I. Satuan Pendidikan : SD
Nama Sekolah : ...........................................
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : 1 / II (Genap)
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan.
1.6 membiasakan diri mengucapkan guru puja sebelum mulai belajar dan doa sehari-hari
sebagai wujud puji syukur kehadapan Sang Hyang Widhi
2.6 disiplin mengucapkan guru puja sebelum belajar, gayatri mantra, doa makan, dan doa
memulai kegiatan dalam kehidupan sehari-hari
3.6 memahami mantra guru, gayatri mantra, mantra makan, mantra Saraswati, dan doa
memulai kegiatan
4.6 mendemonstrasikan pengucapan mantra guru, gayatri mantra, mantra makan, mantra
Saraswati, dan doa memulai kegiatan.
IV. Indikator :
1.6.1 Taat melakukan Guru Puja dan Doa sebelum memulai kegiatan/belajar
1.6.2 Tertib dalam melakukan Gayatri Mantra
1.6.3 Bersemangat melantunkan doa makan, sebagai wujud rasa syukur atas anugrah Sang
Hyang Widhi
1.6.4 Bersungguh-sungguh dalam melantunkan mantram Sarasvati
1.6.5 Disiplin melantunkan mantram sebagai mmantram sebagai wujud rasa bakti terhadap
Sang Hyang Widhi
2.6.1 Bertanggung jawab dalam melantunkan Guru Puja
2.6.2 Disiplin diri melantunkan Gayatri Mantram
2.6.3 Berempati terhadap teman-taman lain yang mengucapkan mantram
2.6.4 Menunjukkan rasa simpati terhadap teman yang sudah mampu mengucapkan
mantram dengan baik
2.6.5 Gemar membaca dan menulis Mantra Guru, Gayatri Mantra, Mantra Makan, Mantra
RPP – 2018
RPP Agama Hindu Kelas 1 /Semester II/ Kurikulum 2013
Pertemuan Pertama
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah Pembelajaran siswa diharapkan dapat :
Menulis pengertian Mantra
Membaca mantra Guru Puja, mantra Saraswati, mantra makan dan mantra memulai
kegiatan, mantra gayatri
Melatih lafal mantra Guru Puja, mantra Saraswati, mantra makan, mantra gayatri
RPP – 2018
RPP Agama Hindu Kelas 1 /Semester II/ Kurikulum 2013
RPP – 2018
RPP Agama Hindu Kelas 1 /Semester II/ Kurikulum 2013
kegiatan
- Siswa mendengarkan pelafalan mantra Gayatri
* Menanya
- Setelah melalui umpan balik yang disampaikan oleh guru, siswa
mempertanyakan pentingnya mantra-mantra Dainika Upasana
* Mengeksperimen/mengeksplorasikan
- Siswa membaca kembali mantra Guru puja, mantra makan, mantra
Saraswati dan mantra Gayatri pada buku catatan siswa.
* Mengasosiasikan
- Siswa menyimpulkan pentingnya mengucapkan (Dainika Upasana)
dalam kehidupan sehari-hari.
* Mengkomunikasikan
- Siswa mencontohkan pelafalan mantra guru puja, mantra makan,
mantra Saraswati dan mantra Gayatri
Tugas:
RPP – 2018
RPP Agama Hindu Kelas 1 /Semester II/ Kurikulum 2013
Observasi:
Guru mengamati prilaku siswa dalam proses pembelajaran (lembar observasi terlampir)
Portofolio :
Siswa diminta untuk menuliskan kembali teks mantra makan, mantra belajar dan mantra
Gayatri yang merupakan bagian dari Dainika Upasana.
X. Pedoman Penskoran :
1. Komponen Tugas : Disesuaikan dengan kemampuan siswa yang dapat menjawab
pertanyaan guru. Penilaian diberikan berupa reward saat menjawab
seperti tepuk tangan, acungan jempol dan kata-kata motivasi.
2. Komponen Tes Lisan : Disesuaikan dengan kemampuan siswa yang dapat menjawab
pertanyaan guru. Penilaian diberikan berupa reward saat
menjawab seperti tepuk tangan, acungan jempol dan kata-kata
motivasi.
3. Komponen Observasi : Penilaian diberikan lebih mengacu pada penilaian sikap dan
karakter.
4. Komponen Portofolio : Penilaian diberikan lebih mengacu pada penilaian sikap dan
karakter. (kedisiplinan, tanggungjawab, rasa percaya diri, aktif
berkreasi, suka bekerja keras).
Pertemuan Ke II
NO KEGIATAN WAKTU
awal * Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan Salam Panganjali 20 Menit
”Om Swastyastu ”
* Guru mengajak siswa untuk bersama-sama mengucapkan doa Dainika
Upasana untuk memulai belajar (Gāyatri puja dan Saravati Puja).
RPP – 2018
RPP Agama Hindu Kelas 1 /Semester II/ Kurikulum 2013
Inti * Mengamati
- Siswa membaca mantra Gayatri
- Siswa mendengarkan pelafalan mantra Gayatri yang disampaikan oleh
guru.
- Siswa menyimak dengan seksama pelafalan mantra Gayatri oleh guru
* Menanya
- Setelah melalui bimbingan guru dan umpan balik, siswa menanyakan
Jenis – jenis mantra
* Mengeksperimen/mengeksplorasikan 70 Menit
- Siswa mencoba melantunkan mantra Gayatri
- Siswa menulis mantra-mantra Dainika Upasana.
* Mengasosiasikan
- Siswa menyimpulkan jenis jenis mantra yang perlu dilantunkan dalam
kehidupan sehari-hari.
* Mengkomunikasikan
- Siswa mendemonstrasikan lafal mantra Dainika Upasana
RPP – 2018
RPP Agama Hindu Kelas 1 /Semester II/ Kurikulum 2013
Tugas:
Siswa melafalkan salah satu mantra Dainika Upasana di depan kelas secara bergilir.
Observasi:
Guru mengamati prilaku siswa dalam proses pembelajaran (lembar pengamatan terlampir)
Portofolio :
Guru meminta siswa untuk membuat catatan mantra makan, mantra Gayatri dan mantra
belajar dilengkapi dengan artinya, dan ditulis rapi dalam buku tugas.
X. Pedoman Penskoran :
1. Komponen Tugas : Disesuaikan dengan kemampuan siswa yang dapat menjawab
pertanyaan dalam LKS. Penilaian diberikan dengan ketentuan
skor:.
a. Ketepatan menjawab masing-masing soal skor = A (85)
b. Ketepatan waktu mengumpul skor = B (15)
3. Komponen Observasi : Penilaian diberikan lebih mengacu pada penilaian sikap dan
karakter.
4. Komponen Portofolio : Skor Maksimum perolehan nilai adalah 100 dengan aspek
penilaian sebagai berikut:
1. Bentuk tulisan = 100
2. Ketepatan waktu menyelesaikan = 100
3. Kelengkapan tulisan = 100
Mengetahui ......................
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
RPP – 2018