PENDIDIKAN PANCASILA

EVALUASI EFEKTIVITAS PROYEK PENDIDIKAN SAMPAH DALAM

MENINGKATKAN KESADARAN SISWA SEKOLAH NEGERI DASAR
050585

DOSEN PENGAMPUH :

FAZLI RACHMAN, S.Pd., M.Pd

Oleh :

KELOMPOK 4

Anastasia Heppiyanti Sijabat (5222444002)

Dita Maulidina Saputri (5224431006)

Kathrine Angelina Siahaan (5223144025)

Maria Hutabarat (5223144022)

Zaharani Azzahra (5223144033)

PENDIDIKAN TATA RIAS

PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2023
 EVALUASI EFEKTIVITAS PROYEK PENDIDIKAN SAMPAH DALAM
MENINGKATKAN KESADARAN SISWA SEKOLAH NEGERI DASAR 050585

Anastasia Heppiyanti Sijabat, Dita Maulidina Sahputri, Maria Hutabarat,

Katherine Anglina Siahaan, Zaharani Azzahra

Kelas B Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

ABSTRAK

Lingkungan sekolah merupakan aspek vital dalam pembentukan karakter dan pemahaman anak-
anak di tingkat sekolah dasar. Kesadaran siswa terhadap lingkungan sekolah merupakan elemen
kunci dalam proses pendidikan, mencakup pemahaman akan pentingnya menjaga kebersihan,
kerapian, dan keselamatan di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan
menganalisis tingkat kesadaran siswa di tingkat sekolah dasar terhadap lingkungan sekolah.
Dengan memahami sejauh mana kesadaran ini berkembang, kita dapat mengidentifikasi langkah-
langkah yang perlu diambil untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam
menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan sekolah. sebagai faktor penting dalam
perkembangan pendidikan anak di tingkat sekolah dasar. Kesadaran siswa terhadap lingkungan
sekolah menjadi elemen utama dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas. Dalam
mengidentifikasi masalah ini, kami melakukan serangkaian penelitian yang melibatkan
pengamatan, wawancara, serta survei terhadap siswa di berbagai sekolah dasar. Melalui proses
ini, kami berhasil menguraikan dan mendefinisikan simpul masalah yang menjadi perhatian
utama kami. Dengan membangun ide-ide inovatif, kami berharap untuk memberikan solusi yang
relevan dan efektif dalam menangani masalah kesadaran siswa terhadap lingkungan di sekolah
dasar. Solusi ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan
pendidikan, keberlanjutan lingkungan, serta penanaman nilai-nilai kepedulian terhadap
lingkungan di kalangan siswa sekolah dasar.

Kata kunci : Kesadaran siswa, lingkungan,sampah.

PENDAHULUAN

Lingkungan sekolah merupakan aspek vital dalam pembentukan karakter dan pemahaman
anak-anak di tingkat sekolah dasar. Kesadaran siswa terhadap lingkungan sekolah merupakan
elemen kunci dalam proses pendidikan, mencakup pemahaman akan pentingnya menjaga
kebersihan, kerapian, dan keselamatan di lingkungan sekolah. Lebih dari sekadar fisik, kesadaran
terhadap lingkungan sekolah mencerminkan pemahaman nilai-nilai keberlanjutan dan tanggung
jawab sosial yang dibawa siswa dalam perkembangan mereka.

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisis tingkat kesadaran siswa di tingkat
sekolah dasar terhadap lingkungan sekolah. Dengan memahami sejauh mana kesadaran ini
berkembang, kita dapat mengidentifikasi langkah-langkah yang perlu diambil untuk
meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam menjaga kebersihan dan keamanan
lingkungan sekolah. Upaya-upaya ini dapat melibatkan integrasi pendidikan lingkungan dalam
kurikulum sekolah dasar, peran guru dalam memberikan pemahaman tentang pentingnya
lingkungan, dan kontribusi konkrit yang dapat dilakukan oleh siswa untuk menjaga kebersihan
serta keselamatan lingkungan sekolah. Dalam era tantangan perubahan iklim dan kompleksitas
isu lingkungan global, meningkatkan kesadaran siswa terhadap lingkungan sekolah merupakan
langkah awal yang penting dalam mencetak generasi yang peduli akan masa depan bumi.

Lingkungan sekolah telah lama diakui sebagai faktor penting dalam perkembangan pendidikan
anak di tingkat sekolah dasar. Kesadaran siswa terhadap lingkungan sekolah menjadi elemen
utama dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi dan memahami sifat dari masalah yang menjadi fokus
penelitian, yaitu kesadaran siswa terhadap lingkungan di sekolah dasar.

Dalam mengidentifikasi masalah ini, kami melakukan serangkaian penelitian yang melibatkan
pengamatan, wawancara, serta survei terhadap siswa di berbagai sekolah dasar. Melalui proses
ini, kami berhasil menguraikan dan mendefinisikan simpul masalah yang menjadi perhatian
utama kami. Pertanyaan yang kami ajukan adalah, "Apakah akar masalah dalam kesadaran siswa
terhadap lingkungan di sekolah dasar?" Dalam menjawab pertanyaan ini, kami merinci masalah-
masalah yang memiliki dampak yang paling signifikan terhadap pembangunan kesadaran siswa
tentang lingkungan.
 Penelitian ini juga bertujuan untuk menjelaskan solusi yang telah kami hasilkan melalui tahap
ideate dalam langkah pengembangan. Dengan membangun ide-ide inovatif, kami berharap untuk
memberikan solusi yang relevan dan efektif dalam menangani masalah kesadaran siswa terhadap
lingkungan di sekolah dasar. Solusi ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap
perkembangan pendidikan, keberlanjutan lingkungan, serta penanaman nilai-nilai kepedulian
terhadap lingkungan di kalangan siswa sekolah dasar.

METODE PELAKSANAAN

Proyek intervensi kami akan melibatkan serangkaian kegiatan yang ditujukan untuk
meningkatkan kesadaran siswa terhadap lingkungan sekolah. Kami akan mengembangkan modul
pendidikan tentang pentingnya lingkungan, pembuatan dan distribusi materi edukatif, serta
penyelenggaraan workshop dan pelatihan untuk siswa dan guru. Rencana proyek ini akan
memastikan bahwa metode yang digunakan dapat mencapai hasil yang diinginkan.

Proyek intervensi ini akan dilaksanakan di beberapa sekolah dasar terpilih yang telah menjadi
mitra penelitian kami. Pemilihan sekolah ini didasarkan pada kerja sama yang telah terjalin dan
sejalan dengan tujuan penelitian. Kegiatan proyek akan mencakup:

1. Pengembangan Edukasi Pendidikan: Kami akan mengembangkan materi pendidikan yang

mencakup pengetahuan tentang lingkungan, praktik-praktik yang berkelanjutan, serta nilai-nilai
lingkungan yang harus ditanamkan pada siswa.

Lingkungan: Memisahkan tempat sampah, siswa menjadi lebih mudah membuang sampah dan
pengolahan kembali, pemisahan sampah organik dan anorganik dapat menghindari terjadinya
penumpukan sampah.

Pengelolaan Sampah: Kami melakukan penanganan sampah dengan merubah sampah menjadi
bentuk yang setabil dan tidak mencemari lingkungan serta mengurangi sampah yang ditimbun
dengan membuat sampah organik menjadi pupuk dan mendaur ulang pada sampah anorganik.

Metode pelaksanaan yang dilakukan saat ini merupakan kegiatan observasi dengan mengunjungi
SD NEGERI 050585 pada Sabtu, 07 Oktober 2023 mulai dari pukul 08.00 WIB, penelitian yang
kami lakukan adalah dengan observasi langsung kelapangan dimana kami terjun langsung ke
lokasi SD NEGERI 050585 khususnya tempat yang menjadi tempat pembuangan sampah
dikampus serta lokasi-lokasi lainnya dan Pengambilan data dilakukan dengan wawancara
langsung dengan pihak terkait seperti kepala kebersihan dan petugas kebersihan.Wawancara
yang dilakukan bertujuan untuk memperoleh informasi terkait hambatan-hambatan yang
biasanya terjadi dan muncul terhadap kebersihan Sekolah.

DAFTAR PUSTAKA

Agus Supandi(1*), R. S. (2023). JURNAL PKM. Retrieved from PKM KEWIRAUSAHAAN

DAN MARKETING BERBASIS SAMPAH PLASTIK DI SMA INSAN KAMIL
BOGOR: https://journal.unindra.ac.id/index.php/batasa/article/view/1784

Anisza Ratnasari, I. S. (2019). Edukasi Pemilahan Sampah Sebagai Upaya Preventif Mengatasi
Masalah Sampah Di Lingkungan Sekolah. Retrieved from Prosiding PKM CR.

Aster Pujaning Ati, M. M. (2023). Penyuluhan Kebersihan dan Pemanfaatan Sampah Anorganik
Pada SMA Alikhlas Kota Bekasi Jawa Barat. Retrieved from JURNAL PENGABDIAN
CENDIKIA: https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/NJPC/article/view/404

Manurung*), R. (2008). Persepsi dan Partisipasi Siswa Sekolah Dasar. Retrieved from Jurnal
Pendidikan Penabur:
https://web.archive.org/web/20180414091053id_/http://bpkpenabur.or.id/wp-
content/uploads/2015/10/jurnal-No10-Thn7-Juni2008.pdf#page=29

Tri Mauliyana, Y. D. (2023). IMPLEMENTASI PROYEK PENGELOLAAN SAMPAH UNTUK

MENUMBUHKAN NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PESERTA DIDIK DI
SD NEGERI 149 PALEMBANG. Retrieved from JURNAL PENGABDIAN
MASYARAKAT.