LAPORAN HASIL OBSERVASI PENERAPAN LITERASI DIGITAL

MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA AL IHSANIYAH

Dosen Pengampu:

Dr. Eva Iryani, S. Pd.I., M. Pd.I

Disusun Oleh:

Raden Debatata Abdurrahman Hafiz (A1B323020)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA

ARAB FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKANUNIVERSTAS NEGERI JAMBI

2024
A. Profil Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ihsaniyah
Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ihsaniyah berdiri pada tahun 15 Februari 1993 pada
masa itu yang menjabat menjadi kepala sekolah adalah Guru bukhari dari tahun 1993-2003,
berikutnya di jabat oleh Guru Ayub, S.Pd.I dari tahun 2003-2005 kemudian Hamdi, S,Pd.i
tahun 2005-2018 dan dari 2018-sekarang dijabat oleh Guru Bahardi, S.Pd. ingin melanjutkan
sekolah SMP/MTS tetapi letak sekolah cukup jauh dari rumah mereka. Akhirnya didirikanlah
MTs Al Ihsaniyah agar mereka tidak jauh-jauh untuk melajutkan jenjang pendidikan yang
lebih tinggi.

Pesatnya perkembangan IPTEK dan tantangan di masa depan yang semakin kompleks,
bergesernya paradigma masyarakat, kesadaran masyarakat serta orang tua terhadap
pendidikan memacu MTS Al Ihsaniyah untuk merespon tantangan dan peluang tersebut
dengan obyektif serta terenca. MTS mendambakan profil sekolah yang unggul di masa akan
datang yang di wujudkan dalam Visi Madrasah yaitu : Membentuk Pribadi Muslim Yang
Cerdas, Cermat, dan Bersahaja.

Kurikulum tenaga pendidik sangatlah penting dalam memupuk minat dan

menumbuhkan semangat siswa dalam memberikan bekal ilmu pengetahuan memalui program
belajar mengajar. Keberhasilan dari setiap bidang studi tentunya diddukung oleh semangat
guru dalam menyampaikan materi pelajaran.

Dengan adanya sarana dan prasarana yang sesuai dengan keinginan dunia pendidikan
saat ini, hal ini dapat membarikan hasil yang optimal dan berhasil guna dalam mencetak
generasi yang berilmu. Hal inipun merupakan salah satu upaya dalam usaha mencerdaskan
kehidupan bangsa sesuai yang diamatkan dalam UUD 1945.

B. Kegiatan yang dilakukan

Kegiatan yang dilakukan adalah melakukan sosialisali yaitu perkenalan tentang
Literasi Digital melalui quesioner yang dapat mereka pahami dengan mudah.
C. Manfaat Bagi Sekolah
1. Meningkatkan kepercayaan diri dan melatih pola berpikir kritis peserta didik
2. Memjadikan peserta didik tahu akan apa itu Literasi Digital
3. Menambah ilmu peserta didik
4. Menambah relasi peserta didik
5. Membuat peserta didik tahu tata cara penggunaan yang baik tentang Literasi
Digital.
6. Mendorong pola pikir peserta didik satu langkah lebih maju kedepan tantang
Digitalisasi.
D. Mamfaat Bagi Diri Sendiri
1. Bahagia
 2. Kembali mengulagi pembelajaran yang telah di lalui
3. Menjadikan diri sendiri tahu bahwa susah ketika membagikan ilmu kepada
peserta didik yang tidak mau diberitahu
4. Tahu susahnya menjadi tenaga pengajar
5. Mendapatkan relasi baru dan teman baru

E. Kesimpulan
Dapat disimpulkan bahwasanya masih banyak siswa sekolah menengah yang
belum tahu tentang penting, manfaat, dan negatifnya digitalisasi pada zaman
sekarang.
Jadi penting bagi setiap individu tahu apa itu Literasi Digital.
F. Kata kata Bijak
~Jika jalan menuju tujuanmu itu mudah, maka kau salah jalan~
(Shanks_One Piece)
~Orang yang melanggar peraturan itu adalah sampah, tetapi orang yang tidak
memperdulikan teman lebih rendah dari pada sampah ~
(Uciha Obito_Naruto)
~Kau tidak perlu pintar untuk menang dalam hidup, kau hanya perlu untuk tidak
bodoh~
(Ust. Felix Xiau)