MODUL PERKULIAHAN

Mata Kuliah Statistik Multivariat

Modul 2:
Uji Validitas dan Reliabilitas

Mengetahui dan memahami tentang konsep uji validitas dan reliabilitas.

Mengetahui kegunaan dan tujuan dilakukan uji validitas dan reliabilitas
serta memahami cara perhitungan validitas dan reliabilitas berikut dengan
cara interpretasi hasil ujinya.

Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh

Ekonomi dan Bisnis Program Tria Apriliana
Studi Akuntansi S1
02
Abstract Kompetensi
Bab ini mengeksplorasi konsep, Mahasiswa memahami tentang
kegunaan serta tujuan dari uji konsep uji validitas dan reliabilitas.
validitas dan reliabilitas. Mengetahui kegunaan dan tujuan
Mengeksplorasi cara perhitungan uji dilakukan uji validitas dan reliabilitas
validitas dan reliabilitas serta serta memahami cara perhitungan
menginterpretasikan hasil uji validitas dan reliabilitas berikut
validitas dan reliabilitas. dengan cara interpretasi hasil
ujinya.
 Uji Validitas dan Reliabilitas
Perlu dibedakan antara hasil penelitian yang valid dan reliabel dengan instrument
yang valid dan reliabel. Hasil penelitian yang valid bila terdapat kesamaan antara data yang
terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti. Kalau dalam
obyek berwarna merah, sedangkan data yang terkumpul memberikan data berwarna putih
maka hasil penelitian tidak valid. Selanjutnya hasil penelitian yang reliable, bila terdapat
kesamaan data dalam waktu yang berbeda. Kalau dalam obyek kemarin berwarna merah,
maka sekarang dan besok tetap berwarna merah.
Instrument yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapat data itu valid.
Valid berarti instrument tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang hendak diukur.
Instrument yang reliable berarti instrument yang bila digunakan beberapa kali untuk
mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama.
Dengan menggunakan instrument yang valid dan reliable dalam pengumpulan data,
maka diharapkan hasil penelitian akan menjadi valid dan reliable. Jadi instrument yang valid
dan reliable merupakan syarat untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliable.
Hal ini tidak berarti bahwa dengan menggunakan instrument yang telah teruji validitas dan
reliabilitasnya, otomatis hasil penelitian menjadi valid dan reliable. Hal ini masih akan
dipengaruhi oleh kondisi obyek yang diteliti, dan kemampuan orang yang menggunakan
instrument. Oleh karena itu peneliti harus mampu mengendalikan obyek yang diteliti dan
meningkatkan kemampuan dan menggunakan instrument untuk mengukur variabel yang
diteliti.
Instrument-instrumen dalam ilmu alam, misalnya meterean, thermometer, timbangan,
biasanya telah diakui validitasnya dan reliabilitasnya. Instrument-instrumen itu dapat
dipercaya validitas dan reliabilitasnya karena sebelum instrument itu digunakan atau
dikeluarkan dari pabrik telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Instrument-instrumen dalam ilmu social sudah ada yang baku (standar), karena telah
teruji validitas dan reliabilitasnya, tetapi banyak juga yang belum baku bahkan belum ada.
Untuk itu maka peneliti harus mampu menyusun sendiri instrument pada setiap penelitian
dan menguji validitas dan reliabilitasnya. Instrument yang tidak teruji validitas dan
reliabilitasnya bila digunakan untuk penelitian akan menghasilkan data yang sulit dipercaya
kebenarannya.

Biro Akademik dan Pembelajaran

2 http://www.widyatama.ac.id
 Instrument yang reliabel belum tentu valid. Meteran yang putus dibagian ujungnya,
bila digunakan berkali-kali akan menghasilkan data yang sama tetapi selalu tidak valid. Hal
ini disebabkan karena instrument tersebut rusak. Reliabilitas instrument merupakan syarat
untuk pengujian validitas instrument. Oleh karena itu, walaupun instrument yang valid
umumnya pasti reliabel, tetapi pengujian reliabilitas instrument perlu dilakukan.
Pada dasarnya terdapat dua macam instrument, yaitu instrument yang berbentuk
test untuk mengukur prestasi belajar dan instrument yang nontest untuk mengukur sikap.
Instrument yang berupa test jawabannya adalah salah dan benar, sedangkan instrument
sikap jawabannya tidak ada yang salah atau benar, tetapi bersifat positif atau negatif.
Instrument yang valid harus memiliki validitas internal dan eksternal. Instrument yang
mempunyai validitas internal atau rasional, bila kriteria yang ada dalam instrument secara
rasional telah mencerminkan apa yang diukur. Jadi kriterianya ada di dalam instrument itu.
Sedangkan instrument yang mempunyak validitas eksternal bila kriteria di dalam
instrument disusun berdasarkan luar atau fakta-fakta empiris yang telah ada. Kalau validitas
internal instrument dikembangkan menurut teori yang relevan, maka validitas eksternal
instrument dikembangkan dari fakta empiris. Misalnya akan mengukur kinerja sekelompok
pegawai, maka tolak ukur yang digunakan didasarkan pada tolok ukur yang telah ditetapkan
di kepegawaian itu. Sedangkan validitas internal dikembangkan dari teori-teori tentang
kinerja. Untuk itu penyusun instrument yang baik harus memperhatikan teori dan fakta di
lapangan. Penelitian yang mempunyai validitas internal, bila data yang dihasilkan
merupakan fungsi dari rancangan dan instrument yang digunakan. Instrument tentang
kepemimpinan akan menghasilkan data kepemimpinan, bukan motivasi. Penelitian yang
mempunyai validitas eksternal bila, hasil penelitian dapat diterapkan pada sampel lain, atau
hasil penelitian itu dapat digeneralisasikan.
Validitas internal instrument yang berupa test harus memenuhi validitas konstruk dan
validitas isi. Sedangkan untuk instrument nontest yang digunakan untuk mengukur sikap
cukup memenuhi validitas konstruksi. Instrument yang mempunyai validitas konstruk, jika
instrument tersebut dapat dignakan untuk mengukur gejala sesuai dengan yang
diidentifikasikan. Misalnya akan mengukur efektivitas kerja, maka perlu didefinisikan terlebih
dahulu apa itu efektifitas kerja. Setelah itu disiapkan instrument yang digunakan untuk
mengukur efektivitas kerja sesuai dengan definisi. Untuk melahirkan definisi, maka
diperlukan teori-teori. Dalam hal ini dapat dikatakan bahwa bila bangunan teorinya sudah
benar, maka hasil pengukuran alat ukur yang berbasis pada teori itu sudah dipandang
sebagai hasil yang valid.

Biro Akademik dan Pembelajaran

3 http://www.widyatama.ac.id
 Instrument yang harus mempunyai validitas ini adalah instrument yang digunakan
untuk mengukur prestasi belajar dan mengukur efektivitas pelaksanaan program dan tujuan.
Untuk menyusun instrument prestasi belajar yang mempunyai validitas isi, maka instrument
harus disusun berdasarkan materi pelajaran yang telah diajarkan. Sedangkan instrument
yang digunakan untuk mengetahui pelaksanaan program, maka instrument disusun
berdasarkan program yang telah direncanakan. Selanjutnya instrument yang digunakan
untuk mengukur tingkat tercapainya tujuan maka instrument harus disusun berdasarkan
tujuan yang telah dirumuskan (Sugiyono, 2013).

A. Uji Validitas
Uji Validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner.
Suatu kuesioner dikatakan valid jika pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu
yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Jadi validitas ingin mengukur apakah pertanyaan
dalam kuesioner yang sudah kita buat betul-betul dapat diukur apa yang hendak diukur.
Pengujian validitas dilakukan melalui analisis item, yaitu mengkorelasikan skor tiap
butir dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor item (Sugiyono, 2013) dengan
rumus :

n XY  ( X )( Y )
ryx 
n X 2

  X  n Y 2   Y 
2 2

Keterangan :
r yx = koefisien korelasi Product Moment
X = skor item
Y = skor item total
n = jumlah responden

Uji Validitas yang digunakan untuk instrumen pengetahuan yang berupa skor
dikotomi yaitu bernilai 0 dan 1 digunakan korelasi point biserial dengan rumus sebagai
berikut:

Mi  M x p
rpb 
Sx q
Dengan:
Mi = Rata-rata skor dari subjek-subjek yang menjawab betul item yang dicari
korelasinya dengan tes
Biro Akademik dan Pembelajaran
4 http://www.widyatama.ac.id
 Mx = Rata-rata skor total
Sx = Standar deviasi skor total
p = proporsi subjek yang menjawab betul item tersebut
q = 1-p
(Saifudin Azwar: 2004)
Menurut Kaplan, suatu item pertanyaan dikatakan valid atau dapat mengukur
variabel penelitian yang dimaksud jika nilai koefisien validitasnya lebih dari atau sama
dengan 0,30. Lebih lanjut Kaplan menyatakan: “Not all validity coefficient are the same
value, and there are no hard fast rule about how large the coefficient must be in order to be
meaningful. In practice, it is rare to see a validity coefficient larger than 0.6, and validity
coefficient in the range of 0.3 to 0.4 are commonly considered high. (Kaplan & Saccuzzo,
1993:141).
Perhitungan koefisien korelasi Product Moment

No Resp Item 1 (X) Skor Total (Y) X2 Y2 XY

1 2 50 4 2500 100
2 2 43 4 1849 86
3 1 52 1 2704 52
4 4 42 16 1764 168
5 4 47 16 2209 188
6 4 54 16 2916 216
7 4 44 16 1936 176
8 2 54 4 2916 108
9 4 49 16 2401 196
10 4 58 16 3364 232
11 1 60 1 3600 60
12 5 79 25 6241 395
13 4 74 16 5476 296
14 3 74 9 5476 222
15 5 83 25 6889 415
16 3 80 9 6400 240
17 3 81 9 6561 243
18 5 77 25 5929 385
19 5 84 25 7056 420
20 4 73 16 5329 292
Jumlah 69 1258 269 83516 4490

Biro Akademik dan Pembelajaran

5 http://www.widyatama.ac.id
 n = 20
∑X = 69
∑Y = 1258
∑X2 = 269
∑Y2 = 83516
∑XY = 4490

Maka koefisien validitas untuk item no.1 dapat dihitung sebagai berikut:
n X i Yi  ( X i )( Yi )
r
{n X i 2  ( X i ) 2 }{n Yi  ( Y ) 2 }
2

20  4490    69 x1258
r
20  269   69 20 83516  1258 
2 2

r  0,407
Perntayaan 1 dinyatakan valid karena koefisien vaiditas (r=0,407) > 0,300.

Perhitungan koefisien korelasi Point Biserial

Berikut akan disajikan langkah-langkah perhitungan untuk pertanyaan no 1. Koding
semua jawaban responden ke dalam tabel entri data penelitian. Jawaban yang benar diberi
skor 1 dan jawaban yang salah diberi skor 0. Setelah semua dikoding, cari jumlah skor untuk
masing-masing responden. Pada kolom item no.1, cari ukuran-ukuran sebagai berikut:

Biro Akademik dan Pembelajaran

6 http://www.widyatama.ac.id
 Resp. Item 1 Skor Total
1 0 15
2 1 15
3 1 16
4 1 12
5 1 6
6 0 12
7 0 8
8 1 13
9 0 12
10 1 10
11 1 13
12 0 10
13 0 12
14 0 8
15 0 7
16 1 12
17 0 6
18 0 7
19 0 6
20 0 11

Mi = Rata-rata skor pada kolom total untuk jawaban yang benar pada item 1

Jumlah skor pada kolom total untuk jawaban yang benar pada item 1
=
Banyak jawaban yang benar

15 + 16 + 12 + 6 + 13 + 10 + 13 + 12
=
8

= 12,125

Mx = Rata-Rata skor Total

15+15+16+12+6+12+8+13+12+10+13+10+12+8+7+12+6+7+6+11
=
20

= 10,55
Biro Akademik dan Pembelajaran
7 http://www.widyatama.ac.id
 Sx = simpangan baku skor total

 X  Mx 
2
i
=
n 1

15  10,55  15  10,55   16  10,55   12 10,55   6 10,55   12 10,55 
2 2 2 2 2 2

8  10,55  13  10,55   12  10,55   10 10,55   13 10,55   10 10,55 
2 2 2 2 2 2

12  10,55  8  10,55    7  10,55   12  10,55   6 10,55   7 10,55  

2 2 2 2 2 2

=  6  10,55   11  10,55 

2 2

20  1

= 3,1867

p = proporsi subjek yang menjawab betul item tersebut

Banyak jawaban yang benar

=
Banyak responden

8
= = 0,4
20

q = 1- p

= 1 – 0,4

= 0,6

Dengan demikian dapat dihitung nilai rpb untuk pertanyaan no.1 sebagai berikut:

12,125  10,55 0, 4
rpb (1) 
3,1867 0, 6

= 0,404

Karena rpb > 0,300 maka pertanyaan 1 dinyatakan valid.

Biro Akademik dan Pembelajaran

8 http://www.widyatama.ac.id
B. Uji Reliabilitas
Reliabilitas adalah istilah yang dipakai untuk menunjukkan sejauh mana suatu hasil
pengukuran relatif konsisten apabila alat ukur digunakan berulang kali. Reliabilitas
mencakup tiga aspek penting, yaitu: alat ukur yang digunakan harus stabil, dapat diandalkan
(dependability) dan dapat diramalkan (predictability), sehingga alat ukur tersebut mempunyai
realibilitas yang tinggi atau dapat dipercaya (Saifudin Azwar, 2004).
Untuk mengetahui ketepatan alat ukur yang digunakan adalah reliabilitas Alpha
Cronbach yang rumusnya adalah:
 k

k   sx2 
rxx =   1  i 1 2 
k 1 sy 
 
 

 X 
n 2
i X
i 1
sx2 =
n 1

 Y  Y 
n 2
i
i 1
sy2 =
n 1
Dimana :
r xx = Nilai koefisien reliabilitas Alpha Cronbach’s
k = Jumlah item pertanyaan
s²xi = Varians masing- masing item
s²y = Varians skor total item dari responden
Uji reliabilitas yang digunakan untuk instrumen pengetahuan adalah teknik Koefisien
Reliabilitas Kuder Richardson 20 (KR-20). Teknik tersebut adalah sebagai berikut.

 k   p1  p  
KR  20   
 k  1  
2
Sx 
Dengan:
k = banyaknya item
Sx2 = varians skor total
p = proporsi subjek yang menjawab betul item tersebut
(Saifudin Azwar: 2004)
Menurut Kaplan, sekumpulan pertanyaan untuk mengukur suatu variabel dikatakan
reliabel dan berhasil mengukur variabel-variabel yang kita ukur jika koefisien reliabilitasnya

Biro Akademik dan Pembelajaran

9 http://www.widyatama.ac.id
lebih dari sama dengan 0,70. Lebih lanjut Kaplan menyatakan: “It has been suggested that
reability estimates in the range of 0,70 to 0,80 are good enough for most purposes in basic
research” (Kaplan & Saccuzzo, 1993:126).

Perhitungan Reliabilitas menggunakan Koefisien Reliabilitas Cronbach Alpha

Sajikan nilai-nilai codingsheet untuk masing-masing variabel seperti berikut:
No Variabel X1
Resp 8 9 11 12 13 14 16 18 19 21 22 23 24 Jml
1 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 60
2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 51
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52
4 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 29
5 5 1 5 5 5 5 4 4 2 4 4 4 5 53
6 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 48
7 4 4 4 3 4 2 5 3 4 2 4 4 4 47
8 4 4 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 46
9 4 4 2 4 4 2 3 4 4 2 4 4 2 43
10 4 3 2 2 4 3 5 4 4 4 5 3 5 48
11 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 51
12 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 5 4 5 54
13 4 4 2 4 2 3 4 4 4 4 5 4 4 48
14 2 2 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 5 48
15 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 1 4 5 52
16 4 4 2 4 4 4 5 2 3 3 4 3 4 46
17 5 5 3 4 5 4 5 5 4 4 5 3 5 57
18 4 4 2 4 5 2 4 4 5 5 4 4 5 52
19 4 4 5 5 4 4 4 4 4 3 5 4 3 53
20 4 4 4 4 0 2 2 4 4 4 3 3 3 41
Varians 0.62 0.96 1.17 0.66 1.25 0.93 0.79 0.45 0.62 0.79 1.1 0.3 0.94 42.3
Jumlah Varians 10.6
k 13

Biro Akademik dan Pembelajaran

10 http://www.widyatama.ac.id
  k   S j 
2
 1  
 k  1  S x 2 
k = Banyaknya item pertanyaan.

S j 2  Varians item j; j = 1,2, … k

S x 2  Varians skor total.

Hitung koefisien reliabilitas sebagai berikut:

 13   10, 6 
   1    0,812
13  1   42,3 
Kuesioner dinyatakan reliabel jika nilai koefisien reliabilitas ≥ 0,7

Perhitungan Reliabilitas menggunakan Koefisien Reliabilitas KR20

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Jumlah
1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 15
2 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 15
3 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 16
4 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 12
5 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 6
6 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 12
7 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 8
8 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 13
9 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 12
10 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 10
11 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 13
12 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 10
13 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 12
14 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 8
15 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 7
16 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 12
17 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
18 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 7
19 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 6
20 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 11
Rata-rata 10.55
Simp. Baku 3.1867

Biro Akademik dan Pembelajaran

11 http://www.widyatama.ac.id
Diketahui
k = 18
Setelah dihitung nilai p dan (1-p) untuk semua pertanyaan, diperoleh

 p 1  p  = 0,24 + 0,21 + 0,25 + … + 0,1875 = 3,0225

Sx2 = (10,1553)2

= 103,129
Dengan demikian dapat dihitung nilai reliabilitas untuk seluruh pertanyaan sebagai
berikut:

 k    p 1  p  
KR  20   
 k  1   Sx2 
 18   3, 0225 
  
 18  1   103,129 
 0, 744
Karena KR  20 > 0,700 maka kuesioner dinyatakan reliabel.

Biro Akademik dan Pembelajaran

12 http://www.widyatama.ac.id
 Daftar Pustaka

Kaplan, Robert M & Dennis P. Saccuzzo. 1993. Psycological Testing Principles, Application,
and Issues, California: Brooks/Cole Publishing Company, Pasific Group
Azwar, Syaifuddin. 2007. Validitas dan Reliabilitas, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sugiyono. 2013. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Biro Akademik dan Pembelajaran

13 http://www.widyatama.ac.id