REVIEW JURNAL 1

Judul Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik

di Sekolah Dasar
Jurnal Basicedu
Volume dan halaman Vol. 6 No. 3 Halaman 5287-5294
Tahun 2022
Penulis Sintia Anggraini dan Sukartono
Reviewer Dewi Ratnasari_2301100156
Tanggal 9 Maret 2024

Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam
meningkatkan motivasi belajar, bentuk rendahnya motivasi
belajar, serta penyebab rendahnya motivasi belajar peserta didik
di SD Aisyiyah Surya Ceria Karanganyar.
Subjek Penelitian Guru, orang tua dan peseta didik di SD Aisyiyah Surya Ceria
Karanganyar.
Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, deskriptif dengan
desain fenomenologi untuk memengembangkan pengetahuan
yang sudah ada dengan cara logis. Pengumpulan data ini melalui
wawancara dan observasi, serta keabsahan data dijaga dengan
triangulasi sumber dan metode. Analisis data mengikuti tahapan
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil Penelitian Motivasi belajar siswa SD Aisyiyah Surya Ceria Karanganyar
masih rendah. Hal ini terlihat dari rendahnya keterlibatan,
semangat, dan ketekunana dalam belajar. Faktor internal seperti
kondisi fisik dan mental siswa dapat memengaruhi fokus dan
konsentrasi belajar, sedangkan faktor eksternal seperti kurang
perhatian orang tua, pengaruh negatif teman sebaya, dan metode
pembelajaran yang monoton dapat menurunkan minat dan
motivasi belajar siswa. Guru memberi reward dapat
meningkatkan semangat dan ketekunan belajar siswa, suasana
belajar yang nyaman dapat meningkatkan minat dan partisipasi
siswa dalam belajar. Dan guru pun harus bekerja sama dengan
orang tua agar dapat menciptakan lingkungan belajar yang
kondusif bagi siswa tersebut.
Kekuatan Motivasi sangat dibutuhkan dalam proses belajar. Adapun upaya
guru adalah dengan pemberian reward, menciptakan suasana
belajar yang nyaman bagi peserta didik. Dengan pengadaan
kegiatan-kegiatan yang bersifat individu maupun kelompok untuk
membakar jiwa kompetisi sehingga motivasi belajar belajar
peserta didik meningkat dan kerja sama dengan orang tua dalam
artian melakukan pengawasan terhadap aktivitas belajar dan
menjadi support system peserta didik di rumah.
 REVIEW JURNAL 2
Judul Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Bakat Peserta Didik di
Sekolah Dasar
Jurnal Basicedu
Volume dan halaman Vol. 6 No. 4 Halaman 5847-5852
Tahun 2023
Penulis Sofia Prasmasiwi dan Muhammad Taufk Hidayat
Reviewer Dewi Ratnasari_2301100156
Tanggal 9 Maret 2024

Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran orang
tua dalam menumbuhkan bakat peserta didik di SD Negeri 3
Boyolali. Dalam menumbuhkan bakat peserta didik juga orang
tua harus bekerja sama dengan guru di sekolah tersebut agar dapat
membantu menumbuhkan minat bakat peserta didik.
Subjek Penelitian Orang tua, kepala sekolah, guru kelas IV serta beberapa peserta
ddidik kelas IV.
Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dituangkan dalam
bentuk narasi atau deskripsi. Menggunakan tahap akumulasi data,
mengelompokkan permasalahan dan hasil penelitian dalam
bentuk terstruktur juga jelas. Teknik pengumpulan ini melalui
observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data merujuk
teori dari Miles dan Huberman secara komprehensif melalui
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil Penelitian Peran orang tua dalam menumbuhkan bakat peserta didik masih
kurang maksimal dilihat dari tingkat keikutsertaan peserta didik
dalam bergabung diberbagai macam kegiatan ekstrakurikuler
yang ada di sekolah masih minim. Hal tersebut dapat diatasi
dengan melakukan berbagai upaya yaitu orang tua dapat
memberikan waktu atau kebebasan kepada peserta didik untuk
melakukan hal yang disukai, memberikan perhatian secara
khusus, selalu memotivasi peserta didik dan orang tua harus selalu
aktif dalam melihat perkembangan. Dengan orang tua
memberikan suatu bentuk perhatian sehingga peserta didik
merasa diperhatikan dan merasa diberikan kasih sayang yang
seutuhnya. Serta adanya dukungan dari lingkungan sekolah yang
sangat membantu sekali peran orang tua dalam menumbuhkan
bakat yang dimiliki oleh peserta didik tersebut.
Kekuatan Dengan dilihat dari antusias peserta didik dalam mengikuti
ekstrakurikuler yang ada di sekolah dan peserta didik dapat
melakukan beberapa aktivitas yang disenangi di sekolah. Guru
juga ikut serta dalam program ekstrakurikuler pengembangan
bakat tersebut. Dengan adanya dukungan dari lingkungan sekolah
sangat membantu sekali peran orang tua dalam menumbuhkan
bakat yang dimiliki oleh peserta didik.