LK 2.

2
Menentukan
Solusi
TRI NURCAHYONOADI
PPG K1 G2_KELAS 001 BAHASA INGGRIS UMM
4 Akar Permasalahan Yg
Diangkat
Siswa merasa bosan dalam pembelajaran
01 Bahasa Inggris sehingga lebih memilih
untuk mengobrol bersama teman

Guru kurang menguasai materi Bahasa

02 Inggris sehingga hanya memberikan tugas
atau latihan hanya dari buku siswa saja

03
Kurangnya pemahaman guru dalam
penerapan pembelajaran berbasis TIK

Kurangnya fasilitas TIK sehingga

04 menyulitkan guru menerapkan
pembelajaran berbasis TIK
 Eksplorasi Alternatif Solusi & Solusi Yang Relevan
01
Solusi Yang Relevan
Eksplorasi alternatif solusi
Penentuan solusi yang relevan :
Alternatif solusi akar penyebab
1. Guru mengawali pembelajaran dengan
masalah sebagai berikut :
memberikan salam, senyum ramah,
1. Pengkodisian belajar awal
menanyakan kabar siswa secara keseluruhan
yang baik
dan memberikan motivasi atau semangat bagi
2. Penggunaan metode belajar
seluruh siswa.
yang tepat
2. Menggunakan metode ajar yang bervariasi
3. Pemilihan media
seperti ceramah, tanya jawab, penugasan,
pembelajaran yang tepat dan
eksperimen, dll.
menarik bagi siswa
3. Menggunakan media sederhana menarik dan
inovatif sampai dengan media pembelajaran
berbasis TIK
Analisis Penentuan
Solusi Analisis Alternatif Solusi
Kajian literatur :
Menurut Rega Afriana (2017) mengatakan bahwa : Analisis alternatif solusi yang didapat
1. Peran seorang guru dalam pembelajaran sangat penting bagi peserta didik.
2. Kepribadian guru mempengaruhi perilaku guru dalam penggunaan metode yang
sebagai berikut :
beragam, misalnya interaksi dengan siswa, selektif dalam penggunaan metode dan
lebih mengutamakan pengalaman belajar siswa.
3. Kepribadian guru yang baik dapat mempengaruhi atau mendisiplikan peserta didik jadi 1. Berupaya untuk selalu bersikap ramah
guru dapat lebih mengenal karakter peserta didik. kepada peserta didik.
http://
regaafriana.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/15504/2017/10/Pengaruh-Kompetensi
-Kepribadian-Guru-Terhadap-Minat-Belajar-Siswa.pdf 2. Model pembelajaran yang digunakan
adalah PBL dan PJBL
Hasil Wawancara :
Dengan Kepala Sekolah :
4. Seorang guru harus mampu memberikan contoh terbaik melalui sikap perilaku dan tutur 3. Penggunaan metode ajar yang tepat
kata yang disampaikan kepada peserta didiknya, sehingga keyakinan bahwa
pembelajaran yang disampaikan oleh guru adalah pembelajaran yang memiliki esensi
seperti ceramah, tanya jawab, kuis,
mengayomi peserta didik. eksperimen, dll serta serta media
5. Guru memahami penerapan metode ajar disertai perangkat pembelajaran yang cocok
dan sesuai dengan karakter siswa dan materi ajarnya. pembelajaran yang mendukung materi
Dengan Teman Sejawat :
ajar sehingga lebih menarik dan
6. Guru memiliki slogan, “Digugu lan Ditiru” artinya seorang guru harus memiliki sifat menantang bagi peserta didik.
perwatakan baik karena guru merupakan figur bagi peserta didiknya.
7. Ketika guru sudah menjadi figur atau idaman bagi peserta didiknya mengenai sikap
perilaku dan tutur katanya hal ini akan mampu menumbuh kembangkan minat
belajarnya sehingga rasa bosan pada peserta didik akan menjauh.
 Eksplorasi Alternatif Solusi & Solusi Yang Relevan
02
Solusi Yang Relevan
Eksplorasi alternatif solusi

Alternatif solusi akar penyebab Penentuan solusi yang relevan :

masalah sebagai berikut :  
1. Guru selalu belajar untuk Guru mengikuti pelatihan, workshop atau diklat
memperbarui mengenai perubahan, perkembangan kurikulum,
dan metode pembelajaran yang diterapkan yang
pengetahuannya baik pada
mengakomodasikan kebutuhan belajar peserta
materi ajar maupun metode didik.
ajar.
2. Kompetensi yang dimiliki
guru sangat mempengaruhi
hasil belajar siswa.
Analisis Penentuan
Solusi Analisis Alternatif Solusi
Kajian Literatur :
Menurut Ridaul Inayah mengatakan bahwa : Analisis alternatif solusi yang didapat sebagai
1. Guru hendaknya memberikan variasi dalam pembelajaran sehingga berikut :
peserta didik tidak merasa bosan dan mengikuti pelajaran dengan baik.
2. Guru meningkatkan perhatian kepada peserta didik sesuai dengan
1. Meningkatkan kompetensi guru melalui
karakteristiknya sehingga pembelajaran yang disampaikan guru dapat
terserap peserta didik dengan baik. kegiatan pelataihan yang ada seperti
3. Sekolah meningkatkan sarana prasarana secara bertahap sehingga workshop atau diklat.
kebutuhan belajar peserta didik terpenuhi

https://core.ac.uk/download/pdf/12346718.pdf 2. Penyediaan media ajar yang sesuai

dengan metode dan karakteristik materi
Hasil Wawancara : ajar maupun karakteristik siswa.
Dengan Kepala Sekolah :
4. Variasi metode pengajaran sangat efektif dalam peningkatan hasil belajar
peserta didik 3. Model PBL dan PJBL yang digunakan
5. Kesesuaian metode dan sarana prasana juga ditentukan oleh kompetensi akan mampu menyemangati siswa dalam
yang dimiliki seorang guru. belajarnya karena siswa akan lebih aktif
Dengan teman sejawat : dalam kegiatan belajarnya baik mandiri
Pengembangan kompetensi guru pada segala bidang yang mendukung maupun kolaborasi.
proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas sangat besar pengaruhnya
terhadap hasil belajar peserta didik.
 Eksplorasi Alternatif Solusi & Solusi Yang Relevan
03
Solusi Yang Relevan
Eksplorasi alternatif solusi

Alternatif solusi akar penyebab Penentuan solusi yang relevan :

masalah sebagai berikut :  
1. Mengirim guru untuk 1. Mengirim guru kedalam pelatihan penggunaan
mengikuti kegiatan dan penerapan TIK dalam pembelajaran.
pelatihan, penataran,
seminar dan workshop 2. Mulai dari hal yang paling sederhana dalam
mengenai TIK. pemanfaatan TIK guna menunjang pembelajaran.
2. Melaksanakan dan melatih
pembelajaran dengan
menggunakan berbagai
strategi dan metode berbasis
TIK.
Analisis Penentuan
Solusi Analisis Alternatif Solusi
Kajian Literatur :
Menurut Ni Komang Suni Astini (2019) menuliskan bahwa
alternatif solusi akar penyebab masalah sebagai berikut : Analisis alternatif solusi yang didapat
1. Mengirim guru untuk mengikuti kegiatan pelatihan, penataran, sebagai berikut :
seminar dan workshop mengenai TIK.
2. Melaksanakan dan melatih pembelajaran dengan  
menggunakan berbagai strategi dan metode berbasis TIK. 1. Mengikuti pelatihan pengaplikasian
 https TIK dalam metode dan sarana
://stahnmpukuturan.ac.id/jurnal/index.php/dharmaacarya/article/downlo
ad/194/187 prasarana pembelajaran berbasis TIK.
Hasil Wawancara Dengan Kepala Sekolah :
3. Variasi metode pengajaran sangat efektif dalam peningkatan 2. Mengadakan pelatihan teman sejawat
hasil belajar peserta didik dari guru, oleh guru dan untuk guru
4. Kesesuaian metode dan sarana prasana juga ditentukan oleh
mengenai metode ajar yang penerapan
kompetensi yang dimiliki seorang guru.
 Dengan teman sejawat :
pembelajarannya menggunakan TIK.
5. Pentingnya memulai penggunaan TIK, tanpa memulai dan
mencoba kita tidak akan pernah tahu potensi kita sebagai
pendidik dalam penerapannya pada pembelajaran kepada
siswa.
6. Mencoba dan merasakan hal baru yang ditawarkan pada
pembelajaran berbasis TIK.
7. Kepercayaan diri dan optimisme dari pendidik untuk
 Eksplorasi Alternatif Solusi & Solusi Yang Relevan
04
Solusi Yang Relevan
Eksplorasi alternatif solusi

Alternatif solusi akar penyebab Penentuan solusi yang relevan :

masalah sebagai berikut :  
  Tersedia dan terpenuhinya kebutuhan sarana
1. Tersedianya Komputer prasarana ajar berbasis TIK seperti Laptop, LCD,
CD Pembelajaran Interaktif dan Koneksi Internet
Desktop atau Laptop.
yang stabil.
2. Tersedianya LCD yang
berfungsi dengan baik.
3. Tersedianya CD
pembelajaran inovatif.
4. Tersedianya Internet di
Sekolah
Analisis Penentuan
Solusi Analisis Alternatif Solusi
Kajian Literatur :
Menurut Ni Komag Suni Astini (2019) menuliskan bahwa
alternatif solusi akar penyebab masalah sebagai berikut : Analisis alternatif solusi yang didapat
1. Tersedianya Komputer Desktop atau Laptop. sebagai berikut :
2. Tersedianya LCD yang berfungsi dengan baik.
3. Tersedianya CD pembelajaran inovatif.  
4. Tersedianya Internet di Sekolah Menyediakan secara bertahap tetapi
  pasti, sarana prasarana yang
https://stahnmpukuturan.ac.id/jurnal/index.php/dharmaacarya/article/download/194/187
mendukung pembelajaran baik melalui
Hasil Wawancara Dengan Kepala Sekolah : metode konvensional maupun
Sangat penting bagi Satuan Pendidikan untuk melengkapi sarana perkembangan metode ajar terbaru
prasarananya guna pembelajaran yang efektif dan interaktif baik
berbasis TIK
berbasis TIK maupun berbasis metode metode pembelajaran
konvensional.

Dengan teman sejawat

Alternatif solusi yang ditawarkan sebagai berikut :
Permasalahan atau kendala yang terjadi pada pemanfaatan TIK
bisa disiasati dengan mengguna-kan rencana ganda (plan A dan
plan B) artinya ketika pembelaja-ran dengan TIK tidak bisa
terlaksana karena ada ketidaksiapan sarana prasarananya,
pembelajaran masih bisa tetap berlangsung.
Terima Kasih
“Penentuan Alternatif Solusi”