SIKLUS 1

1.RPPH SIKLUS 1 RKH 5

RANCANGAN KEGIATAN HARIAN 1 ( RKH 5 )

Kelompok :B
Minggu/Semester : 2/2
Tema/Sub Tema : Binatang/binatang di darat ( Ayam )

Penilaian
Hari/ Kemampuan Kegiatan Alat danSumber
Indicator Pembelajaran PERKEMBANGAN KBM
tgl Belajar
ANAK
senin I.Pembukaan
06/ ( 30 Menit )
Maret/  Berdoa sebelum  Berdoa menguc  Obs  bisa dengan
/2023 Dan sesudah melak apkan salam evasi sendiri
Sanakan kegiatan dan absen
Dengan lebih tertib
( Moral dan Nilai-
Nilai Agama 1 )
 Memantulkan  Memantul  Bola  Prak  bisa dengan
bola besar,bola kan bola tik bantuan
sedang dan bola lansung
kecil ( Fisik
Motorik 21 )
II.INTI ( 60 Menit )
 belum bisa
 Meniru pola dengan  Mencontoh angka  Buku 
Menggunakan tulis,pensil Unjuk
berbagai benda kerja
( kongnitif 31 )

 Menyebutkan  Menghitung  Gambar  Portofolio

urutan bilangan dari Gambar Ayam Ayam
1-1 Secara
berkelompok
 Pola
gambar
krayon
 III.Istirahat (30 menit)
 Berdoa sebelum dan
Sesudah makan

 Cuci tanggan,makan
(bekal sendiri)

IV.Penutup(30 menit)

 Mengemukakan  Mengulas kegiatan  Observasi

Pendapat secara Hari ini
Sederhana (social
Emosional 25)
 Berdoa salam dan  Observasi
pulang

Mengetahui REYAMRU,SENIN 06 MARET 2023

Kepala PAUD ST YOHANIS Mahasiswa
OHOI REYAMRU

NY.MARIA FAUTNGIL FELISITAS WATLITIR

NIM:83857656
 Skenario perbaikan

Tujuan Perbaiakan :Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Lambang Bilangan
Melalui
Media gambar
Siklus ke :2
Hari/Tanggal : Senin,06 Maret 2023

Hal yang diperbaiki/ditingkatkan:

A. Kegiatan Pengembangan I(pembukaan)

 Judul kegiatan “mematulkan bola”
 Pengelolaan:

Penataan ruang:
1. Penataan ruang di ubah sehinga terdapat area kosong untuk membentuk lingkaran
2. Pengorganisasian anak:membentuk menjadi 2 baris panjang menghadap guru
Langkah langkah perbaikan:
1. Guru mempraktekan kembali bagaimana gerakan memantulkan bola tanpa di beri contoh
2. Guru meminta anak untuk bersama sama gerakan memantulkan bola
3. Guru meminta salah satu anak untuk menjadi contoh mempraktekan gerakan memantulkan bola
4. Guru meminta anak satu persatu untuk melakukan gerakan memantulkan bola

B. Kegiatan pengembangan II (Inti)

 Judul kegiatan:Menghitung jumlah gambar ayam
 Pengelolaan Kelas:
 Penataan ruang:terdapat area kosong untuk membentuk lingkaran
C. Kegiatan Pengembangan III Penutup (30 Menit)
 Judul kegiatan : Menggunting garis yang terdapat pada kertas.

 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruang : posisi kursi dan meja anak seperti biasa.
2. Pengorganisasian : anak-anak duduk di kursinya masing-masing.

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru menyiapkan lembar kerja anak dan gunting untuk kegiatan dan merapikan anak-
anak.
2. Guru memberikan contoh cara menggunting kertas mengikuti garis pada kertas.
3. Guru meminta anak mengerjakan tugas.
4. Anak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
5. Guru memberikan tangapan dan umpan balik.
 Refleksi
1. Menurut saya rencana pembelajaran yang saya susun sudah dapat berjalan sebagaimana mestinya

2. Penyebab kreatifitas dalam untuk menyediakan media dan dalam memperbaikinya kedepan saya
Harus memantapkan materi dan menampilkan media yang saya bawa sendiri

3. Dari kegiatan yang dilakukan,pada hasil refleksi dapat dirasakan bahwa kegiatan ini
masih harus diulang karena sebagian anak-anak masih belum mampu mengguntig
pola dengan baik . Sehingga kegiatan tidak dapat ditingkatkan kesulitannya dan kegiatan
ini harus diulang.
4. Pada kegiatan inti menghitung gambar secara berkelompok sebagian anak-anak belum
dapat melakukannya dengan baik. Sehingga kegiatan tidak dapat ditingkatkan
kesulitannya dan kegiatan ini harus diulang.
5. Pada kegiatan penutup, dari hasil refleksi dirasakan bahwa kegiatan ”Menggunting garis
yang terdapat pada kertas” belum dapat dikuasai oleh beberapa anak dengan baik.
Sehingga kegiatan tidak dapat ditingkatkan kesulitannya dan kegiatan ini harus diulang
agar anak – anak dapat mengerti dengan baik.
 SIKLUS 2
1.RPPH Siklus 2 RKH 5

RANCANGAN KEGIATAN HARIAN 5 ( RKH 5 )

Kelompok :B
Minggu/semester : 2/2
Tema/sub tema : Binatang/binatang di darat ( kambing )

Hari/tgl Penilaiaan
Kemampuan/indikator Kegiatan pembelajaran Alat dan sumber Perkembangan anak KBM
belajar
Senin. I. pembukaan ( 30 menit)
13/maret  Berdoa sebelum dan  Berdoa mengucapkan  obsevasi  Bisa dengan
/2023 Sesudah melaksankan Salam dan Absen Sendiri
Kegiatan dengan lebih
Tertib ( Moral dan Nilai
Nilai Agama )
 Meloncat dari keti  Meloncat dari meja  Meja  praktik langsung  bisa dengan
nggian 20sampai Anak Anak bantuan
40cm (Fisik Moto
rik 17)

II. Inti ( 60 Menit)  belum bisa

 Membentuk irama  Tepuk “kambing”  Gambar  Unjuk
(seni 25) Kambig Kerja
 Membuat urutan  Mencontoh angka
Bilanagan 1-10 1-10 secara urut
Dengan benda Pada gambar
Benda (kognitif 15) Kambing secara
Berkelompok
 Mewarnai bentuk  Mewarnai kambing
Gambar sederhana
Dengan rapi (seni5)
III .Istirahat (30 menit)
Berdoa
 Sebelum dan
sesudah makan

 Cuci tangan lalu  Observsi

makan (bekal
sendiri)

IV. Penutup (30 menit)

 Mengemukakan  Observsi  Portofolio

Pendapat secara  Mengulas
Sederhana (social Kegiatan hari ini
Emosional 25)

 Gambar  Unjuk
kambig kerja

Mengetahui REYAMRU,SENIN .13 MARET.2023

Kepala PAUD ST JOHANIS Mahasiswa
OHOI REYAMRU

NY.MARIA.FAUTNGIL FELISISITAS WATLITIR

NIM: 838576566
 Skenario perbaikan

Tujuan perbaikan : upaya untuk meningkatkan kemampuan Anak mengenal lambang bilangan
melalui Media gambar
Siklus :2
Hari/tgl : senin 13 maret 2023
Hal yang di perbaiki/di tingkatkan :

A.Kegiatan pengembangan I ( pembukaan )

 Judul kegiatan “ Meloncat dari Meja Anak”

 Pengelolaan kelas :
Penata ruangan :
1.penata ruangan di ubah sehingga terdapat area kosong untuk anak melakukan gerak meloncat
dari meja anak.
2.pengorganisasian anak : posisi anak di ubah menjadi bentuk lingkaran dengan posisi berdiri .
 Langka langka perbaikan :
1.Guru mempraktekan kembali bagaimana gerakan meloncat dari meja anak tanpa di beri contoh
2.Guru meminta untuk bersama sama gerakan meloncat dari meja anak.
3.Guru meminta salah satu anak untuk menjadi contoh mempraktekan gerakan meloncat dari meja
Anak
4.Guru meminta anak satu per satu untuk melakukan gerakan meloncat dari meja anak.

B.Kegiatan pengembangan II ( Inti )

 Judul kegiatan : Mencontohkan angka 1-10 secara urutan pada gambar kambing
 Pengelolaan kelas :
1.penataan ruangan :terdapat area kosong untuk membentuk lingkaran
2.pengorganisasian anak-anak dan guru di kursi dengan membentuk lingkaran
 Langka-langka perbaikan :
1.Guru menyiapkan gambar kambing yang akan di gunakan dan merapikan anak-anak
2.Guru meminta anak untuk mengikuti Guru membilang gambar kambing
3.Guru mejelaskan kembali cara mencontoh angka 1-10 secara urut pada gambar kambing.
C.kegiatan pengembangan III ( penutup )

 Judul kegiatan : Mengulas kegiatan hari ini

 Penggelolaan kelas :

1.Penataan ruangan : posisi anak duduk berbaris menghadap guru

2.pengorganisasian : Anak-anak duduk membentuk lingkaran.

 Langka-langka perbaikan
1.Guru meminta anak duduk rapi
2.Guru bertanya tentang kegiatan hari ini
3.Guru mengulas dan Menyimpulkan kegiatan yang telah di lakukan

Refleksi
1. Menurut saya rencana pembelajaran yang saya susun sudah dapat berjalan sebagaimana mestinya.
2. Penyebab kelemahan tersebut karena kurangnya penguasaan dan kurangnya kreatifitas dalam
dalam memperbaiknya ke depan saya harus memantapkan materi dan menampilkan media yang saya bawa
3. Dari kegiatan yang dilakukan, kegiatan pembuka dari hasil refleksi dirasakan bahwa kegiatan ini masih harus
dibimbing karena sebagian anak-anak takut meloncat dari ketinggian.Sehingga kegiatan ini tidak dapat
ditingkatkan kesulitannya dan kegiatan ini harus diulang.
4. Pada kegiatan inti ” Menentukkan bagian gambar secara berurutan dan mewarnai gambar ” anak-
anak belum dapat melakukannya dengan baik. Sehingga kegiatan tidak dapat ditingkatkan
kesulitannya dan kegiatan ini harus diulang.
5. Pada kegiatan penutup,guru mengulas kembali kegiatan dan menannyakan perasaan anak anak
tentang
kegiatan hari ini.