KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TP 2023/2024

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Alokasi Waktu : 90 Menit

Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 40 Butir
Kelas/ Semester : VI/ II Penulis Soal :
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha

Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
No Kompetensi Dasar Materi Level Indikator Soal

6 3.3. Memahami cara Meditasi 2  Disajikan tabel meditasi. Peserta didik dapat mengurutkan pernyataan benar yang
meditasi pernapasan dan memiliki pengertian meditasi
cinta kasih

2  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian meditasi dalam agama Buddha

1  Peserta didik dapat membedakan pengertian samadhi dan bhavana

1  Peserta didik dapat menyebutkan macam – macam Samadhi dalam agama Buddha

1  Peserta didik dapat menyebutkan obyek-obyek yang digunakan dalam meditasi

Samatha Bhavana

1  Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam bhavana dalam agama Buddha

 1  Peserta didik dapat menyebutkan pekerjaan – pekerjaan yang memerlukan
konsentrasi tinggi

2  Disajikan tabel lima rintangan meditasi (Nivarana), peserta didik dapat

mengurutkan dengan benar lima rintangan dalam meditasi

2  Peserta didik dapat membiasakan diri dalam melaksanakan meditasi untuk

meningkatkan kosentrasi dalam belajar

2  Peserta didik dapat menyebutkan posisi badan dalam bermeditasi yang benar

1  Peserta didik dapat menyebutkan gangguan-gangguan yang mucul dalam

bermeditasi (Palibodha)

1  Peserta didik dapat menjelaskan manfaat meditasi pernapasan dengan benar

7 Meditasi pernapasan 2  Peserta didik dapat menentukan objek yang digunakan pada saat melakukan
(Anapanasati) meditasi Anapanasati

2  Peserta didik dapat mengimplementasikan meditasi pernapasan dalam

meningkatkan konsetrasi belajar

2  Peserta didik dapat menerapkan dan melaksanakan meditasi pernapasan dengan

benar

2  Disajikan tabel proses melakukan meditasi pernapasan. Peserta didik dapat

mengurutkan perhatian anggota tubuh yang benar pada saat meditasi pernapasan
 2 Peserta didik dapat mengimpelmentasikan meditasi dalam kehidupan sehari-hari

8 Meditasi cinta kasih 1 Peserta didik dapat menyebutkan manfaat mengembangkan meditasi cinta kasih
(Metta Bhavana)

2 Disajikan tabel perenungan meditasi, peserta didik dapat menentukan langkah-

langkah dalam meditasi cinta kasih

2 Peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari melaksanakan meditasi Metta

Bhavana

9 3.4. memahami tujuan Pencapaian alam 1 Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan alam surga dan alam manusia
akhir umat Buddha Surga

1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian alam surga dalam agama Buddha

1 Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam alam surga dalam agama Buddha

1 Disajikan cerita terbentuknya surga, peserta didik dapat menjelaskan terbentuknya

alam surga Tavatimsa

1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian surga dalam agama Buddha

1 Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam alam surga dalam agama Buddha
 2 Peserta didik dapat menentukan bagaimana cara untuk mencapai alam surga

1 Peserta didik dapat menjelaskan alam surga Paranimmitavasavati

1 Peserta didik dapat mengidentifikasi alam surga tempat bodhisaatva yang telah
memenuhi persyaratan kebuddhaan

1 Peserta didik dapat membedakan cara pencapaian alam surga dan Nibbana

2 Peserta didik dapat menerapkan perbuatan baik yang dapat menuntun dirinya
terlahir di alam surga

1 Disajikan deskripsi kisah jalan menuju surga, peserta didik dapat mengidentifikasi
kisah perbuatan baik yang menuntun terlahir di alam surga

10 Nibbana 1 Peserta didik dapt menjelaskan pengetian Nibbana dalam agama Buddha

1 Peserta didik dapat menjelaskan cara untuk mencapai Nibbana

2 Peserta didik dapat menentukan tujuan akhir umat Buddha untuk mencapai
kebahagiaan tertinggi

2 Disajikan tabel cara mencapai Nibbana, peserta didik dapat mengurutkan jalan
mulia berunsur delapan sebagai jalan untuk merealisasikan Nibbana
3 Peserta didik dapat menyimpulkan dua cara pencapaian pencapaian Nibbana
dengan benar

1 Peserta didik dapat membedakan jenis-jenis pencapaian Nibbana

1 Disajikan gambar pencapaian Buddha, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis

pencapaian kebuddhaan (Nibbana)

1 Peserta didik dapat menjelaskan penegrtian Nibbana yang terdapat dalam kitab
Suci Udana VIII:3