Veki 186

Vol.
6 No 1 Tahun
2023
ISSN Print/online:
2655-5069
2655-5077
PELATIHAN PUBLIC SPEAKING BAGI SISWA SMA

KRISTEN MERCUSUAR KUPANG
Veki E. Tuhana¹, Aloysius Liliweri², Silvania S.E. Mandaru³, Juan A. Nafie⁴,
Vania Bunga⁵
Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Nusa Cendana
Jl. Adisucipto Penfui Kupang-NTT
vekiedizon@gmail.com
Abstrak
Persoalan utama ketika orang berbicara di depan umum adalah rasa takut dan tidak percaya diri.
Hal ini bisa terjadi pada siapa saja terutama siswa dalam proses belajar di sekolah. Analisis situasi
tim PKM pada siswa SMA Mercusuar menemukan adanya masalah ketika siswa berbicara di
depan umum. Tujuan pelatihan ini untuk melatih siswa berbicara di depan umum. Public speaking
merupakan komunikasi lisan berupa ceramah, presentasi, pidato, mempimpin sebuah acara,
pembawa acara, moderator, presenter, penyiar, host, dan sebagainya. Dalam melaksanakan
kegiatan ini tim PKM melakukan tahap perencanaan dan pelaksanaan. Tahap perencanaan meliputi
survei, wawancara, dan observasi pada sekolah. Sedangkan tahap pelaksanaan meliputi pelatihan,
pemberian materi, praktek dan post test. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa siswa Mercusuar
dapat mempraktekkan teknik dasar public speaking mulai dari perkenalan dan ice breaking,
experiential learning, merangkai kata penuh makna, melatih performance dalam public speaking,
sum-up session dan closing. Hasil pelatihan juga menunjukkan siswa yang mempunyai
pengetahuan baik tentang public speaking sebanyak 18 orang (80%). Sedangkan siswa yang
mempunyai pengetahuan cukup sebanyak 2 orang (20%). Ada perubahan pengetahuan siswa
tentang public speaking yang signifikan.
Kata Kunci: pelatihan, public speaking, siswa
Abstract
The main problem when people speak in public is fear and insecurity. This can happen to anyone,
especially students in the learning process at school. Analysis of the situation of the PKM team on
the students of SMA Mercusuar found that there was a problem when students spoke in public. The
purpose of this training is to train students to speak in public. Public speaking is oral
communication in the form of lectures, presentations, speaking, leading an event as master of
ceremony, moderator, presenter, announcer, host, and so on. In the implementation of this activity
the PKM team carried out the planning and implementation stages. The planning stage includes
surveys, interviews, and observations carried out in schools. Implementation of the
implementation of training, provision of materials, practice and post test. The results of the
training show that Lighthouse students can practice basic public speaking techniques starting
from introduction and ice breaking, experiential learning, stringing meaningful words, practicing
performance in public speaking (gesture, voice, and body language), sum-up session and closing.
Knowledge results also show that 18 students (80%). While students who have sufficient
knowledge are 2 people (20%). There is a significant change in students' knowledge of public
speaking.
Keywords: training, public speaking, students
Artikel disubmit tanggal: 05-04-2023, Artikel disetujui: 24-04-2023, Artikel dipublish: 30-05-2023
Corresponden Author:Veki E Tuhana e-mail:vekiedizon@gmail.com
DOI: http://dx.doi.org/10.31851/dedikasi.v6i1.11782
196 | Wahana Dedikasi

Copyright@Veki E. Tuhana
Veki E. Tuhana¹, Aloysius Liliweri², Silvania S.E. Mandaru³, Juan A. Nafie⁴, Vania Bunga⁵ (2023)
Pelatihan Public Speaking Bagi Siswa Sma Kristen Mercusuar Kupang
melibatkan 3000 orang menunjukkan

PENDAHULUAN bahwa sebanyak 41% orang Amerika
Berbicara di depan umum memiliki rasa takut ketika berbicara
merupakan masalah tersendiri bagi di depan umum atau
kebanyakan orang. Salah satu kelompok(Hamama, 2022).
faktornya karena orang tidak terbiasa Kecemasan dan ketakutan saat
berbicara di depan umum. Hal ini berbicara di depan untuk tidak hanya
menjadi persoalan terutama bagi terjadi pada orang dewasa saja tapi
anak sekolah. Kemampuan juga pada siswa-siswi. Khairunisa
menyampaikan pendapat, artikulasi (Khairunisa, 2019) melakukan
kata, nada suara, gestur dan intonasi penelitian dengan observasi awal
suara sangat berperan penting. pada siswa sekolah dasar
Kebanyakan dari mereka yang menemukan bahwa banyaknya
mampu berbicara di depan orang peserta didik (siswa) dalam setiap
adalah mereka yang terlatih dan jenjang kelas yang mengalami rasa
terbiasa menyampaikan argumen di takut dan cemas saat berkomunikasi
dalam kelas, di komunitas dan di dalam kelas, tertutama ketika
sebagainya. harus mempresentasikan tugas atau
Public Speaking adalah berdiskusi dalam kelompok dan
kegiatan di depan publik. Tampil di bertanya kepada guru.
depan publik untuk sekarang ini Patterson dan Ritts (Aryadillah,
tampaknya menjadi bagian dari 2017) menyatakan dalam penelitian
keterampilan dan gaya hidup. Dalam mereka bahwa kecemasan sosial dan
kerangka pikir Maslow, barangkali komunikasi memiliki aspek fisik
ini bisa dikategorikan sebagai akhir seperti denyut jantung yang tidak
atau puncak dari pengaktualisasian normal, wajah yang memerah karna
diri. Diakui atau tidak, kebutuhan malu, penghindaran dan
akan aktualisasi diri ini menjadi perlindungan diri, aspek kognitif, dan
kebutuhan semua orang. Semua terlalu fokus pada diri sendiri. Untuk
orang ingin dirinya bisa mengatasi hal ini maka perlunya
mengaktualisasi. Ingin dirinya berlatih dan menguasai materi, serta
diterima oleh publik. Persoalannya, situasi pada saat berbicara di depan
walaupun tiap orang menginginkan umum. Fleet (Aryadillah, 2017)
semua itu, namun tidak semua orang menyatakan bahwa untuk menjadi
tahu dan paham, bagaimana seorang yang handal berbicara di
mengaktualisasikan dirinya melalui depan umum maka perlu
public speaking (Pane, 2011). memperhatikan enam citra diri
Public Speaking juga dapat positif yang harus terus
diartikan sebagai komunikasi lisan dikembangkan yaitu 1) rasa percaya
berupa ceramah, presentasi, pidato, diri; 2) berorientasi pada ambisi dan
mempimpin sebuah acara sebagai sasaran; 3) terorganisir dengan baik
MC (master of ceremony), dan efisien; 4) bersikap mampu; 5)
moderator, presenter, penyiar, host, memiliki kepribadian yang
dan sebagainya (Hamama, 2022). menyenangkan dan; 6) mampu
Sebuah penelitian survei yang mengendalikan diri.
dilakukan di Amerika Serikat tentang Selain itu teknik dasar dalam
ketakutan dan kecemasan yang public speaking seperti teknik vokal,

unsur-unsur tekniki vokal, teknik Dalam pelaksanaan pelatihan public

olah vokal dan hal-hal yang harus speaking ini tim PKM membuat
diperhatikan dalam olah vokal tahap perencanaan, pelaksanaan dan
menjadi penting bagi seseorang yang evaluasi. Tahap perencanaan
ingin terampil berbicara di depan dilakukan agar kegiatan pelatihan
umum (Zainal, 2022). Sekolah PKM ini dapat berjalan lancar
sebagai institusi Pendidikan perlu sebagai berikut:
melatih dan memberikan kesempatan 1. Perencanaan PKM. Pada tahap
kepada siswa untuk bisa berbicara di ini dilakukan perencanaan PKM
depan umum dengan baik. Hal ini dengan membuat rencana
perlu didukung dengan kegiatan PKM mengingat pada
ekstrakulikuler yang dapat melatih masa pandemi dan
siswa terampilan berbicara di depan mengantisipasi kegiatan ini
umum (public speaking). dilakukan secara luring dan
Sekolah menjadi tempat untuk daring dengan menerapkan
belajar sekaligus menjadi aktualisasi protokol kesehatan. Pada tahap
diri. Berbagai kegiatan belajar perencanaan ini tim PKM
mengajar terus diupayakan untuk membagi tugas dalam
mendukung setiap bakat dan menghubungi pihak sekolah
kemampuan yang dimiliki oleh Mercusuar via whats app dan
siswa. Namun demikian masih memintah kesedian dan
terdapat berbagai kekurangan dalam kesepakatan waktu untuk
menunjang minat dan bakat siswa bertemu secara daring dan luring
melalui kegiatan ekstrakurikuler. guna membahas tentang
Siswa memerlukan tenaga pengajar pelatihan public speaking yang
yang terampil dan mempunyai akan dilakukan.
keahlian khusus yang dapat 2. Survei dan analisi situasi. Pada
mendukung kegiatan tersebut. Salah tahap ini, survei dan analisis
satunya adalah tenaga ahli dalam situasi dilakukan. Survei
bidang public speaking. dilakuan dengan melakukan
Tujuan dari pelatihan public observasi dan wawancara
speaking untuk siswa-siswi SMA dengan pihak sekolah dalam hal
Mercusuar adalah untuk melatih ini adalah kepala sekolah SMA
siswa-siswa berani berbicara di Kristen Mercusuar dan wakil
depan umum. Selain itu untuk kepalah sekolah bidang humas.
mengetahui tingkat pengetahuan Wawancara dan observasi
kognitif dan afektif siswa tentang dilakukan untuk mengetahui
public speaking sekaligus kebutuhan mereka akan
mengenalkan pada siswa teknik dasar pentingnya ilmu pengetahuan
dalam mempraktekkan public tentang public speaking pada
speaking. Pelatihan ini diharapkan siswa SMA Mercusuar.
dapat memberikan bekal dan 3. Melakukan penetapan masalah
mengasah kemampuan siswa dalam dan solusi. Selanjutnya
berbicara di depan umum. menentukan permasalahan dan
solusi yang akan diberikan.
BAHAN DAN METODE Tahap ini mengidentifikasi dan
menentukan materi dan praktek

Copyright@ Veki. E. Tuhana
public speaking bagi siswa agar melatih performance

siswa mampu menerapkan di dalam public speaking (gesture,
dalam proses belajar dan voice, dan body language), sum-
terampil dalam berbicara di up session & closing.
depan umum. 3. Evaluasi yang dilakukan dalam
4. Tahap berikutnya adalah tahap pelaksanaan pengabdian
menyusun proposal kegiatan masyarakat adalah pre tes dan
PKM sesuai dengan persoalan post tes tentang materi public
yang dihadapi dengan solusi speaking menggunakan
yang ditawarkan pada siswa instrumen kuesioner yang dibuat
SMA Mercusuar. oleh tim berdasarkan konsep dan
Pada tahap pelaksanaan dan evaluasi literatur ilmiah.
dilakukan sebagai berikut:
1. Pelaksanaan kegiatan PKM. HASIL DAN PEMBAHASAN
Sasaran dalam pelaksanaan
pengabdian masyarakat ini 1.1 Gambaran Lokasi Pengabdian
adalah siswa-siswa SMA Masyarakat
Mercusuar Kupang sebanyak 20 Lokasi pelaksanaan kegiatan
orang. Pelatihan singkat tentang pengabdian masyarakat yaitu di
teknik dasar public speaking. SMA Mercusuar Kota Kupang.
Harapannya stimulus visual SMA Mercusuar merupakan
melalui media meningkatkan salah satu sekolah Swasta yang
pemahaman tentang teknik dasar berakreditasi A dan bertempat di
public speaking dan melatih Jln E.R. Herewila Kupang No
siswa dalam kemampuan 52.
berbicara di depan umum agar
lebih percaya diri, mengelola
kegugupan ketika berbicara di
depan umum, serta mempelajari
membuka dan menutup suatu
kegiatan.
2. Praktek public speaking. Setelah
pelatihan salah satu bentuk
perubahan yang diharapkan
dalam PKM ini adalah
perubahan pengetahuan dan skill
siswa dalam bidang public
speaking. Setelah membahas Gambar 1: Peta Lokasi
terkait teknik dasar public
speaking akan disediakan Siswa di SMA Mercusuar terdiri
kesempatan bagi siswa untuk Kelas X, XI dan XII dengan
langsung mempraktekkan total jumlah siswa/siswi tahun
pengetahuan mengenai terknik ajaran 2022/2023 sebanyak 275
dasar public speaking mulai dari orang dengan jumlah guru 30
perkenalan dan ice breaking, orang, dan tenaga administrasi
experiential learning, merangkai 02 orang. Adapun fasilitas di
kata penuh makna, SMA Mercusuar terdiri dari

ruang kelas sebanyak 15 yang speaking. Sebelumnya dilakukan

dapat menampung 15-20 orang pre test kepada siswa-siswa
dalam satu ruang. Selain itu juga dengan tujuan untuk mengetahui
SMA Mercusuar memiliki dua sejauhmana pengetahuan awal
laboratorium (Lab) yaitu mereka tentang public speaking.
laboratorium teknologi informasi Gambar 3: Pemberian Materi Oleh
dan komunikasi (TIK) dan Tim
Laboratorium MIPA. SMA
Tabel 1. Distribusi Hasil Pre
Mercusuar juga dilengkapi Test Siswa-Siswi SMA Mercusuar
dengan satu perpustakaan dan Kupang Tahun 2022
satu kantin. Dalam mendukung
bakat dan potensi dari setiap Kategori Pengetahuan Jumlah %
siswa-siswi, SMA Mercusuar
memiliki dua ekstrakulikuler Baik 10 50
(eskul) yang terdiri dari eskul
keahlian dan eskul olahraga. Cukup 8 40
Eskul keahlian terdiri dari
Kurang 2 20
modeling, fashion, public
speaking, fotografer, Total 20 100
videografer, dance, kelas musik
dan satu sanggar tari yang
disebut dengan nama MataLeso.
Sedangkan eskul olahraga terdiri Berdasarkan tabel 1 di atas
dari olahraga basket dan futsal. menunjukkan bahwa mayoritas
siswa mempunyai tingkat
1.2 Hasil Kegiatan Pengabdian pengetahuan yang baik. Siswa
Masyarakat yang memiliki tingkat
Kegiatan pengabdian kepada
masyarakat dilaksanakan hari
Selasa tanggal 27 September
2022, dengan sasaran Siswa-
siswi SMA kelas X dan XI
berjumlah 20 orang. Kegiatan
diawali dengan acara
pembukaan bersama kepala
sekolah SMA Mercusuar dan
wakil kepala sekolah bidang pengetahuan yang cukup berada
humas (wakasek humas), dan pada posisi menengah dan
dua orang guru perwalian. mereka yang mempunyai tingkat
Gambar 2: Tim PKM dan Acara pengetahuan tentang public
Pembukaan Kegiatan speaking hanya sedikit saja.
Artinya bahwa tingkat
Setelah acara pembukaan pengetahuan siswa tentang
tim langsung memberikan materi public speaking berada pada
tentang pelatihan public sebagian besar pemahaman yang
baik.

Pada sesi pre test ini para perubahan pengetahuan dan

siswa sangat antusias dan skill siswa dan siswi SMA
bersemangat dalam Mercusuar dalam bidang
menyelesaikan soal-soal yang public speaking. Praktek
diberikan. Selain itu mereka juga yang dilakukan oleh siswa-
aktif dalam bertanya dan siswi meliputi terknik dasar
berdiskusi dengan arahan dan public speaking mulai dari
materi yang disampaikan oleh perkenalan dan ice
tim pemateri public speaking. breaking, experiential
Setelah pre test, tim melakukan learning: merangkai kata
pelatihan singkat tentang: penuh makna,
1. Teknik dasar public melatih performance dalam
speaking. Harapannya public speaking (gesture,
stimulus visual melalui voice, dan body language),
media dapat: sum-up session & closing.
a. Meningkatkan
pemahaman tentang
terknik dasar public
speaking.
b. Melatih siswa dalam
kemampuan berbicara
di depan umum agar
lebih percaya diri.
c. Mengelola kegugupan
ketika berbicara di
depan umum.
d. Mempelajari membuka
dan menutup suatu
kegiatan.
e. Mengenalkan pada
siswa beberapa praktik
terbaik yang dilakukan
pada saat berbicara di
depan umum dalam
berbagai acara dan
event. Gambar 4: Praktek Public Speaking
f. Melatih siswa dalam
mengelolah vokal, nada Praktek public speaking
suara, dan intonasi dilakukan dua mahasiswa SMA
suara. Mercusuar di depan pelatih dan
2. Praktek oleh siswa-siswi siswa-siswi lainnya. Hasilnya
Setelah pelatihan tim menunjukkan sangat baik ketika
menilai bentuk perubahan siswa berbicara di depan umum.
dari siswa-siswi dengan Mereka semakin terlatih dan dapat
melakukan praktek di depan mengatasi kegugupan serta percaya
kelas. Hal ini bertujuan diri di depan umum. Mereka juga
untuk mengetahui mampu menyampaikan pesan dan

informasi yang jelas kepada publik. perubahan ini menunjukkan tingkat

Selain itu intonasi, suara, latihan pengetahuan siswa-siswi SMA
nada suara, hingga gerekan dan Mercusuar yang semakin baik pada
gestur tubuh pada saat berbicara di materi pelatihan dan praktik public
depan umum juga menjadi bagian speaking.
penting yang harus diperhatikan. Hasil analisis dan pembahasan
Mereka dinilai mampu ini juga sejalan dengan temuan
berkomunikasi dengan baik secara analisis yang dilakukan oleh
verbal dan non verbal. beberapa penelitian. Seperti temuan
Hal ini terlihat ketika mereka dari Oktavianti & Rusdi, serta
diminta berbicara di depan teman- Damayanti dkk. Hasil penelitian
teman mereka dan tim PKM tampak pada anak-anak kelas III SD yang
gerakan tangan, dan bahasa mampu mempraktikkan public
nonverbal yang mereka tunjukkan speaking dengan percaya diri yang
tidak terlihat kaku dan monoton. difokuskan pada storytelling dengan
Mereka semangat berlatih dan bercerita dan mendongeng. Mereka
memberikan umpan balik yang juga mampu melakukan komunikasi
sangat baik. Mereka juga tertarik efektif dan berusaha untuk
untuk mempelajari lebih lanjut dan menyampaikan informasi yang baik
terus berlatih disela waktu pelatihan kepada teman-teman mereka
yang cukup terbatas. Setelah praktek, (Oktavianti & Rusdi, 2019).
siswa-siswi diberi post test untuk Selain itu hasil temuan post test
mengukur perubahan pengetahuan, peningkatan pengetahuan siswa-siswi
pemahaman dan juga kemampuan SMA Mercusuar ini juga sejalan
dalam praktek public speaking. dengan apa yang ditemukan oleh
Kategori Jumlah %
Tabel 2. Distribusi Hasil Post Pengetahuan
Test Siswa/Siswi SMA Mercusuar Baik 18 80
Kupang Tahun 2022
Cukup 2 20
Kurang 0 0
Berdasarkan tabel 2 di atas
Total 20 100
menunjukkan bahwa tingkat
pengetahuan siswa tentang public Damayanti dkk (Damayanti et al.,
speaking setelah post test semakin 2020) dalam pelatihan public
meningkat. Mereka yang memiliki speaking kader posyandu dalam
tingkat pengetahuan yang baik upaya promosi kesehatan.
berada pada posisi paling banyak. Pengetahuan kognitif public
Bahkan dalam hasil pengujian dan speaking bagi kader posyandu
penilaian beberapa siswa mengalami kenaikain menjadi 85,96
mendapatkan nilai sempurna. dari sebelumnya sebesar 77,84.
Sedangkan mereka yang memiliki Sedangkan peningkatan kemampuan
tingkat pengetahuan yang cukup afektif dalam public speaking juga
sangat sedikit dan tingkat mengalami peningkatan.
pengetahuan yang kurang tidak ada. Keterlibatan Siswa-siswi SMA
Hasil ini menyatakan bahwa ada Mercusuar dalam bertanya,
perubahan pengetahuan siswa berdiskusi dan mempunyai
tentang public speaking. Hasil antusiasme dalam mempraktekkan
public speaking ini juga ditunjukkan

oleh penelitian lain yang dilakukan spontan. Selain itu mereka juga
oleh Andriyani dkk (Andriyani Dian mengetahui bahwa ternyata
Ayu et al., 2022). Hasil ini kemampuan public speaking juga
menyatakan bahwa siswa-siswi salah satu profesi yang akan
sangat antusias dalam bertanya dan menunjang berkaitan dengan
berdiskusi mengenai teknik dasar pekerjaan media seperti reporter,
praktek public speaking. pembawa acara, penyiar televisi, dan
Kusnadi dkk (Kusnadi et al., sebagainya.
2021) juga menemukan hasil yang Hasil penelitian pada
sama ketika mereka melakukan beberapa temuan di atas menegukan
pelatihan public speaking pada temuan yang sama pada PKM yang
remaja komunitas KAPPAS dilakukan di Mercusuar. Beragam
Surabaya. Hasilnya para remaja temuan ini menunjukkan bahwa
memiliki pemahaman, pengetahuan, ketakutan dan kecemasan ketika
dan keterampilan berbicara di depan orang berbicara di depan umum
umum dengan tepat. Mereka juga dapat diatasi. Latihan dan
dapat mengkomunikasikan ide dan pemahaman yang baik tentang public
pendapatnya serta mengajak orang speaking memberikan solusi bagi
lain untuk menyampaikan pendapat siswa bahwa berbicara di depan
dalam berbagai kegiatan positif. Pada umum tidak sulit dan menyenangkan.
penelitian yang lain Nurcandra dkk Berbicara di depan umum merupakan
(Nurcandrani S et al., 2020) lebih bentuk aktualisasi diri yang
dalam menemukan hal yang lebih memberikan manfaat bagi
menarik terkait dengan public keperacayaan diri. Selain itu juga
speaking untuk membangun mengajak para siswa untuk belajar
kepercayaan diri dan keterampilan menyampaikan pesan dan informasi
berbicara anak-anak Sanggar Ar- yang jelas, pendapat, mempengaruhi,
Rosyd. Penelitian ini pada hasil memotivasi dan menghibur publik.
akhirnya menemukan bahwa anak- Keterampilan berbicara di
anak Sanggar telah terampil depan umum tidak hanya ditujukan
melakukan public speaking yang kepada siswa-siswi saja tapi semua
sangat baik. Mereka terbukti mampu orang yang dituntut dalam profesi
mengkomunikasikan materi dengan untuk menjadi public speaker.
baik, kepercayaan diri yang Soelistyowati dkk (Soelistyowati,
meningkat dan dapat R.R & Nurwulan, 2019) menyatakan
mengaplikasikan teknik-teknik dalam penelitian mereka bahwa
public speaking. anggota perangkat Desa mampu
Fitrananda dkk (Fitrananda et meningkatkan kemampuan
al., 2018) yang fokus pada penelitian komunikasi mereka melalui
public speaking dalam menunjang program-program kerjanya di
keterampilan siswa juga menemukan hadapan publik sekaligus
hasil yang kurang lebih sama yaitu meningkatkan keterampilan
para siswa mampu melakukan professional mereka sebagai aparatur
simulasi menjadi public speaker dan desa. Hasil penelitian lain juga
mempraktikkan berbicara di depan dikemukakan oleh Girsang (Girsang,
publik sebagai reporter dan mereka Lasmery, 2018) pada siswa-siswi
mampu melakukan presentasi secara yang terlibat dalam pelatihan public

speaking mayoritas percaya diri dapat kami berikan kepada siswa-

ketika tampil di depan publik. Selain siswi SMA Krsitens Mercusuar.
itu para siswa berhasil dalam
menyampaikan topik presentasi yang DAFTAR PUSTAKA
beragam yang disampaikan kepada Andriyani Dian Ayu, A., Sulatra, I.
publik. K., Pratiwi, Eka Putu, D., &
Candra, Puspita Dian, K.
KESIMPULAN (2022). Pelatihan public
speaking bagi siswa sman1
Kegiatan yang diikuti oleh siswa- kintamani. Jurnal Pengabdian
siswi dalam pelatihan public Kepada Masyarakat Bidang
speaking ini berjalan lancar dan baik. Humaniora, 3(2), 13–18.
Semua siswa yang mengikuti https://doi.org/10.24036/abdi-
pelatihan ini terlihat aktif dan banyak humaniora.v3i2.116730
memberikan tanggapan, diskusi, dan Aryadillah. (2017). Kecemasan
berbagai pertanyaan. Hasil analisis dalam public speaking (studi
dan pembahasan menunjukkan kasus pada presentasi makalah
adanya peningkatan pengetahuan mahasiswa). Cakrawala, 17(2),
kognitif dan afektif yang signifikan 198–206.
bagi siswa-siswi. Mayoritas tingkat https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/
pengetahuan siswa tentang public index.php/cakrawala/article/do
speaking juga terus berkembang. wnload/2588/1796
Mereka mampu berlatih dan tampil Damayanti, H., Prihantika, I.,
di depan umum dengan baik. Mereka Wulandari, J., & Destalia, M.
juga menguasai materi yang (2020). Pelatihan public
dibawakan, memperhatikan speaking bagi kader posyandu
penampilan, mengatur intonasi suara, sebagai bekal dalam upaya
dan tetap melakukan kontak mata promosi kesehatan. Jurnal
dengan publik untuk mengetahui Pengabdian Dharma Wacana,
respon dan umpan balik dari publik. 1(1), 27–34.
https://doi.org/10.37295/jpdw.v
Ucapan Terima Kasih 1i1.22
Penulis mengucapkan terima kasih Fitrananda, C. A., Anisyahrini, R., &
kepada Universitas Nusa Cendana Iqbal, M. (2018). Pelatihan
dan Sekolah SMA Kristen Mercusuar public speaking untuk
yang telah membantu menunjang kemampuan
terselenggarannya kegiatan presentasi bagi siswa sman 1
pengabdian masyarakat ini dengan margahayu kabupaten bandung.
baik dan lancar. Tidak lupa kami Jurnal Pengabdian Pada
ucapkan terima kasih juga pada Masyarakat MADANI, 4(2), 66–
alumni SMA Mercusuar dan para 69.
mahasiswa kami yang telah Girsang, Lasmery, R. (2018). ‘Public
membantu selama kegiatan ini speaking’ sebagai bagian dari
berlangsung sehingga semua berjalan komunikasi efektif (kegiatan
lancar dan baik. Harapannya dengan pkm di sma kristoforus 2,
keberhasilan kegiatan ini akan jakarta barat). Jurnal
diadakan kegiatan selanjutnya yang Pengabdian Dan

Kewirausahaan, 2(2), 81–85. Belajar public speaking sebagai

https://doi.org/10.30813/jpk.v2i komunikasi yang efektif. Jurnal
2.1359 Bakti Masyarakat Indonesia,
Hamama, S. (2022). Pelatihan public 2(1), 117–122.
speaking sebagai upaya https://doi.org/10.24912/jbmi.v2
peningkatan kemampuan i1.4335
berbicara di depan umum Pane, I. (2011). Analisis kemampuan
anggota pengurus anak cabang public speaking anggota DPRD
fatayat kecamatan sadang kota makassar masa bakti 2009-
kabupaten kebumen. SELASAR 2014. Jurnal Komunikasi
KPI : Referensi Media KAREBA, 1(1), 43–65.
Komunikasi Dan Dakwah, 2(1), http://journal.unhas.ac.id/index.
01–08. https://ejournal.iainu- php/kareba/article/viewFile/369/
kebumen.ac.id/index.php/selasa 226
r Soelistyowati, R.R, D., & Nurwulan,
Khairunisa. (2019). Kecemasan T. (2019). Workshop public
berbicara di depan kelas pada speaking sebagai salah satu
peserta didik sekolah dasar. upaya profesionalisasi dalam
Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), memperoleh presisi verbal bagi
212–222. perangkat desa. Jurnal PIKMA:
Kusnadi, K. S., Irmayanti, N., Publikasi Ilmu Komunikasi
Kusnadi Ayumeida, S., Media Dan Cinema, 2(1), 58–
Anggoro, H., & Agustina 73.
Berlian Senja, K. (2021). https://jurnal.amikom.ac.id/inde
Pelatihan public speaking x.php/pikma/article/view/396
sebagai upaya untuk Zainal, A. G. (2022). Public
meningkatkan rasa percaya diri speaking: cerdas saat berbicara
pada remaja komunitas kappas di depan umum (Pertama).
surabaya surabaya. Prosiding EUREKA MEDIA AKSARA.
Konferensi Nasional
Pengabdian Kepada
Masyarakat Dan Corporate
Social Responsibility (PKM-
CSR), 4, 1093–1098.
https://doi.org/10.37695/pkmcsr
.v4i0.1303
Nurcandrani S, P., Asriandhini, B., &
Turistiati Tuti, A. (2020).
Pelatihan public speaking untuk
membangun kepercayaan diri
dan keterampilan berbicara pada
anak-anak di sanggar ar-rosyid
Purwokerto. Abdi MOESTOPO,
03(01), 27–32.
https://doi.org/10.32509/am.v3i
01.979
Oktavianti, R., & Rusdi, F. (2019).


Veki 186

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Veki 186

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Vol.

PELATIHAN PUBLIC SPEAKING BAGI SISWA SMA

196 | Wahana Dedikasi

melibatkan 3000 orang menunjukkan

197 | Wahana Dedikasi

unsur-unsur tekniki vokal, teknik Dalam pelaksanaan pelatihan public

198 | Wahana Dedikasi

public speaking bagi siswa agar melatih performance

199 | Wahana Dedikasi

ruang kelas sebanyak 15 yang speaking. Sebelumnya dilakukan

200 | Wahana Dedikasi

Pada sesi pre test ini para perubahan pengetahuan dan

201 | Wahana Dedikasi

informasi yang jelas kepada publik. perubahan ini menunjukkan tingkat

202 | Wahana Dedikasi

203 | Wahana Dedikasi

speaking mayoritas percaya diri dapat kami berikan kepada siswa-

204 | Wahana Dedikasi

Kewirausahaan, 2(2), 81–85. Belajar public speaking sebagai

205 | Wahana Dedikasi

Anda mungkin juga menyukai