Nama : L.

Hendra Fatoni

I. Desain instruksional berbasis pada digital storytelling

Tema/Materi Pembelajaran:
Menemukan ide pokok dan membuat rangkuman paragraf dengan Adik Simba (Apa,
Dimana, Kapan, Siapa, Mengapa, Bagaimana)

Alat/Media yang dibutuhkan:

Proyektor, Laptop, Speaker, dan Buku Bacaan.

Prosedur Pembelajaran:
1. Memilih tema dan judul cerita yang akan dibawakan. Guru memilih cerita fabel (cerita
tentang binatang) dengan judul “Ditukar dengan Apa?’
2. Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan
mengajukan pertanyaan:
- Apa kamu senang membaca buku cerita?
- Apa kamu suka mendengar cerita dari media cetak atau elektronik?
- Apa saja cerita yang pernah kamu baca/dengar?
- Apa cerita yang paling kamu ingat?
3. Tahapan membuka atau mengawali mencakup kegiatan:
a. Guru menanyakan kesiapan peserta didik untuk mendengarkan cerita.
b. Guru menyampaikan sinopsis isi cerita secara singkat.
c. Guru memberikan informasi tentang tokoh-tokoh yang akan muncul dalam cerita.
d. Guru mengawali cerita dengan menggambarkan tempat, menggambarkan waktu,
e. ekspresi emosi dengan diiringi nyanyian atau dengan memunculkan suara-suara
seperti suara binatang.
4. Tahapan saat bercerita mencakup kegiatan:
a. Guru mendorong siswa untuk merespon atau mengomentari pada bagian tertentu.
b. Guru memantau peserta didik dengan pertanyaan untuk memperdalam
pemahaman cerita.
c. Guru mengajak peserta didik untuk membuat praduga, apa yang akan terjadi
sebelum cerita dilanjutkan.
d. Guru memberi kesempatan untuk menginterpretasi cerita.
e. Guru menterjemahkan kata-kata yang masih dirasa sulit diterima oleh peserta
didik.
5. Tahapan menutup cerita dan evaluasi
a. Guru melakukan tanya jawab (diskusi) seputar tokoh-tokoh dan perbuatan yang
harus dicontoh dan ditinggalkan.
b. Guru mendorong siswa untuk mencoba menceritakan kembali atau bercerita
dengan kreasi sendiri
 c. Guru memberi motivasi dan memberikan reward kepada siswa yang mau bercerita
di depan kelas.
d. Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik.

II. Desain instruksional berbasis pada literature circle

Tema/Materi Pembelajaran:
Menemukan ide pokok dan membuat rangkuman paragraf dengan Adik Simba (Apa, Dimana,
Kapan, Siapa, Mengapa, Bagaimana)

Alat/Media yang dibutuhkan:

Proyektor, Laptop, Speaker, dan Buku Bacaan.

Prosedur Pembelajaran:
a. Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan
mengajukan pertanyaan:
- Apa kamu senang membaca cerita?
- Apa cerita yang pernah kamu baca?
- Apa cerita yang terkenal di lingkungan tempat tinggalmu?
b. Siswa menyampaikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan oleh guru.
c. Guru menunjukan 5 buku cerita (dongeng, fable, legenda, hikayat, sage).
d. Siswa dipersilakan memilih cerita yang disukai.
e. Siswa membentuk kelompok berdasarkan kesamaan cerita yang disukai.
f. Guru membagikan peran untuk setiap anggota kelompok yaitu, pembaca, notulen,
kemudian sisanya sebagai analis untuk mengidentifikasi unsur intrinsik yang terdapat
dalam cerita.
g. Apresiasi karya sastra, salah satu angota kelompok membaca teks cerita yang mereka
pilih dan selanjutnya mengidentifikasi tokoh, latar, serta alur yang terdapat dalam
cerita.
h. Masing-masing siswa melaporkan, mendiskusikan, dan mengkolaborasikan hasil
temuan-temuan mereka dalam kegiatan diskusi kelompok.
i. Guru mengapresiasi hasil kerja seluruh kelompok