LAPORAN MINI RISET

BAHASA INDONESIA

DOSEN PENGAMPU:
HERA CHAIRUNISA, S.Sos., M.Si.

DISUSUN OLEH:
Kelompok 1
1. Ester Manorsa Br Situmorang (5223250030)
2. Laurensia Butar Butar (5223250036)
3. Nur Wulan Fitria (5223250042)
4. Putri Nabila Lubis (5222250005)

PRODI S1 TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
rahmat-Nya kepada penulis sehingga penulis berhasil menyelesaikan penyusunan laporan
mini riset ini tepat pada waktunya. Laporan mini riset ini merupakan salah satu tugas yang
diberikan dalam mata kuliah Bahasa Indonesia. Penulis berharap laporan mini riset ini dapat
menambah wawasan bagi semua pihak yang membaca.
Dalam penyusunan laporan mini riset ini penulis merasa masih banyak kekurangan
baik pada teknik penulisan maupun materi yang dituliskan. Untuk itu kritik dan saran dari
semua pihak yang membaca sangat penulis harapkan untuk penyempurnaan pembuatan
laporan mini riset kedepannya.
Akhir kata, penulis ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan makalah ini, khususnya kepada dosen yang telah memberikan tugas
dan petunjuk, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan mini riset ini.

Medan, 25 Oktober 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................................2
DAFTAR ISI.............................................................................................................................3
BAB I.........................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.....................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang Masalah...................................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah............................................................................................................4
1.3 Tujuan...............................................................................................................................4
1.4 Manfaat.............................................................................................................................5
BAB II.......................................................................................................................................6
METODOLOGI PENELITIAN.............................................................................................6
2.1 Metode Penelitian.............................................................................................................6
2.2 Teknik Pengumpulan Data...............................................................................................6
2.3 Teknik Analisis Data........................................................................................................7
BAB III......................................................................................................................................8
PEMBAHASAN.......................................................................................................................8
3.1 Analisis Ejaan dalam Proposal.........................................................................................8
3.2 Analisis Kalimat dalam Proposal.....................................................................................9
3.3 Pengajuan Gagasan.........................................................................................................10
3.4 Perumusan Solusi...........................................................................................................10
BAB IV....................................................................................................................................12
PENUTUP...............................................................................................................................12
4.1 Kesimpulan.....................................................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................13
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Identifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah merupakan aspek penting
dalam pembelajaran dan penelitian akademik. Teks ilmiah memiliki karakteristik dan
struktur khusus yang membedakannya dari jenis teks lainnya. Struktur teks ilmiah
biasanya mencakup bagian-bagian seperti abstrak, pendahuluan, metodologi, hasil,
diskusi, dan kesimpulan. Selain itu, teks ilmiah juga harus mematuhi aturan ejaan dan tata
bahasa yang tepat untuk memastikan kejelasan dan akurasi informasi.
Namun, banyak peneliti, khususnya mahasiswa, sering kali mengalami kesulitan
dalam mengidentifikasi dan memahami struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah.
Hal ini dapat disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang konvensi penulisan ilmiah,
keterampilan membaca kritis, atau keterampilan bahasa secara umum. Kesalahan dalam
identifikasi ini dapat mengakibatkan penafsiran yang salah terhadap teks dan berpotensi
menurunkan kualitas penelitian atau pembelajaran.
Selain itu, kurangnya pemahaman tentang struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks
ilmiah juga dapat mempengaruhi kualitas teks ilmiah yang diproduksi oleh peneliti atau
mahasiswa. Kesalahan dalam struktur, ejaan, atau kalimat dapat membuat teks sulit
dipahami, mengurangi kredibilitas penulis, dan menghambat komunikasi ilmiah yang
efektif.
Oleh karena itu, penting untuk melakukan penelitian yang lebih mendalam tentang
bagaimana mengidentifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah. Penelitian ini
dapat membantu peneliti dan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam
membaca dan menulis teks ilmiah, dan akhirnya meningkatkan kualitas penelitian dan
pembelajaran mereka.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah disebutkan, berikut adalah rumusan
masalah yang dapat diangkat:

1. Bagaimana cara efektif untuk mengidentifikasi struktur dalam teks ilmiah?

2. Bagaimana pengaruh ejaan yang benar terhadap pemahaman dan penafsiran teks
ilmiah?
3. Bagaimana cara mengidentifikasi dan memahami penggunaan kalimat dalam teks
ilmiah?
4. Apa dampak kesalahan dalam identifikasi struktur, ejaan, dan kalimat terhadap
kualitas teks ilmiah yang diproduksi oleh peneliti atau mahasiswa?
5. Bagaimana cara meningkatkan keterampilan peneliti atau mahasiswa dalam
mengidentifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah?
1.3 Tujuan
1. Untuk memahami cara efektif dalam mengidentifikasi struktur dalam teks ilmiah.
2. Untuk mengetahui pengaruh ejaan yang benar terhadap pemahaman dan penafsiran
teks ilmiah.
 3. Untuk memahami cara mengidentifikasi dan menggunakan kalimat dalam teks ilmiah.
4. Untuk mengetahui dampak kesalahan dalam identifikasi struktur, ejaan, dan kalimat
terhadap kualitas teks ilmiah.
5. Untuk meningkatkan keterampilan peneliti atau mahasiswa dalam mengidentifikasi
struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah.
1.4 Manfaat
1. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan baru tentang pentingnya
mengidentifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah.
2. Penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti atau mahasiswa dalam penulisan
teks ilmiah.
3. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam mata kuliah yang
berkaitan dengan penulisan ilmiah.
4. Penelitian ini dapat membantu peneliti atau mahasiswa untuk meningkatkan kualitas
teks ilmiah yang mereka produksi.
5. Penelitian ini juga dapat memberikan kontribusi pada literatur tentang penulisan
ilmiah dan pendidikan.
 BAB II
METODOLOGI PENELITIAN

2.1 Metode Penelitian

Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif
deskriptif. Berikut adalah rincian metode penelitian:

1. Pengumpulan Data: Data akan dikumpulkan melalui studi dokumentasi, yaitu dengan
mengumpulkan dan menganalisis berbagai teks ilmiah yang ditulis oleh peneliti atau
mahasiswa. Teks-teks ini akan dipilih berdasarkan relevansi dan kualitasnya, dan akan
mencakup berbagai jenis teks ilmiah, seperti artikel jurnal, tesis, dan disertasi.
2. Analisis Data: Data yang dikumpulkan akan dianalisis menggunakan teknik analisis
konten. Ini melibatkan identifikasi dan kategorisasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam
teks ilmiah. Analisis ini akan dilakukan dengan bantuan perangkat lunak analisis
kualitatif, jika memungkinkan.
3. Interpretasi Data: Hasil analisis akan diinterpretasikan dalam konteks penelitian dan
literatur yang ada. Ini melibatkan penarikan kesimpulan tentang cara efektif untuk
mengidentifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah, dan dampak
kesalahan dalam identifikasi ini terhadap kualitas teks ilmiah.
4. Pelaporan Hasil: Hasil penelitian akan dilaporkan dalam bentuk laporan penelitian,
yang mencakup latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat,
metode penelitian, hasil dan interpretasi, dan kesimpulan dan saran.
5. Validasi Data: Untuk memastikan keandalan dan validitas hasil penelitian, peneliti
akan menggunakan teknik triangulasi, yaitu dengan membandingkan hasil analisis
dengan penelitian dan literatur yang ada, dan jika memungkinkan, dengan
mendapatkan umpan balik dari ahli atau peneliti lain di bidang ini.

2.2 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut:

1. Studi Dokumentasi: Penelitian ini akan melibatkan pengumpulan dan analisis teks
ilmiah yang ditulis oleh peneliti atau mahasiswa. Teks-teks ini dapat diperoleh dari
berbagai sumber, seperti perpustakaan, basis data online, atau langsung dari penulis.
2. Observasi: Peneliti juga dapat melakukan observasi langsung terhadap proses
penulisan teks ilmiah, jika memungkinkan. Observasi ini dapat memberikan wawasan
tentang bagaimana penulis teks ilmiah mengidentifikasi struktur, ejaan, dan kalimat
dalam teks ilmiah.
Semua data yang dikumpulkan akan dianalisis dan diinterpretasikan dalam konteks
penelitian, dan akan digunakan untuk menarik kesimpulan tentang cara efektif untuk
mengidentifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah.
2.3 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Identifikasi: Tahap pertama dalam analisis data adalah identifikasi. Ini melibatkan
peninjauan teks ilmiah dan identifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks
tersebut. Peneliti akan mencatat semua struktur, ejaan, dan kalimat yang ditemukan,
serta konteks di mana mereka digunakan.
2. Kategorisasi: Setelah semua data telah diidentifikasi, peneliti akan mengkategorikan
data tersebut berdasarkan jenis struktur, ejaan, dan kalimat. Ini dapat melibatkan
pembuatan tabel atau diagram untuk membantu dalam proses kategorisasi.
3. Interpretasi: Setelah data telah dikategorikan, peneliti akan menganalisis dan
menginterpretasikan data tersebut. Ini melibatkan penarikan kesimpulan tentang cara
efektif untuk mengidentifikasi struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah, dan
dampak kesalahan dalam identifikasi ini terhadap kualitas teks ilmiah.
4. Validasi: Untuk memastikan keandalan dan validitas hasil analisis, peneliti akan
membandingkan hasil analisis dengan penelitian dan literatur yang ada. Jika ada
perbedaan, peneliti akan mencoba untuk menjelaskan perbedaan tersebut dan, jika
perlu, merevisi analisis mereka.
5. Pelaporan: Setelah analisis selesai, peneliti akan melaporkan hasil analisis dalam
bentuk laporan penelitian. Laporan ini akan mencakup deskripsi metode analisis,
hasil analisis, interpretasi hasil, dan kesimpulan dan saran.
 BAB III
PEMBAHASAN

3.1 Analisis Ejaan dalam Proposal

Pencarian Data
No Bagian Struktur Kesalahan Penulisan Perbaikan
. Yang Dianalisis
1 Daftar Singkatan 1. Cementitous 1. Cementitious
2. Goverments 2. Governments
3. Fluorscence 3. Fluorescence
2 Abstrak 1. FA100% 1. FA 100%
2. FA95%+AAT5% 2. FA 95% + AAT 5%
3. 250 mm 3. 250mm
3 Bab I Pendahuluan 1. Mengategorikan 1. Mengkategorikan
2. Sebagaimaterial 2. Sebagai material
3. kristalisaisi 3. kristalisasi
4 Tujuan Penelitian 1. pozolan 1. pozzolan
5 Manfaat Penelitian 1. kontruksi 1. konstruksi
6 Bab II Tinjauan 1. aluminasilicate 1. alumina silicate
Pustaka, 2. terealisasikan 2. direalisasikan
Geopolimer
7 Bab II Tinjauan 1. pozolanik 1. Pozzolanic
Pustaka, Penelitian 2. Jithendradan 2. Jithendra dan
Terdahulu 3. Denganpersentase 3. Dengan persentase
4. curing geopolimer 4. curing geopolymer
5. disimpulkanbahwa 5. disimpulkan bahwa
6. danair 6. dan air
8 Bab III Metode 1. aquadest 1. aquades
Penelitian, Variabel
Penelitian
9 Bab IV Hasil 1. dapatmendukung 1. Dapat mendukung
Penelitian, Potensi
Khusus
10 Bab V Kesimpulan 1. subsitusi 1. substitusi
11 Lampiran 2. 1. tima 1. tim
Analisis Data dan
Pembahasan
12 Lampiran 3. 1. Conctruction 1. Concstruction
Publikasi Data 2. Enviroment 2. Environment
3.2 Analisis Kalimat dalam Proposal

Pencarian Data
No Bagian Struktur Kesalahan Tanda Baca
. Yang Dianalisis Dalam Kalimat
1 Halaman 1. Tugas akhir ini 1. Tugas akhir ini
Persembahan dipersembahkan untuk
kedua orang tuaku dan
adik adik saya Vania
Azharia Putri dan Rafi
Bhadrika Danniswara
yang telah menjadi salah
satu penyemangat saya
selama ini.
2. Kemudian tidak lupa
kepada teman satu 2.
tim saya selama
PKM, dan sahabat-
sahabat saya yang
selalu memberi
dukungan kepada
saya.
2 Prakata 1. Segala puji bagi Allah 2 Segala puji bagi Allah
SWT Yang Menguasai
segala sesuatu, Sholawat
dan salam selalu
tercurahkan kepada
Rasulullah SAW beserta
keluarga dan sahabat-
sahabatnya.
2. Kedua Orang Tua, dan 3 Kedua Orang Tua, dan
adik- adik saya yang
selalu memberikan
arahan selama belajar
dan menyelesaikan tugas
akhir ini.
3. Mas Rahmad Afriansya 4 Mas Rahmad Afriansya
dan teman teman setim
yang lainnya yakni Tito
Yoga Ramadhona, Julian
Randisyah, Evelyn
Anabela Anisa yang
telah membimbing serta
kerja tim bersama
selama pelaksanaan
PKM.
Perbaikan
dipersembahkan untuk
kedua orang tua saya,
dan adik-adik saya,
Vania Azharia Putri dan
Rafi Bhadrika
Danniswara, yang telah
menjadi salah satu
penyemangat saya
selama ini.
Kemudian tidak lupa
kepada teman satu
tim saya selama
PKM dan sahabat-
sahabat saya yang
selalu memberi
dukungan kepada
saya.
SWT Yang Menguasai
segala sesuatu, Sholawat
dan salam selalu
tercurahkan kepada
Rasulullah SAW beserta
keluarga dan sahabat-
sahabat-Nya.
adik-adik saya yang
selalu memberikan
arahan selama belajar
dan menyelesaikan tugas
akhir ini.
dan teman-teman satu
tim yang lainnya yakni,
Tito Yoga Ramadhona,
Julian Randisyah, dan
Evelyn Anabela Anisa
yang telah membimbing
serta kerja tim bersama
selama pelaksanaan
PKM.

3 Bab III Metode 1. Beberapa bahan yang 1. Beberapa bahan yang

 Penelitian, Bahan digunakan pada digunakan pada
penelitian diantaranya: penelitian, diantaranya:
4 Bab V 1. Maka dari itu dengan 1. Maka dari itu, dengan
Kesimpulan adanya subsitusi material adanya subsitusi material
pozzolan dapat pozzolan dapat
meningkatkan nilai kuat meningkatkan nilai kuat
tekan yang optimum tekan yang optimum
sebagai supplementary sebagai supplementary
cementitious materials. cementitious materials.
2. Kemudian peningkatan 2. Kemudian, peningkatan
flowability pada mortar flowability pada mortar
dipengaruhi oleh berat dipengaruhi oleh berat
jenis material pozzolan jenis material pozzolan
yang semakin besar. yang semakin besar.

3.3 Pengajuan Gagasan

Ejaan yang disempurnakan di sini diartikan sebagai tata tulisan yang
disempurnakan. Dalam penulisan suatu karya tulis EYD sangat diperlukan. Dengan
EYD kesalahan penafsiran terhadap maksud tulisan dapat diminimalkan. Berikut
merupakan pedoman umum ejaan yang disempurnakan antara lain:
a. Bentuk Ulang
Bentuk ulang ditulis dengan menggunakan tanda hubung (-) di
antara unsur-unsurnya.
Catatan:
Bentuk ulang gabungan kata ditulis dengan mengulang unsur pertama.
Contoh :
 Tugas akhir ini dipersembahkan untuk kedua orang tua saya, dan adik-adik
saya.
 Teman satu tim saya selama PKM dan sahabat-sahabat saya.
b. Tanda Koma ( , )
Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu pemerincian atau
pembilangan.
Misalnya:
 Mas Rahmad Afriansya dan teman-teman satu tim yang lainnya yakni, Tito
Yoga Ramadhona, Julian Randisyah, dan Evelyn Anabela Anisa yang telah
membimbing serta kerja tim bersama selama pelaksanaan PKM.
Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung antar kalimat,
seperti oleh karena itu, jadi, dengan demikian, sehubungan dengan itu, dan
meskipun demikian.
Misalnya:
 Kemudian, peningkatan flowability pada mortar dipengaruhi oleh berat
jenis material pozzolan yang semakin besar.
 Tanda koma dapat dipakai di belakang keterangan yang terdapat pada awal
kalimat untuk menghindari salah baca/salah pengertian.
Misalnya:
 Vania Azharia Putri dan Rafi Bhadrika Danniswara, yang telah
menjadi salah satu penyemangat saya selama ini.
Bandingkan dengan:
 Vania Azharia Putri dan Rafi Bhadrika Danniswara yang telah menjadi
salah satu penyemangat saya selama ini.
Huruf miring dipakai untuk menuliskan kata atau ungkapan dalam bahasa
daerah atau bahasa asing.
Misalnya:
 Pozzolanic
 aquades
Catatan:
 Nama diri, seperti nama orang, lembaga, atau organisasi, dalam
bahasa asing atau bahasa daerah tidak ditulis dengan huruf miring.
 Dalam naskah tulisan tangan atau mesin tik (bukan komputer),
bagian yang akan dicetak miring ditandai dengan garis bawah.
 Kalimat atau teks berbahasa asing atau berbahasa daerah yang
dikutip secara langsung dalam teks berbahasa Indonesia ditulis
dengan huruf miring.

3.4 Perumusan Solusi

Kesalahan penulisan dapat mencakup berbagai hal, seperti kesalahan ejaan, tata
bahasa, dan penggunaan tanda baca. Berikut adalah beberapa aturan yang dapat
membantu memperbaiki kesalahan penulisan:
a. Ejaan: Pastikan setiap kata dieja dengan benar. Gunakan kamus atau alat
pengecekan ejaan untuk membantu. Juga, perhatikan aturan khusus untuk kata-
kata serapan dan kata-kata dengan ejaan yang sulit.
b. Tata Bahasa: Pastikan kalimat Anda memiliki struktur yang benar, termasuk
subjek dan predikat. Perhatikan penggunaan kata kerja, kata benda, kata sifat, dan
kata keterangan. Juga, pastikan untuk menggunakan bentuk kata yang tepat,
seperti bentuk tunggal dan jamak, dan bentuk waktu yang tepat.
c. Tanda Baca: Gunakan tanda baca dengan benar untuk membantu memahami
makna kalimat Anda. Misalnya, gunakan koma untuk memisahkan item dalam
daftar, titik dua untuk memperkenalkan daftar, dan tanda tanya untuk pertanyaan.
d. Konsistensi: Pastikan penggunaan tenses, gaya, dan format konsisten sepanjang
teks Anda. Misalnya, jika Anda memulai dengan menggunakan tense past,
lanjutkan menggunakan tense itu sepanjang teks.
e. Penyuntingan dan Koreksi: Setelah menulis, selalu luangkan waktu untuk
membaca kembali dan memeriksa kesalahan. Ini dapat membantu Anda
menemukan dan memperbaiki kesalahan yang mungkin Anda lewatkan saat
menulis.
 BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Kita telah membahas pentingnya mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan

dalam struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah. Kesalahan-kesalahan ini dapat
mempengaruhi kualitas dan kejelasan teks, dan oleh karena itu, penting bagi peneliti
dan mahasiswa untuk memiliki pemahaman yang baik tentang teori dan aturan
bahasa.
Beberapa solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah ini termasuk
pelatihan dan pendidikan, penggunaan sumber daya dan alat, praktek dan umpan
balik, dan kolaborasi dan diskusi. Dengan menerapkan solusi-solusi ini, peneliti dan
mahasiswa dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam mengidentifikasi
struktur, ejaan, dan kalimat dalam teks ilmiah, dan oleh karena itu, dapat
meningkatkan kualitas teks ilmiah yang mereka produksi. Selanjutnya, penelitian
lebih lanjut diperlukan untuk memahami lebih lanjut tentang masalah ini dan untuk
mengembangkan strategi dan intervensi yang lebih efektif.
 DAFTAR PUSTAKA

Prof. Dr. Dadang Sunendar, M. H. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta.
Ratnadewati, V. S. (2022). PENGKAJIAN MORTAR DAN PASTA GEOPOLIMER
MATERIAL POZZOLAN SEBAGAI SUPPLEMENTARY CEMENTITIOUS
MATERIALS (SCMs) DARI LIMBAH POTENSI AGRO DAN INDUSTRI DI
INDONESIA. Dikti (pp. 1-35). Yogyakarta: Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.