JMS214 – Sejarah Asia Tenggara Moden
jurnal, tesis berkaitan sesuatu sejarah.
PB 2023/2024
BAB 1 – PENGENALAN ASIA TENGGARA SECARA
UMUM
RUANG LINGKUP:
➢ Menjelajah jangka masa kira-kira lebih
seratus tahun iaitu bermula rantau ini
dijajah tahun 1800-1970.
➢ Perjuangan masyarakat tempatan
menentang dan menamatkan tekanan
kuasa-kuasa Barat.
➢ Konflik dalaman.
NEGARA-NEGARA ASIA TENGGARA:
1. Myanmar (Merdeka dari British, 4 Jan
1948)
2. Thailand
3. Kemboja (Merdeka dari Perancis, 9 Nov
1953)
4. Laos (Dapat kuasa autonomi dari
Perancis, 19 Jul 1949 – Merdeka dari
Perancis, 22 Okt 1953)
5. Vietnam (Merdeka dari Perancis, 2 Sep
1945)
6. Malaysia (Merdeka dari British, 31 Ogos
1957 – Tarikh pembentukan, 16 Sep 1963)
7. Republik Singapura (Bergabung dengan
Malaysia 16 Sep 1963 - merdeka dari
British, 9 Ogos 1965)
8. Republik Filipina (Merdeka dari Sepanyol,
12 Jun 1898 – Merdeka dari AS, 14 Julai)
9. Brunei Darussalam (Merdeka dari British,
1 Jan 1984)
10. Republik Indonesia (17 Ogos 1945)
11. Timor Leste (Merdeka dari Indonesia, 20
Mei 2002)
BAB 2 – PENSEJARAHAN & ISTILAH ASIA
TENGGARA
PENGERTIAN PENSEJARAHAN:
- Sejarawan mengkaji dan menyelidik tentang
zaman, masyarakat, peristiwa yang telah berlaku
dan seterusnya menghasilkan penulisan
pensejarahannya.
-Penulisan sejarah atau pensejarahan yang dikaji
dan seterusnya ditulis oleh Sejarawan banyak
dikaitkan dengan keadaan sosial, politik, dan
ekonomi sesuatu tempat mengikut pendapatnya
sendiri.
- Contoh pensejarahan yang dikarang: Buku-buku,
SENTRIK
➢ Corak penulisan kolonial di Asia Tenggara
adalah bersifat euro-centric. Maknanya,
penulisan sejarah kolonial di rantau ini
lebih cenderung untuk melakukan
penulisan yang bersifat berat sebelah dan
memihak kepada pentadbiran kolonial
yang dianggap membawa perubahan
besar di wilayah Tanah Besar dan
Kepulauan Asia Tenggara.
➢ Contoh penulis kolonial yang menulis
sejarah kehebatan kolonial: Legge, Benda
dan Hall.
PENSEJARAHAN ASIA TENGGARA DIBAHAGIKAN
OLEH DUA KEADAAN:
1. Sebelum berlakunya Perang Dunia Kedua
2. Selepas berlakunya perang
SEBELUM PERANG DUNIA KEDUA,
ahli sejarah yang bernama JOHN LEGGE telah
memberi penjelasan tentang pensejarahan Asia
Tenggara. Beliau menggariskan tiga ciri utama
pensejarahan Asia Tenggara yang sering ditemui
dalam karya-karya sejarah penulis Barat.
1. Pertama, kajian tertumpu kepada negara-
negara tertentu dan bukannya kepada
Asia Tenggara secara keseluruhan.
2. Kedua, peristiwa-peristiwa yang berlaku
di wilayah ini ditafsirkan sebagai akibat
daripada pengaruh luar. Misalnya,
penulis sejarah akan menulis kesan
kedatangan Hindu di Asia Tenggara
adalah disebabkan pengaruh dari India
yang membina kuil-kuil atau candi yang
terdapat di suatu tempat itu.
3. Ketiga, Legge menjelaskan kebanyakan
karya sejarah tentang Asia Tenggara ini
dikarang oleh pemerhati asing yang
bertindak sebagai penulis sejarah.
ISTILAH ASIA TENGGARA
1. Mula digunakan selepas Perang Dunia
Kedua, sejak tahun 1940-1945.
2. Sebelum itu, kawasan di sini hanya
dikenali melalui nama yang disebut oleh
penjajah Barat iaitu negara-negara sahaja;
Siam, Burma, Hindia Timur Belanda yang
merujuk kepada negara Indonesia kini.
3. Tanah Besar dan Kepulauan
BAB 3 – IMPERIALISME DI ASIA TENGGARA
MAKSUD IMPERIALISME
1. Imperialisme – dasar sesebuah negara
meluaskan wilayahnya dengan menjajah
negara lain untuk kepentingan tertentu.
2. Imperialisme bermaksud dasar sesebuah
negara meluaskan pengaruhnya dengan
menyebarkan budaya hidup mereka
dalam kalangan rakyat di negara yang
dijajahnya.
3. Imperialisme bermaksud dasar sesebuah
negara menguasai ekonomi negara yang
menjadi tanah jajahan.
LATAR BELAKANG IMPERIALISME BARAT
1. Imperialisme ialah dasar sesebuah negara
meluaskan pengaruh dan wilayahnya
dengan menjajah negara lain untuk
kepentingan tertentu.
2. Imperialisme telah berlaku sejak Empayar
Yunani dan Empayar Rom lagi.
3. Namun, Imperialisme moden bermula
pada abad ke-15 apabila kuasa-kuasa
Barat menguasai wilayah-wilayah di
Amerika Latin, Afrika dan Asia.
4. Imperialisme Barat di Asia Tenggara
berlaku abad ke-16 lagi. Kegiatan ini
didorong oleh hasrat mereka untuk
menguasai ekonomi kawasan itu.
5. Belanda menjajah Indonesia, British
menguasai Burma, Semenanjung Tanah
Melayu, Singapura, Sarawak dan Sabah.
Amerika Syarikat merampas Filipina dari
Sepanyol. Perancis menguasai IndoChina.
Portugis menduduki sebahagian pulau
Timoer-Timur.
FAKTOR YANG MEMBAWA KEPADA
IMPERIALISME BARAT
1. Imperialisme Barat di Asia Tenggara
disebabkan oleh keistimewaan Asia
Tenggara. Asia Tenggara mempunyai
kedudukan strategik kerana terletak
antara China dan India. Dengan menjajah
Asia Tenggara, imperialis Barat dapat
menguasai kawasan pasaran besar di
dunia. Selain itu, Asia Tenggara juga
memiliki tanah yang subur dan kaya
dengan bahan mentah.
2. Revolusi perindustrian menyebabkan hasil
perkilangan dikeluarkan secara besar-
besaran. Hal ini menyebabkan mereka
memerlukan bahan mentah dan pasaran
yang luas. Oleh itu, mereka perlu
melakukan penjajahan di Timur
terutamanya di China, India dan Asia
Tenggara.
3. Imperialisme Barat juga didorong oleh
perkembangan sistem perhubungan dan
pengangkutan. Penciptaan kapal wap
membolehkan muatan lebih banyak.
Pembukaan Terusan Suez memendekkan
jarak perjalanan. Kedua-dua faktor
tersebut menyebabkan perjalanan
menjadi lebih cepat, selamat dan
menjimatkan kos. Penciptaan telegraf
mempercepatkan urusan perdagangan
menjadi lebih mudah dan berkesan.
4. Persaingan kuasa Barat menyebabkan
negara-negara di Asia Tenggara menjadi
mangsa penjajahan Kuasa Barat bersaing
untuk meluaskan tanah jajahan. Semakin
luas tanah jajahan, semakin tinggi
sanjungan. Tanah jajahan yang luas
melambangkan kekuatan dan kekayaan.
5. Slogan “BEBAN ORANG PUTIH”
digunakan oleh British dan Belanda dalam
menjalankan imperialisme. Mereka
mendakwa mereka lebih maju dan
bertamadun. Mereka mahu majukan
orang Timur Perancis pula menggunakan
slogan “TUGAS MENYEBARKAN
TAMADUN”. Mereka hendak
mentamadunkan orang Timur. Mubaligh
Kristian pula berhasrat menyebarkan
agama Kristian.
KESITIMEWAAN ASIA TENGGARA
1. Asia Tenggara mempunyai kedudukan
strategik. Contohnya, Asia Tenggara
terletak di tengah-tengah laluan
perdagangan antarabangsa. Pelabuhan di
Asia Tenggara menjadi tempat
persinggahan pedagang yang berulang-
alik dari Timur ke Barat. Hal ini
menyebabkan kuasa Barat menjalankan
dasar imperialisme mereka kerana
hendak nenguasai jalan perdagangan
antarabangsa.
2. Asia Tenggara terletak antara China dan
India. China dan India mempunyai
penduduk yang ramai. Oleh demikian,
imperialis Barat dapat menguasai
kawasan pasaran yang besar di dunia.
3. Asia Tenggara juga memiliki tanah yang
subur. Tanah yang subur amat sesuai
digunakan untuk menanam tanaman
komersial. Hasil tanaman tersebut dapat
dijadikan bahan mentah untuk kegunaan
perindustrian.
 4. Asia Tenggara kaya dengan bahan mentah
seperti bijih timah, hasil hutan, rempah
ratus dan hasil pertanian. Sumber
tersebut dapat digunakan untuk
keperluan perkilangan di negara mereka.
PERKEMBANGAN YANG BERLAKU DI EROPAH
MENDORONG KUASA IMPERIALISME
MENJALANKAN DASAR IMPERIALISME
1. Perkembangan yang berlaku di Eropah
ialah berlakunya Revolusi Perindustrian.
Revolusi Perindustrian menyebabkan hasil
perkilangan dikeluarkan secara besar-
besaran. Hal ini menyebabkan mereka
memerlukan bahan mentah dan pasaran
yang luas. Oleh itu, mereka perlu
melakukan penjajahan di Timur
terutamanya di China, India dan Asia
Tenggara.
2. Di Barat telah berlaku perkembangan
dalam sistem perhubungan dan
pengangkutan. Penciptaan kapal wap
membolehkan muatan lebih banyak.
Pembukaan Terusan Suez memendekkan
jarak perjalanan. Kedua-dua faktor
tersebut menyebabkan perjalanan
menjadi lebih cepat, selamat dan
menjimatkan kos. Penciptaan telegraf
mempercepatkan urusan perdagangan
menjadi lebih mudah dan berkesan.
3. Negara-negara Barat bersaing antara satu
sama lain untuk meluaskan tanah jajahan.
Semakin luas tanah jajahan, semakin
tinggi sanjungan. Tanah jajahan yang luas
melambangkan kekuatan dan kekayaan.
Persaingan kuasa Barat menyebabkan
negara-negara di Asia Tenggara menjadi
mangsa penjajahan.
4. Pelancaran slogan menyebarkan tamadun
yang dimulai oleh kuasa-kuasa Barat.
Slogan ‘Beban Orang Putih’ digunakan
oleh British dan Belanda dalam
menjalankan imperialisme. Mereka
mendakwa mereka lebih maju dan
bertamadun. Mereka mahu majukan
orang Timur. Perancis pula menggunakan
slogan ‘Tugas Menyebarkan Tamadun’.
Mereka hendak mentamadunkan orang
Timur.
5. Misi menyebarkan agama Kristian telah
dilakukan oleh kuasa Barat. Mubaligh
Kristian berhasrat menyebarkan agama
Kristian.
KEPENTINGAN EKONOMI
1. Kuasa Barat menjalankan dasar
imperialisme di Asia Tenggara kerana
kedudukannya yang strategik di Asia
Tenggara yang terletak antara China dan
India memberikan keuntungan dari segi
ekonomi. Hal ini menyebabkan kuasa
Barat dapat menguasai laluan
perdagangan antarabangsa.
2. Dengan menjajah Asia Tenggara,
imperialis Barat dapat menguasai
kawasan pasaran yang besar di dunia.
Kuasa Barat boleh meluaskan pasaran
hasil perkilangan mereka di China dan
India.
3. Kuasa Barat menjajah Asia Tenggara
kerana ingin menguasai tanah yang subur.
Mereka dapat mengusahakan pertanian
komersial. Hasil pertanian dagangan itu
boleh memberikan kekayaan kepada
mereka.
4. Kuasa Barat menjajah Asia Tenggara
kerana ingin menguasai kekayaan bahan
mentah. Bahan mentah itu dapat
dibekalkan secara berterusan untuk
memenuhi keperluan perkilangan di
negara mereka.
5. Kuasa Barat menjajah Asia Tenggara
kerana membuka peluang kepada syarikat
perniagaan meluaskan pelaburan.
Syarikat tersebut diberi peluang membuat
pelaburan dalam perladangan,
perkilangan, perlombongan dan
sebagainya.
KESAN IMPERIALISME
• Penjajahan Barat memberi kesan dari
aspek politik. Negara-negara Asia
Tenggara kecuali Thailand telah menjadi
tanah jajahan kuasa Barat. Tanah
Melayu, Burma, Singapura, Sarawak dan
Sabah menjadi tanah jajahan British.
IndoChina menjadi jajahan Perancis,
manakala Filipina dijajah oleh Amerika.
• Penjajahan menyebabkan sistem birokrasi
telah diperkenalkan untuk menggantikan
sistem pemerintahan beraja. Gabenor
Jeneral dan Pesuruhjaya Tinggi dilantik
oleh kuasa penjajah menjadi ketua di
tanah jajahan. Raja telah kehilangan
kuasa memerintah.
• Pemerintah tempatan terpaksa menerima
para penasihat dari Barat. Jawatan
pembesar tradisional di peringkat pusat
telah dihapuskan. Pentadbiran negara
tanah jajahan dilaksanakan melalui biro.
 Pegawai-pegawai Barat dilantik
mengetuai biro.
• Penjajahan menyebabkan kuasa-kuasa
Barat memperkenalkan sistem
perundangan Barat. Negara tanah
jajahan terpaksa menggunakan undang-
undang negara penjajah. Perundangan
peribumi pula diubahsuai agar
menyerupai sistem perundangan Barat.
• Kegiatan ekonomi peribumi distrukturkan
untuk kepentingan ekonomi penjajah. Di
Indonesia, kegiatan penanaman getah
dan perlombongan bijih dijalankan secara
besaran bagi memastikan ia dapat
dibekalkan untuk keperluan industri.
Sistem Tanaman Paksa dan Sistem Polo.
• Penjajahan Barat memberi kesan kepada
sistem pendidikan. Contohnya, sistem
pendidikan Belanda telah diperkenalkan
di Indonesia. Walau bagaimanapun,
sistem pendidikan tersebut tidak
disebarkan secara meluas Ianya terhad di
kawasan bandar sahaja. Sistem
pendidikan tersebut bertujuan untuk
melatih pentadbir bawahan bagi
keperluan pentadbiran Belanda sahaja.
Kepincangan sistem pendidikan inilah
yang kemudiannya terpaksa dibaiki oleh
kerajaan peribumi selepas merdeka.
• Kuasa Barat telah mengimport buruh dari
negara lain untuk keperluan ekonomi
dagangan mereka. Dasar ini telah
membawa perubahan kepada komposisi
etnik di negara yang dijajah. Penjajahan
pula tidak berusaha untuk
mengharmonikan hubungan kaum
semasa pemerintahan mereka.
Pemerintah peribumi selepas merdeka
terpaksa memikul tugas menjalin
hubungan baik dalam kalangan pelbagai
kaum.
KESAN KEPADA SISTEM BIROKRASI BARAT
1. Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia
Tenggara, sistem birokrasi Barat telah
diperkenalkan untuk menggantikan
sistem pemerintahan beraja. Sebelum
kedatangan penjajah, negara-negara di
Asia Tenggara terdiri daripada beberapa
buah kerajaan berasingan yang diketuai
oleh raja dan dibantu oleh golongan
pembesar.
2. Penjajah membawa kepada penubuhan
Kerajaan Pusat. Wilayah-wilayah di tanah
jajahan disatukan. Sebagai contohnya,
Perancis menyatukan wilayah di
IndoChina dengan menubuhkan Union
Indochinoise. Di Tanah Melayu pula,
penjajah British menubuhkan Kerajaan
Negeri Selat, Kerajaan Negeri Melayu
Bersekutu. Penubuhan Kerajaan Pusat
telah melenyapkan sistem pemerintahan
beraja yang diamalkan di Asia Tenggara
sejak sekian lama.
3. Imperialis Barat melantik Gabenor Jeneral
dan Pesuruhanjaya untuk mengetuai
pemerintahan kerajaan pusat yang telah
dibentuk. Gabenor Jeneral dilantik
daripada kalangan bangsa penjajah.
Pegawai tersebut menjalankan
pemerintahan mengikut kehendak
penjajah. Gabenor Jeneral yang dilantik
telah mengambil alih kuasa raja
menjalankan pemerintahan. Hal ini
menyebabkan raja telah hilang
kewibawaan dan kuasa pemerintahan.
4. Mereka membahagikan pentadbiran
kepada dua iaitu pentadbiran pusat dan
pentadbiran tempatan. Penjajah
melaksanakan pentadbiran dengan cara
menubuhkan jambatan (biro). Pelbagai
jabatan ditubuhkan seperti Jabatan
Pertanian, Jabatan Kerja Raya, Balai Polis
dan sebagainya. Setiap jabatan diketuai
oleh Ketua Biro yang dilantik oleh
pegawai Barat. Pelantikan Ketua Biro
telah menyingkirkan jawatan pembesar
tempatan di peringkat pusat dan daerah.
UNDANG-UNDANG BARAT DIPERKENALKAN
Penjajahan Barat telah menyebabkan undang-
undang Barat diperkenalkan. Undang-undang
negara penjajah dikuatkuasakan di negara tanah
jajahan. Undang-undang baharu yang akan
diperkenalkan, digubal dan diluluskan oleh
Parlimen di negara Penjajah. Pelbagai undang-
undang diperkenalkan. Undang-undang tersebut
menimbulkan pelbagai implikasi terhadap
masyarakat tempatan. Misalnya, British telah
memperkenalkan Akta Kampung Ulu Burma dan
Akta Perkambungan Burma. Akta ini telah
melenyapkan pentadbiran tradisional di Burma. Di
Tanah Melayu pula, pihak British telah
menguatkuaskan Akta Tanah Simpanan Melayu
dan Enakmen Tanah Padi. Undnag-undang
tersebut telah menghalang orang Melayu
melibatkan diri dalam penanaman getah.
KATA KUNCI
Penjelajahan Barat – Merkantilisme – Imperialisme
– Kolonialisme
BAB 4 – PENENTANGAN TERHADAP CAMPUR
TANGAN BARAT
PENGENALAN
 Melibatkan munculnya semangat
nasionalisme menentang penjajah
 Timbul rasa tidak puas hati
 Bemtuk penentangan ada persamaan dan
perbezaan
 Burma menentang British, Vietnam
tentang Perancis, Indonesia Tentang
Belanda, Filipina tentang Sepanyol dan
USA.
FAKTOR-FAKTOR PENENTANGAN
1. Faktor Dalaman
-Agama
-Bahasa
-Karya sastera & tulisan
-Media cetak
-Pendidikan
-Intelektual
-Ekonomi, perdagangan, tanah
-Elit tempatan
2. Faktor Luaran
-Perang Rusia-Jepun 1904*1905
-Pengisytiharan 14 Perkara
-Pergolakan di India
-Revolusi Bolshevik Oktober 1917
AGAMA
 Main peranan penting.
 Lambang perpaduan bangsa.
 Burma – agama penyatuan dan
mempunyai kepentingan tersendiri.
 Kemasukan British membawa masuk
ajaran Kristian secara total menyebabkan
kerosakan hidup dan budaya.
 Golongan pongyi Buddha bertindak
melakukan penentangan terhadap
pemerintah British.
 Tujuan mempertahankan kedudukan
Buddha.
 Kesan – Lahir pertubuhan-pertubuhan
menentang pemerintahan British seperti
Sekolah Ahli Agama Buddha (SAAB)
dengan tujuan menghidupkan semula
institut pentadbiran Burma dan
melahirkan kaum muda yang
berpendidikan Buddha untuk menanam
semangat cintakan tanah air dan
kebudayaan Burma tanpa mengambil kira
perkembangan budaya asing.
 1906 – Penganut Buddha bentuk
persatuan Buddha untuk
mengembangkan Buddha agar ia tidak
ditembusi oleh Kristian yang dikenali
dengan nama Young Man Buddhist
Association. (YMBA)
 Pada tahun yang sama, U May Ong tubuh
Persatuan Penyelidikan Burma (PBB)
dengan tujuan yang sama.
 Golongan agama telah melarang British
dari memakai kasut ketika berada di kuil
tetapi tidak diendahkannya. Maka, ia
menyebabkan kemarahan golongan
agama.
 1930-1931, tercetus pemberontakan di
Burma yang dikenali ‘Pemberontakan
Saya San’ yang dipimpin oleh Saya San –
bekas pongyi Buddha.
BAHASA
 Berperanan penting.
 Negara yang dijajah ada bahasa sendiri
dan setiap identiti bangsa dikenali melalui
bahasa pertuturannya.
 Bahasa satu agenda penting dalam
penyatuan dan menambahkan keyakinan
rakyat terhadap satu-satu pentadbiran.
 Contoh: Tulisan “Quoc-ngu” di Vietnam
iaitu ciptaan mubaligh Kristian Katolik
pada abad ke-17 membolehkan
pembacaan dan pembelajaran bahasa
Vietnam bagi mengembangkan semangat
nasionalis pada ketika itu.
 Tulisan ini juga berperanan untuk
memperkenalkan dan menterjemahkan
perkataan Barat, senang dan mudah
dipelajari.
 Namun, Gabenor Jen Doumer di Vietnam
pada ketika itu telah melarang penerbitan
jurnal dalam bahasa ini akibat penentang
dari masyarakat tempatan.
ABJAD VIETNAM – skrip atau sistem penulisan
Latin moden untuk bahasa Vietnam. Ia
menggunakan skrip Latin berdasarkan bahasa
Roman yang asalnya dibangunkan oleh mubaligh
Portugis Francisco de Pina. Abjad Vietnam
mengandungi 29 huruf, termasuk 7 huruf
menggunakan 4 diakritik.
KARYA SASTERA DAN TULISAN
 Kesusasteraan dianggap sebagai alat yang
mengungkap keperitan hidup bangsa dan
layanan yang diterima semasa dijajah.
 Fungsi sebagai alat untuk mendedahkan
kelemahan masyarakat tempatan yang
dikongkongi sikap yang kolot.
 Vietnam, karya Phan Boi Chau cuba
mendedahkan kelemahan masyarakat
 Vietnam dan penindasan yang dilakukan
oleh pemerintah Perancis. Bukunya pada
tahun 1905, Viet Nan Vong Quoc Su
menceritakan bagaimana Perancis
menakluki Vietnam dan beliau menyeru
penduduk Vietnam bangkit melawan
penjajah.
 Puisi beliau juga ‘Hai Huyet Thu’ cuba
mendedahkan sikap ketidakpedulian
rakyat Vietnam berkenaan nasib
negaranya bersatu dan melawan
penjajah.
MEDIA CETAK
 Alat perhubungan yang digunakan untuk
merangsang gerakan nasionalisme.
 Berfungsi pemberi maklumat, menyebar
berita dan menyedarkan rakyat
tempatan.
 Vietnam, Tribune Indigene (1920-an)
yang dimiliki oleh Nguyen Phu Khai dan
Bui Queng Cheieu, alat pengkritik
penindasan kerajaan Perancis.
 Mendedahkan keadaan ekonomi Vietnam
yang dikuasai oleh British dan kaum Cina.
SISTEM PENDIDIKAN
 Pemodenan yang dilakukan oleh Mongkut
dan Chulalangkorn di Thailand memberi
peluang kepada rakyatnya terima
pendidikan.
 Sekolah dan universiti dibina.
 Dihantar belajar ke seberang laut.
-Dapat pendidikan Barat.
 Pembaharuan ini melahirkan golongan
terpelajar.
 Pendedahan corak demokrasi moden
Barat.
 Kesan: Mendapati sistem monarki mutlak
di Siam adalah kuno/ketinggalan zaman.
 Bangkit menentang Raja dan golongan
istana.
 Burma, golongan muda yang
berpendidikan Barat menerajui
pergerakan nasionalisme.
 1920: Demonstrasi berlaku apabila
Universiti Rangoon dibuka,
pengambilannya terhad kerana British
menyatakan rakyat Burma tidak layak
untuk mendapat pendidikan tinggi.
 YMBA mendesak British beri pelajaran
percuma.
GOLONGAN INTELEKTUAL
 Kesan daripada perkembangan
pendidikan.
 Jadi nadi penggerak.
 Thailand, golongan ini terdedah kepada
perkembangan sejarah kekayaan revolusi
Perancis.
 Dijadikan panduan mereka melakukan
reformasi.
 Pridi, ketua gerakan intelektual kecewa
dengan kuasa mutlak raja Thailand.
 Golongan diraja masih lagi memegang
kuasa mutlak dan tiada usaha untuk
memberi laluan kepada rakyat Thailand
untuk memerintah.
 Golongan ini menuntut perubahan besar-
besaran ke atas pentadbiran di Thailand.
FAKTOR EKONOMI, PERDAGANGAN DAN TANAH
 Burma-British hapuskan kuasa raja
sebagai simbol negara dan agama. Di Hilir
Burma – penduduk berpindah dan tidak
memiliki tanah selain kemudahan sosial,
pendidikan, aktiviti agama – benci
terhadap pentadbiran asing.
 Cukai tanah tinggo – ‘Kanun Pidana’ yang
diperkenalkan lebih membantu golongan
peminjam wang dan tuan tanah tetapi
tidak menawarkan peluang
menyelesaikan beban hutang petani.
1929 banyak tanah milik orang Burma
telah berpindah tangan kepada golongan
ceti luar. Jika gagal bayar, tanah
dirampas.
 Harga beras naik (1928-1931) – barang
import turun perlahan-lahan.
 Filipina-Amerika merancang menaikkan
cukai dan jumlah buruh paksa.
FAKTOR KEMUNCULAN ELIT TEMPATAN
 Filipina – peranan *Katipunan dan Jose
Rizal.
 Diponegoro dalam Perang Jawa 1825-
1930 – perang paderi, penindasan
terhadap orang Petani, golongan elit
diperdaya – menentang perluasan
Belanda.
 Vietnam kuasa raja, negeri dan Confisius
tergugat. Golongan elit juga menentang
golongan tempatan yang bersubahat
dengan Perancis seperti menukar agama
ke Kristian. Antara gologan yang
menentang ialah Phan Dinh Phung,
Hoang Hos Tham dan Phan Boi Chau.
FAKTOR LUARAN
PERANG RUSIA – JEPUN (1904-1905)
  Beri gambaran kepada negara yang
dijajah oleh kolonial Barat – negara timur
yang kecil bukannya lemah.
 Negara Barat bukanlah kuat sangat.
 Kesan – penyatuan penduduk dengan
melakukan reformasi kepada masyarakat
tempatan supaya mereka boleh menuntut
hak mereka daripada penjajah Barat.
 Phan Boi Cheu dan Putera Cuong De
menubuhkan Viet Nam Duy – Tan Hoi
(Pertubuhan Vietnam Moden) kerana
kagum dengan kejayaan Jepun kalahkan
Rusia.
 Berhasrat untuk membebaskan Vietnam
dan memodenkannya mengikut negara
Jepun.
PENGISYTIHARAN 14 PERKARA
 Disampaikan oleh Presiden Amerika
Syarikat, Woodrow William (1918)
mengenai tanggungjawab penjajah
kepada negara yang dijajah ke arah
berkerajaan sendiri bagi membentuk
kerajaan sendiri.
PERGOLAKAN DI INDIA
 Beri kesan kepada kebangkitan semangat
nasionalis di Burma.
 Burma dan India dijajah oleh British.
 Gandhi dan Nehru melancarkan gerakan
kebangsaan untuk membebaskan negara
daripada pemerintahan British – Burma
mengikut langkah ini.
REVOLUSI BOLSHEVIK, OKTOBER 1917
 Beri idea dan kesan kepada pemimpin
tempatan untuk menggunakan fahaman
Komunis sebagai panduan membina
negara mereka sendiri.
 Konsep sama rata dan menentang
kapitalisme dan imperialisme telah
mempengaruhi Vietnam untuk bangun
dan membina semangat nasionalisme.
CARA PENENTANGAN
Bagaimana penentangan berlaku?
 Perjuangan penentangan berlaku kerana
kuasa Barat menceroboh.
 Burma halang kemaraan British dalam 3
hari peperangan Inggeris – Burma.
 Perang ini akhirnya berpihak kepada
British dan menguasai Hilir Burma 1826,
Tenasserim, dan Arakan 1852, Hulu
Burma 1886.
 Vietnam hadapi tekanan daripada
Perancis – gagal.
 Sama seperti Indonesia dan Filipina.
1898, bertukar tangan dari Sepanyol ke
Amerika.
 Cara penentangan adalah melalui
peperangan, pertempuran, serangan.
KESAN PENENTANGAN
 Rakyat tempatan mangsa peperangan.
 Penglibatan dan peranan golongan elit
tempatan.
 Bangsa Barat kuat.
 Berlaku penjajahan Barat.
 Ekonomi tempatan jatuh.
 Timbul golongan persubahan tempatan
terutamanya, yang berpendidikan.
 Sistem pentadbiran tradisional runtuh.
Contoh Soalan:
Apakah faktor yang menghalang pergerakan
nasionalisme di Indonesia?
1. Ekonomi
-Mengaut keuntungan/memonopoli
-Kesannya, rakyat bawahan tidak
mempunyai ruang masa.
2. Dasar Penjajah
-Dasar pemimpin yang berbeza fahaman.
-Menyukarkan perpaduan.
-Dasar pendidikan Belanda.
-Dasar pecah dan perintah.
-Corak pentadbiran yang berlainan.
3. Pendidikan
-Pendidikan berbeza.
-Pendidikan Islam berbeza.
-Dasar Etika & Dasar Liberal
4. Pelbagai ras dan etnik
-Kewujudan pelbagai ras dan etnik telah
menyukarkan perpaduan.
-Organisasi yang berlainan.
5. Geografi
-Negara luas.
-Berpulau-pulau.
-Bergunung-ganang, berbukit-bakau.
-Kemudahan infrastruktur sukar.
PANDUAN:
webex (BAB 1 – BAB 4)
Dr. Muzammil bin Mohamad Noor