LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
SDN I Kedungsoko
Sekolah Dasar
Meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan
penerapan model pembelajaran Problem Based
Learning pada mata pelajaran IPAS kelas 4
Tutik Mardiyati
13-09-2022
Motivasi belajar merupakan hal penting bagi
peserta didik dalam kegiatan belajar, karena
motivasi akan menggugah peserta didik untuk
bersemangat dalam kegiatan belajar. Jika
motivasi peserta didik rendah tentunya akan
berpengaruh pada kualitas belajar dan hasil
belajarnya. Namun kenyataannya kondisi yang
terjadi adalah bahwa motivasi belajar peserta
didik itu rendah.
Hal tersebut dikarenakan:
1. Guru kurang bisa menguasai kelas dan
kurang menguasai model pembelajaran
inovatif.
2. Kurangnya perhatian orangtua juga dapat
menjadi faktor lemahnya motivasi belajar
pada siswa.
3. Faktor kondisi peserta didik.
Menurut pendapat saya praktik baik ini penting
untuk dibagikan karena dapat digunakan untuk
berbagi pengalaman kepada orang lain,
memotivasi guru lain, dan untuk melakukan hal
yang terbaik bagi peserta didik. Dan
diharapkan dengan dilakukannya praktik baik
ini dapat meningkatkan motivasi peserta didik
dalam belajar.
Peran saya sebagai guru adalah membuat perangkat
pembelajaran untuk digunakan dalam pelaksanaan
pembelajaran serta sebagai penyemangat bagi
peserta didik. Namun tentu saja tidak lupa
bertanggung jawab terhadap keberhasilan peserta
didik dalam belajar sesuai dengan kompetensi yang
diharapkan.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang
diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
Yang menjadi tantangan untuk meningkatan
motivasi peserta didik diantaranya adalah :
1. Guru kurang bisa mengelola kelas dan
belum menguasai model pembelajaran
inovatif.
2. Kurangnya perhatian orangtua.
3. Guru belum memberikan stimulus yang
positif dalam menanggapi setiap aktivitas
peserta didik.
4. Guru belum menguasai IT (Di sekolah
tidak tersedia fisilitas tersebut).
Dalam hal ini yang terlibat adalah :
1. Guru sebagai pemberi stimulus yang
positif mempunyai tantangan dalam segi
merancang pembelajaran yang aktif dan
menyenangkan.
2. Orang tua sebagai pemberi perhatian dan
pengawasan untuk lebih intens dalam
memperhatikan anaknya.
3. Siswa sebagai individu yang dibimbing
dan diajar.
Untuk menghadapi tantangan yang ada, seorang
guru yang baik perlu melakukan bebrapa hal,
diantaranya :
1. Guru belum sepenuhnya menggunakan
model pembelajaran yang inovatif.
Dalam hal ini guru dapat mengembangkan
model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) dengan menggunakan benda konkrit
yang mudah didapat di lingkungan sekolah
serta bisa dikolaborasikan dengan media
pembelajaran berbasis teknologi yang dinilai
dapat meningkatkan motivasi dan minat
belajar peserta didik. Dengan memberikan
materi-materi yang sesuai dengan kebutuhan
belajar siswa maka diharapkan tercapainya
kompetensi belajar yang telah dirancang.
2. Kurangnya perhatian dan pengawasan
orang tua ketika anak belajar di rumah.
Ketika anak belajar di rumah, perhatian dan
bimbingan orang tua sangatlah penting,
dengan diawasi orang tua anak akan lebih
serius dalam belajar,
Dalam proses ini, peran orang tualah yang
diharapkan banyak terlibat demi
meningkatkan kualitas belajar dan
menumbuhkembangkan semangat dan minat
belajar pada diri anak.

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
Dalam proses ini tentunya peran guru dan orang
tualah yang diharapkan banyak terlibat demi
kualitas belajar serta guna menumbuhkembangkan
semangat dan motivasi beljar peserta didik.
Sumber daya yang diperlukan dalam kegiatan
belajar antara lain pemahaman /kompetensi guru
dalam pembuatan perangkat pembelajaran dan
kreatifitas guru merancang kegiatan belajar yang
menarik dan menyenangkan.
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang telah
dilakukan dengan model pembelajaran PBL dengan
penerapan media berbasis teknologi dapat
meningkatkan motivasi serta minat peserta didik
untuk lebih aktif dalam belajar yang menyenangkan.
Dengan penggunaan model pembelajaran PBL
dengan penerapan media berbasis teknologi sangat
efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta
didik, hal itu terlihat dengan semakin aktifnya siswa
dalam kegiatan diskusi kelompok serta nilai siswa
yang meningkat dari sebelumnya.
Respon yang diberikan teman sejawat terkait
penggunaan model pembelajaran yang inovatif dan
media tersebut sangat positif dengan didukungnya
kegiatan sampai selesai serta ditiru dalam kegiatan
pembelajaran.
Jika kita membicarakan tentang strategi, tiada lain
adalah keberhasilan itu kita dapat dengan
menerapkan model pembelajaran inovatif serta
dengan penggunaan media yang menarik,
membuatan kegiatan pembelajaran yang
menyenangkan.
Pembelajaran yang dapat kita ambil dari
keseluruhan proses ini adalah dengan penggunaan
model pembelajaran PBL dengan media berbasis
teknologi dapat meningkatkan motivasi dan
semangat peserta didik untuk belajar. Dengan kata
lainketika kita menggunakan media yang menarik,
maka itu akan membuat peserta didik lebih senang
dan aktif dalam kegiatan belajar.