Nama Anggota Kelompok :

• Ganang Rahmat Trisnawan

• Ichbal Faruk Wildan Islami
• Ghulam Zaky Ismail
• Fahmi Tegar Anggara

RUANG
KOMPETENSI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
LINGKUP
Terintegrasi Kesadaran diri - Teknik Refleksi diri
dalam mata pengenalan emosi Penjelasan tentang apa Guru membantu peserta
pelajaran yang dilakukan Guru didik untuk
merekonstruksi
pengalaman belajar
sebelumnya dan
merefleksikan dalam
bentuk tulisan atau visual
Penjelasan tentang apa Peserta didik melakukan
yang dikatakan peserta refleksi dengan
didik menjawab beberapa
pertanyaan yang
disediakan oleh guru
Penjelasan tentang Kegiatan refleksi
tujuan bertujuan untuk melihat
kilas balik terkait apa
yang telah dilakukan
pada proses sebelumnya
agar menjadi
pembelajaran bermakna,
demi kemajuan yang
berkesinambungan
Pengelolaan diri - Teknik Prioritas aksi
mengelola emosi Penjelasan tentang apa Guru meminta siswa
dan fokus yang dilakukan Guru untuk menuliskan segala
kegiatan dan tugas yang
akan dilakukan disekolah
pada hari ini dan
keesokan harinya ke
dalam sebuah catatan dan
mengatur skala prioritas
 Penjelasan tentang apa Peserta didik mencatat
yang dikatakan pada segala kegiatan dan tugas
peserta didik akademik/non-
akademiknya sesuai
jadwal di sekolah untuk
diatur skala prioritasnya
mana yang akan
dikerjakan

Penjelasan tentangpada siklus ini bertujuan

tujuan agar siswa dapat
melaksanakan segala
kewajibannya di sekolah
dengan baik, dengan cara
menyusun skala prioritas
mana pekerjaan yang
harus dikerjakan terlebih
dahulu
Kesadaran sosial - Teknik Aksi saling membantu
keterampilan Penjelasan tentang apa Guru memberikan suatu
berempati yang dilakukan Guru topik atau tugas kepada
siswa untuk didiskusikan
secara kelompok,
kelompok harus terdiri
dari siswa yang beragam
Penjelasan tentang apa Peserta didik harus saling
yang dikatakan peserta bertukar pendapat dan
didik gagasan dari berbagai
sumber untuk
membangun konsep baru
dari topik yang sedang
didiskusikan. Selain itu,
siswa yang memiliki
kemampuan kognitif
yang bagus wajib
membantu temannya
yang kesulitan
memahami suatu materi,
supaya terbentuk rasa
saling tolong-menolong
antar sesama siswa
 Penjelasan tentang Peserta didik dapat
tujuan menumbuhkan rasa
empati dan saling tolong-
menolong tanpa
memandang latar
belakang
Keterampilan Teknik Berfikir secara kelompok
berhubungan sosial Penjelasan tentang apa Guru memberikan
- daya lenting yang dilakukan Guru penugasan dengan
(resiliensi) metode pembelajaran
Problem Based Learning

agar peserta didik dapat

memberikan solusi
Penjelasan tentang apa Guru memberikan
yang dikatakan peserta panduan dalam
didik mengerjakan tugas
kelompok agar masing-
masing peserta didik
memberikan argumen
mereka berdasarkan
referensi yang relevan
dan kemudian disatukan
membentuk suatu konsep
baru untuk menjawab
permasalahan yang
diberikan
Penjelasan tentang kegiatan ini bertujuan
tujuan agar peserta didik
memiliki ketrampilan
sosial terkait komunikasi
antar sesama dan
menyatukan segala
perbedaan argumen
supaya dapat membangun
konsep baru yang sama
Pengambilan Teknik Implementasi hasil belajar
Keputusan yang Penjelasan tentang apa Guru menjelaskan kepada
Bertanggung yang dilakukan Guru murid jika segala materi
Jawab yang mereka pelajari di
sekolah bisa
diimplementasikan dalam
bentuk aksi nyata yang
independen dan
bertanggung jawab ketika
terjun ke masyarakat
Penjelasan tentang apa Peserta didik
yang dikatakan peserta memberikan sebuat aksi
didik nyata atas solusi dari
permasalah yang ada di
lingkungan, tentunya aksi
ini harus didasari dengan
keilmuan mumpuni
dengan rasa tanggung
jawab
Penjelasan tentang peserta didik diminta
tujuan untuk mengambil
tindakan atas keputusan
yang telah ditentukan