RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD Negeri 4 Keramas

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : III / 2
Materi Pokok : Mengenal Nama-nama Planet dalam Tata Surya Hindu
Alokasi Waktu : 5 X Pertemuan (10 x 35 Menit)

A. Kompetensi Dasar :
1.4 Menerima nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda.
2.4 Peduli terhadap nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda.
3.4 Mengenal nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda.
4.4 Menyajikan nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda.

B. Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik mampu mendefinisikan Astronomi Hindu dalam kitab suci Veda
2. Peserta didik mampu menunjukkan nama-nama Planet dalam ajaran Veda.
3. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama Planet dalam ajaran Veda.
4. Peserta didik mampu menyebutkan Bulan-bulan dalam Agama Hindu
5. Peserta didik mampu menyebutkan Hari-hari dalam ajaran Veda

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
Kegiatan
Pendahuluan  Mengucapkan salam Panganjali “Om Swastyastu” dilanjutkan 10 menit
dengan Doa Saraswati
 Absensi peserta didik
 Apersepsi, melakukan ice breaking yang bertujuan untuk
menumbuhkan semangat belajar dan konsentrasi peserta didik.
 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
 Untuk mengaitkan materi pembelajaran, pendidik mengajukan
beberapa pertanyaan:
1. Siapa yang mengetahui nama-nama planet?
2. Pernahkah kalian menemukan hari bulan purnama/bulan mati?
Inti Mengamati 50
 Peserta didik mengamati gambar tentang penciptaan alam semesta menit
 Peserta didik mendengarkan materi yang disampaikan pendidik.

Menanya
 Pendidik akan memberikan stimulus mengenai gambar yang diamati agar
peserta didik dapat menumbuhkan rasa keingintahuan dan mengajukan
pertanyaan

Mengeksplorasi
 Peserta didik menggali informasi tentang astronomi Hindu dalam ajaran Veda
berdasarkan buku teks pelajaran dan penjelasan dari pendidik
 Mengasosiasi
 Pendidik akan meminta peserta didik untuk mengidentifikasi peran astronomi
Hindu/Jyotisa terhadap pelaksanaan Yajna.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik menyajikan hasil belajar dengan mengkomunikasikan melalui
Tanya jawab.
Penutup  Melakukan refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi pendidik 10 menit
untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
 Pendidik memberikan penguatan materi.
 Doa Penutup Parama Santih “Om Santih, Santih, Santih Om”

Pertemuan 2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
Kegiatan
Pendahuluan  Mengucapkan salam Panganjali “Om Swastyastu” dilanjutkan 10 menit
dengan Doa Saraswati
 Absensi peserta didik
 Apersepsi, melakukan ice breaking yang bertujuan untuk
menumbuhkan semangat belajar dan konsentrasi peserta didik.
 Pendidik melakukan pre test secara lisan mengenai materi
sebelumnya, seperti:
1. Apa yang dimaksud dengan astronomi?
2. Ilmu astronomi dalam kitab suci Veda disebut dengan?
3. Jyotisa merupakan bagian dari kitab suci Veda apa?
4. Siapakah yang bisa menyebutkan peran Jyotisa dalam
pelaksanaan Yajna?
 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Mengamati 50
 Peserta didik membaca buku teks pelajaran tentang planet-planet dalam menit
ajaran Veda

Menanya
 Pendidik akan memberikan stimulus mengenai isi bacaan yang telah dibaca
agar menumbuhkan rasa keingintahuan peserta didik
 Peserta didik bertanya tentang isi bacaan yang belum dimengerti

Mengeksplorasi
 Pendidik akan meminta peserta didik membuat bagan/tabel mengenai nama
planet modern dikaitkan dengan nama planet dalam pandangan Hindu (dalam
bimbingan pendidik).
 Peserta didik menuliskan kembali 14 lapisan alam/loka menurut pandangan
Hindu

Mengasosiasi
 Peserta didik melafalkan nama-nama planet dalam ajaran Veda dan lapisan
loka

Mengkomunikasikan
 Pendidik akan meminta peserta didik membentuk barisan menyerupai ular,
 kemudian peserta didik akan menyebutkan nama-nama planet dalam ajaran
Veda serta lapisan loka secara bergantian. (sesuai intruksi pendidik).
Penutup  Melakukan refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi 10 menit
Pendidik untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran
 Memberikan semangat dan penghargaan dalam proses pembelajaran hari ini
 Pendidik memberikan penguatan materi.
 Doa Penutup Parama Santih “Om Santih, Santih, Santih Om”

Pertemuan 3

Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
Kegiatan
Pendahuluan  Mengucapkan salam Panganjali “Om Swastyastu” dilanjutkan 10 menit
dengan Doa Saraswati
 Absensi peserta didik
 Apersepsi, melakukan ice breaking yang bertujuan untuk
menumbuhkan semangat belajar dan konsentrasi peserta didik.
 Mengulang pembelajaran sebelumnya secara singkat
 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Mengamati 50
 Peserta didik membaca buku teks pelajaran tentang Bulan-bulan dalam menit
agama Hindu
Menanya
 Pendidik akan memberikan stimulus mengenai isi bacaan tersebut agar peserta
didik dapat menumbuhkan rasa keingintahuan dan mengajukan pertanyaan.
Mengeksplorasi
 Pendidik akan mengajak peserta didik bernyanyi bersama terkait nama-nama
bulan dalam agama Hindu
 Peserta didik mengerjakan projek ‘mari berkarya’
Mengasosiasi
 Peserta didik melafalkan nama-nama bulan berdasarkan 3 bahasa.
Mengkomunikasikan
 Pendidik akan meminta peserta didik menyanyikan lagu bulan-bulan Hindu
secara bergiliran ke depan kelas
Penutup  Melakukan refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi 10 menit
Pendidik untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
 Memberikan semangat dan penghargaan dalam proses pembelajaran hari ini.
 Pendidik memberikan penguatan materi.
 Doa Penutup Parama Santih “Om Santih, Santih, Santih Om”

Pertemuan 4
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
Kegiatan
Pendahuluan  Mengucapkan salam Panganjali “Om Swastyastu” dilanjutkan 10 menit
dengan Doa Saraswati
 Absensi peserta didik
 Apersepsi, melakukan ice breaking yang bertujuan untuk
menumbuhkan semangat belajar dan konsentrasi peserta didik.
 Pre test :
1. Bulan juli dalam bahasa Sanskrta disebut?
2. Kasanga adalah bulan?
3. Bulan desember dalam bahasa kawi disebut? Dst…
 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Mengamati 50
 Peserta didik membaca buku teks pelajaran tentang ‘hari-hari dalam menit
ajaran Veda’
 Pendidik mendengarkan sebuah cerita tentang terjadinya Purnama dan
Tilem
Menanya
 Pendidik akan memberikan stimulus mengenai isi bacaan tersebut agar peserta
didik dapat menumbuhkan rasa keingintahuan dan mengajukan pertanyaan.
Mengeksplorasi
 Peserta didik akan membuat tabel mengenai nama-nama hari berdasarkan
bahasa yang dipergunakan (bahasa Sanskrta, bahasa Kawi dan bahasa
Indonesia).
 Pendidik mengajak peserta didik bernyanyi bersama dengan judul Nama-
nama Hari Hindu.
Mengasosiasi
 Peserta didik mengerjakan tugas pada buku siswa “bermain huruf”
 Peserta didik akan membuat sebuah ringkasan mengenai cerita terjadinya
Purnama dan Tilem
Mengkomunikasikan
 Pendidik akan meminta peserta didik untuk bernyayi bersama tentang nama-
nama hari Hindu
 Pendidik akan meminta peserta didik satu orang/lebih untuk menceritakan
kembali tentang terjadinya Purnama dan Tilem.
Penutup  Melakukan refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi 10 menit
Pendidik untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
 Memberikan penghargaan dan mengucapkan terimakasih atas partisipasi
peserta didik di dalam kelas.
 Doa Penutup Parama Santih “Om Santih, Santih, Santih Om”

Pertemuan 5

Alokasi
Kegiatan Deskripsi waktu
Kegiatan
Pendahuluan  Mengucapkan salam Panganjali, “Om Swastyastu” dilanjutkan 10 menit
dengan Doa Saraswati.
 Absensi peserta didik
 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti  Peserta didik mendengarkan intruksi guru mengenai peraturan 50

dalam menjawab soal ulangan harian menit
  Peserta boleh bertanya berhubungan dengan soal yang kurang jelas
 Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian dengan tertib.
Penutup 10 menit
 Pendidik memberikan motivasi belajar dan semangat belajar
 Doa Penutup Parama Santih “Om Santih, Santih, Santih Om”

D. PENILAIAN

Penilaian/Asesment
KI-1 Spiritual KI-2 Sosial KI-3 Pengetahuan KI-4 Ketrampilan
Observasi selama kegiatan Observasi selama kegiatan Tes tertulis Unjuk kerja
berlangsung berlangsung

Keramas, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN 4 Keramas Guru Pendidikan Agama Hindu

I Gusti Agung Sri Rahayu, S.Pd I Gusti Ayu Sri Mulia Dewi, S.Pd.H, M.Si
NIP.197208042008032001