1. INFORMASI UMUM
B. Kompetensi Awal
1. Peserta didik dapat menangkap pesan yang terdapat dalam teks argumentasi.
2. Peserta didik dapat menentukan struktur teks argumentasi.
3. Peserta didik dapat menentukan aspek kebahasaan yang terdapat dalam teks
argumentasi.
1. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya
satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan
pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka
panjang, dsb.
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki
keterampilan memimpin.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyimak pembacaan teks argumentasi dan menjawab
pertanyaan.
2. Siswa dapat membedakan kalimat fakta dan kalimat opini dalam teks
argumentasi sehingga mampu menganalisis teks secara kritis/dan
mempresentasikan ke depan kelas.
3. Siswa dapat menulis teks argumentasi sebagai sebuah respon terhadap
permasalahan yang ada di sekitar.
B. Pemahaman
Bermakna Materi 1
Paragraf Argumentasi
Biasanya digunakan oleh penulis untuk menyampaikan opini berupa ide-ide atau
gagasan-gagasannya tentang suatu hal. Agar pembaca mengikuti opini penulis,
disertakan data berupa fakta-fakta. Oleh karena itu sebagai pembaca kita harus
dapat membedakan antara fakta dan opini.
Materi 2
Ide Pokok
Secara umum paragraph dibentuk oleh dua unsur yaitu ide pokok dan
ide penjelas. Ide pokok adalah ide atau gagasan yang menjadi pokok
pengembangan paragraph. Ide pokok dituangkan dalam kalimat utama.
Materi 3
Opini adalah pendapat atau pikiran dan pendirian. Oleh karena itu, opini adalah
pendapat atau pkiran sesorang yang belum tentu benar karena tidak/belum ada
bukti kebenarannya. Kalimat opini adalah suatu kalimat yang berisi hasil gagasan,
pendapat, atau perkiraan orang baik perorangan maupun kelompok.
Contoh:
a. Pengembangan sagu sangat diperlukan untuk bisa menggantikan beras sebagai
makanan pokok di sekolah.
b. Sebagian orang Jepang mulai menyukai umbi ungu sebagai makanan
pengganti nasi.
Materi 4
C. Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimana memilih sumber yang dapat dipercaya dalam menyampaikan informasi?
2. Apa yang dimaksud dengan teks argumentasi?
3. Bagaimana menyampaikan informasi melalui teks argumentasi?
D. Persiapan Pembelajaran
1. Menyiapkan dan memeriksa kembali alat dan bahan yang akan digunakan
2. Menyiapkan dan memeriksa kembali lingkungan belajar
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
a. Pendahuluan
1) Siswa berdoa,
2) Mengaji bergiliran berdasarkan susunan daftar hadir.
3) Guru mengecek kesiapan siswa menerima pembelajaran hari ini.
4) Menanyakan keadaan siswa.
5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada jam
pelajaran ini.
6) Guru mengadakan apersepsi dan mengaitkan dengan yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 orang
siswa.
2) Siswa membaca teks argumentasi yang ada dibuku paket kemudian amati
kalimat fakta dan kalimat opini dalam teks, kemudian buat sebuah paragraph
argumentasi.
3) Siswa secara berkelompok dengan teman sebangku membaca teks
argumentasi yang berbeda, kemudian menemukan informasi yang terdapat
dalam teks tersebut.
4) Siswa menemukan kalimat fakta, dan kalimat opini, kemudian buat paragraph
argumentasi 1 paragraf, mengunjungi perpustakaan.
5) Siswa mengerjakan LKPD yang diberikan.
6) Siswa dalam kelompok menjawab pertanyaan LKPD
7) Siswa mempresentasikan ke depan kelas, siswa lain memberi tanggapan.
8) Guru memberi penguatan terhadap laporan siswa.
9) Buku latihan siswa dikumpulkan.
c. Penutup
1) Siswa memberikan refleksi tentang pembelajaran yang didapatnya hari ini.
2) Guru menutup pelajaran.
F. Asesmen
1. Diagnostik:
Telah diberikan di awal pembelajaran.
2. Formatif:
Asesmen formatif diambil dari nilai tugas setiap kegiatan
C. Glosarium
Fakta : hal ( keadaan) yang merupakan kenyataan; sesuatu yang benar-benar ada
atau terjadi.
Opini : Mempunyai 3 pengertian, yaitu pendapat, pikiran dan pendapat.
Paragraf Argumentasi: Menyampaikan opini berupa ide-ide atau gagasan tentang
suatu hal.
D. Daftar Pustaka
Waskitaningtyas, K.dan Heny Marwati. 2021. Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra
Indonesia: Jakarta: PT Macananjana Cemerlang.