktualisasi melalui penerapan manajemen ASN, pelayanan
publik dan whole of goverment (WoG). Kedudukan dan peran ASN dalam
NKRI yang diimplementasikan terangkum dalam rangkuman sebagai berikut:

1. Manajemen ASN

Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan

pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas
dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan neoptisme.
Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai,
sehingga diharapkan akan tersedia sumber daya ASN yang unggul dan
selaras dengan perkembangan jaman. Hal-hal yang tercakup dalam
manjamen ASN sesuai dengan UU ASN adalah mengenai pengelolaan
ASN untuk menghasilkan ASN yang profesional, memiliki nilai dasar,
etika profesi, bebas dari intervensi publik, bersih dari praktik korupsi,
kolusi, dan neoptisme. Pengelolaan atau manajemen ASN pada dasarnya

20
 adalah kebijakan dan praktek dalam mengelola aspek manusia atau
sumber daya manusia dalam organisasi termasuk dalam hal ini adalah
pengadaan, penempatan, mutasi, promosi, pengembangan, penilaian dan
penghargaan. Manajemen ASN terdiri dari penyusunan dan penetapan
kebutuhan, pengadaan, pengadaan, pangkat dan jabatan, pengembangan
karier, pola karier, promosi, penilaian kinerja, penggajian dan tunjungan,
penghargaan, disiplin, pemberhentian, jaminan pensiun dan jaminan hari
tua, dan perlindungan. Dalam pengelolaan ASN terdapat asas-asas yang
harus diterapkan, yaitu kepastian hukum, profesionalitas,
proporsionalitas, keterpaduan, delegasi, netralitas, akuntabilitas, efektif
fan efisien, keterbukaan, non diskriminatif, persatuan, kesetaraan,
keadilan, dan kesejahteraan

2. Pelayanan Publik

Pelayanan publik adalah segala bentuk kegiatan atau rangkaian

kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan
peraturan perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk
atas jasa, barang dan atau pelayanan administrasi yang disediakan oleh
penyelenggaraan publik. Untuk memberikan pelayanan prima,
penyelenggaraan pelayanan publik berasaskan kepentingan umum,
kepastian hukum, kesamaan hak, keseimbangan hak dan kewajiban,
keprofesionalan, partisipatif, persamaan perlakuan tidak diskriminatif,
keterbukaan, akuntabilitas, fasilitas dan perlakuan khusus bagi kelompok
rentan, ketepatan waktu, dan kecepatan, kemudahan, dan keterjangkuan.
Tercapainya kualitas pelayanan prima dapat tercermin dari: transparansi,
efektif dan efisien, kelengkapan sarana dan prasaran, akuntabilitas, dan
aksesibel.

21
 3. Whole of Goverment (WoG)

Whole of Goverment (WoG) adalah sebuah pendekatan

penyelenggaraan pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya
kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor dalam ruang lingkup
koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan pembangunan
kebijakan, manajemen program dan pelayanan publik. Singakatnya WoG
merupakan pendekatan penyelenggaraan pemerintahan dengan
menekankan aspek kebersamaan dan menghilangkan sekat-sekat sektoral
melalui pendekatan formal maupun informal untuk menjadi kesatuan
menuju tujuan bersama. Terdapat beberapa alasan yang menyebabkan
mengapa WOG menjadi penting dan tumbuh sebagai pendekatan yang
mendapatkan perhatian dari pemerintah. Pertama, adalah adanya faktor-
faktor eksternal seperti dorongan publik dalam mewujudkan integrasi
kebijakan, program pembangunan dan pelayanan agar tercipta
penyelenggaraan pemerintahan yang lebih baik. Selain itu perkembangan
teknologi informasi, situasi dan dinamika kebijakan yang lebih komplek
juga mendorong pentingnya WoG dalam menyatukan institusi pemerintah
sebagai penyelenggara kebijakan dan layanan publik. Nilai-nilai indikator
yang ada dalam WoG yaitu komunikasi, koordinasi, kolaborasi, dan
integrasi.

B. Isu Aktualisasi
1. Identifikasi Isu
Pengendali organisme pengganggu tumbuhan (POPT) sebagai ASN yang
melaksanakan tugas sebagai pengendali organisme pengganggu tumbuhan yang
merupakan permasalahan penting dalam pertanian sehingga mempengaruhi
hasil pertanian petani. Semakin tinggi OPT maka semakin rendah hasil

22
pertanian yang didapatkan petani begitupun sebaliknya semakin rendah OPT
maka hasil pertanian akan tinggi atau meninggkat. Rancangan aktulisasi ini
dimulai dengan mengidentifikasi isu yang muncul pada instansi kerja penulis,
yaitu UPT Perlindungan Tanaman Pangan dan Hortikultura Provinsi Riau
dengan wilayah kerja Kecamatan Batang tuaka. Isu dapat diperoleh dari
berbagai sumber, yaitu:

1) hasil obeservasi dan pengalaman penulis selama kurang lebih 7 bulan

ditugaskan,

2) tugas pokok dan fungsi penulis sebagai POPT,

3) sasaran kinerja pegawai. Berdasarkan keadaaan yang ada di lapangan

selama melaksanakan tugas sebagai POPT,

terdapat beberapa isu aktual yang ditemukan penulis yang memerlukan

penyelesaian. Isu-isu tersebut antara lain:

a. Masih kurangnya kemampuan dan pengetahuan petugas POPT dalam

mengidentifikasi hama dan gejala serangan Organisme Pengganggu
dikec. Batang tuaka.

Petugas Pengandali Organisme Pengganggu Tumbuhan memiliki

peran penting dalam upaya peningkatan produksi tanaman khusunya pada
tanaman pangan dan hortikultura. Adapun peran petugas POPT yaitu
Pelaksanaan pengamatan, peramalan, pemeriksaan, pengasingan, dan
Pengendalian OPT/tindakan karantina, analisa dan evaluasi hasil
Pengendalian OPT, bimbingan Pengendalian OPT, pengembangan
metode pengamatan/peramalan/pengendalian/tindakan karantina,
pemantauan daerah sebar OPT, pembuatan koleksi, visualisasi, dan
informasi. Akan tetapi karena kurangnya kemampuan dan pengetahuan
petugas POPT dalam identifikasi OPT serta menindakalanjuti dari tingkat

23
 serangan OPT perannya sebagai Petugas POPT belum maksimal dan
berdampak pada hasil produksi serta belum mampunya petugas dalam
memberikan edukasi tentang OPT kepada petani.

b. Rendahnya pengetahuan petani terhadap pemanfaatan musuh alami terhadap

Organisme Pengganggu Tumbuhan di kecamatan Batang tuaka.

OPT dianggap sebagai musuh bagi petani karena dampaknya

membawa kerusakan tanaman dan menyebabkan penurunan produktivitas
serta nilai ekonomis, sehingga perlu diterapkannya tahapan pengendalian.
Kelimpahan musuh alami di alam berkaitan erat dengan cara pengelolaan
lahan pertanian. Usaha pengendalian hama yang dilakukan manusia
seringkali mengubah tatanan ekosistem alami yang ada sehingga
terkadang bukannya menekan tetapi malah mendukung perkembangan
serangga hama. Optimalisasi musuh alami dapat dilakukan melalui
tindakan konservasi, yaitu memberikan lingkungan yang mendukung
terhadap keberadaan musuh alami. Apabila musuh alami mampu
berperan secara optimal sejak awal, maka populasi serangga hama dapat
dijaga untuk selalu berada pada tingkat yang rendah. Salah satu tindakan
konservasi musuh alami yang dapat dilakukan misalnya penanaman
tanaman refugia disekitar pertanaman.

c. Masih rendahnya Penerapan teknik Pengendali Hama Terpadu (PHT)

menggunakan pestisida nabati di kec. Batang tuaka

Penggunaan pestisida nabati merupakan salah satu cara yang aman

dan ramah lingkungan untuk meminimalkan kehilangan hasil akibat
serangan Organisme Pengganggu Tumbuhan (OPT). Namun penggunaan
Pestisida nabati dilingkungan pertanian Kecamatan Batang Tuaka
Kabupaten Indragiri Hilir masih kurang maksimal dikarenakan masih
tingginya penggunaan pestisida kimiawi yang dapat menyebabkan OPT

24
 rentan terhadap bahan kimia jika diaplikasikan secara terus menerus,
sehingga perkembanganya semakin pesat dan salahh satu kelemahan
lainnya dari penggunaan pesitisida kimia yaitu dapat mengurangi
Predator sebagai musuh alami dari OPT yang ada pada tanaman pangan
atau hortikultura.

d. Belum tersedianya Klinik PHT di kecamatan Batang Tuaka

Klinik Pengendalian Hama Terpadu (PHT) merupakan salah satu

kelembagaanpetani di tingkat kecamatan yang berfungsi memproduksi
Agen Pengendali Hayati ditingkat petani dan untuk menyelesaikan
berbagai permasalahan terkait dengan proses budidaya tanaman di lahan
mereka. Keberadaan klinik ini diharapkan dapat membantu petani dalam
dalam pengelolaan hama penyakit agar tanaman yang petani tanam
terhindar dari hama penyakit. Dampak tidak terjadi apabila tidak adanya
klinik PHT di kecamatan yaitu sulitnya bagi petugas POPT dalam
memperbanyak agen pengendali hayati, sulitnya bagi petani untuk
mendapatkan bahan pengendalian yang ramah lingkungan, tidak
tersedianya tempat bagi petani untuk berkonsultasi untuk mengatasi
kejadian dilapangan yang disebabkan oleh hama penyakit tanaman.

2. Rumusan Isu
Berdasarkan identifikasi isu, maka dirumuskan 3 isu aktualisasi yang di
Kecamatan Batang Tuaka :

a. Masih kurangnya kemampuan dan pengetahuan petugas POPT dalam

mengidentifikasi hama dan gejala serangan Organisme Pengganggu
dikec. Batang tuaka.
b. Rendahnya pengetahuan petani terhadap pemanfaatan musuh alami
terhadap Organisme Pengganggu Tumbuhan di kecamatan Batang tuaka.

25
 c. Masih rendahnya Penerapan teknik Pengendali Hama Terpadu (PHT)
menggunakan pestisida nabati di kec. Batang tuaka
d. Belum tersedianya Klinik PHT di kecamatan Batang Tuaka

3. Seleksi Isu
Dalam upaya menyikapi isu-isu aktual serta tantangan perubahan dan
perkembangan yang terjadi berdasarkan tugas pokok dan fungsi POPT, perlu
ditentukan isu prioritas yang akan ditangani. Penentuan isu aktual prioritas
dilakukan dengan menggunakan alat bantu penetapan kriteria kualitas isu. Perlu
dilakkan penapisan isu untuk menentukan Core issue Untuk diangkat menjadi
isu ytama dalam rancangan aktualisasi. Proses tapisan isu menggunakan alat
bantu penetapan kualitas dengan analisi kriteria Aktual, Problematik,
Kekhalayakan dan Kelayakan (APKL),

Analisis APKL merupakan salah satu metode yang digunakan untuk

menguji kelayakan suatu isu untuk dicarikan solusinya dalam kegiatan
aktualisasi. Analisis metode APKL untuk menunjukkan isu-isu yang memenuhi
kriteria agar dapat di angkat menjadi isu utama.

Tabel 1 Indikator analisis metode APKL

NO Indikator Keterangan

1 Aktual (A) Isu yang sedang terjadi atau

2 Problematik (P)
dalam proses kejadian, sedang hangat
dibicarakan, atau isu
yang diperkirakan bakal terjadi dalam
waktu dekat, bukan isu yang sudah
lepas dari perhatian masyarakat atau
isu yang sudah basi.
Isu yang menyimpang dari harapan
standar,ketentutan yang menimbulkan
kegelisahan yang perlu segera dicari
penyebab dan pemecahannya.

26
 3 Kekhalayakan (K)
4 Kelayakan (L)
Isu yang secara langsung menyangkut
hajat hidup orang banyak, masyarakat
pelanggan pada umumnya, dan bukan
hanya untuk kepentingan seseorang
atau sekelompok kecil orang tertentu
saja
Isu yang masuk akal (logis), pantas,
realistis, dan dapat dibahas sesuai
dengan tugas, hak, wewenang, dan
tanggung jawab

Dari penjelasan masing-masing aspek APKL, maka isu aktual akan

dipetakan dalam kaitan prioritasnya dalam tabel berikut ini :

Tabel 2 Analisis Isu dengan metode APKL

N Kriteria ketera
Isu
O A P K L ngan

1 Masih kurangnya kemampuan dan     Tidak

pengetahuan petugas POPT dalam meme
mengidentifikasi hama dan gejala serangan nuhi
Organisme Pengganggu Tumbuhan di kec.Batang tuaka. kriteri
a

2 Masih rendahnya pengetahuan petani terhadap     Tidak

pemanfaatan musuh alami terhadap Organisme meme
Pengganggu Tumbuhan di kecamatan Batang Tuaka nuhi
kriteri
a

3 Masih rendahnya penerapan Pengendali Hama Terpadu     Meme

(HPT) menggunakan pestisida nabati dikec. Batang nuhi
tuaka. kriteri
a

27
4 Belum tersedianya Klinik PHT di kecamatan Batang    - Tidak
Tuaka meme
nuhi
kriteri
a

Dari analisis dengan metode APKL diperoleh isu-isu yang memenuhi

kriteria sehingga akan ditapis lagi dengan Metode analisis USG untuk
mendapatkan isu utama. Metode USG merupakan salah satu cara untuk
menyusun urutan prioritas isu yang harus diselesaikan dengan menentukan
skala nilai 1-5 dan dengan mempertimbangkan tiga komponen dalam metode
USG.

1. Urgency artinya seberapa mendesak isu tersebut harus dibahas dikaitkan

dengan waktu yang tersedia serta seberapa keras tekanan waktu tersebut
untuk memecahkan masalah yang menyebabkan isu tadi.

2. Seriousness artinya seberapa serius isu tersebut perlu dibahas dikaitkan

dengan akibat yang timbul dengan penundaan pemecahan masalah yang
menimbulkan isu tersebut atau akibat yang menimbulkan masalah-masalah
lain kalau masalah penyebab isu tidak dipecahkan. Perlu dimengerti bahwa
dalam keadaan yang sama, suatu masalah yang dapat menimbulkan masalah
lain adalah lebih serius bila dibandingkan dengan suatu masalah lain yang
berdiri sendiri.

3. Growth artinya seberapa kemungkinan-kemungkinannya isu tersebut

menjadi berkembang dikaitkan kemungkinan masalah penyebab isu akan
semakin memburuk kalau dibiarkan.

Adapun kriteria penetapan indikator USG, yaitu:

28
Urgency:

1 : tidak penting

2 : kurang penting

3 : cukup penting

4 : penting

5 : sangat penting

Seriousness:

1 : akibat yang ditimbulkan tidak serius

2 : akibat yang ditimbulkan kurang serius
3 : akibat yang ditimbulkan cukup serius
4 : akibat yang ditimbulkan serius
5 : akibat yang ditimbulkan sangat serius

Growth:

1 : tidak berkembang

2 : kurang berkembang

3 : cukup berkembang

4 : berkembang

5 : sangat berkembang

Ketiga isu di atas dianalisis menggunakan metode USG untuk mengetahui

isu prioritas. Analisis tersebut dapat dilihat pada Tabel 1 berikut:

29
 Tabel 3 Analisis isu menggunakan metode USG

Kriteria Isu Tot

No Pokok Bahasan Isu Peringkat
U S G al
1 Masih kurangnya kemampuan dan 3 3 3 9 II
pengetahuan petugas POPT
dalammengidentifikasi hama dan
gejala serangan Organisme
Pengganggu Tumbuhan di kec.
Batang tuaka.

2 Masih rendahnya pengetahuan petani 3 2 2 7 III

terhadap pemanfaatan musuh alami
terhadap Organisme Pengganggu
Tumbuhan di kecamatan Batang
Tuaka
3 Masih rendahnya penerapan 4 4 4 12 I
Pengendali Hama Terpadu (HPT)
menggunakan pestisida nabati dikec.
Batang tuaka.

Berdasarkan hasil tapisan isu dengan menggynakan teknik USG, maka

diperoleh isu utama (Core issue) yaitu Masih rendahnya penerapan
Pengendali Hama Terpadu (HPT) menggunakan pestisida nabati di
Kecamatan Batang tuaka. sebanyak 12 poin. Berikut alasan kenapa isu
tersebut penting:
a. Kriteria Urgency dengan skala 4 artinya penting
Isu masih rendahnya penerapan PHT menggunakan pestisida nabati
di lahan pertanian kecamatan Batang Tuaka Kabupaten Indragiri

30
 Hilir menjadi penting karena banyaknya penggunaan pestisida
Kimia oleh petani, sehingga akan mengakibatkan dampak negatif
bagi lingkungan maupun dampak negatif lainnya
b. Kriteria Seriousness dengan skala 4 artinya gawat
Isu masih rendahnya penerapan PHT menggunakan pestisida nabati
di lahan pertanian kecamatan BatangTuaka Kabupaten Indragiri
Hilir menjadi gawat apabila tidak segera ditangani maka
akan menyebabkan lahan sawah tidak produktif dan akan
berpengaruh terhadap hasil panen.
b. Kriteria Growth dengan skala 4 artinya cepat
Isu Masih rendahnya penerapan PHT di lahan pertanian Batang
Tuaka Kabupaten Indragiri Hilir menjadi ini berkembang cepat,
dimana jika petani tidak mengelola lahannya dengan teknologi
ramah lingkungan maka akanmenyebabkan penurunan hasil panen.

4. Penyebab Isu

individu Organisasi Masih rendahnya

L emahanya Tidak adanya penerapan pestisida
pengetahuan dukungan dar
i
Pola pikir organisasi nabati dalam
petani yang T idak adanya edukasi
masih rendah. penerapan pestisida pengendalian
nabati
Organisme
T ingginya
penggunaan Pengganggu
pestisida
kimiawi PEmbuata
Pestisida
en yang Tumbuhan dikec.
Masih
masih sulit
mpestisida Batang tuaka.
Budaya Kekurangan

Gambar 3 Diagram Fishbone

31
 5. Aktor yang Terlibat
a. Petani yang akan menjadi objek pemberian materi tentang pengendali hama
terpadu.

b. Petugas POPT yang bertugas sebagai pengamat hama pada tanaman

pangan dan hortikultura serta sebagai pemberi materi

c. Penyuluh Pertaniang Lapangan (PPL) yang mendampingi petugas POPT

dalam melaksanakan kegiatan.

6. Nilai Aneka yang Dilanggar

a. Akuntabilitas

Petugas POPT yang masih belum menerapakan nilai akuntabilitas yaitu nilai
konsistensi dalam melaksanakan tugas sebagai pengamat hama tanaman

b. Nasionalisme

Petugas POPT yang masih belum menerapkan nilai Nasionalisme yaitu nilai
dasar rasa musyawrah, karena petugas tidak melakukan diskusi saat ada nya
serangan hama

c. Etika Publik

Adapun nilai etika publik yang tidak diterapkan yaitu kurang Integritasnya
petugas popt dalam melaksanakan tugas karna masih mementingkan diri
sendiri.

d. Komitmen Mutu

Petugas POPT masih belummenerapkan nilai komitmen mutu yaitu nilai

dasar kurang inovatif dalam melaksanakan tugas.

32
e. Anti korupsi

Adapun nilai dasar yang belum diterapkan yaitu nilai dasar disiplin. Petugas
POPT masih belum disiplin dalam melaksanakan tugas.

7. Dampak isu
a. Akan meningkatnya Organisme Pengganggu Tumbuhan yang menyerang
tanaman.
Hama adalah organisme pengganggu tumbuhan dengan mencari makan
pada tanaman baik yang sengaja dibudidayakan maupun yang tidak
dibudidayakan. Adapun hama yang menyerang tanamanan ini akan selalu
berkembang seiring berjalannya waktu jika hama sesuia dengan lingkungannya,
sehingga hama akan terus meningkat jika tidak dikendalikan . pestisida nabati
merupaka cara yang alami untuk mengendalikan hama yang menyerang
tanaman, karena pestisida nabati tidak menyebabkan kerusakan baik pada
hama, musuh alami maupun lingkungan sehingga aman untuk digunakan untuk
pengendalian OPT.
b. Meningkatnya penggunaan pestisida kimiawi
Pestisida kimia adalah senyawa kimia yang dapat digunakan untuk
membasmi dan menolak adanya Organisme pengganggu tumbuhan. Jika tidak
diterapkannya pengendalian OPT menggunakan Pestisida nabati maka sangat
disayangkan jika petani menggunakan pestisida kimiawi karena pemaka
pestisida kimia dapat meninmbulkan banyak kerugian jika dilakukan secara
terus menerus. Adapun kerugian yang ditimbulkan yaitu, pestisida kimiawi
mampu membunuh musuh alami atau predator untuk OPT yang menyerang
tanaman khususnya tanaman yang dibudidayaka, Sehingga berkurangnya
populasi predator disuatu wilayah tertentu. Kemudian menyebabkan resisten
terhadap OPT karena opt sudah beradaptasi dengan pestisida nabati sehingga

33
 pestisida nabati tidak berpengaruh lagi terhadap OPT. Kemudian kerugian
lainnya yaitu tidak ramah lingkugan.
c. Menurunya hasil pertanian
Jika kegiatan pengendalian tidak dilakukan maka dapat mengakibatkan
menurunnya hasil pertanian tanaman yang dibudidaya dikarenakan organisme
pengganggu tumbuhan (OPT) semakin meningkat.

C. Gagasan penyelesaian isu

Berdasarkan isu prioritas yang diperoleh dari analisis yang dilakukan,
maka gagasan inovatif penyelesaian isu adalah “Masih rendahnya penerapan
Pengendali Hana Terpadu (PHT) menggunakan pestisida nabati” . Untuk
dapat mewujudkan gagasan penyelesaian isu tersebut, dibutuhkan beberapa
rangkaian kegiatan dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN di
tempat kerja. Rangkaian kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan adalah
sebagai berikut:

1. Membuat leaflet tentang pht menggunakan pestisida nabati

2. Mempersiapkan alat dan bahan dan membuat pestisida nabati
3. Melakukan pengaplikasian pestisida nabati
4. Melakukan evaluasi hasil kegiatan

Tabel 4 kegiatan I membuat leaflet tentang PHT menggunakan pestisida

nabati

Uraian Keterangan

No

1 Tahapan Kegiatan 1. Melakukan konsultasi dengan koordinator

dan mentor
2. Mengumpulkan referensi dari berbagai
sumber tentang Pestisida Nabati

34
 3. Menyusun materi dalam bentuk leaflet
4. Melakukan perbanyakan Leaflet

2 Ouput/Hasil Tersedianya leaflet yang akan dibagikan

kepada kelompok tani sebagai bahan bacaaan
sebanyak satu kegiatan

3 Keterkaitan Substansi A. Akuntabilitas

dengan Agenda II Dalam pembuat leaflet, saya akan
menerapakan nilai tanggung jawab dengan
menggunakan teknik kroscek dengan langkah-
langkah :

a) Melakukan konsultasi dengan mentor dan

koordinator dan meminta saran mengenai
penbuatan leaflet
b) Melakukan kroscek dari referensi dari
berbagai sumber dengan materi yang akan
dibagikan
c) Melaporkan kegiatan pembuatan leaflet
sebagai bentuk tanggung jawab.

B. Nasionalisme :

Dalam kegiatan pembuatan Leaflet, saya

akan menerapkan nilai Musyawarah (Sila ke-
4) menggunakan teknik diskusi dengan
langkah-langkah :

a) Melakukan diskusi dengan mentor dan

koordinator mengenai pembuatan leaflet

b) melakukan diskusi dengan penyuluh

35
pertanian dilapangan dalam pembuatan leaflet
dan meminta saran serta masukan dalam
pembuatan leaflet.

c) melakukan diskusi dengan rekan kerja dalam

pembuatan Leaflet dan meminta saran
sertamasukan pembuatanLeaflet

C. Etika Publik

Dalam kegiatan pembuatan Leaflet, saya

akan menerapkan nilai sopan santun
menggunakan teknik komunikasi efektif
dengan langkah-langkah :

a) Mengucapkan salam saat memasuki ruangan

koordinator dan mentor

b) Meminta saran dan pendapat tentang

penyusunan leaflet kepada koordinator dan
mentor

c) menghargai penjelasan dan saran yang

diberikan koordinator dan mentor.

D. Komitmen mutu

Dalam kegiatan penyusunan dan

pembuatan leaflet , saya akan menerapkan nilai
efektif mengginakan teknik PDCA dengan
langkah-langkah :

a) Plan : merancang draf untuk pembuatan

Leaflet

b) Do : membuat leaflet dengan kalimat yang

36
 efektif agar dimengerti oleh pembaca

c) Check : memeriksa leaflet apakah sesuai

standar/ sesua

d) Act : jika leaflet sudah sesuai dan efektif

maka akan diadopsi, Jika kurang efektif maka
akan diadaptasi, dan jika tidak efektif, maka
tidak diabadon.

E. Anti korupsi

Dalam kegiatan pembuatan leaflet , saya

akan menerapkan nilai disiplin menggunakan
teknik laporan dengan langkah-langkah :

a) Disiplin dalam pembuatan leaflet sebagai

tugas dan tanggung jawab seorang POPT

b) Menyelesaikan leaflet tepat waktu sebelum

membagikan ke petani

c) Disiplin dalam melaporkan kegiatan

pembuatan leaflet kepada coach
4 Keterkaitan Subtansi
A. Manajemen ASN
Dengan Agenda III
Dalam kegiatan penbuatan leaflet
dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab ,
yaitu membuat leaflet dengan materi danmedia
yang akan dignakan, sehingga tujuan tercapai
dengan baik

B. Pelayanan publik :

Dengan terlaksananya kegiatan akan

mempermudah petani dalam penerapan PHT

37
 menggunakan pestisida nabati.

C. Whole Of Goverment

Dalam kegiatan pembuatan leaflet,

dilaksanakan dengan menerapkan koordinasi
bersama mentor , koordinator dan penyuluh
pertanian sehingga mendapat banyak masukan
untuk pembuatan leaflet

5 Kontribusi terhadap Dengan terlaksananya kegiatan

visi dan misi pembuatan leaflet maka mendukung misi dari
UPT perlindungan tanaman Pangan dan
Hortikultura yaitu meningkatkan pengetahuan
petani, keterampilan dan kemampuan petani
tentang PHT.

6 Penguatan nilai-nilai Dengan terlaksanaya kegiatan ini

organisasi diharapkan dapat mewujudkannilai-nilai
organisasi yaitu komitmen, keteladanan ,
profesionalisme dan integritas

Tabel 5 kegiatan 2 mempersiapkan alat dan bahan dan membuat pestisida

nabati

No Uraian Keterangan

1 Uraian kegiatan a. Membuat janji pertemuan dengan kelompok

tani
b. Membuat daftar hadir
c. Membagi tugas bersama petani untuk

38
 mengumpulkan alat dan bahan yang
dibutuhkan
d. Melakukan pembuatan pestisida nabati

2 Output/hasil a. Tersedianya alat dan bahan sebanyak satu

kegiatan

b. Tersedianya pestisida nabati sebanyak 10

liter

3 Keterkaitan Substansi A. Akuntabilitas

dengan Agenda II Dalam melaksanakan kegiatan ini saya
akan menerapkan nilai tanggung jawab
menggunakan teknik dokumentasi dengan
langkah-langkah :

a) Menyiapkan semua alat dan bahan sesuai

dengan referensi , lalu digunakan dokumentasi
untuk dilaporkan kepada coach.

b) Melakukan pembuatan pestisda nabati

berdasarkan prosedur dari referensi yang
diambil, dengan didokumentasikan agarbisa
dilaporkan kepada caoch.

B. Nasionalisme

Dalam melaksanakan kegiatan ini, saya

akan menerapkan nilai kerja sama (sila ke-3)
menggunakan teknik kolaborasi dengan
langkah-langkah :

a) Menjalin kerjasama dalam mengumpulkan

alat dan bahan untuk pembuatan pestisida nabati

39
sehingga kegiatan dapat dilaksanakan

b) bekerja sama dalam pembuatan pestisida

nabati

C. Etika publik

Dalam melaksanakan kegiatan ini , saya

kana menerapkan nilai sopan santun dengan
menggunakan teknik komunikasi efektif
dengan langkah-langkah :

a) mengucapkan salam dan sapa saat melakukan

pertemuan dengan petani

b) Menggunakan bahasa yang santun saat

membagi tugas kepada petani untuk menyiapkan
alat dan bahan

D. Komitmen mutu

Dalam melaksanakan kegiatan ini, saya

akan menerapkan nilai efektif mengguanakan
teknik PDCA dengan langkah-langkah :

a) Plan : Mengunakan alat dan bahan yang

mudah untuk didapatkan petani

b) Do : Membuat pestisida dengan mudah dan

murah

c) Check : memeriksa alat dan bahan apakah

sudah efektif

d) Act : Jika efektif, maka akan diadipsi, jika

kurang efektif , maka akan diadaptasi, jika tida
efektif, maka akan diabandon

40
 E. Antikorupsi

Dalam melaksanakan kegiatan ini, saya

akan menerapkan nilai tanggung jawab dengan
mengguanakan teknik dokumentasi dengan
langakah-langkah :

a) melaksanakan tanggung jawab dengan

mengumpulkan semua alat dan bahan sesuai
dengan referensi yang digunakan, lalu
didokumentasi dalam bentuk foto untuk
dilaporkan kepada coach bahwa tahapan ini
telah dilaksanakan

b) bertanggung jawab dalam pembuatan

pestisida nabati berdasarkan kemampuan dan
kebutuhan

A. Manajemen ASN

Dalam melakukan kegiatan ini,

dilaksanakan dengan menerapkan nilai
profesional dan disiplin sehingga dapat
meyelesaikan pembuatan pestisida dengan tepat
waktu

B. Pelayanan publik

4 Keterkaitan Subtansi Dalam menyiapkan alat dan bahan

dengan Agenda III ,dilaksanakan dengan menerapkan nilai
Aksesible yang digunakan dapat dengan mudah
dicari oleh petani

C. Whole Of Goverment

41
 Dalam menyiapkan alat dan bahan serta
pembuatan pestisida nabati , dilaksanakan
dengan menerapkan nilai Kolaborasi bersama
petani serta penyuluh pertanian

5 Keterkaitan terhadap Dengan terlaksananya kegiatan ini maka

visi dan misi mendukung misi dari UPT perlindungan
tanaman Pangan dan Hortikultura yaitu
meningkatkan pengetahuan petani, keterampilan
dan kemampuan petani tentang PHT.

6 Penguatan nilai-nilai Dengan terlaksananya kegiatan ini akan

organisasi memperkuat nilai keteladanan dan
profesional.

Tabel 6 kegiatan 3 melakukan pengaplikasian pestisida nabati

No Uraian Keterangan

1 Uraian kegiatan 1. Menyiapkan pestisida nabati dan alat

semprot
2. Menentukan lokasi
3. Melakukan aplikasi pestisida nabati

2 Output/hasil Tercapainya kegiatan pengendalian OPT

dengan pestisida nabati

3 Keterkaitan substansi A. Akuntabilitas

Agenda II
Dalam melaksanakan kegiatan
pengaplikasian pestisida nabati,saya akan
menerapkan nilai tanggung jawab dengan

42
menggunakan teknik dokumentasi dengan
langkah-langkah :

a)Melaksanakan pengaplikasian pestisida nabati

dengan penuh tanggung jawab dalam
menyiapkan pestisida dan menyediakan
pestisida yang dibutuhkan

b) melaksanakanpengaplikasian pestisida nabati

diwkatu yang telah ditentukan bersama petani

B. Nasionalisme

Dalam melaksanakan kegiatan

pengaplikasian pestisida nabati, saya akan
menerapkan nilai Kerja sama (sila ke-3)
dengan menggunakan teknik kolaborasi
dengan langkah-langkah :

a)Menjalin kerjasama dengan PPL dan

kelompok tani dalam menetapkan lokasi dan
waktu untuk pengaplikasian pestisida nabati

b) saling bekerjasama dalam melaksanakan

pengaplikasian pestisida nabati agar kegiatan
dilaksanakan dengan tepat waktu

C. Etika publik

Dalam melaksanakan kegiatan

pengapliaksaian pestisida nabati, saya akan
menerapkan nilai Sopan Santun dengan
mengguanakan teknik komunikasi efektif

43
dengan langkah-langkah :

a) Saat penentuan Lokasi dan waktu yang akan

ditetapkan perlu disampaikan dengan bahasa
yang santun dan mudah dimengerti oleh
kelompok petani agar denga musyawah.

b) mengguanakan bahasa yang santun saat

pembagian tugas pengaplikasian pestisida
nabati

D. Komitmen mutu

Dalam melaksanakan kegiatan

pengaplikasian pestisida nabati, saya akan
menerapkan nilai efektif dengan mengguanakan
teknik PDCA dengan langkah-langkah :

a) Plan : Merencanakan pelaksanaan kegiatan

pengaplikasian pestisida nabati

b) Do : Melaksanakan kegiatan pengapliaksian

di lokasi dan waktu yang telahditetapkan

c) Check : memeriksa apakah kegiatan

pengaplikasian nabati efektif dalam
pengendalian OPT

d) Act : Jika Kegiatan efektif dilaksanakan ,

maka akan diadopsi, jika kegiatan kurang
efektif , maka akan diadaptasai, dan jika
kegiatan tidak efektif , maka akan diabandon.

E. Anti korupsi

44
 Dalam melaksanakan kegiatan
pengaplikasian pestisida nabati, saya akan
menerapkan nilai disiplin dengan
mengguankan teknik dokumentasi dengan
langkah-langkah :

a) kegiatan pengaplikasian pestisida nabati

harus dilaksanakan diwaktu yang tepat

b) melaksanakan pengaplikasian sesuai

perjanjian waktu dan lokasi yang telah
ditetapkan

4 Keterkaitan substansi A. Manajemen ASN

dengan Agenda III Dalam melaksanakan kegiatan
pengaplikasian pestisida nabati dengan
menerapkan nilai profesional, dengan
melaksanakan tugas sesua rancngan

B. Pelayanan publik

Dalam melaksanakan kegiatan

pengaplikasian pestisida nabati diharapkan
kegiatan aplikasi pestisida nabati memberikan
kemudahan bagi petani dalam mengendalikan
OPT

C. Whole Of goverment

Dalam melaksanakan kegaiatan

pengaplikasian pestisida nabati, diterapkan nilai
komunikasi dan kolaborasi bersama
kelompok tani dan PPL

45
5 Keterkaitan dengan Dengan terlaksananya kegiatan ini maka
visi dan misi mendukung misi dari UPT perlindungan
tanaman Pangan dan Hortikultura yaitu
meningkatkan pengetahuan petani,
keterampilan dan kemampuan petani tentang
PHT.

6 Penguatan nilai-nilai Dengan terlaksananya kegiatan ini akan

organisasi memperkuat nilai keteladanan dan
profesional

Tabel 7 kegiatan 4 melakukan evaluasi hasil kegiatan

No Uraian Keterangan

1 Uraian kegiatan 1. Membuat kuisoner

2. Mencetak dan Memperbanyak kuisioner
3. Membagikan kuisioner
4. Mencatat hasil evaluasi

2 Output / hasil Tersedianya kuisioner sebanyak satu kegiatan

3 Keterkaitan substansi A. Akuntabilitas

dengan Agenda II Dalam melaksanakan kegiatan evaluasi,
saya akan menerapkan nilai Tanggung jawab
menggunakan teknik Laporan dengan
langkah-lengkah :

a) Membuat laporan dalam bentuk evaluasi

menggunakan kuisioner terhadap kegiatan
penerapan PHT menggunakan pestisida nabati

46
b) Menyampaikan kepada mentor dan
koordinator tentang hasil evaluasi kegiatan yang
telah dilakukan dalam bentuk laporan

c) meminta saran dan masukan dari kepala

sekolah mengenai hsail evalusi

B. Nasionalisme

Dalam melaksankan kegiatan evaluasi ,

saya akan menerapkan nilai diskusi (sila ke-4)
dengan menggunakan teknik Mendengarkan
pendapat dengan langkah-langkah :

a) melaporkan hasil evaluasi kegiatan kepada

mentor dan koordinator

b) meminta saran dan pendapat atas hasil

pelaksanaan evaluasi

c) mendengarkan saran dan pendapat dari atasan

secara cermat

C. Etika Publik

Dalam melaksanakan kegiatan evaluasi,

saya akan menerapkan nilai sopan dan santun
dengan menggunakan metode komunikasi
efektif dengan langkah-langkah :

a) menyampaikan pelaksanaan kegiatan

evaluasi kepada kelompok tani dengan sopan
dan ramah

b) menjelaskan laporan hasil evaluasi kepada

atasan dengan sopan dan rinci

47
c) menerima saran dan masukan dari mentor
dan koordinator serta teman sejawat

D. Komitmen mutu

Dalam melaksanakan kegiatan evaluasi,

saya akan memenerapkan nilai Orientasi mutu
menggunakan teknik PDCA dengan langkah-
langkah :

a) Plan : menyiapkan bahan evaluasi dalam

bentu kuisioner

b) Do : meminta kelompok tani mengisi

kuisioner

c) Check : menganalisis hasil evaluasi yang

telah dilaksanakan

d) Act : jika hasil beriorientasi mutu, Maka

akan diadopsi, jika kurang berorientasimutu,
maka akan diadaptasi, jika tidak beriorientasi
mutu, maka akan diabandon.

E. Anti korupsi

Dalam melaksanakan kegiatan evaluasi,

saya akan menerapkan nilai jujur dengan
teknik Transparan dengan langkah :

a) melaksanakan kegiatan dengan jujur dan

transparan

b)melaksanakan analisis terhadap kuisioner

yang diberikan dengan jujur

c) membuat laporan evaluasi dengan jujur

48
4 Keterkaitan substansi A. Manajemen ASN
dengan Agenda III Dalam membuat evaluasi diterapkan nilai
profesional dengan menganalisis respon petani
pada kuisioner dan menjadi acuan dalam
pelaksanaan pembelajaran selanjutnya

B. Pelayanan publik

Dalam membuat evaluasi diterapkan nilai

Akuntabel dan disiplin dengan menjadikan
hasil evaluasi sebagai masukan bagi petugas
POPT dalam melaksanakan kegiatan
pengendalian OPT yang lebih efektif
kedepannya.

C. Whole Of goverment

Dalam membuat evaluasi diterapkan nilai

Koordinasi dengan mentor dan teman sejawat
untuk menerima masukan dan saran terhaap
kegiatan evaluasi yang dilaksnakan agar
mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan

5 Keterkaitan dengan Evaluasi yang dilakukan guna

visi dan misi mendukung tercapainya misi Provinsi Riau No
12, yaitu mewujudkan lingkungan yang lestari.
Juga mendukung tercapainya misi UPT
Perlindungan Tanaman Pangan dan
Hortikultura No 1, yaitu meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan
petani tentang PHT

49
6 Dengan terlaksananya kegiatan ini akan
memperkuat nilai organisasi profesional
Penguatan nilai-nilai
sebagai POPT karena dalam penerapannya akan
organisasi
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan

ASN

50
D. Schedul Kegiatan
Tabel 8 jadwal kegiatan rancangan aktualisasi

Minggu ke-

No Kegiatan November Desember

II III IV I II

1 Membuat leaflet tentang

PHT menggunakan
pestisida nabati
2 Mempersiapkan alat dan
bahan dan membuat
pestisida nabati
3 Melakukan
pengaplikasian pestisida
nabati
4 Melakukan evaluasi hasil
kegiatan

51
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan rancangan aktualisasi ini, dapat disimpulkan bahwa gagasan
“Penerapan teknik Pengendali Hama Terpadu (PHT) menggunakan pestisida
nabati di lahan pertanian Kecamatan Batang Tuaka” merupakan salah satu
usaha yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan isu Masih rendahnya
penerapan teknik Pengendali Hama Terpadu (PHT) menggunakan pestisida
nabati di Kecanatan Batang Tuaka Gagasan penyelesaian isu ini diharapkan
dapat terlaksana dan berjalan dengan baik.

Rancangan aktualisasi ini diharapkan dapat bermanfaat dan dijadikan

pedoman untuk pelaksanaan kegiatan di wilayah kerja Penulis. Dengan adanya
rancangan aktualisasi ini semoga penulis mampu melaksanakan setiap tahapan
kegiatan dan menerapkan nilai-nilai dasar PNS, yaitu Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA dan
nilai-nilai yang terkandung didalam peran dan kedudukan ASN dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), yaitu Manajemen ASN, Pelayan Publik
dan Whole of Government.

52
 DAFTAR KEPUSTAKAN

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

Pelayan Publik.Jakarta
Suwarno, Yogi Tri Atmojo Sejati. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Whole of Government. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Lembaga Administrasi Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

Analisis Isu Kontemporer. Jakarta

Latief, Yudi dkk. 2015. . Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Nasionalisme.
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Lembaga Administrasi Negara. Modul Diklat Prajabatan Akuntabilitas PNS.

Jakarta

Lembaga Administrasi Negara. Modul Diklat Prajabatan Etika Publik

Yunarsih, Tjutju, Muhammad Taufiq. 2015. Modul Diklat Prajabatan Komitmen

Mutu. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Suryanto, Adi dkk.2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Manajemen

Aparatur Sipil Negara. Jajarta : Lembaga Administrasi Negara

Mudjiono, G. 2013. Pengelolaan Hama Terpadu Konsep, Taktik, Strategi,

Penyusunan Program PHT, dan Implementasinya. Universitas Brawijaya
Press. Malang

Pemerintah Indonesia. 2014. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 5 tahun

2014 tentang Aparatur Sipil Negara. Sekretariat Negara. Jakarta

53
Peraturan Gubernur Riau Nomor 41 Tahun 2020 Kedudukan, Susunan
Organisasi, Tugas dan Fungsi, Serta Tata Kerja Dinas Pangan, Tanaman
Pangan dan Hortikultura Provinsi Riau.Pekanbaru

Sari N, Fatchiya A, Tjitropranoto. 2016. Tingkat Penerapan Pengendalian

Hama Terpadu (PHT) Sayuran di Kenagarian Koto Tinggi Kabupaten
Agam, Sumatera Barat. Jurnal Penyuluh 12 (1) : 1-29

54
55
56
57
58
59
60
61