KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS KHAIRUN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
Jl. Bandara Baabullah Kampus I FKIP Universitas Khairun-Akehuda Kota Ternate Utara. Website:biologi.unkhair.ac.id

KUESIONER EVALUASI PEMBELAJARAN DIISI OLEH

MAHASISWA

Jurusan/Prodi : …………………………….. Mata Kuliah : ………………………………

Semester : Genap 2018 Kelas : ………………………………

PETUNJUK :
 Berikan penilaian terhadap komponen evaluasi di bawah ini dengan menuliskan SKOR pada kolom di sebelah
kanan yang tersedia sesuai NAMA DOSEN PENGAMPU (tuliskan)
A. Bapak/Ibu ……………………….……….. C. Bapak/Ibu ……………………….………..
B. Bapak/Ibu ……………………….……….. D. Bapak/Ibu ……………………….………..
 Sesuai dengan yang Saudara ketahui, berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap
DOSEN Saudara. Informasi yang Saudara berikan akan dipergunakan sebagai bahan masukan bagi dosen dan
tidak akan berpengaruh terhadap status Saudara sebagai mahasiswa. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek
dalam tabel berikut dengan kriteria rentang skor 1 sampai dengan 5:
1 = sangat tidak baik/sangat rendah/tidak pernah/tidak lengkap
2 = tidak baik/rendah/jarang/kurang lengkap
3 = biasa/cukup/kadang-kadang/cukup lengkap
4 = baik/tinggi/sering/lengkap
5 = sangat baik/sangat tinggi/selalu/sangat lengkap

I. KOMPETENSI PEDAGOGIK
Pengampu
No. Butir-butir yang Dinilai
A B C D
1. Kesiapan memberikan kuliah dan atau praktik
2. Kelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, media ajar, problem
solving, e-learning)
3. Ketepatan waktu kehadiran dosen
4. Lama waktu tatap muka sesuai SKS ( 1 SKS : 50 menit)
5. Upaya membangkitkan minat mahasiswa pada mata kuliah ini di awal kuliah
6. Kemampuan menghidupkan suasana kelas
7. Sistematika pengorganisasian materi kuliah
8. Kesesuaian materi yang diberikan dan kompetensi yang ditetapkan
9. Kejelasan penyampaian tujuan pembelajaran, materi dan jawaban terhadap
pertanyaan di kelas
10. Waktu khusus yang disediakan untuk berdiskusi tentang materi kuliah
11. Kemampuan mengarahkan diskusi sehingga mencapai sasaran
12. Keragaman metode pembelajaran (ceramah, diskusi, SCL, tanya jawab)

13. Keragaman sumber belajar (referensi, kasus lapangan, pengalaman sendiri, dll)

Hal 1 dari 3
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS KHAIRUN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
Jl. Bandara Baabullah Kampus I FKIP Universitas Khairun-Akehuda Kota Ternate Utara. Website:biologi.unkhair.ac.id

14. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran

15. Pemberian tugas terstruktur (paper, rangkuman, latihan soal/pemecahan
masalah, dll)
16. Pemberian umpan balik terhadap tugas (pengembalian tugas)
17. Keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar/evaluasi
18. Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan kompetensi mata kuliah
19. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar
Jumlah Skor I

II. KOMPETENSI PROFESIONAL

Pengampu
No. Butir-butir yang Dinilai
A B C D
20. Penguasaan terhadap materi pembelajaran
21. Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara sistematis
22. Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diajarkan
23. Kedalaman dan keluasan dalam membahas contoh kasus
24. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan
bidang/topik lain
25. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan
konteks kehidupan
26. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan
27. Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
28. Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi untuk pengkayaan
materi ajar
Jumlah Skor II

III. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Pengampu
No. Butir-butir yang Dinilai
A B C D
29. Rasa percaya diri akan kemampuan mengajar
30. Kewibawaan sebagai pribadi dosen
31. Kearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa)
32. Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku
33. Satunya kata dan tindakan (konsisten)
34. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi
35. Adil dalam memperlakukan mahasiswa
Jumlah Skor III

Hal 2 dari 3
 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS KHAIRUN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
Jl. Bandara Baabullah Kampus I FKIP Universitas Khairun-Akehuda Kota Ternate Utara. Website:biologi.unkhair.ac.id

IV. KOMPETENSI SOSIAL

Pengampu
No. Butir-butir yang Dinilai
A B C D
36. Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain
37. Kesediaan meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas
38. Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya
39. Mudah bergaul dengan segenap civitas (termasuk dengan mahasiswa)
40. Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa
Jumlah Skor IV

V. Saran dan kritik anda berkaitan dengan aspek suasana perkuliahan

1. Sarana – prasarana
a). .........................................................................................................
b). .........................................................................................................
2. Materi dan proses pembelajaran
a). .........................................................................................................
b). .........................................................................................................
3. Metode evaluasi dan sistem penilaian/ Uji Capaian Pembelajaran
a). .........................................................................................................
b). .........................................................................................................
4. Pengembangan soft skill mahasiswa
a). .........................................................................................................
b). .........................................................................................................

Hal 3 dari 3