RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri Sentra Pendidikan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi pekerti
Kelas/Semester : VII/II
Materi Pokok : Yesus Sang Pendoa
Alokasi Waktu : 3 X 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI I : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual,Konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan’tehnologi,seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkrit (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat). Dalam ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang). Sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang
teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Hasil Belajar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Hasil Belajar

1.7.Beriman akan Yesus 1.7.1 .Beriman akan Yesus Sang Pendoa yang telah
yang telah Yesus
mengajarkan sifat dan sikap yang baik dengan berdoa
yang telah
mengajarkan sifat dan sebelum dan sesudah pelajaran.
sikap yang baik.

2.7.Jujur dalam 2.7.1 Jujur dalam meneladani Yesus Sang Pendoa dalam
meneladani berbagai
berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus.
sifat dan sikapYesus
Kristus.
3.7.1 Menjelaskan alasan orang berdoa
3.7.Memahamiberbagai
sifat dan sikapYesus 3.7.2 Menjelaskan isi doa pada umumnya
Kristus yany wajaib
3.7.3 Menyebutkan sikap –sikap berdoa seperti yang diajarkan
diteladani.
oleh Yesus.
3.7.4 Mengembangkan hidup doa dalam hidup sehari –hari.
3.7.5 Menuliskan pesan teks Luk 11: 1-13 dan Yoh 17: 1-26

4.7.Merencanakan
aktivitas / kegiatan 4.7.1
sebagai perwujudan
meneladan berbagai
sifat dan sikap Yesus
Kristus dalam hidup
Membaca teks Kitab Suci Lukas 11:1-13 dan Yohanes
17:1-26, dan kemudian tuliskan pesan apa saja yang
Yesus sampaikan kepada kita sehubungan dengan doa,
berdasarkan kedua bacaan Injil tersebut.
 sehari –hari.

 Karakter Siswa yang Diharapkan

1. Bersyukur
2. Rasa hormat dan perhatian
3. Tekun
4. Tanggungjawab
5. Percaya diri

C. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran peserta didik dapat:
1. Semakin beriman akan Yesus Kristus yang telah mengajarkan sifat dan sikap yang baik
dengan berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
2. Jujur dalam meneladani Yesus sang Pendoa dalam berbagai sifat dan sikap Yesuss
Kristus.
3. Menjelaskan alasan orang berdoa.
4. Menjelaskan isi doa pada umumnya.
5. Menyebutkan sikap – sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh Yesus setelah melakukan
kegiatan berdiskusi.
6. Meneladan sikap berdoa yang diajarkan Yesus berdasarkan Kitab Suci Matius 6 : 5 – 18
7. Mengembangkan hidup doa dalam hidup sehari hari.
8. Menemukan pesan kitab Suci Injil Lukas 11: 1-13 dan Yohanes 17 : 1-26

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Doa merupakan sarana yang kita pergunakan untuk berkomunikasi dengan Tuhan.
b. Yesus teladan berdoa bagi umat Katolik
c. Cara berdoa yang baik
d. Isi doa yang baik
e. Sikap berdoa yang baik
2. Materi Pembelajaran pengayaan: Isi doa yang baik
3. Materi pembelajaran remideal : Cara berdoa yang baik, Sikap berdoa yang baik
E. Model pembelajaran: Pendekatan saintifik dan kateketis
F. Media ,alat ,bahan
1. Media :Teks lagu : Nyanyian Pagi
2. Alat : Laptop
3. Bahan : Kertas manila, Isolasi,spidol
G. Sumber belajar
1. Komkat KWI, Membangun Komunitas Murid Yesus, Buku Teks Pendidikan Agama Katolik
untuk SMP Kelas VII, Yogyakarta, Kanisius, 2010.
2. Komkat KWI, Persekutuan Murid-Murid Yesus, Pendidikan Agama Katolik untuk SMP Kelas
VII, Yogyakarta, Kanisius, 2004.
3. Pengalaman Peserta didik.
4. kitab suci
H. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
 Guru mengajak peserta didik mengawali pelajaran dengan doa pembuka (lihat
Buku Siswa)
 Guru memberi salam,mengatur tempat duduk dan mengabsen siswa,menyiapkan
Untuk diskusi .
  Guru menyampaikan kompetensi dasar guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru melakukan apersepsi dengan menyampaikan pertanyaan sehubungan pelajar
Pelajaran yang lalu
b. Kegiatan Inti ( 90 menit )
Langkah 1 : Mengamati
 Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan sebuah lagu nyanyian Pagi
NYANYIAN PAGI
Selamat pagi Yesusku
Saat kubuka mataku
Kutemukan senyumMu yang manis
Menyapaku lewat mentari
Yang kembali bersinar
Kini aku dating kepadaMu
Kupejamkan kedua mataku
Kukatup kedua tanganku
Kuucapkan terimakasih
Untuk malam indah bersamaMu
Trimakasih Yesusku
Untuk hari yang baru ini
Trimalah senyumku
Untuk cintaMu di setiap nafasku
Hanya ini yang kuberikan
Trimalah hati dan hidupku
Smoga hari ini
Ku hanya menyenangkan hatiMu
 Guru meminta peserta didik untuk mengamati isi lagu dengan bantuan pertanyaan
Sebagai berikut :
a. Apa isi lagu di atas
b. Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kegiatan yang biasa mereka
lakukan dari pagi di rumah, di sekolah, kembali ke rumah sampai larut malam
menjelang tidur.
 Guru meminta peserta didik untuk mensharingkan jawaban
Langkah 2 : Menanya
 Siswa dapat menanyakan hal hal sehubungan denan doa
 Guru mengajukan pertanyaan yang diharapkan muncul dari siswa melalui
diskusi dengan pertanyaan :
a. Mengapa manusia berdoa
b. Doa yang bagaimana yang disebut doa yang baik
c. Apa makna berdoa
 d. Hal – hal apa yang mendukung dalam doa
- Suasana :
- Tempat :
- peralatan /perlengkapan :
- kapan doa sebaiknya kita lakukan :
- metode :
 Guru meminta peserta didik untuk memplenokan hasil diskusi di depan kelas
oleh masing - masing kelompok
 Guru dapat menyampaikan peneguhan , kalau diperlukan sebagai sebagai berikut :
4. Berdasarkan teks-teks yang menunjukkan kesatuan Yesus dengan Allah, kita
dapat menemukan kebenaran berikut ini.
5. Ia selalu menemukan kesempatan untuk berdua dengan Allah. Betapapun sibuk
hidup- Nya, Ia tetap dapat ”naik ke atas bukit dan berdoa seorang diri”
(Matius 14:23)
6. Ia selalu melibatkan Allah saat menghadapi peristiwa-peristiwa penting dalam
hidup-Nya. Seperti: dalam peristiwa pembaptisan (Luk 3:21), saat memanggil
para rasul-Nya. (Lukas . 6:12 - 13), saat menghadapi sengsara dan wafat-Nya.
(Matius 26:36).
7. Doa Bapa kami merupakan salah satu warisan yang paling berharga, yang
Tuhan Yesus berikan kepada kita. Melalui doa ini kita diajak oleh Kristus
untuk memanggil Allah sebagai Bapa, sebab kita telah diangkat menjadi anak-
anak Allah. Doa ini mengandung tujuh permohonan yang terbagi mejadi dua
bagian, yang pertama untuk memuliakan Tuhan (6:9-10)
Langkah 3 : Mengumpulkan data
 Guru meminta peserta didik untuk menyimak bacaan Kitab Suci Mat 6: 5 – 15
 Langkah 4 : Menalar atau mengasosiasi
 Setelah membaca Injil, guru mengajak peserta didik untuk memberikan tanggapan
atas kutipan Injil dalam bentuk pertanyaan yang didiskusikan . Bila dipandang perlu,
guru dapat mengajukan pertanyaan berikut:
a. Apa saja nasihat yang disampaikan Yesus dalam hal berdoa?
b. Yesus dalam mengajarkan berdoa, isinya tidak hanya meminta-minta. Ada unsur
apa sajakah dalam doa yang diajarkan oleh Yesus?
c. Saat kapan saja hendaknya kamu melakukan doa dalam kehidupan sehari-hari?

Langkah 5 : Mengomunikasikan
 Siswa menyampaikan jawaban tehadap pertanyaan mereka di depan kelas
 Guru dapat memberikan pokok-pokok peneguhan seperti berikut ini.
o Berdasarkan teks-teks yang menunjukkan kesatuan Yesus dengan Allah, kita
dapat menemukan kebenaran berikut ini.
o Ia selalu menemukan kesempatan untuk berdua dengan Allah. Betapapun sibuk
hidup-Nya, Ia tetap dapat ”naik ke atas bukit dan berdoa seorang diri” (Matius
14:23) .Ia selalu melibatkan Allah saat menghadapi peristiwa-peristiwa penting
dalam hidup-Nya. Seperti: dalam peristiwa pembaptisan (Luk 3:21), saat
 memanggil para rasul-Nya. (Lukas . 6:12 - 13), saat menghadapi sengsara dan
wafat-Nya. (Matius 26:36).
o Doa Bapa kami merupakan salah satu warisan yang paling berharga, yang Tuhan
Yesus berikan kepada kita. Melalui doa ini kita diajak oleh Kristus untuk
memanggil Allah sebagai Bapa, sebab kita telah diangkat menjadi anak-anak
Allah. Doa ini mengandung tujuh permohonan yang terbagi mejadi dua bagian,
yang pertama untuk memuliakan Tuhan (6:9-10) sedangkan bagian kedua untuk
kebutuhan kita yang berdoa (6:11-13). Doa ini mengandung pujian/
penyembahan kepada Allah, penyerahan diri kita kepada-Nya, pertobatan dan
permohonan. (katolisitas.org)
o Sikap berdoa yang baik disampaikan oleh Yesus, yaitu
1. Masuklah ke dalam kamarmu, tutuplah pintu dan berdoalah kepada Bapamu
yang ada di tempat tersembunyi.
2. Dalam berdoa janganlah bertele-tele seperti kebiasaan orang yang tidak
mengenal Allah.

Refleksi
1. Guru meminta peserta didik untuk membuat doa secara spontan, yang di
dalamnya ada unsur pujian, syukur, dan permohonan.
2. Guru meminta peserta didik untuk melakukan refleksi pribadi berdasarkan
kegiatan pembelajaran hari ini, dan hasil refleksinya diminta untuk diungkapkan
secara tertulis.
Doa menjadi sumber kekuatan kita sebagai seorang beriman. Dalam doa, kita
dapat berdialog, mendengarkan Tuhan dan menyampaikan segala sesuatu kepada-
Nya. Sejauh ini sudahkah kalian memahami makna dari doa? Bagaimanakah sikap
kita yang baik dalam berdoa? Bagaimanakah teladan yang diberikan Yesus dalam
hal berdoa? Kebiasaan apa yang akan kalian lakukan sebagai bentuk penghayatan
dan perwujudan atas pemahaman akan doa?

Doa Penutup (setelah penilaian)

Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak peserta didik berdoa dengan
mendaraskan Mazmur 5: 2-14, secara bergantian antara peserta didik laki-laki dan
perempuan.

Penilaian (20 menit)

1. Sikap Spiritual
a. Bentuk/ Teknik Penilaian : Penilaian Diri
b. Kompetensi Dasar : Beriman akan Yesus yang telah Yesus yang telah mengajarkan
sifat dan sikap yang baik
c. Aspek yang dinilai :
1. Berperilaku yang mencerminkan diri sebagai orang beriman Kristiani.
2. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
3. Mengucap syukur kepada Tuhan.
4. Menjaga kemurnian diri sebagai perempuan atau laki-laki.

NO Nama Aspek Yg Dinilai Skor

Peserta
1 2 3 4
Didik
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.
 2

Keterangan:
4 = Selalu
3 = sering
2 = kadang-kadang
1 = tidak pernah

Skor yang diperoleh

Nilai akhir : X 100=¿
Skor maksimal

2. Penilaian sosial
a. Bentuk/ Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Kompetensi Dasar : Jujur dalam meneladani berbagai sifat dan sikapYesus Kristus.
c. Aspek yang dinilai :
1. Berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.
2. Tertib dalam berdoa bersama di Gereja, Kombas, sekolah, atau di mana saja.
3. Menghargai orang yang sedang berdoa
4. Menghormati orang yang lebih tua

NO Nama Aspek Yg Dinilai Skor

Peserta
1 2 3 4
Didik
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.
2.

b. Keterangan:
4 = Selalu
3 = sering
2 = kadang-kadang
1 = tidak pernah

Skor yang diperoleh

Nilai akhir : X 100=¿
Skor maksimal

3. Penilaian Pengetahuan

Bentuk/teknik Penilaian : Tes tertulis/uraian

Instrumen penilaian :
No Soal/Pernyataan Skor
1 Jelaskan alasan orang berdoa 15
2 Jelaskan isi doa pada umumnya 15
 3 Sebutkan sikap – sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh 25
Yesus
4 Jelaskan sikap –sikap berdoa yang diajarkan oleh Yesus 25
berdasarkan Kitab Suci Mat 6 : 5-18
5 Mengembangkan hidup doa dalam hidup sehari - hari 20

Skor Total 100

Skor yang diperoleh

Nilai akhir : X 100=¿
Skor maksimal

4. Penilaian Ketrampilan
Bentuk/teknik penilaian :tertulis
Instrumen Penilaian:Bacalalah teks kitab Suci Kuk 11:1-13,Yoh 17 : 1=26
Dan tuliskan pesan dari kitab suci tersebut !
No Aspek yang dinilai Skor
1 Kemampuan menulis Skor = 20
2 Isi pesan Skor= 50
3 Kerapian Skor =30
Jumlah 100

Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah menuntaskan kompetensi dasar dalam Bab ini, dapat
diberikan pengayaan melalui salah satu kegiatan berikut:
a. Peserta didik diminta untuk menulis susunan doa Rosario..
Remedial

Bagi peserta didik yang belum menuntaskan kompetensi dasar dalam bab ini, dapat
diberikan remedial yakni guru menjelaskan kembali materi Cara berdoa yang baik, Sikap
berdoa yang baik.
Mengetahui Timika 08 Januari 2024
Kepala sekolah Guru Mata pelajaran

ANTHON RANTE, S.S DOMINIKUS VERYANTO SUWANDI, S.FIL

NIP. 198206202010041004 NIP. 198408082022211009
 Lampiran

Lampiran Instrumen Penilaian

Instrumen Penilaian Sikap (spiritual dan sosial)

Petunjuk:
a. Amatiperkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap
pertemuan.
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang
positif maupun yang negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku
kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang
diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).

Tanda
Nama Butir Tindak
No. Waktu Catatan Perilaku tanga
Siswa Sikap lanjut
n
1
2 
Dst.
 Instrumen Penilaian Pengetahuan

1. Teknik : Tes Tertulis

2. Bentuk : Soal Esai
3. Kisi-kisi
Jumlah Nomor
No Indikator Butir Butir
Soal Soal
1. Mebutkan sikap sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh Yesus 1 1
2. Menjelaskan alasan orang berdoa 1 2
3. Menjelaskan isi doa pada umumnya 1 3
4. Menjelaskan sikap – sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh Yesus 1 4
Berdasarkan teks Matius 6 : 6=18
5. Memberikan contoh mengembangkan hidup doa dalam kehidupan sehari -hari
1 5
6.
7.
8.
JUMLAH 5

4. Soal Tes Uraian

Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar.

1. Sebutkan sikap – sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh Yesus!
2. Jelaskan alasan orang berdoa!
3. Jelaskan isi doa pada pada umumnya!
4. Jelaskan sikap =sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh Yesus berdasarkan teks
Matius 6 : 6-12 !
5. Berikan contoh mengembangkan hidup doa dalam kehidupan sehari –hari !

Kunci jawaban
1.Masuk kamar,menutup pintu ,duduk sopan ,berdoa dengan tenang.
2.MemuliakannamaTuhan,memuji Tuhan, bersyukur kepada Tuhan,memohon kepada
Tuhan, mendekatkan diri pada Tuhan.
3. Isi doa pada umumnya berupa permohonan
4. Sikap doa yang baik yang disampaikan Yesus adalah:
a. masuklah ke dalam kamarmu ,tutuplah pintu dan berdoalah kepada BapaMu
yang tersembunyi.
b. Dalam berdoa janganlah bertele =tele seperti kebiasaan orang yang tidak mengenal
Allah.
5.Melakukan doa –doa harian,misalnya doa bangun tidur ,doa makan pagi ,doa mau
Berangkat sekolah,doa sebelum dan sesudah belajar, doa sebelum dan sesudah ma
Kan,doa sebelum dan sesudah tidur,mengikuti doa di kombas,pergi ke gereja.
3) Penilaian Pengetahuan

Bentuk/teknik Penilaian : Tes tertulis/uraian

Instrumen penilaian :
No Soal/Pernyataan Skor
1 Menjelaskan alasan orang berdoa 15
2 Menjelaskan isi doa pada umumnya 15
3 Menyebutkan sikap – sikap berdoa seperti yang diajarkan oleh 25
Yesus
 4 Jelaskan sikap –sikap berdoa yang diajarkan oleh Yesus 25
berdasarkan Kitab Suci Mat 6 : 5-18
5 Mengembangkan hidup doa dalam hidup sehari - hari 30

Skor Total 100

Skor yang diperoleh

Nilai akhir : X 100=¿
Skor maksimal

Program Pengayaan dan Remidial

a. Pengayaan
Materi : Doa –doa yang baik
b.Remidial
Materi : ISI berdoa yang baik
Sikap berdoa yang baik seperti yang diajarkan Yesus
Tehnik : tertulis
Bentuk : Esai
Instrumen :
1. Bagaimana isi berdoa yang baik?
2.Bagaimana sikap doa yang baik seperti yang diajarkan oleh Yesus ?

.
1.